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【精品】教師節的作文800字七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教師節的作文800字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文800字 篇1
一份責任
"一日為師，終生為父"這是一句老話(huà)，也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，但就是這一句話(huà)，這八個(gè)字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
師，是老師，是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫(xiě)，但當我們面對這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到絲絲的暖流流過(guò)心田?當我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到那無(wú)私的奉獻?當我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候，我們是否感受到一份責任?是的，一份責任!也許有許多人認為只有老師對學(xué)生才有責任，才須負責任，其實(shí)不然，學(xué)生對老師也有一份責任。
為何老師這份職業(yè)被稱(chēng)為教師?為何會(huì )有"一日為師，終生為父"?面對這兩個(gè)問(wèn)題，許多人也許會(huì )高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個(gè)字----教。作為一名教師的責任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們，應當看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
一聲祝福
當看到你伏案工作的時(shí)候，我想寫(xiě)一首詩(shī)歌頌你，但在你面前，我的詩(shī)句是那么的幼稚，找不出丁點(diǎn)的 去鑄造詩(shī)的靈魂;當看到你的汗滴落在講臺，我想寫(xiě)一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構筑文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!
在生活中，你只是一個(gè)平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的.存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里，讓秋風(fēng)在這個(gè)季節送去我們最真心的祝福!
一份牽掛
當我們第一次來(lái)到你面前，你是微笑著(zhù)的;當我們即將離開(kāi)，你也是微笑著(zhù)的，所不同的是，來(lái)是我們是什么也不懂的小孩，而去時(shí)，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進(jìn)的動(dòng)力。當我們離開(kāi)課堂，離開(kāi)校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬(wàn)里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無(wú)形的牽掛。
一日為師，終生為父。在這教師佳節里，祝愿天下所有的教師:教師節快樂(lè )!
教師節的作文800字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專(zhuān)家那里去咨詢(xún)了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的'知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草;當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認真負責。過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
教師節的作文800字 篇3
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。桃李芳菲時(shí)，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領(lǐng)，領(lǐng)導著(zhù)我們前進(jìn)；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時(shí)候，滋潤你受傷的心靈；老師，多么平凡卻又格外神圣的職業(yè)，多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那么一段刻骨銘心的回憶，一直伴著(zhù)我、影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時(shí)間宛如溪流，總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，筆下發(fā)出沙沙的聲音，課室到處彌漫著(zhù)一種濃厚的拼搏氣息，而同學(xué)們額頭上的汗水，見(jiàn)證了他們的奮斗歷程。
步入初三后，各科的任務(wù)不斷加重，難度也不斷增加。對于我這種偏科生來(lái)說(shuō)更是有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，數學(xué)成績(jì)及格的次數也寥寥無(wú)幾，多次不如意的成績(jì)使我對數學(xué)這門(mén)學(xué)科幾乎失去了信心，整個(gè)人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，她，出現了！
這天，數學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室，我心里想，要么會(huì )被老師呵責一番，要么就是在我的作業(yè)量上翻倍，肯定沒(méi)好事�？墒聦�(shí)并非如此，沒(méi)有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷，在一旁的我聽(tīng)得津津有味，這也促使我對數學(xué)的認識發(fā)生了改變。隨后，數學(xué)老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問(wèn)很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時(shí)，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書(shū)，能給予我無(wú)窮的知識養料和無(wú)盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來(lái)越小，我們奔赴中考戰場(chǎng)的日子愈來(lái)愈近。在日益緊張的備考時(shí)光里，數學(xué)老師更是對我照顧有加，每當中午放學(xué)后，數學(xué)老師都會(huì )把我留下來(lái)輔導。生活上更是關(guān)懷備至，吃飯時(shí)，老師都會(huì )把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下，我的數學(xué)成績(jì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的信心和力量！
電子板上的'數字到底還是出現了零，中考拉開(kāi)了序幕，也就是那天，數學(xué)老師并沒(méi)有來(lái)為我加油鼓勁，據說(shuō)是老師病倒了，正在醫院打點(diǎn)滴。五味雜陳的我，帶著(zhù)老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場(chǎng)。果然，我沒(méi)有辜負老師一直以來(lái)對我的栽培，我突破了自我，超常發(fā)揮，取得了極佳的成績(jì)。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。是老師，紅燭般的老師，點(diǎn)燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒(méi)有她，就沒(méi)有現在的我。
老師，是迷航時(shí)的一盞明燈，為我帶來(lái)希望，是一道岸堤，在我無(wú)助的時(shí)候給我筑起信心，感謝老師無(wú)微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學(xué)習的道路上播下希望的種子，讓我充滿(mǎn)信心、無(wú)所畏懼地前進(jìn)。這一刻，我只想說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！
教師節的作文800字 篇4
她是一位山村教師，她從來(lái)沒(méi)對這里感到滿(mǎn)意過(guò)，她認為，她來(lái)這里支教是不公平的。
她也就二十四，五的年紀，卻整天灰頭土臉，沒(méi)有年輕人身上的朝氣，像個(gè)老太婆，而且每天對山里的孩子頭痛，臉上的皺紋也特別的多，還一直抱怨個(gè)不停。其實(shí)山里的村民知道來(lái)了位新老師是十分高興的，但老師卻沒(méi)有住的地方！村民知道后，自發(fā)的用他們的微薄的收入來(lái)為這位老師干了一件簡(jiǎn)單的小房子，還一切安排妥當，還時(shí)不時(shí)給他送些雞蛋什么的，這些都是他們舍不得吃留給她的，怕他會(huì )和其他老師一樣一聲不吭的走掉，即使這樣，她仍感不到滿(mǎn)足，對一切都看不上眼，雖說(shuō)在以前自己家并不是富裕，但也比這里的條件好上千百倍吧！
她今天像以前一樣很晚起床，窗外又下起了雨，山里這幾天一直這天氣，使得她這幾天的心情都不好，沖孩子們發(fā)脾氣的次數也頻繁起來(lái)。簡(jiǎn)單的洗漱后她來(lái)到班里，班里鬧哄哄的，其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)人，他們都因為窮無(wú)法來(lái)這里上學(xué)。孩子們一見(jiàn)到老師立馬跑回破舊的桌子前坐好，低著(zhù)頭翻開(kāi)缺張少頁(yè)的課本。
她掃了兩眼：“王強！你的書(shū)呢！”被突然點(diǎn)名的王強吞吞吐吐：“丟……丟了�！薄澳蔷筒粚W(xué)！整天丟三落四，這里的人都一個(gè)德性！”說(shuō)完憤憤地走上講臺，講的內容枯燥，根本沒(méi)有可聽(tīng)的價(jià)值。
隨著(zhù)鈴聲的響起，終于放學(xué)了，由于學(xué)校規定任課老師都要把學(xué)生們送到門(mén)口看他們離去。主要也是因為學(xué)校旁有個(gè)大斜坡，雖用木棍簡(jiǎn)單圍了個(gè)圍欄，但也十分不安全，老師們要看護好自己的學(xué)生。
“孫富！干嘛呢！”她一回頭就看見(jiàn)自己班的`孫富扶著(zhù)木棍斜著(zhù)身子，伸手夠什么東西。她沖上去就把他拉起來(lái)，自己卻腳上一滑，身子不受控制的向下傾，孫富伸手慌忙拉她，一個(gè)用力把她甩到一邊，自己由于慣性滑了下去，木棍也沒(méi)能擋住他。
她驚慌失措，還沒(méi)起來(lái)就開(kāi)始喊人，眼淚也流了一臉，聽(tīng)聞的人都圍了過(guò)來(lái)，又被老師趕到安全范圍，學(xué)校的男老師拿著(zhù)繩子就趕過(guò)來(lái)，天又下起雨，涼的厲害，也涼進(jìn)了人的心里。
在縣醫院，她緊抓著(zhù)孫富的手抖得厲害，眼淚，濕了被單。
“老師，您別哭�！睂O富虛弱的安慰，把手從被子里拿出來(lái)，小手攥的很緊，指尖都發(fā)白了，他張開(kāi)手，一朵捏的變形的喇叭花躺在他的手心，“我覺(jué)得她很好看，很適合老師，所以我想送給你，今天……是教師節�！彼焓治孀∽彀�，一臉不可置信的樣子，眼淚更像斷了線(xiàn)的珠子。
孫富從此失去了一條右腿，但大家得到了一位可敬的老師，她為自己的以前道了歉，整個(gè)人也發(fā)生了翻天地覆的變化。
從此，幾乎每天都能在學(xué)�？匆�(jiàn)她如采彩蜜的蝴蝶一樣，在校園里飛舞。
教師節的作文800字 篇5
9月10日，是一年一度的教師節。教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，在教師節這一天，莘莘學(xué)子總有太多的話(huà)像老師傾訴，向老師表白。謹向所有教育工作者致敬、問(wèn)好！
一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，什么是老師？韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”�！独献印分姓f(shuō)，“道無(wú)道，非常道；名無(wú)名，非常名”。此處之道，應該是修身養性之道，應該是為人處世之道，應該是齊家治國之道。少年的孩童模仿能力超強，老師平素的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì )影響到孩子們的成長(cháng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人。授業(yè)、解惑，自然是老師的本職。輔導、教授本門(mén)學(xué)科的知識，是老師職責所系。解疑釋惑、排憂(yōu)解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責。
老師的道德影響學(xué)生的道德，因而師德建設至關(guān)重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、范美忠，在高尚與卑劣的兩個(gè)極端，充當了很好的教材。譚千秋為了自己的學(xué)生，用自己的雙臂，把幾個(gè)孩子囊括在自己的懷中，延續了孩子生的希望，在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人，為了自己的學(xué)生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐?tīng)偾樯羁杀�。范美忠在地震�?lái)臨時(shí)刻，不顧學(xué)生的死活，第一個(gè)跑出教室，之后還發(fā)表博文表達自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當然，林子大了，什么鳥(niǎo)都有。我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標桿，但至少自己的'行為要能為自己的學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
對于自己的老師，莘莘學(xué)子總是懷著(zhù)感恩之情的�？追蜃油砟曛苡瘟袊�，政治不得意的他向三千多學(xué)子傳受平生所學(xué)。其弟子及再傳弟子記錄的《論語(yǔ)》，即是當時(shí)孔夫子與自己學(xué)生對話(huà)內容的記錄。每一位學(xué)有所成者，都會(huì )感謝當初的啟蒙老師。老師即是師傅，一日為師、終生為父。開(kāi)國領(lǐng)袖與徐特立之間，特殊的師生關(guān)系一度傳為美談。1997年，時(shí)任主席******赴美國訪(fǎng)問(wèn)的間隙，專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)了自己的老師。老師為培養學(xué)生，嘔心瀝血、殫精竭慮，像蜜蜂一樣辛勤采蜜卻所求甚少，學(xué)子銘記師長(cháng)的恩德自是當然。在此，筆者謹在此替天下學(xué)子，向桃李滿(mǎn)天下的老師們表達深深的敬意與謝意！
仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)袊鴤鹘y的儒家道德對于浸染一個(gè)人的靈魂大有作用。尊重師長(cháng)，更是儒家道德的核心內容。教師節這個(gè)節日，是一年中僅有的除了護士節、記者節之外，為專(zhuān)門(mén)行業(yè)的人設立的節日。它給了我們一個(gè)時(shí)間，讓我們在匆匆流逝的光陰里，停下來(lái)去感恩自己的老師，去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。
教師節，向老師問(wèn)好！在教師節的時(shí)候，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節的作文800字 篇6
她留著(zhù)一頭時(shí)不時(shí)散發(fā)出香味的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張口才出眾的嘴巴。
除此以外，在我們學(xué)生心中，印象最為深刻的是——她是一位鐵面無(wú)私，有責任心的好老師。
鐵面無(wú)私，才讓這個(gè)老師有了更強的威信；鐵面無(wú)私，才讓學(xué)生們的成績(jì)大大提高了。記得有一次，班里的同學(xué)不小心把作業(yè)掉在家里了。這件事不知怎么被老師知道了。金老師走過(guò)來(lái)，嚴肅地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“作為一個(gè)學(xué)生，上了這么多年學(xué)，自已的學(xué)習用品都不會(huì )整理？那這么多辛苦的日夜的付出，值得么？作業(yè)沒(méi)帶就補做。雖然你是好學(xué)生，還是班干部，做錯了事，那就要為自己的行為負責�！边@種事連續發(fā)生很多次，我也不例外。那一次預習第2課的時(shí)候，我的多音字忘寫(xiě)了，老師用那嚴厲的.眼神瞪了我，手指在我課桌上狠敲了幾下——我明白了要立刻補好，并在放學(xué)前背熟這篇課文。從此以后，我每次做完作業(yè)都會(huì )檢查好幾遍，不讓這種低級的錯誤再發(fā)生。不光是我，我們班里的每個(gè)人都這樣。我們慢慢地養成了課前預習，課上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)復習的好習慣。于是，每次考試，我們班的成績(jì)都能排第一!可不是金老師的功勞哦——一股敬意不由得從心底升起!
金老師還是個(gè)有責任心的好老師。有一天，曾雅香和班上的同學(xué)鬧別扭，竟然離校出走了!老師先讓我們幾個(gè)學(xué)生幫忙在校園里找，自己打了十幾通電話(huà)，可還是找不著(zhù)人!老師急壞了：“唉，有什么情況都好說(shuō)啊，告訴我，我也一定會(huì )盡力幫他們解決的呀!到底發(fā)生什么事？怎么要‘出走’呢？這小小年紀的，出了事可怎么辦呢？”于是，她便連忙請學(xué)校領(lǐng)導幫忙調課，自己和另外一位老師一起出校找人，老師跑了好遠的地方，不知道在哪個(gè)角落里找到了曾雅香。這下心才平靜下來(lái)，然后先耐心地安慰曾雅香，再找到那個(gè)跟她鬧別扭的同學(xué)，大家一起坐下來(lái)，細細地詢(xún)問(wèn)事情經(jīng)過(guò)……當然了，在老師的調解之下，那兩個(gè)同學(xué)自然握手和好了。而通過(guò)這件事，所有同學(xué)之間也更加和睦有愛(ài)了。金老師，功不可沒(méi)啊——敬佩之情又深了一層!
老師除了在對班級學(xué)生的管理上讓我們佩服不已，對于她的教課水平，尤其是那聲情并茂的朗讀，不光光是我們班級里的學(xué)生，那可是全校有目共睹的呢!還記得在上《七綠長(cháng)征》這一課時(shí)，當讀到“騰細浪、走你丸……”那叫一個(gè)抑揚頓挫啊!讓我仿佛身臨其境——特能體會(huì )紅軍英勇無(wú)畏的精神，以至于，課上完了，但我仍沉浸在情景里。
教師節的作文800字 篇7
已經(jīng)忘記了教師節是從那年開(kāi)始的，但還記得那時(shí)在上小學(xué)，因為爸爸媽媽都是老師，從小就生活在學(xué)校里，所以就覺(jué)得這個(gè)節日離自己很近�？赡莻�(gè)時(shí)候對節日的感受只停留在學(xué)校里是的熱鬧，會(huì )開(kāi)教師表彰大會(huì )等等，而對紀念教師節有更深意義的理解是從工作后開(kāi)始的。
昨天女兒和我說(shuō)：“媽媽明天是教師節，送老師什么禮物��？”我說(shuō)你定，你覺(jué)得送什么好媽媽就給你買(mǎi)什么。這種事情我通常都讓女兒自己做決定，是否要送，或送什么禮物都讓她自己拿主意，即使送很可笑的禮物也是她心意。女兒送過(guò)很多可笑而可愛(ài)的禮物，比如把精心畫(huà)好的圖畫(huà)用自己折成的信封裝好，當成寶貝一樣送給老師。把她喜歡的福娃卡當做最好的禮物送給阿姨，給我記憶深刻的一次是我在網(wǎng)上和朋友聊天忽略了她的存在，不知什么時(shí)候塞給我一封信里面畫(huà)著(zhù)一個(gè)流淚的女孩，旁邊還寫(xiě)著(zhù)“女孩哭了”，其中孩和哭是用拼音帶寫(xiě)的，那個(gè)時(shí)候女兒僅有四周歲。如今女兒已經(jīng)小學(xué)二年級了，對于禮物的選擇應該更有她自己的主見(jiàn)。女兒思考著(zhù)，“媽媽送老師花吧，鮮花有祝福的意思，祝老師工作順利！”我說(shuō)好的，明早爸爸媽媽就陪你去買(mǎi)。女兒睡覺(jué)前還用惦記著(zhù)的'口吻說(shuō)：“媽媽明早我們五點(diǎn)就起床給老師買(mǎi)花去，可千萬(wàn)那別遲到了”我笑著(zhù)回答好的！
早晨女兒早早的起床，生怕我們忘了這件事，一家三口誰(shuí)也沒(méi)吃飯直奔花店而去。選了一束紅色康乃馨，看著(zhù)女兒開(kāi)心的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，真為老師的那份榮耀而感動(dòng)。
記得高考填報志愿的時(shí)候，媽媽只主張我們兩種選擇，一是教師二是醫生。當時(shí)對爸爸媽媽的教師職業(yè)極其厭煩，盡管爸爸媽媽都是那一時(shí)期的名師，很受家長(cháng)的尊重，可看到他們每天忙碌的身影就發(fā)誓干什么都不干教師這一行。如今自己接受了媽媽的建議放棄了教師當了一名醫生時(shí)，卻發(fā)現醫生的工作并不輕松于老師，在心里恰恰懷有是對教師職業(yè)的尊敬。
當我成年后進(jìn)入工作崗位的時(shí)候，媽媽已經(jīng)離開(kāi)了我，而我對教師節的意義則有更深刻的理解。每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )想起曾經(jīng)培育過(guò)我的老師，在工作中的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )想起老師的指導，每一次遇到困難也都是在老師的鼓勵下勇敢的戰勝。
九月十日教師節，就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過(guò)我知識，給予我幫助的老師吧，愿他們桃李漫天，幸福安康！為此也為我的媽媽生前曾是名優(yōu)秀的教師感到驕傲，相信你的學(xué)生同樣可以記起你這位離世的老師并祝愿你在天堂快樂(lè )。
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