家風(fēng)的作文合集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的家風(fēng)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)的作文 篇1
我的家是個(gè)普通的家庭，有快樂(lè )，也有爭吵，但是更多的還是快樂(lè )�！皼](méi)有規矩不成方圓”在我們的家，家風(fēng)可以概括為“孝心，勤儉”。雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。它是一種無(wú)言的教育，一種無(wú)聲的力量�？梢哉f(shuō)有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子。
首先是孝，在我的眼里爸爸媽媽都很孝順，每天，他們都要給奶奶和外公打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們在做什么，身體怎么樣？只要一有時(shí)間我們就會(huì )去看望他們。記得20xx年大年初二，爸爸在單位值班，奶奶突發(fā)胃穿孔，爸爸立馬從單位請假飛奔著(zhù)趕去鄉下接奶奶送到醫院急診手術(shù)，我和媽媽也立即敢去醫院，奶奶在手術(shù)室里動(dòng)手術(shù)，爸爸，媽媽和我焦急地候在手術(shù)室外，當時(shí)我就看見(jiàn)平時(shí)堅強的爸爸熱淚盈框的抹眼角的淚水，動(dòng)完手術(shù)醫生說(shuō)，幸虧爸爸及時(shí)送奶奶去醫院要在晚幾分鐘就很危險了，這時(shí)爸爸的心才放下了一點(diǎn)，事后整個(gè)春節媽媽?zhuān)职志歪t院家里兩頭忙的。那年春節爸爸媽媽陪我的時(shí)間很少，但只要奶奶的身體康復，對我是最大的幸福。
其次，是勤儉。爺爺就講“節儉興家，浪費可恥”。這句話(huà)深深的.印在我的心里，影響著(zhù)我的言行，我的鉛筆總要用到抓不住為止。過(guò)年的壓歲錢(qián)我從不亂花，養成了不攀比不浪費的好習慣。
家風(fēng)是一個(gè)人家庭的作風(fēng)。這體現了一個(gè)人家庭的素質(zhì)，我們一定要瑾遵家風(fēng)，讓自己成為具有好思想，好品德的優(yōu)秀少年。
家風(fēng)的作文 篇2
中華民族幾千年的文化源遠流長(cháng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著(zhù)傳統美德的熏陶與影響。自古以來(lái)，無(wú)論是豪門(mén)貴族王侯將相，還是普普通通的書(shū)香門(mén)第，都會(huì )有自己獨特的家風(fēng)、家訓和家教，為后世學(xué)習的典范。從《弟子規》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓》、《顏氏家訓》以及近代的《曾國藩家書(shū)》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳的家教典范之中，無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家訓、家教的魅力與精髓。
我成長(cháng)在一個(gè)和諧美滿(mǎn)、溫馨有愛(ài)、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(cháng)輩”、“樂(lè )善好施”、“誠實(shí)守信”、“勇于擔當”、“勤勞節儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(cháng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強調所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(cháng)輩沒(méi)落座，小孩肯定得在邊上站著(zhù)；長(cháng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對不能下箸。老人說(shuō)話(huà)，小孩一定要聽(tīng)，即便是說(shuō)錯了也不能當面指責。
我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(cháng)輩們當做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著(zhù)烈日來(lái)我家做客。爸爸媽媽扶著(zhù)外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著(zhù)搖搖晃晃地走到衛生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來(lái)的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當我拿著(zhù)毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著(zhù)我的臉蛋兒笑呀樂(lè )呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開(kāi)心地笑著(zhù)�？匆�(jiàn)大家笑，不明所以的`我也跟著(zhù)樂(lè )了起來(lái)。
媽媽常說(shuō)：做事先做人，一個(gè)人連承擔責任的勇氣都沒(méi)有，還談什么抱負和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)曳稿e誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機響了！”媽媽聽(tīng)了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著(zhù)我說(shuō)：“對不起可可，是媽媽不好。手機是媽媽塞進(jìn)你書(shū)包的，我這就給葉老師打電話(huà)說(shuō)清楚�！边呎f(shuō)邊拿起手機準備撥號碼。我見(jiàn)狀連忙阻止說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏业腻e！是我沒(méi)有做好事先檢查，手機確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀班規，錯上加錯！我這就去寫(xiě)檢討書(shū)，明天交給葉老師，再接受懲罰�！闭f(shuō)完，轉身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書(shū)并表示愿意接受任何懲罰，沒(méi)想到葉老師非但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P我勇于承認錯誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠實(shí)守信，勇于擔當。
這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現在父母對我耐心細致的教育上；體現在生病時(shí)家人無(wú)微不至的守護中；體現在出門(mén)前長(cháng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養下，才能茁壯成長(cháng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對子孫后代的希望和鞭策，亦體現了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓中成長(cháng)的。
家風(fēng)的作文 篇3
小草會(huì )感謝陽(yáng)光，照耀著(zhù)它健康的生長(cháng)；花兒會(huì )感謝雨露，滋潤著(zhù)它充滿(mǎn)朝氣；魚(yú)兒會(huì )感謝河流，給它一個(gè)棲息地，則我會(huì )感謝父母，因為他們給了我一個(gè)避風(fēng)遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會(huì )我做人的道理。
一個(gè)家，應該有所謂的家訓，這樣才會(huì )是一個(gè)規矩的家，這個(gè)家才會(huì )給孩子一定的感想，一定的感悟，一定的思考。當然，我家也不例外，爸爸是一家之主，給我定下來(lái)了好多家規家訓。
感恩，是一種傳統美德，也是我們應該履行的義務(wù)。小草感謝陽(yáng)光的沐浴，花兒感謝露水的滋潤，魚(yú)兒感謝大海的懷抱，白云感謝天空的寬廣，我感謝我的嚴父。很小很小的時(shí)候，父親就讓我背誦弟子規三字經(jīng)之類(lèi)的'，他常說(shuō)：人要學(xué)會(huì )感恩，感謝身邊的每個(gè)人，別人在你有困難時(shí)施以援手，你要做的不僅僅是感恩，還要在他人有困難時(shí)，要盡自己最大的能力去幫助他人。我謹記父親的這句話(huà)，并努力的完成著(zhù)。
孝順，百善孝為先。小時(shí)候，我常見(jiàn)父親用自己的雙手和爺爺奶奶做著(zhù)農活，他總是自己辛苦的干著(zhù)，讓爺爺奶奶回家歇著(zhù)。每當我給爸爸送水的時(shí)候，他總說(shuō)：先給爺爺奶奶喝，爸爸不渴�？墒俏颐髅髦浪芸�，很想喝水，卻不理解他的這種做法。我問(wèn)過(guò)父親，他說(shuō)：我的父母養育我長(cháng)大不容易，小時(shí)候的我不懂孝順，現在我要好好地彌補。父親用他的實(shí)際做法告訴我該怎樣孝順，告訴我孝順的重要性。
父親和母親為我遮風(fēng)擋雨，而我呢，什么都替她們分擔不了。但是，我可以感恩，盡自己微薄的力量，感恩養育我長(cháng)大的父母，孝順為我付出卻不圖回報的父母，要讓我的父母體會(huì )到溫暖，體會(huì )到幸福，體會(huì )到美好的人生。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起！
從家訓里體會(huì )到父親對我深深的愛(ài)，深深的溫暖，想說(shuō)：父親，謝謝您的嚴格，謝謝您的家訓，我愛(ài)您！
家風(fēng)的作文 篇4
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規矩。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規則，只有溺愛(ài)與包庇，那請問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請問(wèn)，這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有威嚴，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“我們的家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問(wèn)，“我們的家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
我們的家風(fēng)，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的'我們的家風(fēng)是熱情，爽快和執著(zhù)，因為家中的每個(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習，將得不到知識，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改�，F在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì )是社會(huì )教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個(gè)人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠相待，大公無(wú)私，我認為規則沒(méi)有必要了。家訓，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì )鑄成大錯。
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
家風(fēng)的作文 篇5
家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風(fēng)，我每天在良好家風(fēng)的熏陶下，學(xué)會(huì )了勤儉節約，尊老愛(ài)幼，明知事理。
在我十六歲的時(shí)候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當媽媽看到姥姥發(fā)病時(shí)那痛苦的樣子非常害怕著(zhù)急。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她那時(shí)都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動(dòng)，只能躺著(zhù)，生活不能自理。剛開(kāi)始的時(shí)候，姥姥的子女們對她都很好，可是時(shí)間一長(cháng)，就都沒(méi)有耐性了。媽媽實(shí)在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。
媽媽每天都會(huì )給姥姥按摩，因為這樣可以使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到傷心，我覺(jué)得姥姥太不容易了，一輩子為她的.兒女操勞，卻不報有一絲的回報。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中華民族的傳統美德，他會(huì )使人感到快樂(lè )。每當有人問(wèn)媽媽為什么要把姥姥接到家里來(lái)？媽媽得回答是這樣的：一個(gè)人所做的事情可以看出她是一個(gè)什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會(huì )得到回報。
我有時(shí)會(huì )與媽媽一樣；給姥姥喂飯，當我看姥姥時(shí)，我看見(jiàn)了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當時(shí)興許是在向我表達她的痛苦，也許是在感謝我，也是是感動(dòng)了。
樹(shù)立與繼承端正良好的家風(fēng)；是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì )一定會(huì )更加與諧，更加幸福。這樣就是我家的家風(fēng)，大家也一起來(lái)曬曬你們家的家風(fēng)吧。
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