六年級的建議書(shū)(15篇)
在現在的社會(huì )生活中，建議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，當建議書(shū)是面對群體時(shí)，可以宣傳、鼓動(dòng)對方去開(kāi)展某項工作或進(jìn)行某種活動(dòng)，具有一定的號召性。寫(xiě)起建議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級的建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
六年級的建議書(shū)1
各位同學(xué)：
大家好！大家都知道我們和資源有著(zhù)密不可分的關(guān)系，可是有些人不僅不珍惜資源，還浪費資源。
眾所周知,我國是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一,可我們身邊的同學(xué)卻還在浪費水資源。有的同學(xué)一邊接水一邊玩兒，水滿(mǎn)了溢出來(lái)了還玩的不亦樂(lè )乎完全不顧水龍頭傷心的流淚。有的同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭，完全不顧水龍頭傷心的流淚。生活中當然還有其他的浪費現象:有的同學(xué)寫(xiě)錯了字后，不用橡皮擦擦掉而是將紙很干脆地撕掉扔了;筆芯只用了一半直接扔了用新的；家里家長(cháng)們把電視開(kāi)著(zhù)自己出去聊天;飲水機24小時(shí)運作;聲控燈感應器壞了，燈就沒(méi)日沒(méi)夜地亮著(zhù)……這些都是浪費的行為，可恥的行為，長(cháng)久這樣下去會(huì )致使資源枯竭，到那時(shí)人類(lèi)就只能等待滅亡，所以我給大家及各位同學(xué)的家長(cháng)提以下建議：
1.珍惜資源我們應該從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣。
2.從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴節約，用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量；日光充足時(shí)不開(kāi)燈，出遠門(mén)時(shí)要把家里的電源全部關(guān)閉。
3.節約用水,關(guān)好水龍頭,平時(shí)洗菜的水可以用來(lái)澆花或者是沖廁所,讓水產(chǎn)生更大的價(jià)值。
希望大家行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源！
六年級的建議書(shū)2
老師、同學(xué)們：
大家好！保護環(huán)境是世界各地的焦點(diǎn)話(huà)題。但是在現實(shí)生活中。人們又忽視了這個(gè)問(wèn)題。在我們家附近，有一個(gè)工廠(chǎng)，每天放學(xué)，都能看見(jiàn)從排煙口飄出的一縷縷黑煙，使原本湛藍的天空蒙上一層“黑紗”；明明就在垃圾桶附近，可就是有一些垃圾頑皮的呆在地上，路過(guò)垃圾桶總能聞到一陣惡臭，這究竟是誰(shuí)犯下的過(guò)錯呢？
有一次，我去同學(xué)家玩。她家住在小區。小區為了環(huán)保，設立了兩個(gè)垃圾桶。一個(gè)小男孩，手里拿著(zhù)一個(gè)垃圾袋，準備扔掉。他瀟灑的一扔，卻沒(méi)有扔進(jìn)去，他就頭也不回的走了。還有一個(gè)大人，提著(zhù)一大包垃圾，不管它可回收，還是不可回收，隨手一扔……
不僅如此，路旁的電線(xiàn)桿上，貼著(zhù)大大小小的廣告，這些“牛皮癬”也不是稀客了。墻上有大大小小的粉筆字。它們何時(shí)才能消失呢？原本清澈透亮的河水上漂浮著(zhù)各種各樣的垃圾，還有一些農民，將用過(guò)的農藥瓶丟在河里，這些都是導致魚(yú)兒死去的原因。而一些被金錢(qián)蒙蔽雙眼的人，則亂砍亂伐吧，可曾想過(guò)，鳥(niǎo)兒會(huì )無(wú)處安家，而樹(shù)也是地球之肺��！
我們力所能及的就是以身作則，同時(shí)也提醒身邊的人，多植樹(shù)，隨手將路邊的垃圾撿起。為我們賴(lài)以生存的地球出一份力，共創(chuàng )美好家園！
六年級的建議書(shū)3
尊敬的市長(cháng)伯伯：
您好！
我是來(lái)自大連市中山區中南路小學(xué)的一名學(xué)生。大連是我出生的地方，也是我成長(cháng)的家園，我已經(jīng)在這個(gè)美麗的海濱城市生活了11年了。經(jīng)過(guò)我今年來(lái)的調查，我發(fā)現在生活當中不免會(huì )出現許多美中不足之處，使城市的美麗大打折扣。例如：在學(xué)校的水房里，水龍頭流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶里，卻只用了幾頁(yè)；街道上到處都彌漫著(zhù)汽車(chē)的尾氣，嚴重的破壞了空氣的質(zhì)量……雖然”環(huán)�！斑@個(gè)詞是我們大家經(jīng)常掛在嘴邊的詞語(yǔ)，但是，真正做到”環(huán)�！岸值挠钟袔讉�(gè)呢？所以，我覺(jué)得，大家現在一方面可能是因為家庭日益富裕后，開(kāi)始不在乎資源的濫用問(wèn)題，所以才會(huì )肆意破壞環(huán)境。第二方面可能是大家對環(huán)保的理解還不透徹，所以才會(huì )浪費資源。
作為一名小學(xué)生，我并不想看到我所生活的城市變得越來(lái)越臟，生活環(huán)境越來(lái)越惡劣，而是想看到干凈的街道，潔凈的馬路新鮮的空氣和茂盛的樹(shù)木。所以，今天我想向您提幾個(gè)建議：
1、提倡市民多植樹(shù)，因為生活在當今社會(huì )我們會(huì )經(jīng)常用到木制品。而且，樹(shù)木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣。但是，如果只”用“樹(shù)，而不植樹(shù)，那么樹(shù)木資源必會(huì )枯竭，所以我們應該在節假日的時(shí)候多植樹(shù)，并且還要設專(zhuān)人看管，是樹(shù)木可以茁壯的成長(cháng)，讓樹(shù)木的成活率在70%以上。這樣不僅可以呼吸到新鮮的空氣，還能讓環(huán)境受到保護。
2、提倡市民在海邊游玩時(shí)，自覺(jué)清理帶來(lái)的垃圾。因為大連是一個(gè)海濱城市，我們都要”吃“海，”用“海，所以大家一旦在沙灘上扔垃圾，那么，海水漲潮時(shí)必會(huì )把垃圾”卷“到海里，這樣海水受到污染后，就會(huì )讓海洋生物受到威脅，這樣對我們的身體也不好，因此我們應該在海濱游玩時(shí)自覺(jué)清理垃圾。這樣海水就不會(huì )受到污染了。
3、在每一個(gè)社區建立舊物收購站，讓每一個(gè)人家里的舊物（還可以使用的）無(wú)償捐贈給社區，社區再把這些舊物送給生活條件比較低的人家，這樣一來(lái)，變廢為寶，一舉兩得，既讓市民家里舊物丟棄的問(wèn)題解決了，還讓生活條件比較低的人得到生活上的所需品。
4、提倡市民不使用一次性物品。出去吃飯時(shí)，不適用一次性筷子，用竹制筷子；讓市民出去買(mǎi)菜時(shí)，自帶布袋或菜籃，這樣既解決了濫用樹(shù)木的問(wèn)題，還消除了”白色“垃圾。
希望您能對我提出的建議予以采納，讓市民意識到環(huán)保的重要性，一定要讓市民保護環(huán)境，珍惜資源。
六年級的建議書(shū)4
尊敬的校長(cháng)：
我是六年級5班的一位隊員，轉眼間，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里度過(guò)了六年，我們的學(xué)校有很多景色，比如河濱長(cháng)堤、果園、花園…… 可是一走進(jìn)校園，不免會(huì )看到很多小紙屑、塑料袋等東西，讓美麗的校園大打折扣。
新教學(xué)樓后面的垃圾屋，盡管有人在管理，但滿(mǎn)地的垃圾還是很多，每當我們值日時(shí)，去打掃公共場(chǎng)地的同時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)有些人受不了垃圾的臭氣，就會(huì )站在旁邊倒，結果垃圾就倒到了外面，我知道，據資料說(shuō)，有些垃圾要幾百年才能化解掉。
保護環(huán)境，不是一句口號，而是要用行動(dòng)證明的事，作為本校學(xué)生，我提出以下建議：
1.在校園的垃圾桶上貼出一些有關(guān)的標語(yǔ)。
2.開(kāi)展“撿垃圾”的專(zhuān)題教育活動(dòng)。
3.讓專(zhuān)人加強監督好一些細節。
4.讓每個(gè)班級開(kāi)一個(gè)“不亂扔垃圾”的主題班會(huì )。
不亂扔垃圾，要我們一起努力，從小做起，共同行動(dòng)。
六年級的建議書(shū)5
同學(xué)們，下午好！
我在看了校園網(wǎng)的調查后發(fā)現，同學(xué)們最喜歡的早餐組合是漢堡包+可樂(lè )，而像粥+饅頭這種老式組合卻是無(wú)人問(wèn)津。其實(shí)，就營(yíng)養方面來(lái)說(shuō)漢堡包+可樂(lè )是對身體最不好，最沒(méi)有營(yíng)養的。
大家都知道，漢堡包這種油炸食品和碳酸飲料都是垃圾食品一類(lèi)的，如果把它們當早餐，不僅起不到吃早餐的作用，還害了自己，可說(shuō)是有百害而無(wú)一益。西餐就是垃圾，我以前的同學(xué)就是吃西餐吃成肥仔。富于油脂和食糖而缺少復合碳水化合物，會(huì )導致?tīng)I養不足，出現多種營(yíng)養缺乏癥，但如果營(yíng)養攝入過(guò)多，則會(huì )引起營(yíng)養攝入過(guò)剩，這不僅加重了消化器官的負擔，引起胃的疾病，同時(shí)這也是肥胖病、心血管病與糖尿病的根源，不利于身體健康。
而我們的傳統中餐則是一谷類(lèi)為主，重在補充主要能量。谷類(lèi)中提供熱能的淀粉、糖的結構簡(jiǎn)單，能夠被人體迅速地氧化分解，在短時(shí)間內獲得大量的熱能，如小麥，它是我國北方人民的主食，自古就是滋養人體的重要食物�！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補虛，實(shí)人膚體，厚腸胃，強氣力”小麥營(yíng)養價(jià)值很高，所含碳水化合物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補充熱量和植物蛋白的重要來(lái)源。還有雞蛋，牛奶等都是很好的營(yíng)養品。
綜上所述，為了同學(xué)們的健康成長(cháng)，我建議請不要以漢堡包+可樂(lè )為自己的早餐，反之，應該把眼光往那帶點(diǎn)“土”，但確實(shí)有食用價(jià)值的中餐上去。
六年級的建議書(shū)6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
當您漫步校園時(shí)，那地上星星斑斑的紙片是否激起過(guò)您作為一校之長(cháng)的責任心？如果要追溯著(zhù)一現象的起源，學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前，學(xué)校是何等干凈，置身其間，仿佛踏在小徑上，看著(zhù)公園的湖光山色。綠樹(shù)襯托著(zhù)紅磚，小草使學(xué)校顯得高大，每個(gè)值日生的辛勤勞動(dòng)似乎都預示著(zhù)這種美妙將持續很久。但我也曾發(fā)現過(guò)草坪上出現的瑕疵——小紙片，可我本著(zhù)“金無(wú)足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過(guò)。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過(guò)去不起眼的小紙片。
雖然現在值日生每天都在作值日，打掃校園，可他們畢竟是學(xué)生呀，不能時(shí)時(shí)刻刻美化校園，再加上亂丟垃圾的學(xué)生時(shí)不時(shí)地出現，學(xué)校人力資源怎么跟得上？所以，要治本，每個(gè)學(xué)生亂扔垃圾是因為他們環(huán)保意識不夠強，過(guò)于懶惰，學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好，呼吁學(xué)生保護校園環(huán)境，多設幾個(gè)垃圾桶。
我的建議你能接受么？
六年級的建議書(shū)7
尊敬的教育局局長(cháng)：
您好！
我是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，我們剛剛學(xué)了一組與環(huán)境保護有關(guān)的課文，我很震撼，也很傷心。我的腦海里老是浮現一棵棵樹(shù)倒下的情景，看到了那些不顧一切亂砍伐的人……而更讓我痛心的是，這樣的現象經(jīng)常在我身邊出現。比如，有些小孩子們拿著(zhù)紙飛機飛，很多好好的紙張被丟棄……這些潔白的紙，都是從那些樹(shù)制造的。而那些樹(shù)，是要經(jīng)歷過(guò)幾十年才能種出來(lái)的�，F在的人類(lèi)在瘋狂地用紙，許多高大的樹(shù)葉成了矮矮的樹(shù)樁。所以，我想除了幾條解決用紙過(guò)多的辦法：
一、現在家家戶(hù)戶(hù)都有了電腦。但是這電腦卻讓許多孩子的學(xué)習變得很差，因為玩游戲時(shí)間太長(cháng)了。所以，我提出建議，讓全深圳市的小學(xué)都用電腦寫(xiě)作業(yè)。這樣，不僅讓孩子玩游戲的時(shí)間減少，而且如果做作業(yè)不用紙，就保護了許多的樹(shù)木，這樣，樹(shù)就不會(huì )遭殃了。
二、許多的孩子買(mǎi)一本書(shū)，看一下就不看了，根本就沒(méi)學(xué)進(jìn)什么東西，還買(mǎi)的是很多頁(yè)數的紙，有時(shí)候，書(shū)會(huì )找不到，這樣又浪費了一本書(shū)，但浪費的還是紙��！所以，我覺(jué)得孩子應該在網(wǎng)上看書(shū)，既不會(huì )找不到書(shū)，又不會(huì )浪費太多的木材，真是一舉兩得��！
我們來(lái)到這個(gè)世界，應該是保護地球，應該用我們先進(jìn)的科技技術(shù)來(lái)保護地球，而不是用我們先進(jìn)的技術(shù)來(lái)破壞它。人們，行動(dòng)吧，讓我們的地球母親變得更美麗，更健康吧！
六年級的建議書(shū)8
尊敬的校長(cháng)：
我是本校六（5）班的一名學(xué)生。據統計，如果世界上一共有5份水資源，而能讓人類(lèi)飲用的只有一份。在其他4份水資源當中，還有1~2份水資源是被污染的。人類(lèi)的水資源十分有限，可我發(fā)現學(xué)校中有浪費水的不良習慣，十分痛心。在上廁所洗手時(shí)，浪費了水；在飲水機旁洗杯子、倒水時(shí)，浪費了水；在食堂旁的水槽洗手時(shí)，也浪費了水，，這么多水是被同學(xué)們漫不經(jīng)心地玩耍、嬉鬧時(shí)浪費了。大自然越來(lái)越憤怒，而我，也越來(lái)越痛心。
那么，要怎樣扭轉局面呢？“從小做起，從我做起”，我為學(xué)校想出了一些減少水資源被浪費的方法：
1、在洗手池、飲水機、水槽附近貼上一些幽默、風(fēng)趣的珍惜水資源的宣傳語(yǔ)。
2、加強學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵大家向身邊的人宣傳環(huán)保、節約的生活習慣。
此致
敬禮！
建議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
六年級的建議書(shū)9
尊敬的學(xué)校校長(cháng)：
您好！
我即將離開(kāi)母校了，在這六年的小學(xué)生涯中我親眼目睹了學(xué)校里全體師生的所作所為。正所謂國有國法，家有家規，校有校紀，可是我們學(xué)校到處粘貼著(zhù)校園語(yǔ)言“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”“普通話(huà)是校園語(yǔ)言”等。但部分老師和學(xué)生卻視而不見(jiàn)，高高掛起。因此，我向學(xué)校提出以下建議：
一、學(xué)校應針對“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”制定規章制度，對于那些不遵守者要嚴懲不待。
二、校園內應形成“師生”“生生”互相監督的氛圍。對于做得好的個(gè)人和班級要給予一定的獎勵。
三、學(xué)校針對“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”要多組織一些競賽性的活動(dòng)，以增加師生的積極性和意識，促進(jìn)大家的樂(lè )學(xué)及不經(jīng)意的學(xué)習，真正講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。
快畢業(yè)的我，沒(méi)有什么禮物獻給學(xué)校，望我這小小的建議能給學(xué)校帶來(lái)更大的喜悅、收獲。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
六年級的建議書(shū)10
尊敬的雍和家園業(yè)主委員會(huì )：
您好!一個(gè)偶然的機會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)收水費的叔叔曾對居委會(huì )的負責人說(shuō)過(guò)，我們小區的住戶(hù)不多，但用水量卻比周?chē)鷰讉�(gè)小區的都大，生活用水嚴重超標。大家要知道，我國水資源缺乏，屬于缺水國家，全國600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區缺水非常嚴重，一些山區地方連人、畜飲水都非常困難。我們怎能因為生活條件好就浪費水資源呢?雍和家園的業(yè)主之所以用水量大，是因為雍和家園是高檔社區，許多家庭中不僅沒(méi)有使用節水設施，而且不良的費水習慣很多。我通過(guò)去一些業(yè)主家串門(mén)，發(fā)現一些人家有這樣不良的費水習慣：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;用水期間去開(kāi)門(mén)、接電話(huà)、換電視頻道不關(guān)水龍頭;洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭，等等。家庭用水浪費種種，讓人心痛!實(shí)驗表明，一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年的漏水量達360噸。
面對頻頻告急的全國用水形勢，每個(gè)家庭的節水行動(dòng)對建設節約型社會(huì )來(lái)說(shuō)，都是不可或缺的。為了解決這些問(wèn)題，大家除了改掉不良用水習慣外，我還有以下幾個(gè)建議：
1。洗菜時(shí)用盆接水洗，而不是開(kāi)著(zhù)水龍頭，一頓飯可節省100升水……2。使用節水雙鍵馬桶：以每個(gè)家庭3口人計算，每人每天沖水4次，一個(gè)家庭月節水近20xx升。3。使用節水洗衣機：所有節水產(chǎn)品中，最容易被忽略的莫過(guò)于洗衣機。洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。如把全國的洗衣機全都換成節水洗衣機，一年大約能節出714個(gè)昆明湖。珍惜資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
六年級的建議書(shū)11
市長(cháng)伯伯：
您好,今天我冒昧地寫(xiě)了一封信，是想向您反映一件事,這件事一直圍攏著(zhù)我以及 整個(gè)小區的人們。
在我家的正對面有一條小河。以前,這條小河清晰可見(jiàn)河中的小魚(yú),河中沒(méi)有一點(diǎn) 垃圾,大家都有保護意見(jiàn).春天,我和小伙伴一起來(lái)到河邊捕捉蝌蚪,每每看到那些活跚亂跳的小逗號,都會(huì )讓我們開(kāi)懷大笑,隨之忘卻了一切煩惱.夏天,那一池綠水就成了我們的樂(lè )園。脫了衣服,和小伙計一起在河中嬉戲.我們有時(shí)玩水上大 戰,互相用水潑對方,直到對方認輸.有時(shí)又玩水上貓捉老鼠,來(lái)考驗你的憋氣能 力和游泳速度.這些是我們常玩的游戲.在水中,我們忘記了夏天的炎熱和煩惱, 只有笑聲回蕩在小河上.從此,這條小河就有了許多雅號,忘憂(yōu)池、歡笑池、極樂(lè )池等。
可現在卻變了,小河變得骯臟,她沒(méi)有了原來(lái)燦爛的微笑,也沒(méi)有了原來(lái)挺拔的身姿。在人們的污染下,垂下了頭,像一個(gè)生命垂危的病人。在河的左面,原來(lái)的荒土被一座座高樓大廈所覆蓋，他們把工業(yè)污水用機器全部排放在小河中，小河變得烏黑骯臟了,里面的魚(yú)兒、蝦兒和蝌蚪都死去了,我們也 不能再去游泳了啊,原來(lái)帶給我們歡樂(lè )的池水,你今天是怎么了!后來(lái),人們住進(jìn) 了高樓里,可那些居民一點(diǎn)也不注意環(huán)保意識,甚至把垃圾往河里扔,從此,河水變得臭氣熏天，盡管有環(huán)保船來(lái)清理，可絲毫無(wú)濟于事。就這樣,一條原來(lái)美麗的河水離我們遠去。
市長(cháng)伯伯，能不能以您的身份去提醒那里的居民，并在我們小區內建一個(gè)游泳池, 讓我們重新獲得歡樂(lè )。這個(gè)要求不高吧!希望您能幫我和社區的實(shí)現這個(gè)愿望。
一位小學(xué)生： xxx
篇二：校園環(huán)保建議書(shū)
六年級的建議書(shū)12
親愛(ài)的同胞們：
地球是我們生命的搖籃，是我們共同的家園�？扇缃�，這位親愛(ài)的母親卻忍受著(zhù)一系列的痛苦，樹(shù)木被大量砍伐、河流被大量的工業(yè)廢水污染、非法開(kāi)采礦物資源……
我向大家舉一個(gè)例子：我國曾有大片綠洲，綠洲有清澈見(jiàn)底的河流、茂密無(wú)邊的樹(shù)木�？涩F在它卻成了一個(gè)荒無(wú)人煙的不毛之地，給我們的地球母親留下了一道深深的`傷疤，這不正是自然給我們敲響的警鐘嗎？
為了我們親愛(ài)的地球母親，我想給各位同胞們一些建議：
1、合理砍伐樹(shù)木，在家具和紙張上節約，多多創(chuàng )造綠化帶。使樹(shù)木能更好地造福我們。
2、節約用水，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，已防水源流失，減少清潔劑對水的污染。使水資源不被消耗。
3、減少礦物資源的開(kāi)采，盡量使用再生能源，制造出新的物質(zhì)來(lái)幫助我們。
4、不要過(guò)多地使用一次性用品，減少白色污染；不要用塑料袋，自備購物袋或籃子。這樣就可以減少污染，環(huán)保又衛生。
5、不要獵殺野生動(dòng)物，不要破壞它們的棲息地，不食用野生動(dòng)物，給它們一個(gè)好環(huán)境，保持生態(tài)的平衡。
6、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音，使我們生活在一個(gè)舒適的環(huán)境里。
我希望這些建議能使我們生活的世界恢復到以前的樣子，甚至更好，讓我們一起保護地球吧！
萬(wàn)城小學(xué)六（5）班XXX
六年級的建議書(shū)13
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我是六年級的一名學(xué)生，再過(guò)半個(gè)學(xué)期我們就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了。在將要離開(kāi)母校之前，我想給學(xué)校提兩點(diǎn)建議：
1、我覺(jué)得我們的課程中，應該增加實(shí)踐課。建議學(xué)校每周給我們安排一節實(shí)踐課。在實(shí)踐課上，同學(xué)們可以自選課程，自己最感興趣的內容進(jìn)行嘗試、實(shí)踐。我們有一本叫做《綜合實(shí)踐活動(dòng)·實(shí)踐與探究》的書(shū)，我覺(jué)得應該上這些課，里面的內容對我們有很大的幫助，我們也可以選里面的內容來(lái)實(shí)踐。這樣，不但可以鍛煉大家的動(dòng)手能力，還可以培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，《綜合實(shí)踐活動(dòng)·實(shí)踐與探究》這本書(shū)里有一句話(huà)，我很喜歡：興趣是最好的老師。這句話(huà)說(shuō)得很不錯。這樣一舉多得的課程，學(xué)校為何不考慮一下呢?
另外，我再向你提出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議。
2、我們的祖國浩瀚的歷史文化是我們民族的驕傲，建議你在適當的時(shí)間，給同學(xué)們推薦一些頌揚中華民族傳統文化的通俗讀物。
如果你能完成以上這兩點(diǎn)建議，那這所小學(xué)將會(huì )辦得更好，會(huì )有更多人喜歡學(xué)習了。
六年級的建議書(shū)14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，
為了能讓我們的校園更加美麗。我向學(xué)校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展"節約資源，人人爭當環(huán)保小衛士"的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)、黑板報等形式向學(xué)生宣傳保護環(huán)境的知識。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強大攻勢下，自然會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節約資源的行列中。
二、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
希望我校領(lǐng)導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū)。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
建議人：XXX
20xx年xx月xx日
六年級的建議書(shū)15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁慷慨無(wú)私的哺育著(zhù)竹山一代又一代人。我曾聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，在他小時(shí)候，堵河的水清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)魚(yú)蝦嬉戲的情景。但是，現在的堵河呢？渾濁，骯臟，水面上漂浮著(zhù)惡心的東西，隱約還能聞見(jiàn)一陣陣臭氣。為什么會(huì )變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因為人類(lèi)。在我們生活中經(jīng)常能看這些想象：有人在河邊散步時(shí)，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進(jìn)了河里；工廠(chǎng)直接把污水排放到河里；人們直接把廢舊電池扔進(jìn)了河里；不法分子打魚(yú)把化學(xué)用品直接撒向了河里；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應經(jīng)不健康了，保護堵河已刻不容緩。為此，我提出以下建議：
1.多植樹(shù)造林，防止水土流失；
2.不往河里亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯臟物品；
3.監督，管理，發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為強行制止；
4.加強環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍；
5.節約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關(guān)水龍頭，循環(huán)用水。
6.收聽(tīng)、收看、關(guān)于保護環(huán)境的節目，與破壞環(huán)境的想象作斗爭。。
7.禁止工廠(chǎng)直接把污水排到河里，引導市民捕魚(yú)不向河中投撒化學(xué)用品
竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最后的一滴水成為我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來(lái)，保護堵河吧！
【六年級的建議書(shū)】相關(guān)文章：
六年級的建議書(shū)02-28
六年級建議書(shū)09-14
六年級建議書(shū)11-10
小學(xué)六年級建議書(shū)12-04
六年級環(huán)保建議書(shū)12-03
六年級學(xué)生的建議書(shū)06-18
六年級建議書(shū)范文07-19
六年級的環(huán)保建議書(shū)12-07
六年級學(xué)生建議書(shū)04-13