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活動(dòng)的作文600字

時(shí)間:2024-08-12 17:29:11 活動(dòng) 我要投稿
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活動(dòng)的作文600字【優(yōu)選】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)的作文600字【優(yōu)選】

活動(dòng)的作文600字 篇1

  校園中處處都有風(fēng)景,用心發(fā)現,美便不言而喻。五月下旬,學(xué)校舉行了每年一度的義賣(mài)活動(dòng),而我也看到了與眾不同的風(fēng)景。

  那天中午,艷陽(yáng)高照,可依舊抵擋不住大家的熱情,偌大的操場(chǎng)上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣(mài)聲、談價(jià)聲此起彼伏。義賣(mài),使緊張的學(xué)習變得輕松了;使靜謐的操場(chǎng)變得喧鬧了;使溫暖的陽(yáng)光變得飛濺了。

  午餐過(guò)后,我漫步在操場(chǎng)上,在各個(gè)攤位前找尋我想買(mǎi)的物品。一路上,我看到了琳瑯滿(mǎn)目的商品,聽(tīng)到了五花八門(mén)的叫賣(mài)聲。我駐足在一個(gè)攤位前,因為我看到了它——紋理清晰,顏色多樣的雨花石?硟r(jià)過(guò)后,我買(mǎi)到了它。雨花石在陽(yáng)光的照耀下顯得瑩澈透明。買(mǎi)好東西后,我沒(méi)有停下腳步,而是繼續尋找。我要找的不僅僅是心儀之物,還有校園里所獨有的風(fēng)景。

  走著(zhù)走著(zhù),我發(fā)現每個(gè)攤位上銷(xiāo)售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買(mǎi)一送一”,有的書(shū)籍上附有老師的簽名,初三的攤位上甚至有賣(mài)考卷的。我想這也只有在學(xué)校里的義賣(mài)中才能看得到的吧!走到自己班級的攤位附近,我看到我們班級的三位義賣(mài)員在拼命地“推銷(xiāo)”商品,什么招數全都使上了。她們的辛勞自然勝過(guò)別人無(wú)數。其實(shí),她們也是為了賣(mài)出更多的.商品,用這種方式獻出自己的愛(ài)心。而我,買(mǎi)東西也許也是一種獻出我的愛(ài)心的方式。

  愛(ài)在這里產(chǎn)生、發(fā)展、延續。哪怕只有通過(guò)買(mǎi)賣(mài)商品來(lái)傳遞愛(ài),但至少,義賣(mài)體現了“義”字的含義!傲x”在我們的心中,義賣(mài)結束了,但愛(ài)心不會(huì )終止,仁義在傳播。我在想:我平時(shí)是否也能多獻出自己的愛(ài)呢?哪怕只是一份微不足道的愛(ài)。

  因為有愛(ài),人間溫暖;因為有愛(ài),世界美好;因為有愛(ài),這邊風(fēng)景獨好!

活動(dòng)的作文600字 篇2

  金秋十月,秋風(fēng)彌漫著(zhù)蕭瑟的氣息,溫暖的秋光卻依舊照耀著(zhù)。今天,我參加了我們新華中學(xué)“濰坊作家看新華”活動(dòng)。深埋我心底散發(fā)著(zhù)迷人芬芳的文學(xué)蜜罐,被悄無(wú)聲息地打開(kāi)。

  上午第二節課下課后,我和同學(xué)迫不及待地感到活動(dòng)地點(diǎn);顒(dòng)室早已是人滿(mǎn)為患了。抓緊坐下,座談會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節是作家老師傳授寫(xiě)作方法。各位老師的發(fā)言都十分精彩。其中,對我感觸最深的是一位老師說(shuō)到的文章技巧。那就是寫(xiě)文章一定要靈動(dòng)。如何做到靈動(dòng)呢?文章中要有虛實(shí)結合、動(dòng)靜結合、修辭等多種表現手法。這樣的文章使人細細讀來(lái),備感文章的大氣與靈氣。還有一位老師說(shuō)要每天堅持記錄生活軌跡,記錄一些有意義的事,在寫(xiě)作中就可信手拈來(lái),不用再花太多時(shí)間來(lái)構思。最富有文史經(jīng)驗的于老師給我們講述了許多關(guān)于我們家鄉濰坊的一些歷史,還使我知道了濰坊的許多美稱(chēng)。例如“東萊首邑”

  “金石之都”,“動(dòng)力之城”等等。我想關(guān)于美食的大概就是濰坊的四大涼菜了,麻汁雜拌、拌辣皮、芥末雞、熗芹菜。真是慚愧,身為濰坊人的我,居然都記不全這四大涼菜的名稱(chēng),不過(guò)聽(tīng)了于老師的講話(huà)真是受益匪淺。

  伴著(zhù)秋風(fēng)的舞曲,金黃色的秋天漸漸過(guò)渡到了金橙色。柿子樹(shù)上的娃兒熟透了,亮透透、紅彤彤的.,在綠葉的庇蔭下顯得更加嬌羞迷人。微風(fēng)拂過(guò),像極了穿著(zhù)橙黃色紗裙舞蹈的少女。我們踏上梯子,加入到采摘活動(dòng)中?s在綠葉間的柿子一嘟嚕一嘟嚕的,有的兩個(gè)一群,有的三個(gè)一串,高高地掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)橙紅色的小燈籠。真是串串晶瑩,撩人心弦。美好的時(shí)光總是過(guò)得這么快。不一會(huì )兒,柿子們就被臣服,乖乖地躺在框中。各位作家老師也和我們一起分享勞動(dòng)的碩果。

  這個(gè)金秋十月,我不僅享受到秋天的碩果累累,心中的知識布囊也被塞得鼓鼓的。我將背上這行囊,踏上屬于自己的文學(xué)之旅,為美麗的新華譜寫(xiě)絢麗的篇章!

活動(dòng)的作文600字 篇3

  “用手壓住木板,不要過(guò)緊;產(chǎn)生阻力,也不要放松;同學(xué)們一定要注意安全……”教室里傳來(lái)木藝老師的聲音,混合在空氣中。

  踏著(zhù)一路的歡歌笑語(yǔ),我們被帶到了“木藝樂(lè )園”的教室里。剛進(jìn)教室,我頓時(shí)被許多精致的木藝手工吸引住了,它們大多做的`惟妙惟肖。

  老師先給了幾塊木板,然后開(kāi)始教我們做。我先在木板上畫(huà)了一只鯨,接著(zhù)便開(kāi)始動(dòng)手,做我心愛(ài)的作品了!耙、二、一……”我們伴著(zhù)口號開(kāi)始了任務(wù)。一開(kāi)始進(jìn)行的十分順利,可好景不長(cháng),一不小心小,鯨的頭上打了一個(gè)小洞,這可怎么辦?我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),撫摸著(zhù)我的頭,意味深長(cháng)的說(shuō):“同學(xué)沒(méi)關(guān)系,一會(huì )兒用磨紙一磨就好了!蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的將兩個(gè)小板鋸做好,拿出了磨紙一陣瘋磨?蛇@也太慢了,十分鐘才好了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然操作方法聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,可畢竟還是第一次動(dòng)手,手忙腳亂,不是沒(méi)壓平,就是壓太緊了,要不就是割歪了,仿佛一切都與我作對。這時(shí)旁邊的同學(xué)捧腹大笑說(shuō):“這樣不行哦,用這個(gè),快!”說(shuō)著(zhù)便從桌子上拿出了一把銼。我看著(zhù),它一面平,一面凸,十分奇特,心想:是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果?我找了一塊木頭,試了一下,果真如此。便開(kāi)始了我的工程。這東西不僅磨得快,也十分好用,不一會(huì )粗糙的地方變得十分細致、精美。

  最后一步用膠把幾個(gè)木板“合體”?删驮谧詈笠徊,我把膠撒了一地。一次次失敗,一次次離成功的大門(mén)更近一些。功夫不負有心人,終于在失敗的鼓勵下,在成功的召喚下,我能把木板運用自如,做成了我滿(mǎn)意的作品,我的心里充滿(mǎn)了自豪感。

  “世上無(wú)難事,只要肯攀登”,通過(guò)這次木藝活動(dòng),不僅增強了我的動(dòng)手能力,更讓我知道只要努力、堅持,就沒(méi)有完不成的事。這真是一場(chǎng)難忘的木藝活動(dòng)呀!

活動(dòng)的作文600字 篇4

  星期六的下午,我們班組織了一次非常有趣、又十分有意義的活動(dòng)——畫(huà)鼻子。

  老師先叫我在黑板上畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃。這個(gè)大頭娃娃圓圓的腦袋,大大的臉蛋兒,就是沒(méi)有鼻子,需要我們給它畫(huà)上一個(gè)鼻子。

  活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)畫(huà)的是張強同學(xué)。我用一條圍巾先把他的眼睛蒙上,再給他一截粉筆,他就慢慢地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒,他畫(huà)好了。我把他頭上的圍巾解開(kāi)了,他一看,原來(lái)把鼻子畫(huà)在嘴上了,大家“哈哈哈”地大笑起來(lái)。,

  接下來(lái)王強畫(huà)了。我把他的眼睛蒙上以后,他就不慌不忙地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒,他就畫(huà)好了。他解開(kāi)圍巾一看,鼻子位置算是畫(huà)對了?墒钱(huà)歪了。大家那—陣陣笑聲仿佛要把肚皮笑破了一樣。我心想:要想畫(huà)好還真是不容易呀!

  眨眼該輪到我畫(huà)了。我感到心口像是有只兔子似的'“怦怦”亂跳。心里緊張極了!張強同學(xué)幫我把眼睛蒙上,我拿起粉筆準備畫(huà)了。我只覺(jué)得眼前一片漆黑,真有點(diǎn)不敢畫(huà)了。我聽(tīng)見(jiàn)后面幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地說(shuō):“勇敢些,快畫(huà)呀!”當我想到前幾個(gè)同學(xué)是那樣沉著(zhù),我的心便;平靜下來(lái),心想:“畫(huà)就畫(huà),怕什么!”于是,我摸著(zhù)黑板,確定了位置,便大膽地畫(huà)了起來(lái)。當我畫(huà)完以后,解下圍巾一看:!總算畫(huà)對了!我高興得差一點(diǎn)兒喊起來(lái)。接著(zhù),同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往下進(jìn)行著(zhù)。

  正當我們玩得高興時(shí),下課的鈴聲響了,大家都依依不舍地離開(kāi)了教室。我想:要是以后能多舉行幾次這樣有益于我們身心健康的活動(dòng),那該多好!我盼望著(zhù)下一次活動(dòng)快些到來(lái)。

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