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【熱門(mén)】親子活動(dòng)作文集錦6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的親子活動(dòng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動(dòng)作文 篇1
今天，我參加了我們班在西溪濕地開(kāi)展的親子活動(dòng)。我參加了喂小山羊、綁稻草人、滾油桶等活動(dòng)，但讓我映像最深刻的是手工DIY的活動(dòng)。
我們可以從香草盆栽、手工餅干、手工香皂、玩偶繪畫(huà)中四選二進(jìn)行體驗。我想了想，最終選擇了手工餅干和手工香皂的體驗活動(dòng)。我說(shuō)干就干，首先挑選香皂模具，我拿著(zhù)模具走向長(cháng)長(cháng)的隊伍，工作人員小心翼翼地幫我灌入皂液。我拿著(zhù)灌滿(mǎn)皂液的模具躡手躡腳地走到冷卻池邊，把模具輕輕地放進(jìn)冰水中，耐心地等著(zhù)它凝固�？晌业攘撕芫盟紱](méi)有完全凝固，所以我決定利用肥皂凝固的時(shí)間去做手工餅干�！跋阆愕腵餅干，我來(lái)了！”我興高采烈地大步走向做餅干的區域。等我帶好手套后，教做餅干的叔叔給了我一包黃油和一包糖，讓我把它們搓勻。
我搓啊搓，不一會(huì )兒，它們就均勻地融合在一起了，隨后叔叔又分別給我加了一些面粉和一勺雞蛋。我繼續揉搓，一下、二下、三下……奇跡發(fā)生了，所有的材料都合為一體了。接下來(lái)的步驟就是壓模，我精心挑選了花朵形、愛(ài)心形……很快我的餅干被送進(jìn)了烤箱，隨著(zhù)一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，我的餅干烤好了。
吃著(zhù)自己做的餅干，拿著(zhù)自己做的香皂，我心里甭提有多高興了！
親子活動(dòng)作文 篇2
星期六，我和我們班二十幾位同學(xué)到西山參加了堅果部落的親子活動(dòng)。到了以后，石頭老師給我們分成了兩組，我是紅隊的一員。然后石頭老師教我們怎么打保護我們安全的繩結。因為我之前參加過(guò)這樣的活動(dòng)，所以我很熟悉，我順利地打好了幾遍，就去幫助其他的同學(xué)了。
接下來(lái)石頭老師就帶我們去了一個(gè)森林公園爬山。那時(shí)候，雨下得很大，我們爬了一小段就看到了一段沒(méi)有臺階的斜坡和一根又粗又長(cháng)的繩子。老師說(shuō)斜坡有70度傾斜，上面有很多雜草和灌木，因為下雨，地上的泥都變得又濕又滑。石頭老師叫我們抓著(zhù)繩子爬上去，我們就排著(zhù)隊伍爬了起來(lái)。有一段路繩子不夠長(cháng)，老師下去解繩子了，我們就原地休息，這時(shí)我看見(jiàn)吳若萱把安全繩掛在了樹(shù)上休息，我覺(jué)得很有趣，于是媽媽也幫助我把繩子掛在了樹(shù)上，我覺(jué)得很輕松。
快到山頂的時(shí)候，有一段路只有幾個(gè)踩腳的地方，而且沒(méi)有繩子幫助，我覺(jué)得很害怕，但是我看見(jiàn)別的小朋友都勇敢地走了過(guò)去，我也就鼓足了勇氣走了過(guò)去。到了山頂了，我們只發(fā)現了一小片空地，我想這里太小了，我們這么多人也沒(méi)辦法吃飯。最后我們等來(lái)了石頭老師，他帶領(lǐng)我們來(lái)到了吃飯的'地方，媽媽帶的雞翅很受歡迎。
吃完飯，我們又去了另一片山林，這片山林里面的樹(shù)木很茂密，只有一條小小的路，老師說(shuō)里面可能會(huì )有蛇，我害怕極了，但還是鼓足了勇氣走了下去�？煜峦甑臅r(shí)候，有一堆很長(cháng)的樹(shù)枝擋住了我們的去路，當時(shí)我試著(zhù)翻進(jìn)去，又試著(zhù)跨過(guò)去，都沒(méi)有成功，媽媽教我試著(zhù)放開(kāi)繩子從另一邊繞過(guò)去，我試了試果然行得通，不一會(huì )兒我們就通過(guò)了這里。
我覺(jué)得有困難就要冷靜，動(dòng)腦筋想辦法一定能夠成功。這次活動(dòng)讓我覺(jué)得印象非常深刻，我們冒雨完成，讓我非常有挑戰！
親子活動(dòng)作文 篇3
我高興極了，因為去年沒(méi)有了秋游，所以今年的春游是同學(xué)們期待已久的。
大家陸陸續續地上了車(chē)，終于要出發(fā)了，大家在車(chē)上有說(shuō)有笑。毛老師叫我們唱歌，同學(xué)們一邊唱著(zhù)歌，還一邊做著(zhù)動(dòng)作，氣氛好極了。同學(xué)們還背了幾首古詩(shī)，時(shí)間過(guò)得真快，我們的目的'地很快就到了。
中午很快就到了，導游帶著(zhù)大家去了一家漁家樂(lè )。這個(gè)地方很特別，房子是浮在水上面上的，大家跑幾下，就搖搖晃晃，好像在海上坐船一樣。
我們吃了幾道菜，就出去轉一圈，這時(shí)發(fā)生了一件人命關(guān)天的大事。張芷晴慌慌張張地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：孫致毅掉進(jìn)海里了。我們還不信，跑過(guò)去一看，我只看見(jiàn)孫致毅一只腳在動(dòng)，我趕緊跑過(guò)去跟孫致毅媽媽說(shuō)：孫致毅掉進(jìn)海里了。他媽媽說(shuō)：不要騙人了。我說(shuō)：不信的話(huà)，就自己去看吧！他媽媽跑過(guò)去一看，果然掉海里了。孫致毅媽媽還罵孫致毅。毛老師過(guò)來(lái)說(shuō)：沒(méi)事就好，你們不要跑了，安全第一。中午這頓飯終于吃完了。
導游帶著(zhù)大家去了海灘，我趕緊把鞋子脫掉，跑過(guò)去玩水，海浪來(lái)勢洶洶，把我的褲子都打濕了，我和幾個(gè)同學(xué)挖了一道水溝，海浪沖過(guò)來(lái)，水溝卻沒(méi)有了，我們又去堆了沙泥人，真好玩。我看見(jiàn)一對新人在拍婚紗照，擺出不同的姿勢，看見(jiàn)她們開(kāi)心的樣子，真羨慕。
這時(shí)媽媽又叫我們去拍合照，我們也擺出不同地姿勢。媽媽說(shuō)：去炮臺玩。我還是依依不舍得離開(kāi)了沙灘。
一上車(chē)，導游問(wèn)我去哪里，同學(xué)們異口同聲地回答：去炮臺玩。有些家長(cháng)說(shuō)：回家了。我們覺(jué)得很遺憾，沒(méi)有去炮臺玩，只好乖乖地聽(tīng)大人的話(huà)坐車(chē)回家了。
親子活動(dòng)作文 篇4
今天，我去了東莞蠔崗遺址博物館參加一個(gè)做瓦器的親子活動(dòng)。
下午，我到了博物館，“哇”！我不由自主地驚嘆一聲，這博物館比我想象的大十倍。導游帶我們進(jìn)去參觀(guān)，參觀(guān)完之后我差點(diǎn)昏倒，博物館里面真大��！終于可以做瓦器了！我先設計花瓶，瓶頸要做成細細的而且是空心的，瓶身圓圓的，瓶底做成梯形的，花紋有尖角線(xiàn)有波浪線(xiàn)和古埃及催眠紋。開(kāi)始做了！我和爸爸分開(kāi)做，我做瓶頸，爸爸做瓶身和瓶底。我把泥擺在轉盤(pán)上邊這捏，捏出了一個(gè)跟假山差不多的形狀。之后，我用握緊拳頭用盡力氣錘幾下就變成了“光盤(pán)”，然后我把“光盤(pán)”卷成“蛋卷”，我把“蛋卷”的'一端捏成橢圓形，這樣瓶口、瓶頸就做好了。再看看爸爸，他也做好了，一合體，漂亮的花瓶做成功了！
這個(gè)活動(dòng)真有趣！
親子活動(dòng)作文 篇5
今天是星期日，也是我們舉辦親子活動(dòng)的一天。親子活動(dòng)放在湖墅校區的操場(chǎng)舉行。
親子活動(dòng)的.項目有很多，有老奶奶買(mǎi)白菜，有數字加法抱團，還有拼音搶答。拼音搶答是以8個(gè)小朋友為一組，老師拿出來(lái)一個(gè)拼音詞語(yǔ)，小朋友進(jìn)行搶答，答對了還有獎品。我們第一組參加，我第一個(gè)舉手，然后我看到老師拿出來(lái)的詞語(yǔ)是hua mian,我就把它拼出來(lái)了，并且答對了，老師給了我獎品，我可開(kāi)心了。
親子活動(dòng)作文 篇6
今天早上，我和小伙伴在金山小學(xué)門(mén)口集合。因為我們要參加社區親子定向闖關(guān)游戲活動(dòng)。
到了那里我們先簽到，小張叔叔先給我們發(fā)了一張游戲活動(dòng)的地圖，和過(guò)關(guān)卡。游戲開(kāi)始了，我們先來(lái)到中庭花園，叔叔給我們介紹游戲規則，大家排好隊，第一關(guān)是小朋友拋球，家長(cháng)接球。這一關(guān)我和爸爸配合得很好，一下子就過(guò)關(guān)了。第二關(guān)是接落葉，這一關(guān)對我來(lái)說(shuō)比較難，用了兩次才接完。第三關(guān)是雙人跳繩，這一次我也跳得不怎么好，因為今天穿的.褲子太松了，一直往下溜，我很生氣。最后還是我自己跳二十下才過(guò)關(guān)。第四關(guān)是背靠背夾球，我和爸爸也很順利地過(guò)了關(guān)。第五關(guān)是急速一分鐘內從一排到二十的圖片，我和爸爸齊心協(xié)力，很快又過(guò)關(guān)了。最后我們找到了終點(diǎn)，已經(jīng)第十一名了，我有點(diǎn)灰心，爸爸說(shuō)："重在參與。我們班小謝得了第一名，領(lǐng)了大禮包。大家一齊向他投去了羨慕的眼光。
今天雖然我沒(méi)領(lǐng)到大禮包，但是我還是很開(kāi)心，希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
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