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家風(fēng)家教作文

時(shí)間:2021-02-22 14:16:13 家風(fēng) 我要投稿

關(guān)于家風(fēng)家教的作文(精選10篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于家風(fēng)家教的作文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

關(guān)于家風(fēng)家教的作文(精選10篇)

  家風(fēng)家教作文1

  最近讀了幾篇文章,和朋友交流,談?wù)摰揭粋(gè)話(huà)題——家風(fēng)家教,忍不住拿起自己的拙筆寫(xiě)上幾句話(huà),略表達一下自己的拙見(jiàn)。

  家風(fēng),又稱(chēng)門(mén)風(fēng),是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚,承載著(zhù)一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等,這些建構成一個(gè)家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理,解讀一下歷史,不難發(fā)現,許多長(cháng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族,度會(huì )有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓,又可稱(chēng)為家風(fēng),它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。

  一個(gè)家族的振興與發(fā)達,離不開(kāi)引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng )立的家風(fēng)和家教。家風(fēng)與家教的形成都會(huì )經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力,它總結了前世中無(wú)數家庭的得與失以及經(jīng)驗,結晶成為獨一無(wú)二、適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶,引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。

  站在歷史長(cháng)河之上,回顧總結無(wú)數曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭,還有那傳承已久的國粹——國學(xué),他們的家風(fēng)各有千秋,其中不乏許多可稱(chēng)為經(jīng)典的精華:齊家、治國、平天下;岳母為兒刺字“精忠報國”,“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家,生活簡(jiǎn)樸,他認為“賢而多財,則損其志;愚而多財,則增其過(guò)!背缟小皟”為林家之家風(fēng);曾國藩以為“勤”為人生第一要義,崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)……

  優(yōu)良的家風(fēng)形成,往往是通過(guò)創(chuàng )立者的建立,和幾代甚至數代人的不懈努力,踐行而形成的,通過(guò)父傳子,子傳孫,子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍,在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行,形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨,最為直觀(guān)、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育,在一代又一代的踐行過(guò)程中,鑄就了家庭言傳身教的典范,鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中,影響到每一個(gè)家庭成員,惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在,支撐著(zhù)家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

  傳統中國,人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著(zhù)濃厚文化氛圍的家風(fēng);這也是眾多人所追求向往的目標之一。對于有著(zhù)敦厚家風(fēng)的家庭和家族,眾多人都是頂禮膜拜,心儀向往的,甚至渴望進(jìn)入那樣的家族,成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長(cháng)盛不衰、興旺發(fā)達的根本。

  良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格,高雅的舉止,成為人人向往的道德典范,一枝獨秀、鶴立于整個(gè)社會(huì )“圈子”,為眾多人,眾多家庭所效仿。

  有著(zhù)良好家風(fēng)的家庭或家族,他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理,明白自己的責任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光陰,趁早好好地讀書(shū);懂得創(chuàng )業(yè)難守業(yè)更難,知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長(cháng)的人,懂得成功在于積淀,在于勤奮努力,明白勤能補拙的道理;明白勤為人生的第一要義,勤于學(xué)習、勤于思考、勤于努力……

  成長(cháng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸,能領(lǐng)先于他人及早地認知生活。這種家庭的人熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,思想豐富而多彩,有著(zhù)自己追求的人生目標,每天過(guò)得都會(huì )很有意義,日子里寫(xiě)滿(mǎn)的是充實(shí);他們擁有一個(gè)健康的心態(tài),不急不躁,不卑不亢,身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅,一點(diǎn)也不顯低俗;舉止規范,處世豁達,通曉事理,光明磊落,總能順勢而為,有著(zhù)大家之風(fēng)范,絕不小肚雞腸;生活杜以?xún)樸著(zhù)稱(chēng),不貪求奢華;誠信為人,表里如一,講究耕耘,注重過(guò)程,順其自然,不急功近利;從善如流,厚德載物。

  生活中,每個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事等,無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范,卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹(shù),一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù),子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風(fēng)。

  自古至今,文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承,在泱泱數千年的華夏文明之中,隨時(shí)可現,處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長(cháng)久的家族,都會(huì )有自己獨特的家風(fēng)、家訓和家教,為后世學(xué)習的典范!秶Z(yǔ)》、《論語(yǔ)》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書(shū)》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓的精神……

  家風(fēng)對于以家庭的發(fā)展和延續是至關(guān)重要的,是家庭文化建設發(fā)展的結晶和支柱,是家庭精神的濃縮和特色所在,也是家庭文化特色的外在,更是社會(huì )精神文明的細胞,社會(huì )和諧進(jìn)步的脊梁,國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創(chuàng )建家風(fēng)的魂魄去支撐,去走出家庭家族曇花一現的輝煌,走出“富不過(guò)三代,窮不過(guò)三代”的生活怪圈。

  良好的家風(fēng)傳承是社會(huì )風(fēng)尚的健康發(fā)展前提,每個(gè)家庭都應構建起具有各自特色的家風(fēng)和家教,作為家庭的核心人物責無(wú)旁貸應該擔當起這一重任,形成家庭的凝聚合力,給力社會(huì )風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展;給力偉大的“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現;千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強大的振興中華力量。

  家風(fēng)家教作文2

  國有國風(fēng),校有校風(fēng),家也有家風(fēng)。今天,我就給大家說(shuō)說(shuō)我家的“三股風(fēng)”。

  第一股“風(fēng)”爺爺經(jīng)歷過(guò)困難時(shí)期,他常常教育我們要勤儉節約,而他自己則是能省則省,恨不得自己把一分錢(qián)掰成兩半花。記得有一次,媽媽把面做得很咸,就像鹽罐子掉進(jìn)了面里,我吃?xún)煽诰桶衙娴沽。沒(méi)想到,這個(gè)舉動(dòng)這時(shí)被一向疼愛(ài)我的爺爺看到了,他一反常態(tài),嚴厲的目光射了過(guò)來(lái)。我害怕地低下了頭,我招架不住,為自己小聲辯解:“面……面,太咸了!蔽野l(fā)現自己的辯解毫無(wú)用處,爺爺根本不聽(tīng)我的話(huà),立即開(kāi)啟了唐僧式的教育模式。爺爺說(shuō):“你知不知道‘誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!r民們多么辛苦,你倒了那么多的面,真是太浪費了!今天晚上的飯你就別吃了,好好反省反省……”我想雖然面咸,但是回鍋做成湯面也不錯啊,那么有營(yíng)養的飯,倒了真是太可惜了!餓肚子的滋味真不好受!我后悔了,主動(dòng)向爺爺承認了錯誤,并保證以后再不浪費糧食。爺爺皺著(zhù)的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。在爺爺的帶動(dòng)下,我們家形成了一股“節儉風(fēng)”。第二股“風(fēng)”爸爸常教育我不要貪圖錢(qián)財。有一次,我走在回家的路上,地上有一張50元大鈔,確定沒(méi)人時(shí),我拾起來(lái),心里想“天上掉餡餅,不要白不要!蔽屹I(mǎi)了零食回家,邊吃邊看電視。爸爸回來(lái)了,他面露狐疑,為了讓我養成節儉的好習慣,不亂花錢(qián),他把零花錢(qián)控制很緊,見(jiàn)這么多零食,怎能不懷疑!澳阗I(mǎi)這么多零食,哪來(lái)的錢(qián)?”爸爸知道了原委后,勃然大怒:“說(shuō)了多少次,不是自己的東西,堅決不要拿!”說(shuō)著(zhù),拉著(zhù)我奔向“案發(fā)現場(chǎng)”,等了很久,也沒(méi)有人來(lái)。于是我又被扣兩星期零花錢(qián)以示懲戒。爸爸的言傳身教,讓一股“拾金不昧風(fēng)”在我心中吹開(kāi)了。第三股“風(fēng)”媽媽是引向我去善良的路上的最重要的路牌,為什么這么說(shuō)?在周末和媽媽逛街去了,逛了一天,口袋只剩了回家的車(chē)錢(qián),這時(shí)候有一位雙腿殘疾的男孩兒行乞,媽媽沖他友好笑一笑,把車(chē)錢(qián)給了他。我和媽媽走了一小時(shí)路,才回到家。我一直抱怨媽媽?zhuān)屛页钥嗍芾。后?lái),媽媽給我講了一大通道理,我才知道媽媽認為那個(gè)男孩站起很困難,而我們卻可以走很多的路,很幸福,而且還能鍛煉身體。

  爸爸知道了后也夸了我們。媽媽的“善良風(fēng)”和她的愛(ài)心教育,深深植入我心里!肮潈風(fēng)”,“拾金不昧風(fēng)”,“善良風(fēng)”這是我的家風(fēng),在這樣的家風(fēng)熏陶下,我一定會(huì )更加茁壯地成長(cháng)。

  家風(fēng)家教作文3

  “無(wú)規矩不成方圓!币粋(gè)國家有自己的法律制度,一個(gè)家庭也有自己的家庭準則。

  家風(fēng),作為一種無(wú)形的力量,一直潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中,家庭中的家風(fēng)好,這個(gè)人才會(huì )茁壯成長(cháng),如果家風(fēng)不好,這個(gè)孩子在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。生活中不乏這樣的人,父母早已有名有望,然而由于不重視家教,最終致使子女走上了犯罪的道路,這樣的教訓是沉痛的。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀,難怪在同一間教室里,在同一個(gè)老師的教育下,學(xué)生會(huì )有優(yōu)劣之分!

  中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng),向來(lái)重視家教。早在戰國時(shí)期,便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事,三國時(shí)期著(zhù)名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親,他在《誡子書(shū)》中這樣教育他的孩子:“非淡泊無(wú)以明志非寧靜無(wú)以致遠”,就是告誡那八歲的兒子:不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定,不安定、清靜就不能實(shí)現遠大理想而長(cháng)期刻苦學(xué)習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應運而生。

  家教,在幾千年的歷史傳承下,去其糟粕,留其精華,一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中。什么“女子無(wú)才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”,已被歲月的流沖走,而那些膾炙人口的家訓,已經(jīng)是“家家之訓”,形成了“家家之風(fēng)”。中華民族文明的腳步正在新時(shí)代的家風(fēng)中穩步向前!

  家風(fēng)家教作文4

  在我的成長(cháng)中,經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。但就是這一句話(huà),使我更懂事了,也讓我明白了一個(gè)道理……

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,樹(shù)上的知了嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,突然,有一只小巧玲瓏的喜鵲興沖沖地跑過(guò)來(lái),還像要告訴我什么喜事似的,張開(kāi)芝麻大的小嘴真在與我報喜了!我十分驚訝,?不是有一句“喜鵲報喜”這句話(huà)嗎?難道我真有‘喜’事?哈哈哈!我三步并作兩步飛跑到教師,老師正在批改昨天考的試卷,老師眼中平和中帶點(diǎn)驚訝的眼光念出我名字,臉上露出一絲歡喜,啊!滿(mǎn)分呀!我居然是NO:1!我笑得合不攏嘴,果然不出我所料,這就是我的‘喜’事!我興高采烈回到家里,等待著(zhù)一頓犒賞……

  我拿著(zhù)鮮紅的一百分跑到街坊領(lǐng)居都炫耀了一遍,個(gè)個(gè)夸我聰明。于是我想:我考了NO:1應該將試卷掛著(zhù),讓每個(gè)人都知道我的厲害!緊接著(zhù),一陣急促的腳步聲走來(lái),呀,媽媽回來(lái)咯,太好了。媽媽走進(jìn)我的房間,瞪著(zhù)我,隨手拿起一個(gè)衣架,飛快得朝我走來(lái),媽媽兩個(gè)眼珠子睜得大大的,狠狠地瞪著(zhù)我,眼睛里露出一絲絲生氣。我被這反常的舉動(dòng)嚇得驚慌失措,不斷地想:啊,媽媽這是怎么啦?我是全班NO:1,媽媽為啥還要打我?嗚嗚……媽媽看了一眼我掛在墻上的試卷,很?chē)烂C地問(wèn):“誰(shuí)叫你把試卷掛在墻上的?以為考了全部第一就了不起了?”說(shuō)完便掄起衣架走過(guò)來(lái),眼看就要挨打了,我眼淚不爭氣地一滴一滴落下來(lái),嘩嘩地哭著(zhù),媽媽便將衣架丟在旁邊,將我抱在懷里,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“媛媛啊,你要明白’虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!’”我擦了擦臉上的眼淚小聲回答道:“嗯,媽媽?zhuān)抑厘e了,我以后不會(huì )驕傲了!眿寢尯臀乙黄鹦α。親切地摸了摸我的頭。

  “虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話(huà)一直深深的烙印在我心里,激勵著(zhù)我成長(cháng),伴隨著(zhù)我懂事!我將一生銘記這句話(huà)。

  家風(fēng)家教作文5

  我住在農村,爸爸媽媽常跟我說(shuō):“人窮志不窮,我們一定要做一個(gè)誠實(shí)的人,要拾金不昧!蔽夷菚r(shí)并不明白那句話(huà),直到八歲那時(shí)候,樂(lè )樂(lè )才讓我明白了這句話(huà)的意義。

  覺(jué)得八歲那年,樂(lè )樂(lè )和我一起到花都湖騎自行車(chē)。樂(lè )樂(lè )和我正騎在中途的時(shí)候,我忽然看見(jiàn)了一個(gè)很漂亮的錢(qián)包。和樂(lè )樂(lè )說(shuō):“樂(lè )樂(lè ),快看!有一個(gè)很漂亮的錢(qián)包被別人給丟在地上了,我們得發(fā)財了!我們把它撿回家吧!”樂(lè )樂(lè )聽(tīng)了,十分生氣,說(shuō):“我們不能把這個(gè)錢(qián)包撿回去,如果我們把這個(gè)錢(qián)包撿回去的話(huà),那這個(gè)錢(qián)包的主人一定會(huì )十分著(zhù)急的。我們還是把這個(gè)錢(qián)包送到失領(lǐng)處吧。好嗎?”我聽(tīng)了,感到羞愧萬(wàn)分。于是,我和樂(lè )樂(lè )說(shuō):“樂(lè )樂(lè ),那我們現在就把這個(gè)錢(qián)包送到失領(lǐng)處吧!睒(lè )樂(lè )聽(tīng)了,心情就變好了,馬上一邊拿著(zhù)那個(gè)漂亮的錢(qián)包,一邊拉著(zhù)我到失領(lǐng)處哪里了。

  我和樂(lè )樂(lè )一起騎著(zhù)自行車(chē),有說(shuō)有笑的。騎了差不多七分鐘,我和樂(lè )樂(lè )就到了失領(lǐng)處。到了失領(lǐng)處的時(shí)候,樂(lè )樂(lè )就把錢(qián)包交給了失領(lǐng)處的阿姨,阿姨見(jiàn)了,對我和樂(lè )樂(lè )說(shuō):“你們真是兩個(gè)拾金不昧的好孩子呀!”我和樂(lè )樂(lè )聽(tīng)了,甜甜地笑了。

  不久,那個(gè)錢(qián)包的主人來(lái)到了失領(lǐng)處,那個(gè)阿姨告訴她:“看,坐在那兒的兩個(gè)孩子。您的錢(qián)包就是她們找回來(lái)的!卞X(qián)包的主人知道了,對我們連連道謝。我們連聲說(shuō):“不用謝!”于是,我和樂(lè )樂(lè )就一起繼續騎自行車(chē)了。

  從這件事中,我明白了:做人一定要誠實(shí)。

  家風(fēng)家教作文6

  什么是家風(fēng)?我理解家風(fēng)是每個(gè)家庭祖祖輩輩總結積淀的生存、生活經(jīng)驗。在農耕社會(huì ),勤儉持家、尊老愛(ài)幼、以善待人、平安是福、忍讓為安等是大多數家庭的共識;在文化素養較高的家庭講究耕讀傳家、好學(xué)上進(jìn);在經(jīng)營(yíng)商業(yè)流通的家庭把和氣生財、誠信為本作為家訓。這些都是積極向上、具有正能量的家風(fēng)。當然,還有的家庭橫行霸道、恃強凌弱、坑蒙拐騙等,這是壞家風(fēng)。

  在一個(gè)家族、一條血脈、一個(gè)姓氏從古至今的興衰變化中,家風(fēng)和遺傳因子一樣起著(zhù)主導作用。我們在歷史上看到,有的家庭因為戰爭、災害、政治等外部因素家破人亡、流離失所、背井離鄉,但是只要有一個(gè)人在,這條血脈還會(huì )延續、崛起,繁衍生息、以至興旺發(fā)達。而有的家庭富可敵國,富貴一時(shí)卻很快轟然倒塌,家破人亡,走向衰亡。究其原因,一個(gè)家庭的興旺發(fā)達不在于一時(shí)的富有,不在財產(chǎn)的多少,而在于良好的家風(fēng)。我們不可能永久代替子女做事,卻能夠幫助子孫后代懂得如何做人做事。使得一代更比一代強。

  家風(fēng)靠家教,每一個(gè)人都是一個(gè)姓氏、一條血脈環(huán)環(huán)相扣的鏈條中的一環(huán),繼承先祖遺風(fēng),把自己這一環(huán)抓好,并且從幼小的孩子抓起,通過(guò)自己的言傳身教,把良好的家風(fēng)融化在子女的心靈和血液之中,使其懂得如何做人做事,這是一代代祖宗的希望,也是使血脈永久延續的根本。

  家風(fēng)是變化的。俗話(huà)說(shuō),村看村、戶(hù)看戶(hù),外甥看老舅,侄女看親姑?词裁?就看他們如何做人做事。把看到的故事在家庭成員中交流、探討,吸取其中的經(jīng)驗教訓,這就是學(xué)習、觀(guān)摩的過(guò)程,就是充實(shí)、調整自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,做人做事的體驗變成準則,變成思想觀(guān)念,變成自覺(jué),左右著(zhù)自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺(jué),就是家風(fēng)。

  家庭是社會(huì )的細胞。一個(gè)社區、村落中的大部分家庭共同認知的家風(fēng)內容,就是村風(fēng);一個(gè)社會(huì )共同認知做人做事的原則就是民風(fēng)。民風(fēng)也是一種文化在其人民中的共同表現。民風(fēng)的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)社會(huì )的文明水平。

  博大精深的中華文明中,就包含了無(wú)數家庭優(yōu)秀的家風(fēng),先哲們經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、深入思考、高度概括優(yōu)秀家風(fēng)形成的《弟子規》,把優(yōu)秀家風(fēng)具體化,條規化,稱(chēng)之為“圣人訓”,作為自己家庭和全社會(huì )的行為規范。這些規范經(jīng)過(guò)歷史的橫流不斷沖擊錘煉,至今仍顯示出無(wú)窮的魅力。

  優(yōu)秀的家風(fēng)并不是高深、玄奧,令人感到不著(zhù)邊際的大道理,嚴格的說(shuō),只是一些做人做事的基本常識。關(guān)鍵是要把這些常識性的東西變成每個(gè)家庭成員的`自覺(jué)。

  產(chǎn)生于四千多年前到五千五百多年前的世界四大古代文明,如今已經(jīng)發(fā)生了很大變化。古埃及文明、巴比倫文明、古印度文明已經(jīng)衰落,而中華文明其所以能夠綿延至今,就是因為以儒釋道文化為根本,并包容其他文化的精髓融入在每個(gè)家庭,世代相傳的結果。這也是中華民族復興的最大軟實(shí)力。

  家風(fēng)家教作文7

  國有國風(fēng),校有校風(fēng),家也有家風(fēng)。今天,我就給大家說(shuō)說(shuō)我家的“三股風(fēng)”。

  第一股“風(fēng)”

  爺爺經(jīng)歷過(guò)困難時(shí)期,他常常教育我們要勤儉節約,而他自己則是能省則省,恨不得自己把一分錢(qián)掰成兩半花。

  記得有一次,媽媽把面做得很咸,就像鹽罐子掉進(jìn)了面里,我吃?xún)煽诰桶衙娴沽。沒(méi)想到,這個(gè)舉動(dòng)這時(shí)被一向疼愛(ài)我的爺爺看到了,他一反常態(tài),嚴厲的目光射了過(guò)來(lái)。我害怕地低下了頭,我招架不住,為自己小聲辯解:“面……面,太咸了!蔽野l(fā)現自己的辯解毫無(wú)用處,爺爺根本不聽(tīng)我的話(huà),立即開(kāi)啟了唐僧式的教育模式。爺爺說(shuō):“你知不知道‘誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!r民們多么辛苦,你倒了那么多的面,真是太浪費了!今天晚上的飯你就別吃了,好好反省反省……”我想雖然面咸,但是回鍋做成湯面也不錯啊,那么有營(yíng)養的飯,倒了真是太可惜了!餓肚子的滋味真不好受!我后悔了,主動(dòng)向爺爺承認了錯誤,并保證以后再不浪費糧食。爺爺皺著(zhù)的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

  在爺爺的帶動(dòng)下,我們家形成了一股“節儉風(fēng)”。

  第二股“風(fēng)”

  爸爸常教育我不要貪圖錢(qián)財。

  有一次,我走在回家的路上,地上有一張50元大鈔,確定沒(méi)人時(shí),我拾起來(lái),心里想“天上掉餡餅,不要白不要!蔽屹I(mǎi)了零食回家,邊吃邊看電視。

  爸爸回來(lái)了,他面露狐疑,為了讓我養成節儉的好習慣,不亂花錢(qián),他把零花錢(qián)控制很緊,見(jiàn)這么多零食,怎能不懷疑!澳阗I(mǎi)這么多零食,哪來(lái)的錢(qián)?”爸爸知道了原委后,勃然大怒:“說(shuō)了多少次,不是自己的東西,堅決不要拿!”說(shuō)著(zhù),拉著(zhù)我奔向“案發(fā)現場(chǎng)”,等了很久,也沒(méi)有人來(lái)。于是我又被扣兩星期零花錢(qián)以示懲戒。

  爸爸的言傳身教,讓一股“拾金不昧風(fēng)”在我心中吹開(kāi)了。

  第三股“風(fēng)”

  媽媽是引向我去善良的路上的最重要的路牌,為什么這么說(shuō)?

  在周末和媽媽逛街去了,逛了一天,口袋只剩了回家的車(chē)錢(qián),這時(shí)候有一位雙腿殘疾的男孩兒行乞,媽媽沖他友好笑一笑,把車(chē)錢(qián)給了他。我和媽媽走了一小時(shí)路,才回到家。我一直抱怨媽媽?zhuān)屛页钥嗍芾。后?lái),媽媽給我講了一大通道理,我才知道媽媽認為那個(gè)男孩站起很困難,而我們卻可以走很多的路,很幸福,而且還能鍛煉身體。爸爸知道了后也夸了我們。

  媽媽的“善良風(fēng)”和她的愛(ài)心教育,深深植入我心里。

  “節儉風(fēng)”,“拾金不昧風(fēng)”,“善良風(fēng)”這是我的家風(fēng),在這樣的家風(fēng)熏陶下,我一定會(huì )更加茁壯地成長(cháng)。

  家風(fēng)家教作文8

  百善孝為先,孝敬父母,是我們的家風(fēng)之一。孝是我們中華民族的美德,是善心、愛(ài)心,良心的綜合體現。我叫閆如玉,興旺寨鄉美城寺聯(lián)小四年級的學(xué)生,一直來(lái),我總是把孝敬父母,尊敬長(cháng)輩,關(guān)愛(ài)他人作為自己做人的基本要求。在家里我是父母的好女兒、爺爺奶奶的好孫女,曾祖母的好重孫女。

  我一家6口人,是家中唯一的孩子,可以說(shuō)我是所有人的心肝寶貝。但所有人都沒(méi)有對我寵溺。父母平時(shí)對家里的三位老人非常孝順,他們的言傳身教,在我人生起步的路上賦予了正能量和美好情感。從呱呱落地到現在的小小少年,我一直學(xué)習著(zhù)父母的孝順,孝敬關(guān)心著(zhù)家里的每一個(gè)人!

  我的曾祖母,今年87歲,是村里最老的一位老太太。幾年前,她換上了肺癌,天天需要人照顧,我知道后很傷心,但在曾祖母面前我總是表現的很高興,生怕曾祖母知道病情后更嚴重。在每次周末曾祖母輸液時(shí),我都陪伴在左右,給她看液,講一些開(kāi)心的小故事。在輸完液后,我還會(huì )給曾祖母洗些水果,看到頭發(fā)亂時(shí)還會(huì )為她梳好辮子。在每個(gè)晚上,我總是早早的給曾祖母鋪好被子,端上洗腳盆。長(cháng)輩們看到我的表現都非常高興,可以說(shuō)是很佩服。因為一個(gè)十歲的孩子可能想的是玩,可能嫌棄老人,但我自知道曾祖母的病情后,每天放學(xué)回家,每一個(gè)周末都陪伴在她身邊,每次有人問(wèn)我為什么放棄和小伙伴玩時(shí),我總是說(shuō)自己以后玩的時(shí)間很多,但陪伴曾祖母的時(shí)間可能會(huì )越來(lái)越少。曾祖母在我和家人的照顧下,病情有了很多好轉,可以說(shuō)現在的曾祖母離不開(kāi)我們,我們也離不開(kāi)她。

  我不但對曾祖母孝順,對父母和爺爺奶奶和他人也很關(guān)心。

  我生長(cháng)在農村,父母有很多農活,每次父母上山時(shí),一些簡(jiǎn)單的活兒,如撿栗子,我都會(huì )和父母一起上山。在自己做不了的情況下,我會(huì )在家總是把米飯做好,把菜切好。周末媽媽忙時(shí),我會(huì )用洗衣機把全家6口人的衣服都洗干凈。

  一次,奶奶晚上8點(diǎn)多還在摘花生,我和媽媽說(shuō):“我們晚些睡覺(jué)吧,奶奶干活我睡覺(jué),我心里會(huì )不好受,我也睡不著(zhù)!甭(tīng)了如玉的話(huà),媽媽很感動(dòng),高興地和我一起去幫助奶奶。

  家規是尺,丈量著(zhù)每個(gè)人的心靈;家規是圃,蘊育著(zhù)每個(gè)人的思想;家規是春雨,潤物無(wú)形。良好的家規讓我們這個(gè)家庭日子越來(lái)越紅火,過(guò)得更幸?鞓(lè )。

  家風(fēng)家教作文9

  中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今深深銘刻在中國人的心中。無(wú)規矩不成方圓,好的家訓、家風(fēng),不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望,對后代的策鞭,也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。

  家風(fēng),以德立家,以德治家,良好的家風(fēng)對社會(huì )而言就是一種道德的力量。道德是天地的規律,本分是個(gè)人的規律。自古以來(lái)真正有勇氣的人他的德行一定很高,源于他們自身相信“男兒當自強”,相信用自己的雙手去勞動(dòng)去創(chuàng )造,他們的成功就是從自己的道德開(kāi)始的。道德就是用來(lái)調整人與人之間、個(gè)人與社會(huì )之間相互關(guān)系的行為規范,也是一種精神財富,無(wú)形的東西。

  家訓,尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人,勤勞節儉、懂得持家,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,但能真正做到的人卻少之又少。生活中,我的家訓也有很多,如撿到錢(qián)包等貴重物品要上交,做完作業(yè)才有娛樂(lè )時(shí)間,自己的事自己做,當天的事情當天做,見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)候,每天讀課外書(shū)等。正是有了這些家訓、家風(fēng),我才有了今天的成績(jì),我也希望我的家風(fēng)、家訓能世世代代的傳承下去,有朝一日實(shí)現幸福的四大目標:和諧、文明、健康、富有。

  時(shí)間在遞減,生命在輪回,青春在消失,道德在希望!希望我們都要做一個(gè)道德高尚的人!真心祝愿社會(huì )上的每一個(gè)人都擁有美好的人。

  家風(fēng)家教作文10

  說(shuō)起我的家風(fēng),家教,家訓,我只能用“嚴格,誠信,勤勞……”來(lái)代替。也正是這種家風(fēng),家教,家訓,讓我學(xué)會(huì )了做人、做事的道理,讓我走向了成功之道,讓我終生受益。

  我家的嚴格之風(fēng)之教之訓:我讀二年級的時(shí)候,一次洗手時(shí),由于著(zhù)急,沒(méi)有把水龍頭關(guān)好,水一直流到下午。被爸爸發(fā)現了,爸爸就把我推到床上就一陣亂打,接著(zhù)就是大聲教訓我。我說(shuō):“就那幾滴水,用得著(zhù)這樣打我嗎?”爸爸說(shuō):“你不要‘勿以惡小而為之,勿以善小而不為!悴灰詾槟菐椎嗡凰闶裁。你知道北方現在多么缺水嗎?你卻在這里隨意浪費水,你對得起他們嗎?”我回答道:“爸爸,我知道錯了,我不應該頂撞您,我以后一定會(huì )珍惜每一滴水的!薄皟鹤,你一定要記住我剛才說(shuō)的‘勿以惡小而為之,勿以善小而不為!驗檫@句話(huà)是我們家其中一句家訓!薄拔乙欢〞(huì )記住它的!薄拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為!背蔀榱宋摇皣栏瘛钡淖毅。

  我家的誠信之風(fēng)之教之訓:一次,爸爸答應了他的一位朋友——第二天,一起去“皆大歡喜回味館”吃中午飯,順便拉拉家常。第二天,天空不作美,下起了大雨。我對爸爸說(shuō):“爸爸,下這么大雨,您看還是別去了吧!”爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。便撐著(zhù)雨傘,冒著(zhù)雨出去了。爸爸回來(lái)了,我發(fā)現爸爸的衣服都濕透了。我問(wèn)爸爸:“爸爸,這么大雨,您為什么還要去呢?”爸爸說(shuō):“因為這是答應別人的事,所以無(wú)論如何都要做到!法國的巴爾扎克說(shuō)過(guò)‘遵守諾言就像保衛你的榮譽(yù)一樣!阒绬?”“我知道,我讀四、五年級的時(shí)候學(xué)過(guò)!薄啊袷刂Z言就像保衛你的榮譽(yù)一樣!彩俏覀兊募矣。你一定是要記住它!薄拔乙欢ㄊ菚(huì )記住它的!薄白袷刂Z言就像保衛你的榮譽(yù)一樣!背蔀榱宋摇罢\信”的座右銘。

  我家的勤勞之風(fēng)之教之訓:去年,我們老家做新村,我們在老家建了一層樓,作為祖屋。寒假時(shí)就建好了,但是,還剩下一堆沙沒(méi)有用完。年二十四晚上,爸爸說(shuō):“我們明天的六點(diǎn)跑步回老家,回到老家把那些建房子時(shí)用剩的沙子,用那些用來(lái)裝水泥的桶,一桶一桶地拎到房子后面去,然后七點(diǎn)半才跑步回家。每天都是如此,一直到都把那些沙子全都搬到房子后面為止!蔽艺f(shuō):“為什么不叫那些造房子的人來(lái)搬呢?”“你以為不用錢(qián),那些造房子的人一天就要兩、三百塊,很容易嗎?既然這些事自己能夠解決掉,又何必花費重金去請人呢?”媽媽說(shuō):“因為‘一年之計在于春,一生之計在于勤’,所以人呢還是勤一點(diǎn)好!蔽覀兠刻旎乩霞胰グ嵘匙。從年二十五到年二十八,才搬完。爸爸說(shuō):“‘一年之計在于春,一生之計在于勤!彩俏覀兗业募矣栔!薄耙荒曛嬙谟诖,一生之計在于勤”便成為了我“勤勞”的座右銘。

  我的家風(fēng),家教,就是“嚴格,誠信,勤勞……”。我的家訓有“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。遵守諾言就像保衛你的榮譽(yù)一樣。一年之計在于春,一生之計在于勤。百善孝為先。人家幫我,永志不忘;我幫人家,莫記心頭!鼻,這就是我家的家風(fēng),家教,家訓。它們讓我學(xué)會(huì )了做人、做事的道理,讓我走向了成功之道,讓我終生受益。

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