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家風(fēng)家教小學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-15 15:01:13 家風(fēng) 我要投稿

【精選】家風(fēng)家教小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的家風(fēng)家教小學(xué)作文,歡迎大家分享。

【精選】家風(fēng)家教小學(xué)作文

家風(fēng)家教小學(xué)作文1

  我認為一個(gè)家庭良好的行為標準就是家訓,一個(gè)家庭所獨有的風(fēng)尚就是家風(fēng)。良好的家風(fēng)能夠體現家庭成員家教和素養需要每個(gè)家庭成員共同遵守,好的家風(fēng)才能熏陶出的有教養的家庭成員,家長(cháng)的言行對于孩子的健康成長(cháng)極其重要,這就是所謂的.言傳身教。小學(xué)生家訓家風(fēng)家教

  生活在21世紀,我家不像古代書(shū)香門(mén)第有成文的家訓。在我短短的12年人生歷程中,除了學(xué)校老師,家長(cháng)就是我最好的老師,在我的成長(cháng)中媽媽對我的影響最大。小學(xué)生家訓家風(fēng)家教

  媽媽三十歲才有了我,就像媽媽說(shuō)的:老來(lái)得子,這是無(wú)價(jià)之寶哦!”我從小超高超重,爸爸長(cháng)期在外,瘦小的媽媽力氣隨著(zhù)我的體重一起長(cháng),超負荷的辛苦和操心使她落下了腰疼和神經(jīng)衰弱的毛病。

  在她的呵護下我慢慢長(cháng)大,記憶中全是幸福和歡樂(lè ),她對我始終那么有耐心:我個(gè)高幼兒園床小我不睡午覺(jué),媽媽為了不影響小朋友休息,每天趕在小朋友午睡前來(lái)接我回家,上班前再送我回園;大班時(shí),寫(xiě)作業(yè)手軟沒(méi)勁怕挨批評就哭鼻子,媽媽在旁邊安慰我,寶貝,每個(gè)小朋友都和你一樣,他們也是慢慢的越練越有勁的....

  由于媽媽審計工作性質(zhì)要經(jīng)常出差,把我送進(jìn)了全日制私立小學(xué)-西小,飲食和課外輔導均配有專(zhuān)職老師。但媽媽說(shuō)這么小的孩子離開(kāi)媽媽時(shí)間太長(cháng)沒(méi)有安全感,會(huì )變得孤僻,堅持讓我每天回家,她親自照顧和輔導。為了讓新老師了解我,她寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信給班主任全面的介紹了我,感動(dòng)的老師也給她回了一封長(cháng)長(cháng)的信,并說(shuō),你真幸福,有這么好的媽媽。小學(xué)生家訓家風(fēng)家教

  后來(lái),為了盡量少出差,以便更好的照顧我,她放棄了專(zhuān)業(yè),調換了工作,把我轉到了她認為師資力量和教學(xué)質(zhì)量更好的這個(gè)學(xué)校。

  從小到大,只要我感興趣的事她都支持我去研究和學(xué)習,從不吝嗇,學(xué)書(shū)法、薩克斯、攝影......遺憾的是,花了那么多的錢(qián),我都沒(méi)有堅持下來(lái),即便這樣,媽媽也很少指責我,只是說(shuō)停掉了便不會(huì )再給你重來(lái)的機會(huì ),再想學(xué)就自己練吧。

家風(fēng)家教小學(xué)作文2

  家庭是社會(huì )的細胞,家庭文明狀況不僅是社會(huì )文明的縮影,而且可以影響和改變社會(huì )風(fēng)氣,營(yíng)造社會(huì )新風(fēng)尚。所以,良好家風(fēng)的構建與傳承不是小事私事,好的家風(fēng)利家利民利國,相反則害己害人害社會(huì )。

  小學(xué)生關(guān)于家風(fēng)家訓征文文章小學(xué)生關(guān)于家風(fēng)家訓征文出自非學(xué)無(wú)以明志,非學(xué)無(wú)以廣才,知書(shū)才能明禮,學(xué)習就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣,茶余飯后,看看書(shū),讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然,家庭的學(xué)習不同于組織,不需要有計劃的開(kāi)展什么活動(dòng),但培養家人的讀書(shū)情趣,在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海,總能給人心情恬淡的意境,使人有所收獲,有所感悟。

  三則長(cháng)者要做好傳與帶。家長(cháng)是塑造孩子的無(wú)形力量,耳濡目染影響著(zhù)孩子世界觀(guān)的形成,你的穿戴、舉止、觀(guān)點(diǎn)、接人待物等,無(wú)不對孩子有著(zhù)潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應當人人都明白。

  四則要創(chuàng )造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén),有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化,懸掛著(zhù)激勵感人的'家訓格言,如積金積玉不如積書(shū)教子,寬天寬地莫若寬以待人、敦行致遠,吃虧是福、家和萬(wàn)事興等等,讓人置身其中,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài),一種清新雅致的感受油然而生。

  好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導,親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,無(wú)不影響著(zhù)家庭的每個(gè)成員,并且影響到鄰里和社會(huì )。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設,給社會(huì )留下一片和諧、一片溫馨。

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