【精品】家風(fēng)作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的家風(fēng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)作文 篇1
飯桌上，我們一家人談起了家風(fēng)。
媽媽簡(jiǎn)單地說(shuō)："咱們是一個(gè)和諧的家。和諧就算是家風(fēng)吧。"爸爸總結的詞語(yǔ)讓全家人認同：明理實(shí)干，節儉持家。是的，我從爸媽身上看到了家風(fēng)的影子。
還沒(méi)來(lái)石家莊讀書(shū)的時(shí)候，家里種著(zhù)幾畝地，還有2個(gè)大棚。爸爸每天去地里干活，不管烈日炎炎，還是大雪紛飛，都去。夏天，汗水濕透了他的衣裳；冬天，大雪鋪天蓋地，大棚需要人照看......爸爸從不說(shuō)一個(gè)苦字，好像他的字典里就沒(méi)有這個(gè)字。
爸媽衣著(zhù)樸素，爸爸的襪子、襯衫，媽媽的褲子、大衣破了，縫縫補補照樣穿。我穿別人給的衣服，妹妹接著(zhù)還要穿。媽媽忙里偷閑，經(jīng)常做些針線(xiàn)活。我穿的舒服的布鞋還是媽媽做的呢。
我們家也能和鄰居和睦相處。隔壁的奶奶特別喜歡我去，因為我會(huì )幫她掃院子，給她講故事。每次包餃子，媽媽都讓我給奶奶送點(diǎn)。奶奶可高興了，她給我什么東西，我都不要，我想留給奶奶吃。她需要營(yíng)養。
來(lái)到石家莊讀書(shū)，我和妹妹都很勤奮，晚上爸爸不管多累，都會(huì )問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習，還給我們檢查作業(yè)，如果寫(xiě)字不規范，還要挨批。有了爸爸的教育，我和妹妹學(xué)習都很棒。我們是要成為爸媽的驕傲。
家風(fēng)是什么？我想說(shuō)，家風(fēng)是把爸媽優(yōu)良的品質(zhì)傳承下去，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人！
家風(fēng)作文 篇2
“誠樸、向上，尊老愛(ài)幼；勤勞、調和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。
跟著(zhù)媒體的宣揚和報導，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)？恐怕不一樣的人會(huì )有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼；有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節省文明。盡管家風(fēng)有著(zhù)文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著(zhù)不一樣的內在。
從前史淵源看，家風(fēng)起源于農耕社會(huì )的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。
年代在開(kāi)展，家風(fēng)的內在也在不斷改寫(xiě)，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)�？墒窃蹅円泊蟾趴吹�，在產(chǎn)品經(jīng)濟年代，大家的價(jià)值觀(guān)日趨多樣化，再加上因為遭到不良風(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果。
家風(fēng)作文 篇3
中國，有歷代相傳的國風(fēng)；56個(gè)民族，各有各的族風(fēng)；自然，家家戶(hù)戶(hù)也都各有各的家風(fēng)，我的家風(fēng)啊，孝親敬長(cháng)，尊老愛(ài)幼，就這么簡(jiǎn)單。
我的父母從小就教育我，要學(xué)會(huì )孝親敬長(cháng)尊老愛(ài)幼。見(jiàn)到不同輩分的人正確說(shuō)出他的稱(chēng)呼，禮貌地向他打招呼；不認識的根據年齡稱(chēng)呼，懂禮貌。見(jiàn)到老人獨自一人干活的時(shí)候會(huì )主動(dòng)去幫忙，無(wú)論是什么，能做到的盡量去做，做不到的盡全力就可以了；見(jiàn)老人摔倒了就去扶，不要和網(wǎng)上那些視頻一樣的思想，要明白“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，況且地上的還是老人，老人身體不如我們一般硬朗……這，讓我想起了幾年前的那一幕，時(shí)隔多年，我還依然清楚的記得，那是我四年前的事了。
記得那年，一位白發(fā)蒼蒼的老人，獨自一人背著(zhù)一大捆重重的，從山上搖搖晃晃的走下山去，那天，我和表姐在那山上玩耍，見(jiàn)老人走路時(shí)搖搖晃晃的，我和表姐眼里盡是擔憂(yōu)，害怕老人摔倒了，但又想一略而過(guò)，但最終我還是選擇去幫助老人了。
我和表姐朝老人走去，對那我老人說(shuō):“老爺爺，我來(lái)幫您吧，您年紀大了，怕您身體受不住，我和姐姐力氣大，我們幫您背吧！”說(shuō)完后，老人哭了，對我們說(shuō):“小姑娘，你們真好，我現在也就一個(gè)人了，老伴幾年前就去了，幾個(gè)孩子也常年在外，過(guò)年的時(shí)候，偶爾會(huì )回來(lái)，但有時(shí)候，會(huì )忙到回不了家，我這幾年都是這樣生活的，從沒(méi)有一個(gè)人會(huì )幫我，本以為善良的人一個(gè)也沒(méi)有，但今天我相信還有善良的人了！”聽(tīng)著(zhù)老人說(shuō)出這些，想到老人肯定很孤獨吧！
我們幫助老人把柴放下，小心翼翼的生怕弄疼了老人，放下后，我們把柴分成了兩半，一人背一點(diǎn)，老人就和我們一起走回家。一路上，我們和老人有說(shuō)有笑，了解了老人的事情后，也就剛好到家了，和老人告別后我們也該回家了，因為一個(gè)小姑娘回家太晚會(huì )讓別人認為你沒(méi)有家教，還會(huì )把自家的名聲搞垮。
回到家后，媽媽首先就問(wèn)我去哪了，我告訴她，我今天和表姐出去玩了，因為看見(jiàn)一位老人孤苦伶仃的，所以就幫老爺爺背柴然后送老人回家就立刻回來(lái)了。我們的.家風(fēng)不是說(shuō)孝親敬長(cháng)嗎，還有要幫助老人，不是體現好家教嗎？就算沒(méi)有這些家風(fēng)、規矩，我也會(huì )去幫助老人，繼承家風(fēng)，為下一代做個(gè)好開(kāi)頭。媽媽聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)后，感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，還口齒不清的說(shuō)著(zhù):“我的女兒長(cháng)大了，也懂事了，不要我處處為她超心了，真棒！”聽(tīng)媽媽說(shuō)出這么欣慰的話(huà)，我也感動(dòng)。
歷代相傳下來(lái)的家風(fēng)，在我看來(lái)和我們的家教一個(gè)意思，是一種規矩，更是一種美德。我的家風(fēng)雖不和別人家的“獨立自強”一樣，但這些還是很重要的，畢竟不能一輩子依靠父母。我傳承了我的家風(fēng)，他們?yōu)槲因湴粒?/p>
家風(fēng)作文 篇4
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，向重視家教，而家風(fēng)家訓更是重要。每個(gè)人都有屬于自己家的家風(fēng)，而要說(shuō)起我的家風(fēng)首先得從小時(shí)候的幾事說(shuō)起。
小時(shí)候家里住在鎮上供銷(xiāo)社的大院子里，那時(shí)每家的用水都是靠院子的大井水，水抽到水塔后再在院子里面建幾個(gè)共用的龍頭，記得我剛上幼兒園中班的時(shí)候，有一天，幾個(gè)稍大點(diǎn)的男孩溜進(jìn)大院里，幾個(gè)小朋友玩了一會(huì )兒覺(jué)得很無(wú)聊，于是他們發(fā)現了幾個(gè)露天的水龍頭，就趕過(guò)放水玩，我聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的流水聲，就跑出看看，原是小朋友在玩水，我想起媽媽經(jīng)常告訴我要節約用水，于是我就叫隔壁比我大兩歲的韓翠婷姐姐，我們一道去制止小朋友玩水，由于鄉下小男孩調皮，在制止過(guò)程中，我的頭被一個(gè)小朋友用小石頭砸破了，小朋友見(jiàn)我頭流血了當時(shí)也嚇呆了。這是，媽媽也過(guò)了，先教育幾句小男孩就讓他回家了，并趕緊將我送醫院包扎，在去醫院的路上，媽媽表?yè)P我做的對。
剛上一年級的時(shí)候，第一次數學(xué)測驗，我只考了91分，在班里排在后幾名，爸爸拿到試卷后，沒(méi)有責問(wèn)我為什么考得這么差，而是教育我偶爾的一次失敗并不可怕，并幫我認真地分析了錯誤的原因。在整個(gè)小學(xué)階段，爸爸經(jīng)常教育我做每事都要認真對待，這其中包括平時(shí)的吃飯和走路等，爸爸并不要求我時(shí)時(shí)學(xué)習，而是要求我學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志；玩時(shí)就痛痛快快地玩。言傳不如身教，為了幫我養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，爸爸放棄了一些娛樂(lè )活動(dòng)，找一些書(shū)籍陪我一起學(xué)習。
上小學(xué)三年級的時(shí)候，一次爸爸的同事我家做客。我不但沒(méi)有招呼，還很少說(shuō)話(huà)，后爸爸教育我，見(jiàn)到長(cháng)輩要主動(dòng)招呼，對待客人要熱情周到；等這位佰佰再見(jiàn)到我時(shí)，直夸我像變了個(gè)人似的。
記得我家剛買(mǎi)房子的那會(huì )兒，我和媽媽從鄉下趕，下了中巴車(chē)后，為了節省2元錢(qián)。媽媽和我沒(méi)有坐公交車(chē)，而是步走站多路往家趕，當時(shí)走得我是又累又渴；但在我路過(guò)一座立交橋時(shí)，橋上一對母女，為了籌錢(qián)看病，頂著(zhù)烈日在賣(mài)唱，媽媽毫不猶豫的拿出了10元錢(qián)。
好家風(fēng)從兒時(shí)跟著(zhù)我共同走進(jìn)了青春，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
家風(fēng)作文 篇5
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和樂(lè )隊的一個(gè)新進(jìn)來(lái)的同學(xué)約好了在樓下的小廣場(chǎng)教她打鼓，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅诵V場(chǎng)，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但是我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能夠影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
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