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【精選】教師節的作文200字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節的作文200字3篇,希望對大家有所幫助。
教師節的作文200字 篇1
東邊升起了太陽(yáng),又是新的一天開(kāi)始了,今天是九月十日教師節。小紅早就上了山,摘野花去了。不一會(huì )兒小紅下了山,手中拽著(zhù)一把野花。有紅的、藍的、黃的……
回到家,小紅背起了王老師曾經(jīng)用溫暖的手幫她補過(guò)一次又一次的書(shū)包,帶上了紅領(lǐng)巾去了學(xué)校。也許來(lái)得太早了,辦公室一個(gè)老師都沒(méi)來(lái),里頭靜悄悄的。小紅來(lái)到了王老師的窗前,王老師的桌上擺設得十分整齊,一本翻到“9月10日”的日歷擺在桌角,中間放著(zhù)一本“語(yǔ)文”書(shū),在右上角有一個(gè)碩大的地球儀,下面有一瓶墨水,在筆筒里面裝著(zhù)尺子、毛筆……當看見(jiàn)紅筆時(shí)心里想:就是這把筆幫我們打了多少勾與叉,凝聚了老師的多少心血。小紅心想:“王老師十分關(guān)心我們。有一次我在辦公室里搬作業(yè),不小心把桌面上的墨水摔到了地上,“啪”的.一聲碎了,墨水和玻璃四面散開(kāi),濺到了我和王老師的腳上。王老師的腳上砸出了血,她不顧自己,先俯下身去,仔細地看著(zhù)我的腳。她的眼神充滿(mǎn)了關(guān)心與著(zhù)急!
小紅想著(zhù),心里又一陣感動(dòng),她把幾支美麗的花,x進(jìn)了王老師的筆筒里,又慢慢地放到了林老師的窗前……
教師節的作文200字 篇2
今天是教師節,我想:“我給老師送什么禮物好呢?”想來(lái)想去,還是送一張賀卡吧。于是,我精心地做了一張賀卡,裝進(jìn)了書(shū)包,高高興興地上學(xué)去了。
在路上,我邊走邊想:“老師現在一定到校了吧!老師為了我們每天都是早出晚歸,有時(shí)候感冒了還堅持給我們上課……”不知不覺(jué),我走進(jìn)了學(xué)校的大廳門(mén)口。我發(fā)現一些值周生戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,筆直著(zhù)站在門(mén)口。等老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候,他們一起說(shuō):“老師,您辛苦了!”快走到教室時(shí),一股香味撲鼻而來(lái),我連忙走進(jìn)教室,原來(lái)是同學(xué)們送的鮮花堆滿(mǎn)了講臺。我也迫不及待的從書(shū)包里掏出賀卡,雙手遞給老師說(shuō):“老師,您好!今天是您的節日,這是我的一片心意,祝您節日快樂(lè )!”老師微笑著(zhù)接過(guò)賀卡,說(shuō):“謝謝!苯又(zhù)又有幾名同學(xué)給老師送去了鮮花,老師也微笑著(zhù)接過(guò)來(lái)。
看到這個(gè)場(chǎng)面,我不由得想起來(lái)一首散文詩(shī):“敬愛(ài)的老師:您日日辛勞,讓我們的'心靈茁壯成長(cháng);您諄諄教導,啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字,永留我心田!
教師節的作文200字 篇3
今天,9月10日,第25個(gè)教師節,對于我們六年級來(lái)說(shuō),今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節啦!
老師,感謝您這六年來(lái)對我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……
老師,您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的.但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的,您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識,更為我們樹(shù)立了做人的典范,您是照耀我們人生航船的啟明燈……
老師您知道嗎?沒(méi)有您我們就畫(huà)不出美麗的圖畫(huà);沒(méi)有您我們就算不對那些應用題;沒(méi)有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律;沒(méi)有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……
老師,您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;您是粉筆犧牲自己,留下知識;您使一位辛勤的園丁,無(wú)私的奉獻自己的青春,培育著(zhù)小花……
您的淳淳教誨,我將時(shí)刻銘記!在人生的道路上,我一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,未來(lái)是美好的,老師您的恩情我永遠不會(huì )忘記,老師,我真誠的祝福您教師樂(lè )!
老師,在今天,第25個(gè)教師節,也就是我們在一起的最后一個(gè)教師節,我代表全班同學(xué)祝您節日快樂(lè )身體健康,工作順利……
老師,我們會(huì )永遠記得您的,我們愛(ài)您……
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