[集合]活動(dòng)的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的活動(dòng)的作文7篇，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)的作文 篇1

　　大家都把創(chuàng )城創(chuàng )衛掛在嘴邊，可是你們做到了么？

　　大家要搞好自己的個(gè)人衛生，注意文明禮貌。有時(shí)間有精力的話(huà)可以利用雙休日走上街頭清理垃圾。維持交通秩序，開(kāi)展法律咨詢(xún)和宣傳。我們應該幫助那些需要幫助的人。為建設精神創(chuàng )城創(chuàng )衛做出可喜的好成績(jì)。

　　作為城市這個(gè)大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的'事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng )建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來(lái)越美麗。

　　播出一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢？公益廣告對于社會(huì )中的那些不文明的現象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們近在咫尺；我相信，其實(shí)文明，就在我們心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì )使社會(huì )邁出一大步。所以我發(fā)現，文明是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。

　　文明，是一份人生幸福的開(kāi)始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許，只用一點(diǎn)文明點(diǎn)綴，便可喚起人們心底最美好的回憶。讓我們攜起手來(lái)為創(chuàng )建文明城市奉獻一份自己的力量吧！

活動(dòng)的作文 篇2

　　今天是我參加假日小隊活動(dòng)的日子，我們的爸爸媽媽把我們送到校門(mén)口，等待我們的小組長(cháng)顧孟尚的到來(lái)。顧孟尚的媽媽讓我們五個(gè)人乘上了他爸爸駕駛的汽車(chē)。

　　我們的第一站是無(wú)錫新區科技館。今天科技館專(zhuān)為我們一行八人開(kāi)放，里面陳列的物品讓我們大開(kāi)眼界。我們首先上了二樓，看到了無(wú)錫從古到今的刻畫(huà)，還看到了無(wú)錫的出土文物以及無(wú)錫一些名人的'照片。三樓有會(huì )說(shuō)話(huà)的機器人“菲菲”，你若問(wèn)它一句話(huà)，它就會(huì )回答你。在四樓，我們看到了許多關(guān)于神秘宇宙間的東西和資料�？萍拣^里的東西真是琳瑯滿(mǎn)目，讓我們流連忘返。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了中午，在顧孟尚的爸爸媽媽盛情款待下，我們在歐翔超市的肯德基專(zhuān)賣(mài)店美美地吃了一頓。飯后，我們就到位于東河花園的顧孟尚的家里玩�！巴邸�，他們家真大呀！他們家是一棟別墅，共兩層樓。我們一會(huì )兒在一樓看電視，一會(huì )兒到二樓玩電腦和玩具。我們還每人作了一幅畫(huà)，有的畫(huà)了科技館、有的畫(huà)路上行使的汽車(chē)、有的畫(huà)小朋友們和智能機器人對話(huà)……

　　這是放暑假以來(lái)小朋友們第一次相聚，久別重逢，格外高興。

　　今天的假日小隊活動(dòng)不但使我們了解了無(wú)錫的歷史，而且還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識，真是既有意義又開(kāi)心，非常感謝顧孟尚和他的爸爸媽媽為我們提供了這次很好的學(xué)習機會(huì )。

活動(dòng)的作文 篇3

　　第三節上課鈴響了，老師笑盈盈地走進(jìn)教室。我心想：難道有什么好事要發(fā)生？果然不出我所料，老師說(shuō)這節課要帶我們做一個(gè)有趣的游戲——拔尺子�！俺咦右�怎么拔？”“��？尺子怎么拔呀？”班里一下子炸開(kāi)了鍋�！叭�、二、一”，老師活動(dòng)了一下那三根手指頭就能讓我們全班同學(xué)立刻閉上嘴。

　　接下來(lái)老師的話(huà)打消了我們的疑問(wèn)，老師說(shuō)：“拔尺子大體上跟拔河是一樣的，只不過(guò)這個(gè)呢是在桌子上用手指來(lái)拔的！”一邊說(shuō)一邊請了兩位同學(xué)來(lái)做示范，同學(xué)們一致推薦班里的.兩個(gè)“小胖墩”，一個(gè)是屈子涵，一個(gè)是代長(cháng)霏。班長(cháng)做裁判。這時(shí)老師在桌子上畫(huà)了一條線(xiàn)，拿來(lái)一把20厘米的尺子并將10厘米的刻度線(xiàn)與那條線(xiàn)對齊，老師說(shuō)時(shí)間為30秒拔過(guò)那條線(xiàn)的就是勝利者。

　　隨著(zhù)裁判的一聲“開(kāi)始”，兩個(gè)選手便咬著(zhù)牙瞪著(zhù)眼開(kāi)始拔了，其他的同學(xué)一邊喊“加油”一邊興致勃勃地看著(zhù)這一場(chǎng)激動(dòng)人心的“廝殺”，“五、四、三、二、一，時(shí)間到”班長(cháng)喊道，我們迫不及待地想知道結果，一齊擁向了講桌，這時(shí)班長(cháng)宣布：“屈子涵以5毫米取勝�！苯淌依镆魂嚉g呼。

　　第二場(chǎng)是兩個(gè)女生的對決，同學(xué)們推薦了我和李濛，大概大家認為我個(gè)子高所以可能力氣大吧。我走上講臺，先活動(dòng)活動(dòng)手指，然后用手指按住了尺子的一頭，“預備，開(kāi)始！”我使出了吃奶的勁兒，臉都脹得生疼，終于尺子在往我這邊移了，我心里暗暗高興，“時(shí)間到！”這時(shí)我終于松了一口氣，“贏(yíng)嘍，贏(yíng)嘍，耶！”我在心里激動(dòng)地喊著(zhù)。

　　第三場(chǎng)便是兩個(gè)冠軍的決賽了，這是個(gè)強大的對手。沒(méi)錯，他就是男生隊的冠軍屈子涵，就在我思考著(zhù)要怎樣拔時(shí)裁判宣布比賽開(kāi)始了，我的雙手用力往尺子上一按，好險，差點(diǎn)兒就被他領(lǐng)先了，我緊張兮兮地拔著(zhù)尺子，身子往后傾斜兩只腳努力蹬緊地面，手指用力往后拔，心想：不能輸給屈子涵，堅決不能給女生隊丟臉，想到這兒，我便用盡全身力量往后一拔，太好了，尺子往我這邊移動(dòng)了半厘米……“�！�，哈哈，我贏(yíng)啦，此時(shí)我一下子高興的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。班里的男生都在嘆息，還嚷嚷著(zhù)再來(lái)一次呢，女同學(xué)們都在驕傲地歡呼著(zhù)叫好。老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男吶？”

　　接下來(lái)老師說(shuō)讓同桌兩個(gè)拔，讓大家都體驗下，教室里的氣氛便又緊張了起來(lái)，30秒后，大家有的歡呼，有的嘆氣。

　　時(shí)間過(guò)得格外快，轉眼放學(xué)鈴聲響了，回家的路上大家都還在議論著(zhù)剛才的比賽，不知道什么時(shí)候還能再來(lái)一次，真的很期待！

活動(dòng)的作文 篇4

　　一、憶春游——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現春游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮）。

　　2．引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過(guò)嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。

　�。úシ乓欢屋p音樂(lè )。）

　　二、說(shuō)春游——開(kāi)拓思路，引吐真情

　　1．小組交流。

　　師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實(shí)、具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話(huà)，吐真情。（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2．集體交流。

　　師：好，接下來(lái)，同學(xué)們把你感受最深的人或事或景講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進(jìn)行補充、評議。

　�、僬l(shuí)愿意講講讓你感受最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么令你感受最深？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補充、評議）

　�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果怎么樣？

　�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方的景？說(shuō)說(shuō)景色的特點(diǎn)。

　�、苷l(shuí)愿意講講其他方面的內容？

　　3．教師小結：同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩，能把感受最深的情節，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。

　　三、寫(xiě)春游——引導習作，抒發(fā)真情

　　1．習作導入。

　　還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話(huà)，吐真情。

　　2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導。

　　四、品春游——評析習作，交流真情

　　1．小組評析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒(méi)有把意思表達滿(mǎn)楚。

　　2．集體評析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習作，讓全班同學(xué)評議。

　　3．小結延伸。同學(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。課后，請大家把習作念給家長(cháng)或小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的`習作園地里，互相交流，互相學(xué)習。

　　總評：

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1．減少束縛，引導自由表達。教者一改傳統作文教學(xué)模式（教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習作），打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。

　　2．誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。教者注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說(shuō)與寫(xiě)）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現。

活動(dòng)的作文 篇5

　　星期五的班隊活動(dòng)課上，我們舉行了一次有趣的活動(dòng)——貼鼻子。同學(xué)們玩得可痛快了。

　　一上課，同學(xué)們就看到黑板上多了兩張“臉”。接著(zhù)主持人就宣布了游戲的規則——把吸鐵石貼在鼻子相對應的`地方，就是勝利者了。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地走上起點(diǎn)，參與游戲。有的凱旋而歸，有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯了位。惹得同學(xué)們是開(kāi)懷大笑。

　　終于輪到我了。我胸有成竹得走上起點(diǎn)，拿起那黃黃的“鼻子”，舉起手，對準黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斬釘截鐵地對主持人說(shuō)：“開(kāi)始吧。我準備好了�！庇谑�，主持人就用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，心里開(kāi)始慌起來(lái)：怎么辦?能安全走到目的地嗎?真是看別人容易，自己做起來(lái)難呀�？杉�都上弦了，就出發(fā)吧。于是，我小心翼翼地向前邁著(zhù)腳步，哎，真是舉步艱難呀。終于手碰到了黑板�？赏�哪貼呢?我幾次伸出手來(lái)，又幾次縮了回去，貼吧，好象沒(méi)把握;不貼吧，下面的同學(xué)已經(jīng)在催促了。不管了，出手吧。只聽(tīng)“啪”的一聲，吸鐵石穩穩地粘了上去。還沒(méi)等我解下紅領(lǐng)巾，臺下已經(jīng)是一片哄笑了。趕緊解下領(lǐng)巾，一看，哎，明明瞄得很準，怎么就到臉外面去了呢?再看看下面，同學(xué)們還在捧著(zhù)肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　游戲伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡笑一直持續到下課鈴響起的時(shí)候……

　　過(guò)后想想，貼鼻子雖有趣，也不是件容易事呀!

活動(dòng)的作文 篇6

　　每年六月份北京林業(yè)大學(xué)都要舉行畢業(yè)季跳蚤市場(chǎng)，非常熱鬧，真是豐富多彩的活動(dòng)，好玩極了!

　　跳蚤市場(chǎng)有各種各樣的東西，有書(shū)、筆、畫(huà)、各種日用品和小玩具、穿的戴的各種衣物，都是畢業(yè)的大哥哥大姐姐們在學(xué)校用過(guò)的東西。我走在人山人海的跳蚤市場(chǎng)，到處都是東西和人：一排一排的地攤，一堆一堆的'書(shū)籍，一群群淘寶的買(mǎi)家，一陣陣的叫賣(mài)聲，在學(xué)校的樹(shù)蔭下，太陽(yáng)高掛，彩旗飄揚，組成了一幅美麗的的圖畫(huà)，還有樹(shù)上的蟬也在嘶喊著(zhù)：“知了……知了……”使平日安靜的校園頓時(shí)喧鬧起來(lái)了，畢業(yè)了!畢業(yè)了!多開(kāi)心啊!

　　我在地攤中間轉來(lái)轉去的，東瞧瞧，西望望，像一條好奇的小魚(yú)，在人海中游逛著(zhù)，尋找著(zhù)自己想要的目標。突然，我眼前一亮，看到了一個(gè)小巧琳瓏的滑板，足足有九成新，太好了，我一陣驚喜，非常喜歡!非常想要!心里想，那肯定很貴吧，商場(chǎng)都賣(mài)一二百呢!于是，我壯大膽子問(wèn)：“大哥哥，這個(gè)多少錢(qián)?”那個(gè)戴眼鏡高大帥氣的大哥哥彎下身來(lái)，溫和地說(shuō)：“小弟弟，你喜歡這個(gè)滑板嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他很爽快地說(shuō)：“那就十五塊錢(qián)給你吧�！蔽殷@呆了，哇塞，這么便宜?我趕緊給了他錢(qián)，抱著(zhù)滑板就走，到?jīng)]人的亭子旁，放在地上滑了一下，一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，好著(zhù)呢!我撿了個(gè)大便宜，真是謝謝那位大哥哥了!

　　我很喜歡多姿多彩的跳蚤市場(chǎng)，它給人輕松愉快，開(kāi)心和滿(mǎn)意!我盼望著(zhù)一年一度的跳蚤市場(chǎng)!

活動(dòng)的作文 篇7

　　一年兩度的美食課已經(jīng)來(lái)到了!我興高采烈地來(lái)到教室，等待著(zhù)美食。

　　老師神神秘秘地拿出了個(gè)空投箱，神秘地對我們說(shuō)：“今天我們的美食，不是一個(gè)一個(gè)地發(fā)下去，而是……抽獎”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心跳得十分快，我的嘴已經(jīng)不由自主地流下了口水。接著(zhù)我心想：不對，這箱子這么小，能放得下這么多人的美食嗎?可是事實(shí)證明我的想法是錯的。只見(jiàn)一雙手伸進(jìn)去一個(gè)勁兒地摸啊摸，捏啊捏，手的主人臉上十分搞笑：有的閉著(zhù)眼睛，但眼皮在使勁地跳，很明顯那個(gè)人想要張開(kāi)眼睛偷看空投箱里有什么食物;有的臉上掛著(zhù)兩個(gè)小酒窩，滿(mǎn)面春風(fēng)，十分的激動(dòng);有的一臉無(wú)奈，仿佛一個(gè)土匪把他綁架了似的;還有的臉上一臉迷茫，生怕自己抽到了一個(gè)不好吃的……而我抽到了上面寫(xiě)著(zhù)“烤玉米”的食物，因為這個(gè)食物很小，所以我一頭霧水，滿(mǎn)臉的不高興!不過(guò)這個(gè)食物味道還不錯，形狀像洋蔥卷，咬起來(lái)脆脆的，還帶著(zhù)微辣。我慢條斯理地吃著(zhù)，我前桌、同桌和我前桌的'同桌都很熱情，自己抽到好吃的都向我這里送來(lái)。教室里的空氣中含著(zhù)酸、甜、苦、辣味，十分的香，這香氣環(huán)繞著(zhù)整個(gè)教室!

　　哈哈!每個(gè)人的吃相都很搞笑：池同學(xué)拿著(zhù)數字餅干，說(shuō)：“我要選個(gè)吉祥數，就它了——6!”接著(zhù)把數字6餅干給吃了!

　　我靜靜地望著(zhù)這喧鬧的教室，興高采烈地笑了。

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