建議書(shū)作文合集十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的建議書(shū)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
建議書(shū)作文 篇1
敬愛(ài)的校領(lǐng)導：
您們好!我是本校的一名六年級學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶，有幸福的，有快樂(lè )的。每天早晨，我伴著(zhù)鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué);每天下午，我伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的光輝放學(xué)。不知不覺(jué)中，對學(xué)校有了的情感，學(xué)校正如我另一個(gè)家。
家中難免有美中不足的地方，最近，總聽(tīng)見(jiàn)水龍頭的滴水聲，總看見(jiàn)大樹(shù)下的瓜果皮屑，總瞧見(jiàn)草叢上深深的腳印，總望見(jiàn)操場(chǎng)上的糖果包裝紙......
作為本校的一名學(xué)生，作為六年級的一位大姐姐，作為這個(gè)大家庭中的一份子，我提出了幾點(diǎn)建議，希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽出空來(lái)看看：
一、在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標語(yǔ)，讓學(xué)生們在用完水后，擰緊水龍頭，莫要浪費了地球上任何一滴水，也莫要讓水費白白流失。
二、在草坪處、花壇處、大樹(shù)下，豎上關(guān)于愛(ài)護花草樹(shù)木的廣告標語(yǔ)，一旦發(fā)現同學(xué)不理會(huì )或者不明白廣告標語(yǔ)，及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹(shù)木這個(gè)缺點(diǎn)， 如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽(tīng)，給予批評或處罰。
三、在樓梯各處，操場(chǎng)各處，在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱，并貼上關(guān)于保護衛生、愛(ài)護環(huán)境之類(lèi)的廣告標語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執意要將垃圾扔到地上，罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月，再犯在罰。 以上就是我的建議，若有錯誤或不足之處，希望校領(lǐng)導能給出批評，若可以實(shí)施，望采納。 祝愿學(xué)校日后更加美麗!
建議人：
日期：
建議書(shū)作文 篇2
尊敬的樊校長(cháng)：
您好！我是一名六年級的畢業(yè)生，在過(guò)去的歲月里，母校的老師給了我無(wú)盡的關(guān)懷。我不僅學(xué)到了許多知識，還懂得了許多做人的道理。我衷心感謝母校給我的一切。今天，我特向母校提出幾點(diǎn)建議，希望能對您的工作有所幫助。
一． 我們學(xué)校操場(chǎng)的東南角有一塊空地，現在長(cháng)滿(mǎn)了野草，如果學(xué)校把它開(kāi)發(fā)出來(lái)變成植物園，那該多好��！要是學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)人管護，可以分到各班，每班一小塊，這樣，既美化了校園，又使同學(xué)們有了鍛煉能力的地方。
二． 我們教學(xué)樓三樓的欄桿有點(diǎn)矮，有些個(gè)子高點(diǎn)的同學(xué)比欄桿高半個(gè)身子，這將很不安全，建議學(xué)校把現有的欄桿加高，避免發(fā)生安全事故。
建議書(shū)作文 篇3
罪惡的人類(lèi)：
您好，我是xx市歷城區實(shí)驗小學(xué)六年級的一名學(xué)生。
雖然濟南是一個(gè)十分發(fā)達的城市，但是環(huán)境問(wèn)題卻有十分重大的隱患，其實(shí)不僅是濟南，整個(gè)地球都有這樣的問(wèn)題，大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠(chǎng)、胡亂排放有害液體。對人們威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個(gè)世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家……”
由此，我希望您能把我市的環(huán)境治理的更加出色，在此我想給您提幾點(diǎn)建議：
1。節約資源 減少污染
�。�1）節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。
2。綠色消費 環(huán)保選擇
�。�1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
�。�2）購買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。
4。保護自然 萬(wàn)物共存
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護野生動(dòng)植物；
植樹(shù)造林，愛(ài)護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
5。講究衛生 保護環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái)，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！
建議書(shū)作文 篇4
環(huán)保局局長(cháng)先生：
您好！
我是XX小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在XX市長(cháng)大，XX市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國綠色城市，開(kāi)展了民歌節，南博會(huì )……
現在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責�！� 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì )亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì )給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現一個(gè)蠻嚴重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當我們去公共汽車(chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著(zhù)鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì )聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀(guān)察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì )發(fā)臭呢？？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛工人早晨清垃圾桶的'時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛�？他們說(shuō)不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來(lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問(wèn)題。我在此希望，為了XX市的美麗，為了空氣的清新，請市長(cháng)叔叔再叫人設計過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
署名
日期
建議書(shū)作文 篇5
xx市環(huán)保局：
地球是我們人類(lèi)的母親，也是生命的搖籃。沒(méi)有了她，我們無(wú)法生存，我們應該保護地球。
可是，據我所知全世界平均一年需要砍掉1100萬(wàn)公頃，許多地區的人都渴死了。大家在隨手扔垃圾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)后果：原本清澈干凈的小河上漂浮著(zhù)發(fā)臭的垃圾;原本一眼望去，收進(jìn)眼底的都是綠色的一片，而現在，骯臟、發(fā)臭的垃圾覆蓋在綠色的草地上;原本蔚藍的天空，變得垃圾滿(mǎn)天，空氣也變得渾濁，吸入體內的都是含有有害物質(zhì)的。想一想，地球慷慨的為我們提供生活環(huán)境、為我們提供自然資源，我們不應該去傷害她，去毀滅她。
從現在開(kāi)始，我們應該為了地球而奮斗：
1、清新空氣，植樹(shù)造林。
2、節約自然資源，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
3、不亂砍伐樹(shù)木，不亂扔垃圾，要講究衛生。
4、分類(lèi)回收垃圾，反復使用。
5、綠色消費，減少污染。
為了我們后代生活在更好的環(huán)境，就讓我們一同努力，保衛地球。讓我們一起期待明天美好的地球!
建議人：XXX
20xx年XX月XX日
建議書(shū)作文 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我是您六年級的女兒，已經(jīng)在家里生活了十一年。我家有四個(gè)人，家很溫馨，可時(shí)常會(huì )有一些聲音、電波打擾了家中的和諧。
洗碗時(shí)水回放兩滿(mǎn)池，最后還是任由它們流進(jìn)下水道。洗完澡后，水也是毫不猶豫的走向下水道。已經(jīng)出門(mén)，書(shū)房還是燈火通明。人已經(jīng)休息了，電腦卻還在工作等等。
“節約資源”人人都會(huì )說(shuō)，但是能說(shuō)不一定能做，有多少人真得做到節約、低碳了？中國的水其實(shí)并不多，可人們還在不知悔改的浪費。至于電，大多是燒煤的，但中國的儲存煤已經(jīng)只夠開(kāi)采一百年了，一百年后，人類(lèi)將陷入一片黑暗，我想這也是大家不想看到的吧！所以為了我們的子孫后代，也為了我們自己，我們要節約資源。
我們不能光說(shuō)不做，要思想與行動(dòng)同步，作為這個(gè)家庭的一員，我提出以下建議：
1、每月召開(kāi)一次家庭會(huì )，主題就是環(huán)保，發(fā)言做了哪些節約的事，又有哪些地方需要改進(jìn)，在會(huì )議中討論好，進(jìn)而發(fā)展到生活中去。
2、在水池邊貼上節水的標語(yǔ)。
3、大家相互監督，時(shí)刻提醒身邊的人要節約。
4、每人一星期做一次環(huán)保記錄，看看自己哪些做得好，還有不足的下次改正。
5、每天睡前檢查家中電器電源是否已切斷。
保護地球，人人有責，節約環(huán)保從小做起，從我做起，共同行動(dòng)，讓青春永駐！
建議書(shū)作文 篇7
1. 適當地運用對比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2. 不失時(shí)機地運用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強語(yǔ)勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
4. 選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
5. 未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
8. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿(mǎn)。
12. 感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
13. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
14. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現人物的思想態(tài)度好惡觀(guān)。 事理：反復從不同角度不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。
15. 引用名人名言經(jīng)典事例具有較強的說(shuō)服力更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
16. 論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
17. 例證豐富選材得當描述詳略得當較具說(shuō)服力。
18. 感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。
19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
20. 情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現真實(shí)情。
建議書(shū)作文 篇8
全體少先隊員們：
我們的地球已經(jīng)傷痕累累，我們應該行動(dòng)起來(lái)，保護地球，如今：大氣污染、溫室效應、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態(tài)危機、物種瀕危、垃圾難題、人口增長(cháng)等各種難題讓我們困繞，所以我們應該保護環(huán)境。我提出以下意見(jiàn)：
一、學(xué)習有關(guān)環(huán)境保護知識，收聽(tīng)、收看廣播保護節目，閱讀環(huán)境知識讀物、報紙，與同學(xué)、朋友和家長(cháng)討論環(huán)境保護知識，與破壞環(huán)境的現象作斗爭。
二、不浪費紙張，不浪費糧食，節約用水，節約用電，節約燃料，共同節約我們有限的資源。
三、把損壞的物品修理好再用，延長(cháng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。
四、購買(mǎi)有“環(huán)境標志”和“綠色標志”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）
五、不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類(lèi)處理垃圾，把舊書(shū)本、報紙、飲料罐賣(mài)給廢品回收部門(mén)，少用塑料包裝袋。
六、保護野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹(shù)木，不踏草坪。
朋友們，讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)美好的家園吧！
建議書(shū)作文 篇9
地球是我們的家園，我們生活在這個(gè)蔚藍色的星球上，有這明凈的天空，湛藍的海洋，溫暖的陽(yáng)光，潔凈的淡水，肥沃的土地……但是，如果我們只顧這肆意的享受地球給予的一切而不保護地球的話(huà)，地球母親就會(huì )變得面目全非，很容易支離破碎。
保護環(huán)境，善待萬(wàn)物，是人類(lèi)共同的責任，為了人類(lèi)的家園，我們人人都得做一件重要的事：保護環(huán)境！
環(huán)保要從我做起，從小事做起。留意我們生活的細節，改變生活中的一些不好的生活習慣，很可能會(huì )對保護環(huán)境，有意想不到的幫助。例如：
1、我們在生活中會(huì )產(chǎn)生很多的廢舊電池，如果把它們隨便亂扔，就會(huì )污染很多的土地和地下水。要是我們把它們收集起來(lái)送進(jìn)回收站去，就能做到既環(huán)保，又循環(huán)利用了。
2、洗衣服的時(shí)候用不含磷的洗衣粉，就可以減少對水的污染了。
3、實(shí)行垃圾分類(lèi)，在家里可以制作一個(gè)三個(gè)框的垃圾桶，一個(gè)用來(lái)裝可回收的垃圾如：紙盒，報紙、易拉罐、酒瓶；一個(gè)用來(lái)裝不可回收的垃圾，如：果皮、菜葉、剩菜、塵土；還有一個(gè)用來(lái)裝有害的垃圾如：電池、塑料袋。
4、在外吃飯時(shí)，盡量少用泡沫餐盒，盡量少用一次性筷子，節約紙巾。
5、如果我們全國2.2億在校學(xué)生書(shū)本循環(huán)利用5年，就可以節約528萬(wàn)噸紙�？墒�1億多棵大樹(shù)免遭砍伐�？梢允沟厍蚰赣H減輕負擔。
只要我們能處處愛(ài)護環(huán)境，并向身邊的人宣傳環(huán)保知識，呼吁大家保護環(huán)境，感化身邊的人參與環(huán)保；這樣子一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)……在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復往日的勃勃生機。
來(lái)吧！讓我們一起參與環(huán)保，愛(ài)護我們的家園，使我們這個(gè)晶瑩的星球變得更加可愛(ài)美麗吧！
建議書(shū)作文 篇10
環(huán)保部門(mén)：
21世紀，一個(gè)巨大地飛躍�？萍荚谶M(jìn)步，城市在信息化，中華神龍在騰飛。但是，我們似乎沒(méi)意識到一個(gè)問(wèn)題：地球環(huán)境在惡化。
目前，地球上1／3的資源被徹底毀滅。我國70％的河流湖泊已遭到了不同程度的污染，若人類(lèi)在這樣下去，50年內，地球海洋中的魚(yú)類(lèi)將滅絕，所有的石油將被開(kāi)采完，陸地上吸收二氧化碳的森林將被徹底摧毀。
那么這些污染是誰(shuí)造成的，問(wèn)問(wèn)自己，難道不正是我們造成的？有時(shí)候，我們會(huì )因為懶得去扔垃圾，一撒手，隨心所欲。卻看不到周?chē)睦�；有時(shí)候，將沒(méi)用的東西丟盡了河里，搞得河水臟兮兮的。還有時(shí)候后，化工廠(chǎng)的煙囪，工業(yè)廠(chǎng)的排水管道。一幕幕，閃過(guò)腦海。但我們何時(shí)知道，路旁小花小草對我們指責；污染的河流對我們的控訴，還有那陰霾的天空，正在發(fā)出的呻吟，是那么沉痛無(wú)力，無(wú)可奈何。
在此，我建議多植樹(shù)造林，讓那風(fēng)沙肆無(wú)忌憚的去，垂頭喪氣的回。多在社區里宣傳垃圾分類(lèi)的公告，環(huán)保儉用。另外，多警告周?chē)娘埖�，叫他們少用一次性餐具。關(guān)于河流的問(wèn)題，抓一次，罰一次。
更希望其他的公民，以身作則，從身邊的事情做起，讓地球的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和美好！
一個(gè)希望讓地球更美好的杭州小公民。
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