關(guān)于有趣的活動(dòng)的作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的有趣的活動(dòng)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天,朱老師讓我們親自做陶泥,我們高興得不得了。
馬上,我們搬著(zhù)椅子來(lái)到了美術(shù)教室。美術(shù)老師讓我們坐好,頭抬起來(lái)。接著(zhù)美術(shù)老師講了要怎么做陶泥作品。首先要把桌上的一包陶泥土拿出來(lái),然后把陶泥拽成兩半,再拽一點(diǎn)陶泥可以做成正方形、長(cháng)方形、心形、圓形等等這些形狀作為底部。不過(guò)先要蘸一點(diǎn)水,抹在外面,然后揉揉再拉開(kāi),反復這樣,水分就在泥里面。接著(zhù)要用盤(pán)條法做,就是把一條條同一樣寬、長(cháng)的泥條子不斷往上盤(pán),這樣就完成了。還要用陶泥做一些圖案,貼上去。突然,沒(méi)電了。我們回到了班上,和那群小朋友一起做陶瓷。
我們開(kāi)始做,我和卓瀚一起把陶泥拉成兩辨,再拽一些做底部,我和卓瀚一起做了一個(gè)長(cháng)方形和心形。我開(kāi)始用盤(pán)條法一條條的盤(pán)上去,一定要有水。這樣才會(huì )曬的很堅硬。接著(zhù)我再做一些圖案,還做了個(gè)蘑菇。貼了上去,把蘑菇放在中間。有縫隙要用水抹。最后把作品放在桌上。
大家的作品做好了。我做的是一個(gè)蘑菇院子。大家說(shuō)我做的不錯,我開(kāi)心極了。大多同學(xué)都是做的愛(ài)心桃形狀的,我們班做的最好的'同學(xué)是心影,她是班長(cháng)。做了一個(gè)愛(ài)心陶瓷非常漂亮。而我做的很粗糙,也不好看。說(shuō)明班長(cháng)很用心、細心,而我很不用心、粗心,我一定要改掉。
最后我們把做的作品放在桌上,讓朱老師從上面往下拍。這會(huì )成為我們永久的回憶,快樂(lè )聲在教室里會(huì )蕩。我們沒(méi)有像做陶瓷的師傅一樣做的那么好,不過(guò)我們做得很開(kāi)心。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
5號下午,我們班級與隔壁學(xué)校進(jìn)行了一次精彩的籃球聯(lián)誼比賽。
比賽的場(chǎng)地是在隔壁小學(xué),比賽之前,我們的運動(dòng)員提前一個(gè)小時(shí)走路過(guò)去隔壁學(xué)校熟悉場(chǎng)地,接著(zhù)各個(gè)運動(dòng)員開(kāi)始熱身,他們斗志昂揚,個(gè)個(gè)鼓住了士氣,準備大戰一場(chǎng),對比賽的勝利充滿(mǎn)信心。對方的運動(dòng)員也是一副躍躍欲試,志在必得的心態(tài)。
“嗶~(yú)”,一聲響亮的.哨子聲吹起,,裁判員把籃球高高拋起來(lái),雙方隊員展開(kāi)了激烈的籃球賽賽程。雙方隊員同時(shí)向上跳躍,展開(kāi)了激烈的籃球爭奪賽,一號隊員一上來(lái)就用他那高大的身姿阻擋著(zhù)對方的球員,像是在自由玩耍一樣地運球繞過(guò)對方的球員,接著(zhù)雙手舉高,一個(gè)跨步向前,縱身一躍,把籃球投向了籃球框,籃球準確無(wú)誤地進(jìn)入籃筐了,全場(chǎng)歡呼聲一片,響起了熱烈的掌聲。
緊接著(zhù),我方球員再接再厲,連續拿了好幾分,對方球員也不甘示弱。一個(gè)漂亮的運球,接著(zhù)傳球,從對方5號球員轉向了13號球員,出其不意,我方隊員還來(lái)不及阻擋,一個(gè)完美的三分球就進(jìn)籃球框了,現場(chǎng)的觀(guān)眾再次報以熱烈的掌聲。
我方的運動(dòng)員個(gè)子與身手都不錯,趁熱打鐵,連續拿了好幾分,對方球員虎視眈眈地看著(zhù),阻擋,進(jìn)攻,運球,想盡可能把比分追回來(lái),但是心有余而力不足。就在他們準備轉換戰術(shù)的時(shí)候,我方6號的球員又投進(jìn)了一個(gè)三分球,“太漂亮了!迸赃叺挠^(guān)眾喊道。
這次籃球比賽是一次激烈又有趣的比賽,讓我們見(jiàn)識到了一場(chǎng)精彩的籃球賽,最終我們學(xué)校的代表以49比35的大比分贏(yíng)得了比賽。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
中國的傳統美食是餃子,餐桌上可少不了它,因為新年的到來(lái),作文班的趙老師,今天要帶我們包餃子.
今天我們一進(jìn)教室,就發(fā)現教室變成了一個(gè)小廚房,有白白的,圓圓的餃皮,香噴噴的豬肉餡兒,還有一個(gè)電磁爐,清亮亮的水,看到這些材料同學(xué)們都很激動(dòng),準備大干一場(chǎng),我也在準備好好的包一包.
先是老師示范,三下兩下就包好了,一眨眼老師就包好了好幾個(gè)呢!看見(jiàn)老師包大家都想最先包.我盼星星盼月亮終于到我了.有一句話(huà)說(shuō)的好看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難,我先拿起一片餃皮,放在左手心上,然后用勺子挖了小小的一勺餡兒放進(jìn)去,在對折過(guò)去捏上花邊就大功告成了?晌业娘溩,瘦瘦的一點(diǎn)也不好看,我小心翼翼的`撕開(kāi)餃皮又放了一點(diǎn)餡進(jìn)去,又捏好花邊就完成了。
第二次我想著(zhù)第一次的經(jīng)驗,拿起餃皮放了不多不少的餡兒,這一次我很順利的,就包好了餃子。趙老師還夸了我呢!
同學(xué)們包的餃子也是五花八門(mén),有三角形的、有帽子形的、還有小魚(yú)形的餃子。
接下來(lái)煮餃子啦,老師把五花八門(mén)的餃子放進(jìn)燒開(kāi)的水里,同時(shí)用勺子攪拌,過(guò)了一會(huì )兒,餃子在水里跳著(zhù)舞,老師就用勺子給我舀了三個(gè)餃子,我小口小口的吃了起來(lái),真香!
今天我不僅吃到了餃子,還體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè ),真是有趣的一天!
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天上午,老師讓我們觀(guān)察晴天和雨天有什么不一樣。
一個(gè)小朋友說(shuō):“晴天有太陽(yáng),下雨天沒(méi)有太陽(yáng)!
還有一個(gè)小朋友說(shuō):“天晴的時(shí)候,黃樹(shù)葉都在地上,像鋪上了黃地毯。下雨的時(shí)候,黃樹(shù)葉都往一個(gè)方向吹!
我說(shuō):“晴天的時(shí)候,小朋友都是很開(kāi)心的表情,蹦蹦跳跳的,在外面玩得很高興。下雨的時(shí)候,小朋友們都望著(zhù)窗外,在想,雨什么時(shí)候才會(huì )停呀,看起來(lái)是相當的不高興! 小朋友們正說(shuō)著(zhù),外面忽然下起了大雨…
有趣的.活動(dòng)的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和媽媽她們幼兒園的小朋友一起向鄉村進(jìn)發(fā),去參加一次有趣的活動(dòng)。我和小朋友們上了公交車(chē),去往“草莓村”。在路上,我們看見(jiàn)了一大片一大片金黃色的油菜花。這些油菜花像一條長(cháng)龍,好像怎么也看不到頭,微風(fēng)一吹,掀起了層層金色的波浪。
不一會(huì )兒,我們到了“草莓村”(不知什么村,就這么叫吧)大家下車(chē)一看,哇!好多草莓樹(shù)啊。春天真是草莓的收獲季節,一串串草莓就像一顆顆亮晶晶的'紅寶石在微風(fēng)中忽隱忽現。聽(tīng)農民伯伯講:草莓是一種寄根植物,花是白色的,葉子是橢圓形的,邊上有鋸齒狀。我站在草莓叢中,只見(jiàn)草莓有的熟透了,仿佛是一個(gè)個(gè)小娃娃紅彤彤的小臉蛋;有的半紅半綠,好像一個(gè)雙面人。它的外形是雞心形的,頭上還戴著(zhù)一頂小綠帽子呢,身上還長(cháng)滿(mǎn)了芝麻粒似的小籽,細絨絨地小毛密密麻麻的布滿(mǎn)在草莓身上。這時(shí),一股香甜的味道鉆到了我的鼻子里,頓時(shí)我的口水都流下來(lái)了。
我和小朋友們一起開(kāi)始摘草莓。剛開(kāi)始,我怎么也摘不好,我看到一個(gè)大的,馬上用手一抓,結果就抓爛了,再看到一個(gè)大的草莓,就又用手一抓,又把草莓抓爛了,鮮紅的汁水流到了我的手上。我只好看別人是怎么抓的。原來(lái)要把它的枝根摘下來(lái),才能得到一顆完整的草莓,我終于學(xué)會(huì )了摘草莓。熟透了的草莓真好吃,咬一口像蜜一樣。
我和小朋友們開(kāi)開(kāi)心心的玩了大半天,還多了一份勞動(dòng)果實(shí)————草莓,我要帶回家給大家嘗嘗。
這一天我不僅感受了田園的風(fēng)光,也經(jīng)歷了收獲的喜悅,真是一次有趣的活動(dòng)!
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
上班會(huì )課了,老師說(shuō)今天我們來(lái)玩貼鼻子的游戲。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的.小丑,讓丁丁去給小丑貼鼻子,老師還拿了一塊布蒙在丁丁的眼睛上,丁丁拿著(zhù)“鼻子”慢慢地走到畫(huà)前,摸了一下,就把“鼻子”貼好了。但是同學(xué)們都笑了起來(lái)。丁丁把布拿下來(lái)一看,原來(lái)他把“鼻子”貼在了小丑的眼睛上了。這個(gè)游戲真有趣!
有趣的活動(dòng)的作文 篇7
下午,陽(yáng)光燦爛,我們組織了新的活動(dòng)。女生們有老師組織,男生有和潘自強組織。
我們男生組織了一個(gè)游戲叫《老鷹捉小雞》,大家都很自愿當老鷹,我們選了最優(yōu)秀的同學(xué)當老鷹。
我們開(kāi)始玩了,老鷹在想辦法捉小雞,母雞緊緊地保護著(zhù)小雞們,不一會(huì ),在老鷹的進(jìn)攻下,小雞的隊伍散開(kāi)了,小雞們趕緊的你逃我躲。老鷹很快的追來(lái),沒(méi)過(guò)多久,老鷹就有很大的收獲,老鷹捉 到了好幾只小雞了,但老鷹的'眼睛還是一直盯著(zhù)我們小雞的隊伍,鈴聲響了,我們趕快的跑到老師那里集合了。
今天,玩的真開(kāi)心呀!
有趣的活動(dòng)的作文 篇8
“叮零零”上課鈴聲響了.同學(xué)們知道下一節課是體育活動(dòng)課。就趕緊擺了姿勢,靜靜地等著(zhù)馮老師的到來(lái)。
馮老師來(lái)到了教室里對我們說(shuō)“今天要玩擊鼓傳花!”并且在黑板上寫(xiě)上四個(gè)大而蒼勁有力的大字。老師的話(huà)音剛落,教室里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)產(chǎn)立刻大叫:“耶!耶!”有的.同學(xué)高興得一蹦三尺高,有的同學(xué)歡歌笑語(yǔ),有的同學(xué)一直把笑容掛在臉上。
接著(zhù),馮老師宣布了游戲規則:指名一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄,其它的同學(xué)來(lái)傳花球。只要鼓聲一停,傳到哪兒就是誰(shuí)表演節目。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們飛快地傳著(zhù)它,我那高興的心情漸漸變得緊張起來(lái),生怕傳到自己這兒鼓聲就停了。當花傳到我這的時(shí)候,我的心怦怦直跳,心跳聲仿佛蓋過(guò)了鼓聲。我手忙腳亂地把花傳給了金天鵬,恰恰在他那里鼓聲停了下來(lái)。我的心猶如十五只桶——七上八下,心想:幸好我傳得快,要不然就該我表演了。金天鵬對我生氣地說(shuō):“你干什么傳得那么快?”接著(zhù)他上去表演背古詩(shī);ㄇ騻餮絺,到了黃亞婷的那一個(gè)座位,黃亞婷一急,把花球拋開(kāi)了楊志偉,直接傳到了馮海敏的那兒,正巧鼓聲又停了。所以馮海敏和黃亞婷得一起上臺去表演。我們故意酸酸她:“恭喜你又獲獎了!瘪T海敏上了臺表演了一首歌。
時(shí)間過(guò)得飛快,活動(dòng)結束了,同學(xué)們還沉浸在剛才的快樂(lè )之中,我們真希望活動(dòng)課能有很多。
有趣的活動(dòng)的作文 篇9
兩月以前,秋高氣爽,二班所有同學(xué)來(lái)到了玉龍農場(chǎng),種下了水培生菜與西紅柿。那時(shí)還是嫩綠的苗兒,如今生菜已有翡翠般的綠,西紅柿已長(cháng)出結實(shí)的藤條,已結了許多西紅柿,青綠色中也已泛著(zhù)紅。
今天,全七年級同學(xué)來(lái)到玉龍農場(chǎng),一批同學(xué)來(lái)采摘生菜。大家伙兒個(gè)個(gè)精神抖擻,對于這些新鮮菜充滿(mǎn)好奇。時(shí)不時(shí)有同學(xué)會(huì )喊道:“這棵是我種的,看多壯實(shí),那棵也是!”很快,老師宣布開(kāi)始采摘,于是大家就更興奮了,爭著(zhù)摘生菜,不斷采集著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。當我才精挑細選地采了幾棵生菜時(shí),出現的一幕令我印象深刻——一位可愛(ài)的男同學(xué),抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋生菜,袋子都快撐破了,他從人群中穿梭而出,又蹦到我身前,抓了幾株,再往袋子里塞。嘴里朝另一個(gè)同學(xué)喊著(zhù):“那邊還有!快快快!”隨后又穿到另一邊去了。他的舉動(dòng)讓我看見(jiàn)了無(wú)線(xiàn)的活力,讓我感受到了生活實(shí)踐的樂(lè )趣所在,也感受到了無(wú)限的'童真。
這不是第一次舉辦生活實(shí)踐活動(dòng)了,我們玉龍學(xué)校向來(lái)十分注重生活教育,培養我們學(xué)生的生活技能,通過(guò)各式各樣的方式讓我們在勞動(dòng)中學(xué)習、成長(cháng),達到“德智體美勞”全面發(fā)展。不僅如此,這些生活時(shí)間往往能夠使我們發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣,緩解我們學(xué)習的壓力,讓我們的學(xué)習生活更加豐富多彩!
有趣的活動(dòng)的作文 篇10
上個(gè)星期四,我們的心理老師給我們上了一堂非常有趣的`活動(dòng)課。一進(jìn)門(mén),心理老師就講:“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一堂活動(dòng)課。請你們每人拿出一張A4紙,然后用二十分鐘,想想怎樣可以不使他破掉 ,可以使用剪刀!崩蠋熯@一說(shuō),我們立刻炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)可以這樣:把他的中間像撕罐頭一樣撕開(kāi)。有人認為這是不可能的事。直到最后,老師才告訴了我們,應該這樣做: 先對折,然后把他一邊 剪三分之二條,另一邊減三分之二條然后把它們的連接處剪短,就可以了,這樣,這張紙沒(méi)有缺失,真是有魔力!
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