六年級建議書(shū)(15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。那么你有了解過(guò)建議書(shū)嗎？下面是小編為大家收集的六年級建議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級建議書(shū)1
校長(cháng)：
您好！
我是六年級5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(cháng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語(yǔ)音室應有盡有，成為了設施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的`話(huà)，把大家上下樓的時(shí)間錯開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì )寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2．上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著(zhù)不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3．恢復“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會(huì )其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4．將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養了我們愛(ài)書(shū)、護書(shū)及遵紀守法的意識，真是一舉兩得��！
5．在體育課上多開(kāi)設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(cháng)期鍛煉，我們的身體會(huì )更加好的。
敬愛(ài)的校長(cháng)，為了讓我們更好的成長(cháng)、生活，請您接受我提的建議吧！
最后，祝您工作順利。
xxx
20xx年x月xx日
六年級建議書(shū)2
老師們、同學(xué)們：
記得我們剛剛學(xué)了語(yǔ)文課《這片土地是神圣的》，文中告訴我們：我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分，我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。
是啊，我們平時(shí)常常會(huì )聽(tīng)到一句話(huà)，叫“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色�！钡F實(shí)呢？有多少人重視？有多少人能自覺(jué)地做到？水龍頭不隨手關(guān)，清澈的`自來(lái)水嘩嘩地流個(gè)不停；白天亮著(zhù)電燈，空調、電視機開(kāi)著(zhù)長(cháng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本、學(xué)習用具未用完就被隨手丟進(jìn)垃圾桶，剩菜剩飯無(wú)人問(wèn)津……地球——這位人類(lèi)的母親，這位生命的搖籃，已被人類(lèi)破壞的千瘡百孔。
你看，人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的欲望，不加節制地開(kāi)采石油、黃金、煤炭、礦石……加多了自然災害；非法的伐木，已不見(jiàn)了原始森林，造成了大量的泥失流；污染企業(yè)的大量誕生，亂排亂放，沒(méi)了從前的綠水青山，到處是霧霾，空氣質(zhì)量每況愈下；黑煙囪、白色污染、各種垃圾到處可見(jiàn)……地球慷慨地向人類(lèi)提供了一切所需，從不求回報，而人類(lèi)卻無(wú)止境的索取，并想盡各種手段傷害著(zhù)“母親”。
其實(shí)，“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色�！边@句話(huà)不光要時(shí)刻銘記在心中，更重要的是要付諸于實(shí)際行動(dòng)。保護環(huán)境，人人有責，作為一名學(xué)生同樣是我們的責任所在，我們應該義不容辭，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，節約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙……
老師們、同學(xué)們，地球是我們唯一的家園，我們趕快行動(dòng)吧！一起來(lái)參與，人人當好保護環(huán)境的主人翁，讓我們的家園變得越來(lái)越美麗！
六年級建議書(shū)3
同學(xué)們：我發(fā)現有一些人用好了水龍頭不關(guān)，有的還打水仗……
沒(méi)有了水就沒(méi)有了命，實(shí)際上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一。屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。
河流上的垃圾和未關(guān)緊的水龍頭……一點(diǎn)點(diǎn)的水，就是我們子孫后代的寶貴資源。表面上有很多家庭是節約用水的，實(shí)際上是在浪費水。有的同學(xué)洗手后，不關(guān)水龍頭，水一滴滴的流。一個(gè)水龍頭一天流幾升，兩個(gè)呢?五個(gè)呢?……一個(gè)學(xué)校一天流幾十升，兩個(gè)呢?……100個(gè)呢?有的同學(xué)玩水，不僅在學(xué)校里，家里的也有。這些浪費水的數字太難想象了，計算一下一定很?chē)樔?因此我提出以下建議：
1、選出節約用水標兵。
2、可以開(kāi)一次班隊會(huì )。
3、洗臉水可以洗抹布。
4、可以貼節約用水的告示。
5、讓同學(xué)們知道，不顧后果用水的'危險性。
6、給同學(xué)們嘗沒(méi)水的滋味。
7、淘米的水可以澆花;洗臉水可以沖馬桶。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色!給我們的子孫后代留一片淡水資源，不要讓人類(lèi)的眼淚成為世界的最后一滴水。
六年級建議書(shū)4
市政府的領(lǐng)導們：
你們知道嗎？地球在漸漸的被白色氣體感染。
地球的樹(shù)木一天天在減少，白色污染在慢慢擴大，人類(lèi)浪費水浪費電浪費紙，人類(lèi)大量使用一次性碗筷，使白色污染增多了，不僅僅是白色污染增加了很多，浪費資源也有很多，有許多人吃飯前洗手后水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，人們晚上看電視時(shí)喜歡眨，睡著(zhù)睡著(zhù)就睡著(zhù)了，還有現在的小孩子用了幾頁(yè)就把筆記本扔到垃圾桶里，現在的大人還不知道本子和紙張是怎樣來(lái)的吧！是人們砍伐樹(shù)木，然后經(jīng)過(guò)許多的工程才做成的'，還有，比如說(shuō)《只有一個(gè)地球》這篇課文講不能破壞地球，假如地球的資源都枯竭，我們很難從別的星球上得到補充，在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球�！肚嗌讲焕稀愤@篇課文說(shuō)了一個(gè)老人在中國的晉西北，最西件利亞大風(fēng)常來(lái)的地方，是干旱、霜凍、塵沙、風(fēng)暴等對生命作對的怪物盤(pán)踞之地的地方種了許多樹(shù)。他的同伴15年綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡啊。
我些都是多么偉大的奇跡��！所以我們要保護地球，更好的造福于我們的子孫后代。
XX小六（1）班
XXX
20xx年XX月XX日
六年級建議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
水龍頭“嘩嘩”地流著(zhù)眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿(mǎn)了，湯卻還有好幾碗沒(méi)喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過(guò)這樣的浪費現象？
現在的生活變得越來(lái)越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當你正在浪費水資源時(shí)，許多干旱地區的孩子正用著(zhù)期盼的目光盯著(zhù)水龍頭，希望能有更多的.水給自己生活；當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區的孩子夢(mèng)寐以求的寶貝，當你浪費糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……
介于這些行為，我向大家提出以下建議：
一、了解資源 讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費資源就是破壞環(huán)境。
二、節約資源 我覺(jué)得學(xué)校里可以多開(kāi)展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒(méi)有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保護環(huán)境 愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長(cháng)；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹(shù)木保護著(zhù)我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來(lái)！珍惜資源，保護環(huán)境，刻不容緩！
六年級建議書(shū)6
環(huán)保局局長(cháng)先生：
您好！
我是紅旗小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在大連市長(cháng)大，大連市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國綠色城市，開(kāi)展了民歌節，南博會(huì )……
現在在大連，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責�！钡茸謽�。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的`垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì )亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì )給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現一個(gè)蠻嚴重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當我們去公共汽車(chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著(zhù)鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì )聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀(guān)察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì )發(fā)臭呢？？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛�？他們說(shuō)不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來(lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問(wèn)題。我在此希望，為了大連市的美麗，為了空氣的清新，請市長(cháng)叔叔再叫人設計過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
六年級建議書(shū)7
尊敬的校長(cháng)和老師：
最近，我發(fā)現校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個(gè)校園的'整體形象有很大的影響，所以我建議：
�、旁趯W(xué)校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類(lèi)垃圾筒。因為我發(fā)現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學(xué)生中確立節省資源的觀(guān)念，只有這樣我們的校園才能更整潔！作文
�。�2）學(xué)校學(xué)生人數多，孩子們在課間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！
尊敬的校長(cháng)，請采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
六年級建議書(shū)8
尊敬的市長(cháng)：
你好，希望您能在百忙之中抽空看看這封信。
低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，但是，大家做到了嗎?
隨手扔掉只用了一下的紙巾;一張干凈的白紙才寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)了垃圾桶;洗完手后沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無(wú)睹;教室里空無(wú)一人，但日光燈卻開(kāi)著(zhù)……這一件件小事不就反映了大家的習慣。這些習慣雖小但卻嚴重浪費了地球寶貴的資源。
如果我們繼續浪費這些用一點(diǎn)就少一點(diǎn)的資源，地球終將因為我們做過(guò)的“小事”而毀滅。大家總是存有僥幸心理，總以為“我的這張紙不好寫(xiě)，就扔一次，應該不成問(wèn)題吧�！薄澳敲创蟮牡厍蛏�，應該不缺我浪費的這一點(diǎn)點(diǎn)水吧�！�
為了保護我們這個(gè)可愛(ài)而又容易破碎的`地球，我希望大家從現在開(kāi)始：
1、少用一次性制品。
2、使用節能電器，節約用電。
3、重復使用紙張，最好雙面打印。
4、節約用水，一水多用。
地球是我們的母親，只珍惜地球資源是一件任重道遠的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為珍惜地球資源出一份力吧。
建議人：xxx
20xx年x月x日
六年級建議書(shū)9
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
您們好!
我是濱東小學(xué)六年級的一名熱愛(ài)大自然的學(xué)生。我在我的家鄉已經(jīng)整整生活了13年了，家鄉的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫(xiě)這封建議書(shū)，是因為我有太多太多的話(huà)要說(shuō)。
不知你們有沒(méi)有發(fā)現這樣一個(gè)嚴重的現象：近幾年來(lái)，我們家鄉附近山上的許多樹(shù)木都被大量地砍伐了，過(guò)去一棵棵參天大樹(shù)沒(méi)了，只剩下光禿禿的山丘。過(guò)去美麗的青山，現如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹(shù)樁。過(guò)去我們走進(jìn)山里，到處生機盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾，流水潺潺�？扇缃�，那里的小動(dòng)物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著(zhù)小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂(lè )園了。
是什么導致了這么嚴重的后果了?是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的.經(jīng)濟利益;是那些毀壞山林的人只砍樹(shù)換錢(qián)，卻沒(méi)有種樹(shù)育林;是人們日益增長(cháng)的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴重浪費資源的結果。這些都嚴重地影響了我國的森林植被!
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來(lái)侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61.52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的84.86%。這些殘酷的數據都在提醒我們：我國森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們任意揮霍呢?
放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧!美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學(xué)生的課本是重復利用的，一本教科書(shū)要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現有在校中小學(xué)生2.2億人，目前人手一冊的課本若能連續使用5年，將能節約多少新書(shū)，將有多少森林可以幸免于難!
環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹(shù)木吧!自然界里，如果沒(méi)有了樹(shù)木，那么后果將不堪設想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園——中國將不再美麗動(dòng)人，到處黃沙漫天，水土流失，沒(méi)有一點(diǎn)生機，進(jìn)而，危及到人類(lèi)的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：
一、數據表明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù)，節省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實(shí)垃圾箱分類(lèi)，向廣大居民宣傳垃圾分類(lèi)的知識，派專(zhuān)人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。這樣，我們日常生活中產(chǎn)生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過(guò)去那樣和別的生活垃圾共同處理。
二、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。
三、在公交車(chē)上、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節約資源。
四、采用獎勵制，對節約資源者進(jìn)行獎勵。如果實(shí)在不行，也可以采用強制的監督法，對浪費資源者進(jìn)行批評、教育。
五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行環(huán)保意識的學(xué)習。
六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂(lè )而不為了?
敬愛(ài)的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹(shù)木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
此致
敬禮!
六年級建議書(shū)10
xx的居民們：
你們好，我是一名四年級的小學(xué)生。最近我觀(guān)察了周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現了許多問(wèn)題。我家在塔拉新村，這里都是樓房集中地，應該是最整潔的�？墒怯行┤穗S地倒垃圾，風(fēng)一吹，垃圾漫天飛舞，許多塑料袋被風(fēng)刮進(jìn)我家的'院子里，有的掛到樹(shù)上，真難看呀！路上還有石塊、磚頭、煤渣、菜葉……小區內不時(shí)有野狗經(jīng)過(guò)，太嚇人了。水渠里也有許多垃圾，渠水被嚴重污染了。街道上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，排出的尾氣影響了空氣的質(zhì)量�？吹竭@些，我真著(zhù)急呀！為了改變這種現象，使我鄉的環(huán)境有所改善，我向你們提出以下建議：
一、節約用水、用電。
二、盡量少用一次性用品。
三、全民動(dòng)起來(lái)，多種樹(shù)，多養花。
四、垃圾分類(lèi)存放，可再用的送到廢品收購站，不可再用的投入垃圾箱。
五、盡量騎自行車(chē)或走路上班。
六、管好自己家的狗，避免出來(lái)傷人。
親愛(ài)的叔叔阿姨們，為了我們的家鄉更加美麗，更加清潔，趕快行動(dòng)吧！
六年級建議書(shū)11
外來(lái)打工者們：
你們好。
因為前些日子，總是下雨，地面總是濕漉漉的一片。去我家需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊。走廊南面是店鋪，背面是一排平房，住著(zhù)外來(lái)打工者。這幾天走過(guò)小區的過(guò)道，總會(huì )有一滴二滴的污水落在我的頭發(fā)上，剛開(kāi)始還以為是天下小雨，據我幾天的觀(guān)察，我終于知道了污水的.來(lái)源：原來(lái)是你們把衣服晾在過(guò)道的竹竿上面。這樣一來(lái)，衣服凝成的污水滴下來(lái)，就落在了路人的頭上。
那么怎么會(huì )產(chǎn)生這樣的問(wèn)題呢？原來(lái)過(guò)道前面就是街的店鋪，而店鋪里面沒(méi)有晾衣服的地方。所以外來(lái)打工者在過(guò)道之間橫叉了一根根竹竿，衣服就順之放在上面了。在我們小區就形成了一道獨特的風(fēng)景。難看而又雜亂。這樣長(cháng)期下去，過(guò)道上就形成了許多污水：衣服的污水，餐廳洗刷后的污水，其他的污水等。
小區的保安也經(jīng)常勸說(shuō)你們，但是收效甚微。你們依舊是我行我素。
環(huán)境是現在人們常討論的問(wèn)題，我想在改善生活條件的同時(shí)，周邊的環(huán)境也要保護。不然，生活水平提高了，環(huán)境破壞了，最后倒霉的還是你們自己。作為一個(gè)小學(xué)生，當然希望你們能在我們慈溪好好生活，建設好我們的慈溪，但也要保護好我們慈溪的環(huán)境，和我們一起和諧生活。
徐譽(yù)心
20xx年4月13日
六年級建議書(shū)12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你們的媽媽給了你們生命，你們是不是應該報答你們的媽媽呢?那我們的地球媽媽給了我們人類(lèi)生存的資源和條件，那我們人類(lèi)是否好應該報答地球媽媽呢�？墒�，我們人類(lèi)不僅不報答地球媽媽?zhuān)疫�破壞地球媽媽給予我們人類(lèi)賴(lài)以生存的資源。
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的.家園，若地球失去了我們人類(lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢?以前地球媽媽給予我們的大森林，現在有些可恨的人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。
人類(lèi)啊，我們的地球媽媽已經(jīng)被我們傷得不輕了，如果我們再不保護環(huán)境，保護我們的地球媽媽?zhuān)痪玫膶?lái)，地球媽媽將會(huì )消失在茫茫的宇宙里。
同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱私o我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：
1、提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。
2、提倡不要亂扔垃圾，應該把垃圾分類(lèi)扔到指定的垃圾箱中
3、教育廣大市民不要浪費資源，包括不浪費一張紙、一滴水。
4、加強環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。
作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節約資源，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。
希望同學(xué)們能夠一起保護我們的地球媽媽!
六年級建議書(shū)13
建議書(shū)敬愛(ài)的交通局長(cháng)： 您好!我是范羅岡小學(xué)五年級的一名學(xué)生。我這次給你的信，是想給你提點(diǎn)意見(jiàn)。 每天放學(xué)，來(lái)接孩子的車(chē)輛把我們學(xué)校圍得水泄不通，連一只螞蟻也爬不出去。這樣，想回家的孩子，要很久才能回到家，耽誤了學(xué)習時(shí)間，而且，這樣也很危險，因為汽車(chē)很容易把孩子撞傷。每個(gè)家長(cháng)都想早點(diǎn)接走自己的孩子，但現在是剛剛相反，等孩子變成等汽車(chē)了。還有那些臨時(shí)擺攤位，把街道占了三分之一，街道本來(lái)就很窄了，現在變得更窄了。局長(cháng)伯伯，請聽(tīng)聽(tīng)我的幾項建議。
一、要求接孩子的汽車(chē)不能停放在學(xué)校門(mén)口。
二、與城管部門(mén)聯(lián)系，要求臨時(shí)攤位在放學(xué)時(shí)間不得擺賣(mài)。
三、擴大街道面積，設立交警，防止有道路阻塞問(wèn)題。
四、全線(xiàn)實(shí)行單向行駛。
五、把學(xué)校門(mén)口的工地盡快完工，否則對建筑公司罰款。
六、對于以上行為有違反者，均按程度輕重進(jìn)行罰款，或吊銷(xiāo)駕馭執照。
七、在學(xué)校附近設立大型停車(chē)場(chǎng)，所有停泊在范羅岡一帶的.汽車(chē)都要停在大型停車(chē)場(chǎng)里。 敬愛(ài)的交通局長(cháng)，希望你能動(dòng)用手中的權力，改善我校放學(xué)時(shí)間存在的問(wèn)題。
李燊
20xx年5月21日
六年級建議書(shū)14
市環(huán)保局領(lǐng)導：
您好！
我是中原區特色實(shí)驗小學(xué)的一名小學(xué)生。雖然現在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，飛船上天、潛艇下海......但是人們保護環(huán)境的意識卻降低了。為了這些，浪費了多少資源，現在工廠(chǎng)排污越來(lái)越厲害，我家旁邊的小河里的魚(yú)都死光了。汽車(chē)尾氣、飛機尾氣大量的'排放，目前全球每年排放污染型空氣6億多噸。每年6萬(wàn)平方千米的土地沙漠化......這些都在威脅著(zhù)我們的生命，看見(jiàn)這一組令人心驚觸目的數字，您有何感想？
我們人類(lèi)想要征服自然界，就必須尊重大自然。
不能向西方國家一樣，先污染后治理。要像對待兄弟姐妹那樣對待大自然，為了共創(chuàng )美好家園，要做到以下幾點(diǎn)。
1.用無(wú)鉛汽油，無(wú)磷洗衣液，減少對空氣的污染。購買(mǎi)低氟家用電器，減少對臭氧層的污染。
2.整治某些超過(guò)排污標準的工廠(chǎng)，必要時(shí)可關(guān)閉此工廠(chǎng)。
3.不獵殺動(dòng)物，不砍伐植物，對偷獵者施以嚴厲的處罰，對舉報者施以獎勵。愛(ài)護我們身邊的一草一木。
地球上的資源是有限的，而且形成這些資源要幾億年的時(shí)間。我們必須合理開(kāi)發(fā)使用，如果不加節制地開(kāi)采，必將加速資源枯竭，到那時(shí)人類(lèi)將有更大的災難。希望您能采納我的建議，把鄭州建設的更美好。中原區特色實(shí)驗小學(xué)某學(xué)生
1月20日
這份建議寫(xiě)的很好。格式正確，建議理由充分，語(yǔ)言懇切，反映了小作者熱愛(ài)環(huán)保，熱愛(ài)鄭州的情感，建議有意警告的形式，列舉了一系列數據，表明環(huán)境正面臨著(zhù)重大危機，喚醒人們保護環(huán)境的意識，說(shuō)明保護環(huán)境迫在眉睫。建議內容一條條列出。這樣顯得層次清楚，讓人一看就一目了然。
六年級建議書(shū)15
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，我們的校園不但美觀(guān)而且綠色植物特別多。
可是每當我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，一切都把我從美好中拉回了現實(shí)。就說(shuō)我們五樓的'衛生間吧，上個(gè)月有好一段時(shí)間水管壞了，值日生連洗拖布都要去四樓。您就沒(méi)有想一想這是什么原因導致的水管壞掉？某班的一些同學(xué)洗手或洗拖布、打水從來(lái)都不關(guān)水龍頭，這就是典型的浪費！上一個(gè)保潔員阿姨總是把沒(méi)有干的拖布搭在水龍頭上，從而導致了我們無(wú)法打水。我希望您考慮一下在水龍頭上面貼一些標語(yǔ)，例如：“請節約用水，不然人類(lèi)最后一滴水將是自己的眼淚�！钡�。
還有一次我們在上體育課，一些同學(xué)在操場(chǎng)上練習武術(shù)操。當人群都走散時(shí)，我發(fā)現操場(chǎng)上的垃圾遍地都是，同學(xué)們連課間回班級的時(shí)間都用在撿垃圾上了。這就是同學(xué)們的素質(zhì)問(wèn)題，我建議各班級開(kāi)一個(gè)關(guān)于亂扔垃圾的主題隊會(huì )，讓同學(xué)們自覺(jué)關(guān)心環(huán)境情況，按照這件事情設定獎勵或懲罰。
關(guān)于這件事情，不知道校長(cháng)您有沒(méi)有發(fā)現，校園內沒(méi)有垃圾桶，請校長(cháng)多購買(mǎi)一些垃圾桶以便學(xué)生使用。
希望校長(cháng)能采取我對母校的建議。
此致
敬禮！
建議者：xxx
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