(推薦)多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文1
時(shí)光流轉與歲月輪回都無(wú)跡可尋時(shí)，有一樣東西躲在了稍縱即逝的時(shí)光的影子里，那便是我們夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)的源泉——努力與汗水。
清晨的第一縷陽(yáng)光一早便悄悄地溜進(jìn)了操場(chǎng)，為本就美麗的校園又披上了薄薄的散發(fā)著(zhù)金光的一層細紗。在細膩而又柔和的陽(yáng)光的照耀下，一年一度的運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)幾輪激烈的車(chē)輪賽，我們終于在“十人八字跳”里挺進(jìn)了總決賽。最后，我們班將與另一個(gè)班一決高下。
隨著(zhù)裁判的一聲哨響，決賽的第一局開(kāi)始了。我們班的十個(gè)人個(gè)個(gè)全神貫注，生怕得了第二，遭到別的班級同學(xué)的嘲笑。但對方似乎太過(guò)緊張，經(jīng)常失誤�？粗�(zhù)兩班之間的`比分相差越來(lái)越遠，我們班的十個(gè)人不禁松了口氣。不出所料，第一局的比賽很快就被我們拿下了。第一局如此輕松的獲勝，使得他們個(gè)個(gè)沾沾自喜。同時(shí)，有些許驕傲油然而生。
第二局比賽馬上就要開(kāi)始了。他們或許是因為上一局的勝利，才導致這局在一開(kāi)始便失誤多次�？粗�(zhù)別的班級一步步邁向勝利，他們一個(gè)個(gè)都著(zhù)急了，不忍心看著(zhù)煮熟的鴨子就這么飛走了。場(chǎng)外觀(guān)戰的老師見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對著(zhù)他們說(shuō)：“這些其實(shí)都是他們的套路，是你們掉以輕心了。但是，只要你們齊心協(xié)力，沒(méi)有打不勝的仗！”說(shuō)罷，便開(kāi)始帶領(lǐng)他們重新調整戰略。
果然，在老師的“神助攻”下，他們不出意外地取得了勝利。
獲勝后的隊友們沉浸在了歡樂(lè )的海洋中，我抬頭望著(zhù)高高掛在蒼穹中的艷陽(yáng)，仿佛在為我們釋放著(zhù)光芒。我看了看我們的比分，不禁感嘆道：“只要團結，再大的困難，也會(huì )被我們的恒心所擊敗�！�
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文2
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的。秋高氣爽，涼風(fēng)習習，我懷著(zhù)激動(dòng)不已的心情，來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的百鶴公園，參加一年一度的金秋趣味運動(dòng)會(huì )。
主持人上場(chǎng)后，念起開(kāi)幕詞，說(shuō)完后梁老師上臺發(fā)言，說(shuō)完后下面掌聲雷動(dòng)。國歌響起了，之后就開(kāi)始活動(dòng)了。第一個(gè)項目是胯下夾球，游戲規則是：一人在兩只手的`腋下各夾一個(gè)球，胯下再夾一個(gè)，然后跳到對面把球傳給隊友，哪一組的人先跳完那一組勝。終于到我了，我?jiàn)A好球，迅速跳走了，成功把球傳給了隊友，最后我們贏(yíng)了，大家歡呼起來(lái)。
第二輪是“三人兩足”，游戲規則：三個(gè)人的腳綁在了木板上，走向終點(diǎn)，然后又回來(lái)，哪組用的時(shí)間最短，那組獲勝，最后我們組得了第五名。第三輪開(kāi)始了，我們到了場(chǎng)地，地上躺著(zhù)一條又粗又長(cháng)的繩子，就像一條臥在地上那條巨蛇。我們和五年級的比賽拔河，只聽(tīng)哨子一響，我們便使出九牛二虎之力，由于我們今天力氣大，第一局贏(yíng)了，第二局開(kāi)始了，規定雙方家長(cháng)可以加入“戰斗”。這次老師給我們調整戰術(shù)，把力氣大的同學(xué)調到前面，老師叫我們手緊緊握住繩子，腳抵著(zhù)前面人的腳，便于腳下不打滑，身體向后傾，氣氛頓時(shí)高漲起來(lái)，人人摩拳擦掌，躍躍欲試開(kāi)始了，我們憋足了勁，一鼓作氣的拉，眼看就要贏(yíng)了，可是又被拉回去了，由于力量懸殊太大，我們被拉的人仰馬翻。第三局決勝局來(lái)了，我們交換場(chǎng)地，開(kāi)始了，我們便使出了吃奶勁兒，可是沒(méi)把繩子拔過(guò)來(lái)，我的手緊緊的拉住，生怕一松手就被敵方拉過(guò)去，可還是沒(méi)把繩子拔過(guò)來(lái)，手掌都磨破了，可我們仍是輸了。裁判員宣布道：“二比一，五年級贏(yíng)”。他們歡呼雀躍，而我們我們卻大汗淋漓，疲憊極了，不過(guò)我們還是很高興，我們努力了，雖然最后輸了，但我們無(wú)怨無(wú)悔。
秋天是個(gè)豐富多彩的季節，也是個(gè)收獲的季節，在這里我們收獲了很多歡聲笑語(yǔ)，我喜歡這個(gè)美麗的白鶴公園，更喜歡這個(gè)運動(dòng)會(huì )，我們在豐收的季節，度過(guò)了這個(gè)快樂(lè )勞累的運動(dòng)會(huì )。
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文3
運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式
在秋天，我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。參加運動(dòng)會(huì )的有校長(cháng)、副校長(cháng)、老師和學(xué)生以及家長(cháng)，人數總達20xx多人。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式在學(xué)校的操場(chǎng)上。主席臺在正北方，左側還有桿子，上面系著(zhù)隨風(fēng)飄擺的五星紅旗，右側全都是茂盛的樹(shù)林。
早上七點(diǎn)鐘，就有許多學(xué)生進(jìn)校了。人們有的.在化妝，有的呆在教室。到了一定的時(shí)間，按照預定的地點(diǎn)排隊在教學(xué)樓前。到了七點(diǎn)四十，學(xué)校候場(chǎng)區已經(jīng)人山人海，十分壯觀(guān)。
上午八點(diǎn)整，操場(chǎng)上響起了一陣震耳欲聾的掌聲。主持人來(lái)到主席臺上，讀起了稿中的詞，音響響起了伴奏。
候場(chǎng)區的隊伍開(kāi)始有秩序的走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始是旗手，四個(gè)人拿著(zhù)一面紅旗，筆直的走著(zhù)。接著(zhù)是護旗手，每人拿著(zhù)一面紅旗，風(fēng)一吹，像海浪一般。緊接著(zhù)是一位位作文吧裁判，他們睜著(zhù)炯炯有神的雙眼，目視著(zhù)前方。接著(zhù)，便是一個(gè)個(gè)班級：一年（1）班的每位同學(xué)的臉上都印著(zhù)一面鮮艷的國旗，表達著(zhù)愛(ài)國之心；二年（4）班的同學(xué)手上都各拿著(zhù)一個(gè)籃球，看上去十分有活力；三年（6）班的同學(xué)穿著(zhù)漢服，迎面走過(guò)來(lái)，男同學(xué)穿藍色，女同學(xué)穿粉色；四年（2）班前面幾個(gè)同學(xué)帶著(zhù)一副墨鏡，腳踩著(zhù)平衡，在那裝酷；我們班男同學(xué)拿著(zhù)笛子，作吹笛狀，英俊瀟灑，女同學(xué)撐著(zhù)一把油紙傘，邁著(zhù)輕盈的步伐，飄飄似仙。
將近一個(gè)小時(shí)的進(jìn)場(chǎng)，周?chē)粩囗懫馃崃业恼坡暫蜌g呼聲。觀(guān)眾們叫喊著(zhù)，鼓掌著(zhù)，好似要把滿(mǎn)心的愉悅發(fā)泄出來(lái)。
入場(chǎng)完畢，操場(chǎng)上的五星紅旗全都升起來(lái)了。天上五顏六色的氣球看上去十分夢(mèng)幻。校長(cháng)宣布：“運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！”操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文4
親愛(ài)的梅爸梅媽?zhuān)?/p>
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛(ài)的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個(gè)學(xué)期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個(gè)日子都幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
可是，每一個(gè)告別幼兒時(shí)代走進(jìn)童年時(shí)代的孩子都用驚恐的眼睛注視著(zhù)這個(gè)新的環(huán)境。
每一個(gè)看著(zhù)孩子擦凈鼻涕走進(jìn)所謂的小學(xué)課堂的父母們都疑惑焦慮的看著(zhù)這個(gè)準備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語(yǔ)言是蒼白的。
用行動(dòng)吧!
我開(kāi)始思考這個(gè)至關(guān)重要的第一學(xué)期。
我兒子是從興華實(shí)驗幼兒園畢業(yè)的，一直以來(lái)上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)，每天都會(huì )有一個(gè)小時(shí)的“自主工作”時(shí)間，采用蒙氏教具自己動(dòng)手工作一個(gè)小時(shí)。兒子說(shuō)他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車(chē)》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問(wèn)我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽?zhuān)隳艹蔀檫@樣的好老師嗎？”看著(zhù)兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個(gè)孩子能在清晨醒來(lái)時(shí)，對即將開(kāi)始的一天充滿(mǎn)期待和向往；讓每一個(gè)孩子結束一天的學(xué)習回家時(shí)，能對教室充滿(mǎn)留戀和不舍。
我設計的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據季節，根據小梅花的心理特征，我設計了多種小梅花藝術(shù)生活，想通過(guò)課程的豐富性和常態(tài)化來(lái)真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導他們對世界探索與創(chuàng )造的強烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據主題晨誦，進(jìn)行了“秋之歌”手工藝術(shù)生活“樹(shù)葉貼畫(huà)”“豆子貼畫(huà)”；根據班級共讀《一年級趣多多》；進(jìn)行了“泥塑棒棒糖”“手指畫(huà)”“瓶子彩繪”；根據生日課程進(jìn)行了“生日祝福小畫(huà)冊”制作；根據節氣發(fā)展進(jìn)行了“多彩春天之撕紙畫(huà)和布貼畫(huà)”；根據節日課程進(jìn)行了“重陽(yáng)節走進(jìn)敬老院”“圣誕節制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書(shū)在“撕紙畫(huà)”結束后興奮地對媽媽講——
今天下午，我們做了一個(gè)手撕畫(huà)。做手撕畫(huà)需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過(guò)以后，我們就開(kāi)始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個(gè)太陽(yáng)，用橘黃色的做了一座房子，用藍色的做了幾朵云，然后畫(huà)了點(diǎn)雨點(diǎn)兒，在上面又畫(huà)了很多小孩子。老師說(shuō)沒(méi)做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續做手撕畫(huà)。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹(shù)，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書(shū)博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫(huà)做好上臺展示時(shí)用流利的語(yǔ)言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫(huà)，我先拿出一張長(cháng)方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準備好的材料拿出來(lái)，一個(gè)深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹(shù)的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個(gè)圓上邊都有一個(gè)開(kāi)心的笑臉。我現把咖啡色的大樹(shù)枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個(gè)笑臉仔細的貼到大樹(shù)枝上面，最后我把一個(gè)剪好的小貓咪貼到大樹(shù)下邊，一副美麗的布貼畫(huà)就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿著(zhù)畫(huà)講‘我的畫(huà)叫開(kāi)心樹(shù)。大樹(shù)是老師，笑臉是一六班的每一個(gè)小朋友，我們在老師的關(guān)心，愛(ài)心下，每天都開(kāi)開(kāi)心心，高高興興的學(xué)到許多知識�！蠋熀屯瑢W(xué)都夸我做的好，我開(kāi)心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫(huà)。我的布貼畫(huà)在上面是一個(gè)紅紅太陽(yáng)，太陽(yáng)的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫(huà)的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)的上方有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我覺(jué)得自己做的很漂亮，我也覺(jué)得大家做的'也都很漂亮。我今天做的很開(kāi)心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動(dòng)結束后，周日醒來(lái)，下來(lái)床就開(kāi)始剪，剪自己心中設想的所有的美好，一個(gè)中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個(gè)人都樂(lè )此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。
親愛(ài)的梅爸梅媽們，當然這是看得見(jiàn)的活動(dòng)效果，其實(shí)更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗，是孩子們因為豐富的課程不經(jīng)意間的無(wú)痕成長(cháng)。
可是，寫(xiě)這封信想表達我內心的不安。
親愛(ài)的梅爸梅媽們，每一個(gè)短信告知你們將要舉行的活動(dòng)時(shí)，我都要在最后這樣說(shuō)——一切活動(dòng)采取自愿。
我非常清楚，我們一個(gè)月至少兩次的活動(dòng)，對于本來(lái)上班就很忙碌的你來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大大的負擔，你需要提醒孩子馬上要來(lái)的活動(dòng)具體的時(shí)間，你更需要幫助小梅花們準備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準備手工課的材料,我和爸爸一起去買(mǎi)了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒(méi)有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準備全了.
可是我更明白——
當下的中國，多少中小學(xué)生厭惡學(xué)校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學(xué)習，厭惡求知，永遠失去了自主學(xué)習的動(dòng)力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著(zhù)讓孩子喜歡上了學(xué)習，喜歡上了學(xué)校，喜歡上了老師。一個(gè)喜歡老師、喜歡學(xué)校的孩子，他的成長(cháng)還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個(gè)日子都能成為真正的教育學(xué)日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學(xué)工作，而是要像一個(gè)在大江里駕駛著(zhù)航船乘風(fēng)波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學(xué)工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著(zhù)小梅花們的童年問(wèn)題，如果我強制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫(xiě)，計算加減法，總是要求他們靜靜地坐著(zhù)，不能轉動(dòng)自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂(lè )。
什么是童年？什么是快樂(lè )和幸福的童年？怎樣才能“保衛小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一個(gè)年齡時(shí)期。真正的童年，是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，是從一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)到另一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)過(guò)渡的人生。當然，我們的小梅花們不會(huì )想到這一點(diǎn)。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實(shí)是朝向這一個(gè)方面的。小梅花們自己沒(méi)有能力完成這一成長(cháng)的過(guò)程。應該有關(guān)心著(zhù)他們的，給他們傳授知識和經(jīng)驗的——“我”和“親愛(ài)的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個(gè)又一個(gè)卓越的課程，設計多彩的活動(dòng)，從兒童心理學(xué)本質(zhì)出發(fā)。我們應該認識到：在孩子們動(dòng)手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會(huì )選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)，會(huì )不厭其煩地一直做下去，并且你會(huì )發(fā)現，他們在選擇這一活動(dòng)的同時(shí)，接受了與活動(dòng)有關(guān)的所有的困難，他們會(huì )目標明確地，意志堅強地，聚精會(huì )神地去克服這些困難。從而，他們的專(zhuān)注和努力使得活動(dòng)充滿(mǎn)了情感的色彩，他們對手中操作的活動(dòng)，感到精神的自由和快樂(lè )。而人的天賦正是在這一年齡階段開(kāi)始蓬勃發(fā)展起來(lái)的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對于兒童認識活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長(cháng)的學(xué)問(wèn)。
根據小梅花們的發(fā)展力量促進(jìn)他們的成長(cháng)，這就意味著(zhù)使他們的童年成為快樂(lè )的引人入勝和充滿(mǎn)激情的，千萬(wàn)不要以為多做書(shū)寫(xiě)和計算就是讓他們成長(cháng)，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂(lè )！
要全心全意的愛(ài)孩子。為了這樣愛(ài)孩子，就需要向孩子學(xué)習應當如何表示這樣的愛(ài)，我把每一節課每一個(gè)課程每一次活動(dòng)都看做是獻給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個(gè)交往都使小梅花們感到喜悅和快樂(lè )，更促進(jìn)他們的成長(cháng)。
請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動(dòng)支持我們！
你永遠真誠的朋友：xxx
20xx.3.4
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文5
20xx年6月1日，楓林鎮中心小學(xué)舉辦了隆重的“玩轉六一游園”活動(dòng)。
隨著(zhù)鐘聲地響起，楓小大隊部輔導員胡老師宣布：“20xx年6月1日，楓小‘玩轉六一游園’活動(dòng)現在正式開(kāi)始！”這令人激動(dòng)的宣告，這振奮人心的聲音，使全校師生的心一齊歡躍起來(lái)。這令人激動(dòng)的宣告，這振奮人心的聲音，經(jīng)過(guò)校園廣播，傳到校園內外，傳到大家的'心里，使全校師生的心一齊歡躍起來(lái)。寂靜的校園一下子充滿(mǎn)了活力，連桂花樹(shù)上的那幾只小鳥(niǎo)也“嘰嘰喳喳”地歡躍起來(lái)。
游園開(kāi)始了，我拿著(zhù)游園卡排到了“超級保齡球”的隊伍后面。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。只見(jiàn)第一位同學(xué)俯下身子，手里捧著(zhù)一個(gè)用籃球當做的“保齡球”，全神貫注地看著(zhù)前面的那些用彩色水彩繪制成的礦泉水瓶當做的“球瓶”，教室里安靜得只有輕輕的呼吸聲，好幾十雙眼睛都注視著(zhù)那顆“保齡球”。那位同學(xué)眉頭微微一蹙，眼睛緊盯著(zhù)球瓶，手臂微微向后縮，三點(diǎn)成一線(xiàn)，用力向前一推，保齡球迅速向前滾去，只聽(tīng)“呯呯”幾聲，地面上已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)瓶子站著(zhù)。頓時(shí)，歡呼聲，掌聲充斥著(zhù)教室里的每一個(gè)角落……
很快，便輪到我了。吸取了前面幾位“成功人士”的經(jīng)驗，我也如法炮制，蹲下身子，雙手緊握保齡球，注視著(zhù)前面那幾個(gè)色彩絢麗的瓶子，用盡渾身氣力向前一推，“呯”，一個(gè)個(gè)球瓶在我的沖擊下紛紛倒下。一個(gè)個(gè)鮮紅的印章印在了我的游園卡上。不知何時(shí)，已經(jīng)汗流浹背，而這汗水的背后是無(wú)盡的歡樂(lè )與喜悅。
時(shí)間飛逝，好多記憶已淡忘在童年里，但這次的歡樂(lè )、喜悅、激動(dòng)仍刻骨銘心，永不忘懷，永不……忘懷……
“你能行！”
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文6
記得三年級下學(xué)期時(shí)的一次隊列比賽，那是每一學(xué)期都會(huì )舉行的，記得是剛開(kāi)學(xué)的第二周，當時(shí)老師剛剛收到通知，就立刻告訴了我們，順帶貼心的囑咐，我們要統一服裝。(也就是黑褲子，白鞋，白上衣)
然后第二周的周一下午，我們班體育委員，就帶著(zhù)全班到了一個(gè)寬闊又不會(huì )被曬到的地方。得到老師的`命令之后開(kāi)始訓練，首先他喊了：“稍息立正，向前看齊，向前看，稍息立正!”他用洪亮的聲音重新又說(shuō)了一遍口號，然后就立刻向旁邊站好，聽(tīng)從老師吩咐。老師很?chē)烂C地對我們說(shuō)：“記住，服裝要統一，動(dòng)作要準要快，還要穩，記住沒(méi)記住了嗎?”全班人齊喊“記住了!”那聲音都可以把別人耳朵震聾了�！皩�，記得喊口號時(shí)也這么大聲，把別的班壓過(guò)去!”然后老師給體育委員說(shuō)了一下動(dòng)作和口號就開(kāi)始訓練了。
日復一日的訓練，讓本來(lái)浮躁的全班同學(xué)變得規矩起來(lái)，終于到了隊列比賽的周五。那天全年級八個(gè)班排列的非常整齊，他們也全都穿著(zhù)統一的白上衣，黑褲子，白鞋;畫(huà)風(fēng)傳到我們班，呦!不一樣了，每個(gè)人脖子上都戴著(zhù)鮮紅整齊的紅領(lǐng)巾。你問(wèn)我為什么全班都帶紅領(lǐng)巾啦?我要回答你的是：因為這是一種習慣，八班獨有的習慣啊!
開(kāi)始比賽了，從一班開(kāi)始，二班三班離我們班越來(lái)越近，當時(shí)我的心情非常緊張。心里一遍一遍的念著(zhù)我們班的口號。終于到我們班了，體育委員大喊：“預備!”“八班八班xxxx。八班八班，xxxx�！边@一聲把原本緊張的我給放松了，喊完口號，體育委員喊了口令：“集合以xxx同學(xué)為基準……”一個(gè)個(gè)字鏗鏘有力，一句句口號擲地有聲。同學(xué)們也很給力，紛紛拿出12分精神，連之前軟弱的同學(xué)都用上了吃奶的勁精神了不少。
最后的結果當然是我們贏(yíng)了，完全碾壓其他幾個(gè)班，通過(guò)這次比賽，我懂得了古人說(shuō)的“眾人拾柴火焰高”“齊力斷金”的意思，也明白了團結的力量真的非常大!
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文7
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲，這是怎么回事？原來(lái)是在舉行校園運動(dòng)會(huì )呢！
運動(dòng)會(huì )有很多項目，比如摸石過(guò)河、十人十一足、拔河等，其中最有趣是拔河比賽。
場(chǎng)地的中央“躺”著(zhù)一根又粗又長(cháng)的繩子，繩子中間系著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，雙方隊員走上去，雙手緊緊地抓住繩子，蹲著(zhù)馬步，身體后傾，等待比賽的'開(kāi)始。
“嘀！”隨著(zhù)一聲哨響，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)。雙方的隊員都使出了吃奶的勁，拼命把繩子往后拉，雙方老師不停地指揮著(zhù)，喊著(zhù)節奏，恨不得自己也參與其中。啦啦隊使足了勁大喊，加油聲此起彼伏。功夫不負有心人，這一局不失所望我們班贏(yíng)了。
不過(guò)運動(dòng)員們大多都“光榮負傷”了，不少人被繩子磨破了手，唐同學(xué)的腿也受傷了。老師見(jiàn)了，忙趁著(zhù)別的班比賽的時(shí)候，把“傷員”一一替換下來(lái)。有些人“輕傷不下火線(xiàn)”，堅持比賽。
第二局的時(shí)候，也許是“新兵”缺少經(jīng)驗吧，雙方僵持著(zhù)，紅領(lǐng)巾像不知所措的孩子，一會(huì )向左移，一會(huì )向右移。最終盡管我們班的隊員都很用力，可還是輸了。
接下來(lái)又比了幾場(chǎng)，隊員們都很累，但仍然沒(méi)有放棄，都使出了最大的力量。
比賽結束了，雖然我們班沒(méi)有拿到一個(gè)好名次，但大家都很開(kāi)心，因為大家都盡力了，再說(shuō)，勝負不重要，友誼第一，比賽第二嘛！
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文8
今天，我們玩了一個(gè)別出心裁的游戲——猜“領(lǐng)袖”。
老師先讓我們圍成了一個(gè)很大的圈，再給我們簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下游戲規則。一位女同學(xué)自告奮勇地說(shuō)：“老師，我要當猜‘領(lǐng)袖’的人！”，老師同意了這位女同學(xué)的請求。只見(jiàn)這位女同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上去，轉過(guò)身。這時(shí)，老師輕手輕腳地走到了一位男同學(xué)的'身旁，拍了拍他的肩，又朝我們指了指他，我們立刻心領(lǐng)神會(huì )，知道了老師的意思：他是我們的“領(lǐng)袖”。
我們異口同聲喊道：“跟我一起這樣做……”與此同時(shí)還一起做拍手的動(dòng)作。猜“領(lǐng)袖”的人來(lái)到了我們的圓圈中間，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣轉來(lái)轉去。這時(shí)，猜“領(lǐng)袖”的人背對著(zhù)“領(lǐng)袖”，“領(lǐng)袖”見(jiàn)機馬上改變動(dòng)作，我們連忙學(xué)著(zhù)做。只見(jiàn)猜“領(lǐng)袖”的人東看看，西望望，經(jīng)過(guò)一番選擇，最終指向了一位同學(xué)。我們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，異口同聲地喊：“你猜錯了！”這時(shí)，猜“領(lǐng)袖”的人不甘心，睜大眼睛掃視了幾眼，馬上指向了另一位同學(xué)，我們又哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“你又猜錯了！”她挺不好意思地下去了。
這樣，我們玩了好幾輪，玩得非常開(kāi)心！
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文9
我們的生活是豐富多彩的，也讓我們感到快樂(lè )！
金秋送爽，同學(xué)們盼望已久的運動(dòng)會(huì )也隨著(zhù)到來(lái)，我最期待的就是接力賽了。
很快就輪到我們班了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想要在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采，小宋同學(xué)在做熱身運動(dòng)，小金同學(xué)一臉嚴肅，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注比賽，小高同學(xué)甚至已經(jīng)好了準備動(dòng)作，目不轉睛的.盯著(zhù)接力棒，仿佛在思考著(zhù)什么？
不一會(huì )兒，我們班就上場(chǎng)了，只聽(tīng)全班說(shuō)了一句321比賽開(kāi)始，第一位同學(xué)小杜就以最快的速度沖了過(guò)去，他用力擺臂，雙腿飛快地交換著(zhù)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都喊了起來(lái)，既緊張又興奮，很快，小杜同學(xué)就遙遙領(lǐng)先，完成了第一棒。拉拉隊也一直看著(zhù)比賽，為我們吶喊助威，小陳同學(xué)，高舉著(zhù)啦啦棒嘴巴上，不停地喊著(zhù)“加油，不要落后”。馬上就輪到我了，我咬緊牙關(guān)，死死盯著(zhù)接力棒，生怕同學(xué)們好不容易來(lái)的優(yōu)勢中段。我接過(guò)棒子使出全身力氣沖了過(guò)去，跑到一半就抬起手，豎起棒子，沖過(guò)終點(diǎn)后我這一顆懸著(zhù)的心才放了下來(lái)，同學(xué)們也在努力的跑著(zhù)。
比賽結束了，全班的同學(xué)都在歡呼著(zhù)，互相擊著(zhù)掌，我也興奮起來(lái)，一蹦三尺高，嘴邊露出了笑容，啦啦隊員高興起來(lái)，互相擊著(zhù)掌。這一刻是多么的幸福美好！
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文10
上學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，我們在操場(chǎng)上舉辦了一次跑操比賽。
那天下午，我們穿著(zhù)統一的服裝：白上衣、黑褲子、白鞋，還有最重要的——紅領(lǐng)巾，昂首挺胸地大步邁向操場(chǎng)。在這之前，我們已經(jīng)訓練了十多遍，所以一切都是輕車(chē)熟路了。走到指定位置后，我們先退進(jìn)操場(chǎng)內圈里，看其他班先比。等了好久，終于到我們班了！我們站到操場(chǎng)跑道上，體委先整好隊，我們便開(kāi)始跑了。這時(shí)太陽(yáng)公公把陽(yáng)光撒到我們身上，三根旗桿不�；蝿�(dòng)著(zhù)，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出“呼呼”的響聲，仿佛在為我們加油；五六年級的'其他19個(gè)班都站得整整齊齊，看著(zhù)我們跑，不時(shí)還鼓起掌來(lái)。
再看看我們，體委“1—2—1，1—2—1”的大聲喊著(zhù)口號，我們不緊不慢的跑著(zhù)。我跑著(zhù)跑著(zhù)突然瞄到了明佳運，他的動(dòng)作十分標準，跟老師教我們的動(dòng)作基本一模一樣；他的表情十分嚴肅，像是要馬上上戰場(chǎng)的士兵一樣，透著(zhù)一股濃濃的“殺氣”，好似非贏(yíng)了比賽不可�？吹搅怂�，我不禁也更加嚴肅了。喊口號時(shí)，他喊得也十分大聲：“八班心齊，所向無(wú)敵；無(wú)論評比，還是學(xué)習！”恨不得把我的耳朵震聾。我又受到了他的影響，把喊口號的聲音放大了許多。
跑了許久，終于結束了，我們個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，休息了一會(huì )兒便回到了教室。
幾天后，成績(jì)下來(lái)了。終于，功夫不負有心人，我們獲得了第一名！
雖然這次比賽我們都很累，但是我們拿到了冠軍，而且我還明白了一個(gè)道理：只要付出，就一定能取得成功。
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文11
今天，一年一度的校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了。同學(xué)們像一只只飛出牢籠的小鳥(niǎo)，沖向操場(chǎng)，個(gè)個(gè)激情洋溢，興高采烈。
開(kāi)幕式后，徑賽開(kāi)始了。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，都迫不及地想進(jìn)行比賽了�？晌矣兴煌�，我緊張得肢體都有點(diǎn)僵硬了，因為我的400米就快要開(kāi)始了。
是福不是禍，是禍躲不過(guò)。哈哈！我深呼吸了好幾下，緩步走上賽場(chǎng)。站在自己的位置上，做好了起跑的姿勢，精神也高度集中，雙耳將除了發(fā)令槍的聲音外全部拒之于外。
發(fā)令槍響，我邁開(kāi)腿飛奔起來(lái)，不斷地追上在我前面的人，終于跑到了第一位，我知道這還不是終點(diǎn)，我不可以慢下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但是我還是繼續奮力奔跑。當我只剩下最后60米時(shí)，哇，我的媽呀，林子航緊追我后，只差了一個(gè)身位而已。這頓時(shí)激起了我的好勝心。我可不能在小學(xué)最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )留下遺憾，只見(jiàn)我用力甩著(zhù)胳膊，邁開(kāi)大步，不斷地提速提速再提速，用盡那僅存無(wú)幾的體力奮力躍過(guò)終點(diǎn)。耶，第一名！比賽結束，我那高度集中的精神頓時(shí)松弛了下來(lái)，雖然累得視線(xiàn)模糊，仿佛隨時(shí)都可能暈過(guò)去，但是我的嘴角始終掛著(zhù)一抹微笑。因為我以絕對的優(yōu)勢贏(yíng)得了第一名，破了段記錄，一下子為班級加了12分。太棒啦！
當頒獎之時(shí)，我昂首挺胸，校長(cháng)親自為我們頒獎，把金燦燦的獎牌掛在我脖子上，我手捧鮮花，站在領(lǐng)獎臺的最高位置上，感覺(jué)無(wú)比的自豪和驕傲。
正是這次四百米告訴了我一個(gè)大道理。人的潛力是無(wú)限的，人的`極限是可以突破的，只有不斷的努力，咬緊牙關(guān)就會(huì )有機會(huì )激發(fā)屬于自己的才能，做最好的自己。這次的運動(dòng)會(huì )真是令我受益無(wú)窮��！
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文12
初秋。
陽(yáng)光明媚的下午，我們迎來(lái)了拔河比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，熱血沸騰。
操場(chǎng)上，老師早早準備了一條又長(cháng)又粗的麻繩。老師掂量著(zhù)麻繩，一不注意掉在了地上，只聽(tīng)“啪”地一聲，這聲音讓在場(chǎng)的所有人都屏住了呼吸。兩隊隊員站在左右兩邊，我們抓起繩子，拿著(zhù)沉重的麻繩，此刻的我既緊張又激動(dòng)�！班�！”一聲哨響，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始啦。
我們腳蹬著(zhù)地，身體微微向后傾斜，臉漲得通紅，但隊伍依然整齊劃一。就在這時(shí)，對方突然發(fā)力，瞬間把我們拉了回去�！霸趺崔k，要輸了，還能挽回嗎？”
“一班加油！一班加油！”場(chǎng)外響起一陣加油聲，這聲音讓我心潮澎湃。我使出全身力氣使勁往后拽，可是他們就像釘子釘在地上一樣，怎么也拉不動(dòng)。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕吹拂著(zhù)我的臉頰，看著(zhù)前面的同學(xué)手臂爆出的青筋，頭上流下的汗珠，手被麻繩勒得通紅還咬牙堅持，我為什么不能再加把勁？
比賽已經(jīng)到了這最關(guān)鍵的時(shí)刻，兩隊都使出全身的氣力。場(chǎng)上，歡呼聲，鼓掌聲匯成一個(gè)又一個(gè)波浪，一個(gè)高潮接著(zhù)一個(gè)高潮。只見(jiàn)紅色的繩子一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，最后停在了對方的面前。場(chǎng)外一陣沸騰。
他們贏(yíng)了，臉上露出了勝利的'笑容，我們卻有些沮喪。
回家的路上，我倒想到一個(gè)說(shuō)法來(lái)安慰自己——“重在參與”。輸贏(yíng)并不重要，過(guò)程才是最快樂(lè )的。
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文13
火速起床、洗臉，匆匆刷牙，心不在焉地扒了一口，趕緊往學(xué)校飛奔。啥日子？干嘛這么心急火燎？
秋游，百年不遇的一次集體秋游��！今天我們要去雙龍洞！在這節骨眼上，我竟然睡過(guò)了頭！
來(lái)到學(xué)校，看了看手表，還好，還好，離八點(diǎn)還有20分鐘，我松了口氣。教室里，同學(xué)們有的在整理東西，有的在聊天，還有的覺(jué)得無(wú)聊，拿起拍照要用的手機玩了起來(lái)。
人到齊了，老師讓我們排隊上了公交車(chē)，一會(huì )兒便到了雙龍洞。
進(jìn)了景區，我們坐小船來(lái)到了洞內，許許多多像劍一樣的鐘乳石懸在我們頭頂，好像隨時(shí)都有可能掉下來(lái)。
巖壁兩旁有許許多多的怪石有的.像一只倒立的青蛙，有的像一只去了耳朵的羊，還有的像兩條黃龍……這莫非就是雙龍洞名字的來(lái)歷？
這些怪石到哪里都有，真是形態(tài)各異，爭奇斗艷，讓你不得不贊嘆大自然的鬼斧神工！
美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)就到了吃午飯的點(diǎn)，我們坐上大巴車(chē)去浙師大，在那兒邊吃午飯邊閑談。
天下沒(méi)有不散的宴席，秋游活動(dòng)結束了，同學(xué)們還意猶未盡。這次秋游活動(dòng)不僅讓我懂得了凡事預則立不預則廢的重要性，也讓我收獲了一些知識，增進(jìn)了和同學(xué)之間的友誼。
下一次，我還會(huì )再來(lái)！
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文14
“開(kāi)始！”裁判大手一揮，瞬間，四個(gè)班的頭號運動(dòng)員幾乎同時(shí)起跳，緊張而激烈的帶上跳拉開(kāi)序幕。
只見(jiàn)咱班的小魏一個(gè)漂亮的前跳，后退自然一縮，有條不紊的向前。一、二、三......時(shí)刻準備接跳的同學(xué)也握緊繩袋子，半曲著(zhù)腿，眼睛死死盯著(zhù)前方，生怕錯過(guò)一秒。突然，小魏不知是因為重心不穩，一下摔了下去。在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不嚇了一跳，一臉緊張。靜的可怕的操場(chǎng)彌漫著(zhù)緊張的`氣息。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小魏一皺眉，雙手死死拽著(zhù)袋子，將重心朝下，這才穩住身子向前一跳，一！二！三！到達終點(diǎn)！我們這才舒了一口氣。
馬上就要到我了。我咬著(zhù)唇，提著(zhù)袋子，微微皺眉。嘴里不住嘟咕：“怎么辦？怎么辦？馬上就要到我了！萬(wàn)一......萬(wàn)一我摔跤了怎么辦？萬(wàn)一我跳慢了拖了大家的后退......我......”說(shuō)到這兒，我的手與腳不住顫抖起來(lái)，打了個(gè)冷顫。我望望兩旁如袋鼠般飛快跳躍的其他班同學(xué)，心口像有千斤石頭一般沉重。我，真的可以嗎？
前一個(gè)同學(xué)已經(jīng)離我越來(lái)越近了，五米......一米......跳！我耳旁破空聲一近，我便一個(gè)急跳，有節奏地向前躍去。嗖，我用盡力氣向前的那一瞬間，我心中的門(mén)便敞開(kāi)，我為什么要懷疑自己的實(shí)力呢？卻猛地發(fā)現，身體中的能量在急速消失著(zhù)。漸漸的，我便越發(fā)力不從心來(lái)。我眼前也漸漸有些恍惚。就在我已經(jīng)絕望，達不到那個(gè)彼岸時(shí)，就像一堆灰燼被突然間飄落下的一張枯葉又吹旺起一簇火焰似的，心底忽然出現了一個(gè)念頭：跳！向前跳！哪怕迎接的是失敗，拼過(guò)就值得！我先一愣，才是舒心一笑。我咬緊牙關(guān)，跳，跳！同學(xué)們的歡呼加油聲愈來(lái)愈近，兩旁的事物飛快后退......到了！成功！
少歇一會(huì )兒，才發(fā)現，天破云開(kāi)，透出一絲明媚的陽(yáng)光來(lái)。堅持不一定成功，但絕對是離成功最近的一條路。這是我們的青春，怵啥？懼啥？沒(méi)有等出來(lái)的成績(jì)，只有拼出來(lái)的輝煌。失敗不可怕，拼過(guò)就值得！
多彩的活動(dòng)優(yōu)秀作文15
六上第二單元習作《多彩的活動(dòng)》徐茗萱
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，藝術(shù)節，你來(lái)了，帶著(zhù)我們的期盼來(lái)了！我們楓小合唱團懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加這次盛會(huì )。
人，已經(jīng)不少了�？少即蟮碾A梯教室卻沒(méi)有一點(diǎn)閑聊的聲音。我們踮起腳尖，悄悄地尋得一個(gè)位置坐下，靜靜地欣賞舞臺上的表演。她們的嗓音很甜美，像是一朵棉花，輕輕地包裹住你的`心靈；她們的動(dòng)作很輕盈，柔柔地，又不乏力道，大方中又稍帶點(diǎn)害羞。
沒(méi)多久，主持人便報到了我們學(xué)校。我們穩了穩心神，清了清嗓子，理了理衣裙，從容地邁上了舞臺。隨著(zhù)熟悉的旋律響起，我們把手一擺，把頭一抬，一套套行云流水的動(dòng)作形成一幅幅畫(huà)面，展現在觀(guān)眾們的眼前，令他們不禁贊嘆：“多妙��！”評委們也連連點(diǎn)頭，臺下的觀(guān)眾們更是一個(gè)個(gè)笑容可掬。
臺上的我們正為“動(dòng)作黑洞”——瀚喆，干著(zhù)急呢！他揮了揮手，轉過(guò)了身，正想再揮手，卻發(fā)現自己慢了兩拍。他的眼睛里閃過(guò)一抹驚慌，急忙把下面的動(dòng)作接上。走位，擺手，跺腳，再走位......我們在漸弱的音樂(lè )聲與排山倒海的掌聲中鞠了一躬，走下舞臺。頃刻間，一種莫名的緊張感油然而生，縈繞在我左右，填滿(mǎn)我的心房。我使勁地按住胸口，試圖安撫那顆跳得飛快的心，可，這都是徒勞。
不久，結果出來(lái)了，我們并沒(méi)有拿到預期的成績(jì)。不過(guò)，我們并不氣餒，因為我們知道，與其怨天尤人，不如更好地努力，爭取下一次的勝利。
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