堅強為題的作文_議論文
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的堅強為題的作文_議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有一種勇氣，叫堅強;有一種信念，是堅強;有一種力量，源于堅強。我不知道，一個(gè)人究竟可以有多堅強，在災難面前，他們是否如一。
5月12日14時(shí)28分，一個(gè)讓中國人永遠難忘的時(shí)刻，一個(gè)讓中國人痛心不已的時(shí)刻，也是一個(gè)讓中國人彰顯民族精神的時(shí)刻。在那個(gè)時(shí)候，四川汶川發(fā)生了大地震。
這次大地震中，受災群眾最集中的地區之一是學(xué)校，受傷最嚴重的是孩子們。那之前一秒，天空還是藍藍的，飄著(zhù)朵朵白云，午后的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，孩子們都在興高采烈地準備上課。誰(shuí)知，卻在一瞬間天崩地裂，房屋塌陷，水土滑坡，教室也搖搖欲墜，有的已在那一瞬無(wú)情地倒塌，壓在了孩子們那小小的身體上。他們看見(jiàn)的，不再是藍天白云，而是血肉模糊的手和腳;聽(tīng)見(jiàn)的，不再百靈鳥(niǎo)婉轉的歌聲，而是天昏地暗中的求救聲，尖叫聲，哭泣聲……孩子永遠是這個(gè)社會(huì )肌體中最柔軟的部分，他們怎能遭受如此不公的待遇!他們該如何面對?在那種情況下，他們是否還能振作?他們是否還能微笑?他們是否還能堅強?這一切的一切都值得懷疑，但，我錯了……
我在抗震救災的報道上看到：北川中學(xué)高一的一名女學(xué)生，在教學(xué)樓倒塌的時(shí)候，被壓在了中間，旁邊是3個(gè)要好的同學(xué)，她們已經(jīng)死了。她抓住旁近一個(gè)同學(xué)的手，“剛開(kāi)始還是熱的，后來(lái)就涼了�！敝笏f(shuō)。再后來(lái)，里面活著(zhù)的人開(kāi)始唱歌：“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你……”你能想象嗎?在那種情況下，他們竟能如此鎮靜，他們竟能如此堅強!
在報道中還有這樣一個(gè)畫(huà)面：在一家醫院里，鋪著(zhù)白色床單的病床上，躺著(zhù)一個(gè)個(gè)殘缺不全的`“洋娃娃”，我只能這樣說(shuō)，他們的臉上沒(méi)有了那份天真活潑，他們沒(méi)有了往日的生氣，只是那樣靜靜地躺著(zhù)，無(wú)辜的面對著(zhù)記者們的鏡頭。
你可否知，他們那黑如漆點(diǎn)的眸子，曾見(jiàn)識過(guò)那般的昏天黑地;他們那柔軟得像宣紙般的身體，曾承受過(guò)樓房的坍壓;他們那已永遠離去的肢體，曾忍受過(guò)錐心刺骨的疼痛;他們那弱小的心靈，還要修補多少次才能和好如初……但他們微笑著(zhù)對記者說(shuō)：“我們能活著(zhù)，我們很高興!”
看著(zhù)看著(zhù)，兩行熱淚滾滾流下。你讓我怎能不流淚?你讓我怎樣去看待?我真沒(méi)想到，在災難與死亡面前，他們可以如此堅強!他們用自己的生命告訴我們：中國人，要爭一口氣，用堅強，鑄造我們的骨氣!
中國，這個(gè)屹立在世界東方的雄雞，若不是中華兒女幾千年用堅強鋪成道路，走過(guò)一道道坎坷，豈會(huì )有今天?所以，中華民族無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我們能對自己說(shuō)：“我能堅強!我會(huì )堅強!”
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