- 相關(guān)推薦
【精選】教師節的作文900字4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的教師節的作文900字4篇，希望對大家有所幫助。
教師節的作文900字 篇1
一直都不相信我的生活會(huì )遇到像報紙、電視上所說(shuō)的那么好的老師，總覺(jué)得那些都是虛構的，直到我遇到了我高中的語(yǔ)文老師，我的觀(guān)點(diǎn)才改變了。即使現在畢業(yè)兩年多了，可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多，我剛上高中時(shí)，她也才大學(xué)畢業(yè)�；蛟S是因為這個(gè)緣故，我們之間的話(huà)題也多了不少。老師是一個(gè)很易于相處的人，與同學(xué)們都能夠打成一片。下課或晚修時(shí)，她的身邊總是圍繞著(zhù)一群學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。
我的語(yǔ)文成績(jì)一直都處于中游，這使我非�？鄲�。后來(lái)我找了老師，她講的方法，有別于其他老師講的那些老掉牙的方法，新穎又易于實(shí)行。而且她也從我平時(shí)的語(yǔ)文考試中找出我的弱勢，幫我把弱勢補了上去。我的語(yǔ)文，在努力了一年后，有了很大的進(jìn)步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒(méi)有優(yōu)差生區別對待的概念，對每一個(gè)學(xué)生都用心教導，這一點(diǎn)我非常佩服，這可與學(xué)校的制度違背啊。
到即將升高三時(shí)，我寫(xiě)好了一切的讀書(shū)計劃，準備著(zhù)要拼盡全力�？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了，我的腰椎受傷了，壓迫到了坐骨神經(jīng)，我無(wú)論哪個(gè)姿勢都不能減輕疼痛。而且，我不能再運動(dòng)了，也不能提重物，什么都不能做，就連站和坐都不能太久，這給我的生活帶來(lái)了極大的困擾，我的成績(jì)也開(kāi)始下滑。病痛和沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師知道了我的'情況后，主動(dòng)來(lái)開(kāi)解我，幫助我。每次課后，她都多留意我，盡可能幫我多解決學(xué)習問(wèn)題。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的鑰匙給我，讓我去洗澡，解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來(lái)，由于身體很不方便，于是老師干脆把她的宿舍讓給我住，她則自己每天回她比較遠的家，這樣，我就再也不用擔心影響到別的同學(xué)，而我也有一個(gè)很安靜的環(huán)境專(zhuān)心養病和讀書(shū)。我的成績(jì)又上來(lái)了，而且，由于沒(méi)了后顧之憂(yōu)，生活上的煩惱都沒(méi)了，我更加積極主動(dòng)地學(xué)習，和老師也成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。高考完，我以又優(yōu)異的成績(jì)靠近重點(diǎn)大學(xué)，這一切，大部分都要歸功于我的老師，沒(méi)有她給我那么舒適的條件就沒(méi)有今天的我。
拿到成績(jì)單的那天，我第一個(gè)打給老師，我很激動(dòng)，心里有很多話(huà)要說(shuō)，可是不知道該說(shuō)些什么，只有用一句謝謝來(lái)表達。真的很感謝老師對我的照顧與關(guān)懷，沒(méi)有她當天的照顧，我就考不上大學(xué)了。老師聽(tīng)到我成績(jì)的時(shí)候，聲音有點(diǎn)哽咽了，我也早已紅了眼圈。
現在畢業(yè)兩年多了，每當回憶起高中，還是很感激她對我所做的一切�；蛟S對她來(lái)說(shuō)舉手之勞，可卻改變了我很多很多。教師節又要來(lái)臨了，我在這里衷心的祝愿她節日快樂(lè )！老師對我的恩情，我一輩子都不會(huì )忘懷。
教師節的作文900字 篇2
回想兒時(shí),每當教師節前夕,我都會(huì )精心地準備幾份小小的禮物,趁老師不注意時(shí)偷偷的放在她們的桌上。今天我也收到了學(xué)生送給我的禮物,禮物雖小,但是我的心里卻很甜。
今天是教師節,我和往常一樣來(lái)到學(xué)校,走到校門(mén)口,孩子們臉上的笑容比以前更加燦爛,一聲聲“老師好!”是那么的熟悉。順著(zhù)樓梯我來(lái)到了辦公室,看到同事們桌上那一朵朵漂亮的鮮花,我的心里很是羨慕�！敖裉煳視�(huì )不會(huì )也收到禮物了?”我悄悄地問(wèn)自己。
我習慣的看了下課表,今天星期三,上午沒(méi)課。于是我坐在辦公桌前翻開(kāi)教案看了看。以前當班主任時(shí),感覺(jué)時(shí)間總是少了,而今天我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢,有點(diǎn)不太習慣�！岸ｂ忊�,叮鈴鈴�！扁徛曧懥�,季節搬著(zhù)一疊作業(yè)本走了過(guò)來(lái),笑瞇瞇的`對我說(shuō):“丑老師,教師節快樂(lè )!”還遞給我一張卡片。我微笑的對她點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲:“謝謝�！蓖蝗晦k公室門(mén)口伸出來(lái)幾個(gè)小腦袋,他們瞧了瞧,但是又沒(méi)有作聲�！澳憧纯�,丑老師在里面。她坐在那里了�！敝宦�(tīng)到梁耀龍在外面大聲地說(shuō)。但是他們又不敢進(jìn)來(lái)�！俺罄蠋�。有人找你�！弊叩睫k公室門(mén)口,我看見(jiàn)一群孩子圍著(zhù)他——解燦良。他雙手捧著(zhù)一束花,害羞的低著(zhù)頭,臉上仍然是那一副調皮的表情。只見(jiàn)他將鮮花遞到我的手上,但是又沒(méi)有說(shuō)話(huà)。丹丹老師開(kāi)玩笑的說(shuō):“解燦良,你把花給丑老師做什么咯?你應該說(shuō)什么啊?”我發(fā)現他的臉突然紅了。他不好意思,又不知道要說(shuō)些什么,在大家的提醒下,他才說(shuō)了聲:“祝丑老師教師節快樂(lè )!”說(shuō)完后,轉身就跑了。拿著(zhù)那束花我走到辦公桌前,心里很是開(kāi)心。這時(shí)我又聽(tīng)到了剛才那幾個(gè)孩子的聲音,他們還躲在門(mén)口,我回頭看了看,原來(lái)他們是想看到我收到禮物時(shí)是什么表情,看到我滿(mǎn)臉笑容,他們也離開(kāi)了。接著(zhù)劉繁進(jìn)來(lái)了,她遞給我兩朵花,中間還夾著(zhù)一粒棒棒糖,這個(gè)禮物真有創(chuàng )意。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,第一節課上課了,辦公室里一下少了好多老師。望著(zhù)桌上的那一束花,我覺(jué)得很詫異。解燦良是我們班的問(wèn)題學(xué)生,上課特別不認真,作業(yè)也不能按時(shí)完成,成績(jì)也不好,總是違反校紀班規,令我非常頭痛。所以經(jīng)常受到批評,我也多次找他談話(huà),給他補課。原本以為他會(huì )討厭我,直到今天,我才慢慢發(fā)現,其實(shí)往往是后進(jìn)生才會(huì )更加深刻的記住這個(gè)老師。我一邊看著(zhù)作業(yè)一邊吃著(zhù)棒棒糖,就感覺(jué)我品嘗到了這世界上最甜的食品。
每到下課時(shí),就時(shí)不時(shí)地有學(xué)生將禮物送到我的桌上,有的會(huì )說(shuō):“丑老師,教師節快樂(lè )!”有的就直接將禮物放到桌上轉身就離開(kāi)……
一上午很快就過(guò)去了,今天的數學(xué)課是最后一節,原本以為他們會(huì )沒(méi)有精神上課。但是今天和往常不一樣,孩子們顯得特別有精神,上課的紀律也比前段時(shí)間要好得多,一堂課下來(lái),學(xué)生學(xué)得很輕松,我教的也很輕松。就連平常的那幾個(gè)調皮學(xué)生,今天也好像變了一個(gè)人似的。我想:孩子們真的已經(jīng)長(cháng)大了。
忙了一天,我也該回家了。走在回家的路上,手機不停的響,原來(lái)是班上的學(xué)生給我發(fā)的祝福的短信�？粗�(zhù)這些短信,我覺(jué)得我以前所做的都是值得的。
教師節的作文900字 篇3
我出生在山東陽(yáng)谷的一個(gè)小村子里，當時(shí)村子的東頭是學(xué)校。
學(xué)校里大概有十幾間房子，墻是下面一米是磚砌的，上面用土做的那種，房頂也是土的，下雨的時(shí)候有時(shí)還會(huì )漏雨。
課桌和凳子是用水泥板和磚壘起來(lái)的，冬天坐上一天也不會(huì )把它暖熱的，所以每個(gè)孩子冬天都會(huì )從家帶個(gè)棉墊子放在屁股底下。
村里當時(shí)還沒(méi)通電，自然就沒(méi)有電燈。當時(shí)是從二年級開(kāi)始冬天就上夜自習的，每天晚上我們提著(zhù)自制的煤油燈，一晚上下來(lái)，鼻孔總是被煤油燈冒出的煙熏得黑黑的。老師也會(huì )每個(gè)晚上都在那里陪著(zhù)我們，給我們輔導功課，鼻孔也會(huì )不例外的被熏得黑黑的。
老師的辦公室并不比我們教室的條件好，簡(jiǎn)單的教具放在老舊的辦公桌上，唯一奢侈的是一架老舊的腳踏風(fēng)琴。白天屋子里也不是那么光亮，下雨的時(shí)候也是會(huì )漏雨的。
整個(gè)學(xué)校除了校長(cháng)是公辦的老師外，其余的都是民辦老師。那樣艱苦的條件，又有哪個(gè)老師愿意來(lái)到這窮鄉僻壤呢？
然而，就是那樣的環(huán)境和條件，學(xué)校依然是我們每個(gè)孩子的誘惑。因為在那里，我們可以學(xué)習到很多的知識，在那里，有我們喜歡的老師！
當時(shí)老師的工資是很低的，如果不是熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜歡和我們這些孩子在一起，還不如上窯摔磚坯掙的錢(qián)多。正因如此，現在回憶起來(lái)，對小學(xué)的那些老師除了感恩之外，更增添了一份敬佩與感激。
當時(shí)教我的老師都是和我一個(gè)村的，一個(gè)叫龍光，一個(gè)叫龍安，還有一個(gè)叫長(cháng)軍，因為都是姓徐的，所以我們從不稱(chēng)呼他們?yōu)椤靶炖蠋煛�，而是把名字一并叫上，叫他們“龍光老師”�?“龍安老師”， “長(cháng)軍老師”。
老師們都是民辦的，自然家里都是有地的，記得當時(shí)地還不少，每人人均兩畝多，當時(shí)也都已經(jīng)結婚，家里都有孩子，所以他們除了給我們當老師外，還要在放學(xué)后下地干活。
當時(shí)我們早上也是會(huì )上課的，然后放學(xué)回家吃早飯，吃完早飯再去上學(xué)，一直到下午放學(xué)。老師也會(huì )在我們放學(xué)后趕緊去地里幫襯一把，至于我們的作業(yè)和備課，我想老師們大多是在夜里完成的。
現在村東頭的學(xué)校早已經(jīng)不在了，幾個(gè)村的孩子們都集中到了鎮上的一個(gè)學(xué)校去上課，那里有寬敞明亮的教室，有公辦的老師，有新的'桌椅，有電燈，有風(fēng)扇，條件比起我小學(xué)的時(shí)候不知道好了多少倍。
我小學(xué)的老師也早已經(jīng)不教課了，想想他們也該是已經(jīng)老去，到了兒孫滿(mǎn)堂的年紀。每每回憶起來(lái)，他們的音容笑貌還是會(huì )時(shí)常出現在眼前，記憶中的他們仍然是年輕模樣，帶領(lǐng)我們在簡(jiǎn)陋的教室里讀書(shū)寫(xiě)字、演算數學(xué)題。
無(wú)論時(shí)光匆匆多少年，無(wú)論他們現在從事的是什么職業(yè)，他們依然是我此生的老師！九月十日，是所有老師的節日，我小學(xué)的老師，祝你們節日快樂(lè )！也祝所有的老師節日快樂(lè )！
教師節的作文900字 篇4
車(chē)外，下著(zhù)灰蒙蒙的小雨，一滴滴有節奏地落在車(chē)窗上。地上積了很多水，一場(chǎng)傾盆大雨仿佛剛剛走遠。天空，再也不見(jiàn)寧靜的湛藍，放眼望去，滿(mǎn)眼都是郁悶的黑色，讓我感到好壓抑。
我打開(kāi)了廣播，由于淅淅瀝瀝的雨聲，主持人的聲音若隱若現，含糊不清。我并不介意，耳朵里充盈著(zhù)噪雜的節目聲，心思早已飄遠。
漸漸地，雨聲小了些，我隱隱約約地聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，是毛嘉瑜嗎？我立刻調大了聲響，全身的血液都精神了起來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。這般了解的聲音，這般熟悉的.語(yǔ)氣，是她！她嗯嗯啊啊地講著(zhù)話(huà)，并不流利，沒(méi)有任何美的修飾，只是一段樸實(shí)的文字，但讓我感受到這里面包含著(zhù)毛嘉瑜的情感。九月十日來(lái)臨前，她撥通了“快樂(lè )童年”電臺的號碼，表達著(zhù)對班主任鄭老師的感激與祝福。她想送上一盒潤喉糖，滋潤鄭老師的喉嚨；她想買(mǎi)來(lái)一輛玩具車(chē)，為老師的兒子增添幾分樂(lè )趣。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的腦海里浮現出了鄭老師的身影，她不知有沒(méi)有聽(tīng)到毛嘉瑜的這番肺腑之言。就在我思考之際，電臺里傳出了鄭老師的聲音。
“我已經(jīng)把他們都當做了我的孩子�！碑敹淅镲h進(jìn)這樣一句話(huà)，我的心莫名地感到溫暖。是啊，鄭老師與我們在一起的時(shí)間，遠遠地超過(guò)了陪伴家人的光陰，回想這兩年來(lái)的種種，內心不禁涌起一股熱流。在課堂上，她常常因為我們的活躍而感到高興，為我們的沉默而感到急切。無(wú)論是在聲音沙啞，還是在生病的時(shí)候，鄭老師都盡力地散發(fā)出自己的力量，為整個(gè)課堂帶來(lái)氣氛。而坐在下面的同學(xué)們，不是歪頭歪腦，就是目光呆滯，令她總是卯足了勁來(lái)，垂頭喪氣地走。也許在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭就能給鄭老師帶去鼓勵，帶去堅持，可我們什么也沒(méi)有。在運動(dòng)會(huì )時(shí)，從來(lái)沒(méi)有在辦公室里找到過(guò)鄭老師，她永遠奔波在操場(chǎng)上，為同學(xué)們帶去動(dòng)力。這邊的同學(xué)得獎了，她歡呼雀躍，那邊的同學(xué)失敗了，她加油鼓勁。我也曾受到過(guò)鄭老師的“加油加油”，那是在800米的賽場(chǎng)上，她聲嘶力竭地叫喊著(zhù)，鼓勵著(zhù)。盡管那是個(gè)下雨天，我卻看見(jiàn)了久違的陽(yáng)光，努力朝終點(diǎn)跑去。在課間，鄭老師拿著(zhù)一張小便利貼，叫著(zhù)某某某的名字，催促著(zhù)他去訂正作業(yè)。對待錯誤，她不容許有一絲一毫的偏差，更不容許有一點(diǎn)一滴的松懈。
或許對鄭老師來(lái)說(shuō)，最好的潤喉糖就是：
品名：好態(tài)度潤喉糖
生產(chǎn)期：從現在起
保質(zhì)期：永久
成分：所有同學(xué)們對學(xué)習的良好態(tài)度
“我已經(jīng)收到了毛嘉瑜的祝福，謝謝她，也謝謝主持人�！编嵗蠋熡忠痪渖硢〉穆曇魧⑽业挠洃泦玖嘶貋�(lái)。毛嘉瑜在“快樂(lè )童年”里圓了自己在教師節里的夢(mèng)：為鄭老師帶去了祝福和關(guān)心。而我卻想讓鄭老師收到一盒由全班同學(xué)生產(chǎn)的好態(tài)度潤喉糖，在這個(gè)教師節里，我能如愿以?xún)攩幔?/p>
【教師節的作文900字】相關(guān)文章：
教師節作文：教師節08-21
教師節作文：這天是教師節08-22
快樂(lè )的教師節作文-教師節09-29
教師節作文：教師節的禮物08-08
教師節作文：教師節的禮物08-20
教師節作文：愉快的教師節08-31
迎接教師節作文-教師節07-28
感恩教師節作文-教師節12-22
教師節作文：教師節作文_節日作文范文08-05