手拉手活動(dòng)作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的手拉手活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
手拉手活動(dòng)作文1
新朋友：
你們好！
雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個(gè)地球上感受著(zhù)祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我們可以書(shū)信來(lái)了解對方，聯(lián)系對方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書(shū)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩。
當我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書(shū)，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們，全班同學(xué)都十分熱情積極，都用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一些書(shū)，已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區區幾十本書(shū)，我知道只是杯水車(chē)薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。希望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢！
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水，搭起一座座愛(ài)心之橋吧！記得書(shū)信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
手拉手活動(dòng)作文2
每個(gè)人都會(huì )度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，其中少不了的是童年的好朋友。
我的好朋友是張悅璇。她是一個(gè)大方、幽默、樂(lè )于助人、漂亮的小女孩兒。張悅璇用五顏六色的頭花扎了一個(gè)麻花辮，就像無(wú)數朵鮮花開(kāi)滿(mǎn)頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。
張悅璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕松飄逸。我一看就覺(jué)得很好玩。于是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地說(shuō)：“太謝謝你了！”張悅璇說(shuō)：“不客氣，我來(lái)教你滑吧�！庇谑�，張悅璇就一步一步的教我學(xué)輪滑。一開(kāi)始，我總是忘了彎腿。她沒(méi)有說(shuō)你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，注意彎腿，背手�！比缓笥纸o我做示范。最后，我終于在她的指導下學(xué)會(huì )了輪滑的基本動(dòng)作。這時(shí)，我覺(jué)得她仿佛就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。
她就是我的小伙伴，一個(gè)大方，樂(lè )于助人的小姑娘。我們的友誼也會(huì )像花兒一樣綻放。
手拉手活動(dòng)作文3
今日，天空陰沉沉地。我和來(lái)自全市15個(gè)小學(xué)的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領(lǐng)下，坐車(chē)去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開(kāi)始了“城鄉手拉手”小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。在近一天的時(shí)間里，我們參觀(guān)了軸承廠(chǎng)、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過(guò)，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個(gè)小公園里舉行的活動(dòng)。
一進(jìn)門(mén)，不要走幾步路，就見(jiàn)一個(gè)游泳池�？赡苁怯行∮甑脑�，還沒(méi)有人游泳。泳池右側，是一片運動(dòng)器械：蹺蹺板、云梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來(lái)了十幾個(gè)人，分成兩撥，各占蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會(huì )兒這兒低，一會(huì )而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會(huì )兒，老師便把我們召集起來(lái)，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環(huán)”形，玩起了“貼燒餅”的游戲。
玩得正盡興時(shí)，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。
時(shí)間在指縫中流逝。轉眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。在返回途中，我們依然快樂(lè )地交談著(zhù)。這次活動(dòng)讓我交了不少新朋友。以后，我還要參加。
手拉手活動(dòng)作文4
你好，我叫魏奧博杰，今年11歲了，在甘肅省蘭州實(shí)驗小學(xué)上五年級。我喜歡的科目是數學(xué)，我的課外興趣是養魚(yú)。我希望咱們兩人能成為好朋友。
這次我們要開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，目的就是為了增進(jìn)城市和鄉村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團結、互助。這項活動(dòng)還可以提高我們的交往能力，使我們在將來(lái)的初中、高中、大學(xué)，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以后遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學(xué)習彼此的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，這樣不僅可以提高自己的學(xué)習水平，還可以幫助對方提高學(xué)習水平，這樣難道不好嗎？我打算用零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)一些東西送給你，請你千萬(wàn)不要誤會(huì )，這只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施舍，希望你可以好好對待我的這番美好心意！
為了我們溝通方便，我的電話(huà)號碼是：xxx，希望你能記在本子里。我覺(jué)得你應該可以到我們班來(lái)，我們會(huì )熱情地接待你的。我們的城里生活很機械，一回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就只能看電視或者看書(shū)，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開(kāi)心，就算是看書(shū)或者看電視，也別有一番風(fēng)味。吃完晚飯，你們一定是和別的小伙伴一起玩小游戲，開(kāi)開(kāi)心心，我真羨慕！當然，你們鄉村也看不到我們城里的高樓大廈，我覺(jué)得咱們應該互相說(shuō)說(shuō)彼此的生活。我們不能光說(shuō)生活，還要把學(xué)習這方面也談一談，我們可以把一些學(xué)習方法、一些讀書(shū)心得說(shuō)出來(lái)與對方分享，這樣才是一對優(yōu)秀的好朋友！
讓我們一起學(xué)習，一起快樂(lè )！
手拉手活動(dòng)作文5
手拉手朋友：
你好！
我們從未見(jiàn)過(guò)面，這也是我給你寫(xiě)的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛(ài)讀書(shū)，也非常喜歡寫(xiě)博客，所以，我們班在每一屆的書(shū)香班級、博客之星評選活動(dòng)中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱(chēng)號，因此也得到了許多圖書(shū)。
我的學(xué)習成績(jì)還不錯，愛(ài)好也比較廣泛，就是字寫(xiě)得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫(xiě)信就會(huì )有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠方的朋友。
這次寫(xiě)信，是為了提議我們手拉手的活動(dòng)，我建議：
一、我們先互相向對方介紹自己。
二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。
三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過(guò)信發(fā)給對方，有什么困難通過(guò)信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過(guò)信和對方傾訴。
四、書(shū)信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見(jiàn)后不會(huì )再陌生。
如果你有什么建議也可以提出，寫(xiě)信告訴我。
祝你身體健康學(xué)習進(jìn)步
你遠方的朋友
手拉手活動(dòng)作文6
今天，我校舉辦了貧困災區手拉手捐贈活動(dòng)。
早上，學(xué)生們在操場(chǎng)上排隊。我看到學(xué)校領(lǐng)導坐在講臺上，前面有一個(gè)捐款箱。校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)：這一次我們正在向貧困災區的孩子們捐款。與他們相比，學(xué)生們是多么快樂(lè )啊。但他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫助父母工作和賺錢(qián)。他們想怎樣閱讀。在校長(cháng)感人的話(huà)語(yǔ)之后，捐贈儀式正式開(kāi)始。首先，教師捐款。每個(gè)老師都舉起旗子，把50元和100元放在手里，然后把它們放進(jìn)紙箱里。然后學(xué)生們捐款。每個(gè)班級派一名學(xué)生代表把班級捐贈的錢(qián)放進(jìn)盒子里。輪到我了。我又把銀行放進(jìn)了捐款箱。這時(shí)，我仿佛看到了災區孩子們接受捐款時(shí)的幸福笑臉，他們背著(zhù)書(shū)包興高采烈地上學(xué)。我不禁感到驕傲和興奮。走下升旗臺，我想：那些孩子出生在一個(gè)貧窮的山村，每天都想上學(xué)。對他們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奢望。即使他們去上學(xué)，他們也應該用年輕的肩膀承擔比城里孩子更多的家庭負擔。我記得我在報紙上看到一個(gè)貧窮的山區孩子的來(lái)信。這封信呼吁：人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的生活。我想改變我的命運，但沒(méi)有閱讀和知識，我無(wú)法改變任何事情。我想讀書(shū)，我想讀書(shū)！
此時(shí)此刻，我真的明白了手拉手的含義：一個(gè)人的手牽著(zhù)另一個(gè)人的手，然后另一個(gè)人的手拉手。
手拉手活動(dòng)作文7
星期五，我們的班會(huì )課別開(kāi)生面，主題是：給南疆的小朋友捐贈衣物和學(xué)習用具。
我們班的“學(xué)霸”許子諾的媽媽下鄉了，聽(tīng)她說(shuō)：“那里的小朋友非常貧困，我爸爸經(jīng)常給那邊寄東西�！边@次活動(dòng)就是許子諾媽媽倡議的，讓我們把穿不了的衣物和用不著(zhù)的學(xué)習用具都捐給南疆的小朋友。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我回家就翻箱倒柜，恨不得把我的東西都捐了。
我回家就先收拾我的衣服，還有一些學(xué)習用具：鉛筆、橡皮、轉筆刀、尺子，還找了一個(gè)沒(méi)用過(guò)的新筆袋。我還找了兩本我喜歡的童話(huà)故事書(shū)，塞滿(mǎn)了我以前用的書(shū)包，后來(lái)又想我還經(jīng)常用水彩筆畫(huà)畫(huà)，南疆的小朋友一定也需要，所以，又興沖沖跑到商店買(mǎi)了一盒水彩筆。
在班會(huì )課上，同學(xué)們的感觸特別多，同學(xué)們紛紛表示：“這次活動(dòng)非常有意義，對于那些貧困的孩子，算是一個(gè)很大的幫助和我們一份真誠的愛(ài)心�！�
最后同學(xué)們一起發(fā)自?xún)刃牡爻饋?lái)《感恩的心》，我們有這樣的辛福生活，要感謝我們的爸爸和媽媽?zhuān)�有悉心教導我們的老師，同時(shí)，也要把這份愛(ài)心傳遞下去。
手拉手活動(dòng)作文8
在一個(gè)晴空萬(wàn)里風(fēng)和日麗的下午，我們四（7）班全體同學(xué)給自己的“手拉手”朋友寫(xiě)信，過(guò)了沒(méi)多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學(xué)給我來(lái)信了！
董宗輝同學(xué)在信中寫(xiě)道：他很想交我這個(gè)朋友，并且還想在以后的學(xué)習生活中，搞好我們的友誼關(guān)系，和睦相處，做到互幫互助；他還把他的`QQ號告訴我，讓我有時(shí)間和他一起聊聊天，說(shuō)一說(shuō)自己現在的學(xué)習情況，希望我們能互相鼓勵共同進(jìn)步……
讀過(guò)董宗輝同學(xué)的來(lái)信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫(xiě)到要搞好我們的朋友關(guān)系，和睦相處，我應該建議一下李老師要搞一個(gè)“手拉手”朋友大聚會(huì )，大交談……要不然，我們在信中說(shuō)到搞好朋友關(guān)系，那就算是白說(shuō)了！
如果有一天我能見(jiàn)到董宗輝同學(xué)，我還想對他說(shuō)：“在生活中，會(huì )有很多‘攔路虎’等著(zhù)我們，我們一定要用自己勤勞的雙手和大腦把這些‘攔路虎’消滅掉；無(wú)論在學(xué)習中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長(cháng)幫你，因為總有一天，我們會(huì )離開(kāi)我們的爸爸媽媽獨自去生活……所以，我們一定要像在藍天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠！
在這里，我要祝福董宗輝同學(xué)在這個(gè)暑假里，能快樂(lè )而充實(shí)地讀書(shū)和學(xué)習！能快樂(lè )地度過(guò)自己的童年時(shí)光！
今天，我的“手拉手”小朋友給我來(lái)信了！我感到很高興、很快樂(lè )！
手拉手活動(dòng)作文9
春假，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽(yáng)上官小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，多想早點(diǎn)和從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學(xué)，同學(xué)們從車(chē)上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，班級代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈送了我們精心挑選的圖書(shū)，那可是我們全班同學(xué)的一片心意！之后，我們又各自交了一個(gè)朋友，我們的友誼就這樣開(kāi)始了。
午餐時(shí)間到了，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，我們來(lái)到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時(shí)候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一齊分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺(jué)，我們的友誼也在慢慢地增加。
午時(shí)，我們的活動(dòng)是展示自我拿手絕活。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉！我們班的同學(xué)也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節目一個(gè)接一個(gè)。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏(yíng)得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動(dòng)結束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開(kāi)了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動(dòng)。
手拉手活動(dòng)作文10
我們學(xué)校一直和漣水岔廟府小學(xué)是“手拉手”學(xué)校。這次學(xué)校從三至五年級的（1）、（3）、（5）班每班選出2名同學(xué)參加到漣水岔廟府小學(xué)“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)，我有幸被選中，一直盼望著(zhù)早日能與那兒的同學(xué)見(jiàn)面。大概是好事多磨吧，直到3月17日，我們此次活動(dòng)才成行。早上六點(diǎn)一刻，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了學(xué)校的大巴。
中午，我們在學(xué)校食堂與那兒的學(xué)生共進(jìn)午餐。為了招待我們，他們的伙食做了改善，在唯一的一道菜——冬瓜炒蘑菇里加了一丁點(diǎn)肉絲。發(fā)黃的米飯一點(diǎn)粘性都沒(méi)有，真是有些難以下咽，但他們卻吃得津津有味。吃完飯他們是自己洗碗的，而我們中午也在學(xué)校吃飯，卻是把飯盒帶回家給媽媽洗。
自由活動(dòng)的時(shí)候，我和宋文杰拿出數碼照相機準備拍一點(diǎn)關(guān)于學(xué)校情況的資料帶回來(lái)。誰(shuí)知，剛舉起照相機，他們卻一哄而散，遠遠地看著(zhù)我們，原來(lái)這種在城市已經(jīng)相當普及的照相機，他們根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
在我們快要離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)小同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，他把宋文杰贈送給他們的《冒險小虎隊》還給了我，說(shuō)了句“我們看不懂”就跑開(kāi)了。我感到很吃驚，也很心酸，這種偵探小說(shuō)我們班上同學(xué)都很喜歡，到那里卻變成了看不懂，看來(lái)這與他們條件差、閱讀的課外書(shū)籍少有關(guān)。
總之，參加這次活動(dòng)讓我深受教育。
手拉手活動(dòng)作文11
春假期間，學(xué)校給了我們班一個(gè)特別的任務(wù)，那就是，與阜陽(yáng)上官小學(xué)學(xué)生開(kāi)展“攜手”活動(dòng)。一路上，我們唱著(zhù)歌，笑著(zhù)，想和我們從未見(jiàn)過(guò)的朋友“手拉手”。
在上關(guān)小學(xué)，學(xué)生們從車(chē)上蜂擁而下，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“你和我，非�；顫�！”！要平靜下來(lái)并不容易�；顒�(dòng)開(kāi)始了。班代表把我們精心挑選的書(shū)籍贈送給上官小學(xué)的學(xué)生，這是我們全班的核心！在那之后，我們每個(gè)人都交了一個(gè)朋友，我們的友誼開(kāi)始了。午餐時(shí)間到了。長(cháng)途跋涉之后，我們來(lái)到了一片風(fēng)景秀麗、空氣清新甜美的大草坪。這時(shí)，我們餓得胸脯緊挨著(zhù)背，所以我們迫不及待地拿出美味的食物和朋友們分享。大家邊吃邊狼吞虎咽地聊天。不知不覺(jué)中，我們的友誼在慢慢增加。
中午，我們的活動(dòng)是展示我們的獨特技能。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏《看不見(jiàn)的翅膀》�？谇俾曈茡P，令人陶醉！我們班的學(xué)生也不愿意被打敗。他們演奏了古箏，唱歌，跳舞，一個(gè)接一個(gè)的精彩節目。我還運用了我獨特的技巧大提琴獨奏，贏(yíng)得了大家的熱烈掌聲。我很驕傲。我們的友誼在笑聲中加深了。
活動(dòng)結束了，我們很不情愿地和朋友們一起離開(kāi)了。多么令人難忘的一次手拉手活動(dòng)
手拉手活動(dòng)作文12
李兆坤小同學(xué)：
你好！
我是孟令昊，我是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)四年級一班的學(xué)生。我的性格非常開(kāi)朗，愛(ài)好是打籃球與彈吉他。我有一個(gè)既幸福又快樂(lè )的家庭，有一個(gè)慈祥的父親，有一個(gè)比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿與文具用品而發(fā)愁。
這次我來(lái)到了你們的學(xué)校，發(fā)現你們的生活非常平凡，矮矮的教學(xué)樓，坑坑洼洼的地面，還有極為簡(jiǎn)陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時(shí)，我也被你們堅強的內心做感動(dòng)，你們在這樣艱苦的條件下依然沒(méi)有放棄學(xué)習的夢(mèng)想，還在勤奮求知。當我們班來(lái)到你們學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)了你們那迷茫的眼神，我想應該是還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的世面吧！
與你們相比，我們要幸福很多，我們的生活條件都很好，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，就是因為這樣，我們才會(huì )有鋪張浪費現象，沒(méi)有用完的本子就扔掉，沒(méi)有穿破的衣服，就統統收進(jìn)了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經(jīng)很好了，更別說(shuō)經(jīng)常穿新衣服，想到這些，我感到無(wú)比慚愧。
我建議我們以后可以互通書(shū)信，可以互相說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。你有什么困難可以給打電話(huà)，我會(huì )盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。
祝你學(xué)習進(jìn)步，笑口常開(kāi)！
劉婧柔
20xx年2月27日
手拉手活動(dòng)作文13
我家有一個(gè)大大的“動(dòng)物園”，是人類(lèi)組成的，你肯定猜不出來(lái)是怎么回事吧!
你看!有一只“小馬”在吃蔬菜呢!哈哈!那是我。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，整天喜歡爬上爬下。媽媽說(shuō)：“你不應該屬馬呀，應該屬猴子�！边@時(shí)我就會(huì )撒嬌似的說(shuō)：“不嘛!我跑起來(lái)不像一匹‘小飛馬’嗎?”這話(huà)我可沒(méi)吹牛，在去年的運動(dòng)會(huì )中，我還跑了八百米第一呢!你要是不信可以來(lái)我們家看看，人證物證都在喲!
“路文赫多吃飯呀!別忘了吃鈣片、別大聲叫……”你們聽(tīng)——我們家這個(gè)“老龍女”又開(kāi)始唱《媽媽嘮叨之歌了》。哎!是不是天下所有屬龍的母親都是這樣呢?
老爸是一位軍人，他在工作崗位上勤勤懇懇，真是一頭老黃牛，可是老爸一回家就被媽媽說(shuō)：“這頭老黃牛怎么不吃草專(zhuān)吃肉呢?”
我的姥爺屬兔子，但不過(guò)他沒(méi)有長(cháng)耳朵也沒(méi)有短尾巴。姥姥說(shuō)姥爺總得紅眼病，后來(lái)我才知道姥姥爺是羨慕別人家有車(chē)，我長(cháng)大以后一定會(huì )幫他完成這個(gè)愿望。
“快關(guān)燈，怎么又沒(méi)關(guān)燈!”你肯定猜出來(lái)了吧!對了，她就我屬老鼠的姥姥，也是我們家最“怕光”的一位了，媽媽說(shuō)姥姥是在節約能源。
這就是我們的家，我愛(ài)我的家，更愛(ài)家我們家的生肖手拉手。
手拉手活動(dòng)作文14
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”唱著(zhù)優(yōu)美的歌兒，踏著(zhù)輕盈的步伐，我們一步一步向萬(wàn)寶山小學(xué)挨近。
這是個(gè)陽(yáng)光明媚、春意漾然的日子，我們與萬(wàn)寶山小學(xué)歡聚一堂，在這時(shí)刻，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。
一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)系列，使我們的心一次又一次地激動(dòng)起來(lái)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，我們以書(shū)當作見(jiàn)面禮，一個(gè)個(gè)捧著(zhù)書(shū)，挺胸抬頭與對方交換。就這樣我們彼此認識了對方，也成為了好朋友。
理想有多大，舞臺就有多大。這里成了孩子們的快樂(lè )天堂。我們欣賞他們節目的風(fēng)采，體會(huì )他們節目的樂(lè )趣，也讓他們感受我們表演的與眾不同。
我們在這片灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的土地上種下了友誼的種子，期待著(zhù)未來(lái)的收獲，深情地體會(huì )了園丁們的用心良苦！
我們在這洋溢著(zhù)歌聲的土地上放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)我們各自的夢(mèng)想。天空中飛翔著(zhù)一只只五彩繽紛的風(fēng)箏，地面上一群群歡呼雀躍的孩子。風(fēng)箏飛起來(lái)了，也證明我們的夢(mèng)想飛起來(lái)了，我們把線(xiàn)剪斷了，仰望著(zhù)風(fēng)箏能帶著(zhù)我們的夢(mèng)想飛得更高、更高……
在此時(shí)，時(shí)間總是那么匆匆地過(guò)去，而過(guò)去的時(shí)間卻一去不返。為了留住這些美好的回憶，我們一次又一次地按響了快門(mén)，珍藏著(zhù)生命中的美好瞬間！
我們手拉著(zhù)手，友誼把我們緊緊連在了一起！
手拉手活動(dòng)作文15
今天一大早，咱們一行50名小記者踏上了載滿(mǎn)愛(ài)心和溫暖的大汽車(chē)，前往南樂(lè )縣楊村鄉看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車(chē)程，終于到達了目的地。汽車(chē)徑直開(kāi)往留守兒童學(xué)校。下了車(chē)，咱們來(lái)到一間很大的會(huì )議室，里面坐滿(mǎn)了等候咱們的留守兒童，咱們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對象叫仝燦，在睢楊村小學(xué)三年級上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見(jiàn)到她的時(shí)候，她有些靦腆，問(wèn)她一句她就回答一句。咱們交換了信息卡片，并送她了一本書(shū)和一些學(xué)習 用品。
據我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數是和爺爺奶奶住在一起的，學(xué)習成績(jì)大多數也不太好，他們很孤獨，有什么不開(kāi)心的事，也沒(méi)人訴說(shuō)。相比之下，咱們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴著(zhù)、關(guān)心著(zhù)、寵愛(ài)著(zhù)，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，咱們要幫助他們，讓他們不再孤獨，給他們帶去快樂(lè )，讓他們也要像咱們一樣幸福。咱們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話(huà)，有的表演樂(lè )器。我和咱們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節目。
時(shí)間過(guò)得真快，離別的時(shí)候，我對仝燦說(shuō)：“以后咱們就是好朋友了，如果你有什么不開(kāi)心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會(huì )竭盡全力幫助你的�！彼χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。咱們依依不舍的離開(kāi)了咱們的新朋友。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!手拉手，愛(ài)相傳，讓咱們的愛(ài)溫暖那些需要幫助的人。
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