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2016年中學(xué)萬(wàn)圣節活動(dòng)總結
萬(wàn)圣節是每年的10.31號，在這一天總是有各種派對。萬(wàn)圣節活動(dòng)總結應該怎么寫(xiě)，看看下面的范文吧。
2016年中學(xué)萬(wàn)圣節活動(dòng)總結一：
每年的10月31日是西方國家傳統的鬼節，又叫萬(wàn)圣節。
我們學(xué)校作為一所一大型國企特色的學(xué)校就必須讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我園也在學(xué)校舉辦了隆重的萬(wàn)圣節化裝舞會(huì )活動(dòng)。
這次活動(dòng)時(shí)間比較緊，給予家長(cháng)的準備時(shí)間也比較倉促，但是家長(cháng)的參與熱情還是比較高的，雖然我們活動(dòng)是上午9點(diǎn)開(kāi)始，可是很多家長(cháng)已經(jīng)早早的來(lái)到學(xué)校門(mén)口等待，并開(kāi)始為自己的寶寶打扮等等，忙的不亦樂(lè )乎，我么么的老師這次也是別有用心，特意找到我們的大廚為我們精心制作的南瓜燈，非常的特別，而且很漂亮。
我們活動(dòng)的第一項就是為我們的萬(wàn)圣節制作禮物，是我們親手做彩蛋，這是我們費了很大力氣才找到的，我們給每個(gè)家庭兩個(gè)彩蛋家長(cháng)和寶寶可以任意的在上面畫(huà)他們想畫(huà)的圖案，可以畫(huà)也可以用手指點(diǎn)。畫(huà)好之后就可以給家長(cháng)當手機鏈了 寶寶們畫(huà)得很高興也畫(huà)的五花八門(mén)的什么樣的都有 非�？蓯�(ài)!接下來(lái)進(jìn)行的是制作面具，這個(gè)面具是我們老師事先做好的。只要家長(cháng)和寶寶自己再畫(huà)圖案就好了雖然寶寶們都畫(huà)的亂七八糟的 弄得哪里都是。但還是很開(kāi)心 很快樂(lè )! 彩蛋和面具都畫(huà)好了我們就開(kāi)始了游戲時(shí)間
首先是我們的找媽媽 我們把畫(huà)的面具給媽媽們戴上 然后用彩虹傘把媽媽的衣服擋住讓寶寶們找找不到的爸爸就要接受懲罰 我們打得不亦樂(lè )乎。在接下來(lái)的時(shí)間是我們的化妝舞會(huì )。我們的化妝舞會(huì ) 是我們的家長(cháng)可以利用任何的東西來(lái)裝扮自己的寶寶，我們?yōu)樗麄儨蕚淞烁鞣N各樣的衣服和一些飾品，有 帽子、眼睛等等，還有一些絲巾和往衣服上貼的 裝飾品 家長(cháng)們都把自己的寶寶打扮的很特別很漂亮。為我們接下來(lái)的化妝舞會(huì )和走秀做準備.
所以在走SHOW這一個(gè)環(huán)節老師和小朋友還有家長(cháng)都有用心裝扮，特別是在走SHOW音樂(lè )一響老師踏著(zhù)音樂(lè )的節拍步入舞臺的時(shí)，全場(chǎng)一下子沸騰了。家長(cháng)都將自己的寶寶進(jìn)行了大變身，有把自己寶寶裝扮成小魔女的、海盜的、還有白雪公主、動(dòng)畫(huà)片人物形象等等。
在老師的帶領(lǐng)下我們的孩子在進(jìn)行個(gè)人展示時(shí)，也就沒(méi)有這么緊張了。他們都和爸爸媽媽一起走 走的很好 很美的。家長(cháng)配合的也很好�！∥覀兊幕顒�(dòng)除了走SHOW以為，還精心準備了一些與家長(cháng)互動(dòng)的游戲。雖然不是每個(gè)家長(cháng)都參與到了這些小游戲中來(lái)，但是現場(chǎng)的氣氛還是不錯的，我們還特意請了攝影師幫每個(gè)家庭拍了全家福作為今天的紀念，最后我們還集體跳了我們的兔子舞 很是熱鬧 然后發(fā)了我們的萬(wàn)圣節糖果。照了我們所有人的全家福。
2016年中學(xué)萬(wàn)圣節活動(dòng)總結二：
“萬(wàn)圣節狂歡”這次活動(dòng)是我來(lái)到晨鐘之后參與的第一次活動(dòng)。這份心思想必也應該是教育生涯中用得最多，思慮得最周全的吧。上班第三天就開(kāi)始萬(wàn)圣節活動(dòng)的開(kāi)會(huì )，本次活動(dòng)策劃人為T(mén)racy，參與人為晨鐘全體員工。準備周期長(cháng)達兩個(gè)星期。兩次例會(huì )把人員的分工以及各部門(mén)職責、活動(dòng)的內容和游戲內容匯報出來(lái)，第一次例會(huì )主要是介紹了活動(dòng)內容和前期準備的注意事項，第二次例會(huì )就第一次的會(huì )以?xún)热葸M(jìn)行補充，然后具體匯報了準備情況，如道具，物資，禮品的準備情況。其實(shí)在30號早上10點(diǎn)，Tracy還給我們開(kāi)了個(gè)小會(huì )，具體落實(shí)了當日的每個(gè)時(shí)間段應該完成哪些事項。這是一個(gè)活動(dòng)策劃者應該盡到的職責和任務(wù)，這也是日后自己籌辦活動(dòng)時(shí)應該多多學(xué)習的迪方。
除了兩次例會(huì )，本次活動(dòng)我學(xué)得最多的就是動(dòng)手裝扮親力親為的干練。蔣老師在采購一番之后，將所有裝飾物品拿到了二樓開(kāi)始裝扮，晨鐘的每一位員工都親力親為，干勁十足。從南瓜燈掛件到夜光骷髏的粘貼，從幕布的拉出到座位的擺放，讓我看到了一次活動(dòng)具體需要哪些汗水，哪些步驟。從整體上建立了一個(gè)對活動(dòng)步驟的認識，另一方面，從局部對活動(dòng)的每個(gè)版塊有了一個(gè)客觀(guān)具體的了解。比如：掛件的高度一定要視活動(dòng)參與者的高度來(lái)定，本次活動(dòng)的參與者定位為幼兒園至小學(xué)的小朋友，故掛件的高度不應該高于地面1.7米，這樣小朋友們才可以有種想拿拿不到的感覺(jué)，有種意猶未盡的參與感。
本次活動(dòng)的38名原定參與者，都是由我進(jìn)行活動(dòng)通知的。通知在前一周周二進(jìn)行了一次，第二次通知是活動(dòng)當天的下午兩點(diǎn)至四點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)個(gè)電話(huà)的撥打，一方面我熟悉了晨鐘的VIP學(xué)員們的名字，這對以后的日常工作一定是大有裨益的;另一方面，和VIP學(xué)員的家長(cháng)們取得了聯(lián)系和溝通，知道了一些他們對晨鐘的建議和他們最真實(shí)的聲音。比如：對于調課不滿(mǎn)的家長(cháng)的抱怨和投訴。當然，百分之九十對于本次活動(dòng)以及晨鐘的一些調課行為還是表示理解的，也可以看到晨鐘在新園這邊的教學(xué)品質(zhì)和活動(dòng)還是得到了家長(cháng)們的認可。與人交際永遠是一個(gè)值得研究的課題，這半個(gè)月的工作，打了不下于120通電話(huà)，學(xué)到了一些交際手法以及教育(這個(gè)特殊服務(wù)業(yè))的從業(yè)者應該有的一些基本素養，比如：
態(tài)度謙和(因為顧客是上帝)，姿態(tài)平等，因為學(xué)校和家長(cháng)在培養孩子這個(gè)角度上，是同樣的教育者的身份。所以，在溝通這個(gè)課題上，我會(huì )繼續學(xué)習研究，尤其是在面對家長(cháng)朋友的交際上，還應該嘗試多多換角度去思考。
接下來(lái)是談一下打氣球和系氣球。其實(shí)這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，不過(guò)就是如何在最短時(shí)間內完成最多的氣球罷了。要點(diǎn)其實(shí)只有一個(gè)：少說(shuō)話(huà)多做事。所以，自然地，就可以系得很快。要是策劃者可以將每個(gè)人的具體應該做的事項列出來(lái)就好了，這樣就不用浪費人力或者出現有的人員很忙，有的人員稍微清閑的情況。關(guān)于建議，會(huì )在最后一部分詳細提出。我在活動(dòng)進(jìn)行中參與的是第五個(gè)游戲互動(dòng)“螃蟹夾球”，但因為在一樓的緣故，無(wú)人問(wèn)津無(wú)人參與。游戲之前，主要維護現場(chǎng)以及引導家長(cháng)孩子入座和介紹。我發(fā)現，家長(cháng)朋友也根本不知道活動(dòng)到底干些什么，現場(chǎng)沒(méi)有具體的活動(dòng)介紹，主持也沒(méi)有將流程告知，只有7個(gè)VIP的邀請函上有寫(xiě)到流程，這個(gè)是應該要注意的事項。最后，活動(dòng)結束，共同收拾場(chǎng)地，大致將所有布置收拾了，9點(diǎn)的樣子，離開(kāi)晨鐘活動(dòng)現場(chǎng)。
二、感受的內容
首先感受到的自然是：團隊的力量。在第一次會(huì )議結束的時(shí)候，我是深感壓力，覺(jué)得要策劃一個(gè)這樣的活動(dòng)并且實(shí)施真是很不容易很艱難不會(huì )完成的任務(wù)。但是，我的想法錯了，可能是我將活動(dòng)的完成者當成了自己一個(gè)人了，其實(shí)我們是14人的隊伍，各有各的專(zhuān)長(cháng)，每個(gè)人都可以獨當一面，所以我們加在一起就把這個(gè)預期不可能完成的任務(wù)完成了。這確實(shí)是我第一次參與那么完成的一個(gè)活動(dòng)，所以，感觸頗多。
其次感受到的是，家長(cháng)、孩子、晨鐘同事們參與的喜悅，以及因為這樣的喜悅給自己帶來(lái)的一種成就感。當晚，我很自豪地向我的妹妹介紹我的工作環(huán)境和本次活動(dòng)，我想這是因為有了工作上的成就感才能表露出來(lái)的我的自豪，幫忙拍照的凡姐也是相當快樂(lè )，全方位的投入捕捉每一張笑臉和喜悅�？吹郊议L(cháng)朋友們精心打扮之后的孩子們，自然新村萬(wàn)分感激，謝謝所有家長(cháng)對于晨鐘以及孩子的成長(cháng)的關(guān)心和支持，感到了這個(gè)活動(dòng)不是單單我們14個(gè)人在賣(mài)力演出，而是，
這個(gè)活動(dòng)是一部上百人的大型歌舞劇，每一個(gè)演員都是獨一無(wú)二的參與和存在。謝謝他們的付出。
三、建議
沒(méi)有完美的事情，只有更好的事情。所以總結中的建議才是最有價(jià)值的部分。晨鐘是一個(gè)一直在成長(cháng)在吸收各種不足的有機體，所以每一次的總結和不足的暴露是晨鐘成長(cháng)最好的時(shí)機。在這次的活動(dòng)中，我想從活動(dòng)的策劃、活動(dòng)前期邀請和現場(chǎng)設施、家長(cháng)的角度以及一個(gè)哭泣的孩子的角度談一談這次活動(dòng)，或許還應該注意的地方。
策劃上面，好像變動(dòng)了好幾次，變動(dòng)是指活動(dòng)的流程上，新加了手風(fēng)琴的演奏和T臺走秀。
新加的環(huán)節固然有它存在的意義和積極效果，孩子們的手風(fēng)琴確實(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，T臺秀也讓孩子們興趣盎然。但是對于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，開(kāi)始策劃中沒(méi)有出現的環(huán)節，提前了3天加入，這是有極大的風(fēng)險的。晨鐘是一家良心教育，而不是一家只為賺錢(qián)的教育機構，所以，我們應該認真考慮每一個(gè)步驟。新的嘗試和創(chuàng )意固然很重要，但是也應該及時(shí)通知每一個(gè)活動(dòng)的參與人員，并且進(jìn)行具體細節的探討，比如：T臺秀的孩子要是不會(huì )走，不愿意走T臺秀怎么辦?是否應該先由老師們進(jìn)行演示，孩子們再進(jìn)行模仿創(chuàng )新呢?再比如：手風(fēng)琴這個(gè)活動(dòng)是否可以放在T臺秀之后呢?感覺(jué)萬(wàn)圣節的狂歡和手風(fēng)琴課程的推廣好像真沒(méi)有太大聯(lián)系呢，讓家長(cháng)朋友或許覺(jué)得有點(diǎn)喧賓奪主的感覺(jué)。我的建議或許也比較武斷，因為在考慮這個(gè)建議的時(shí)候，是站在家長(cháng)和員工的角度上，而不是老板的角度，所以，若有冒昧，還請見(jiàn)諒。
因為是針對VIP的活動(dòng)，所以我想活動(dòng)的
邀請函可以制作得更加精細一些，或者每一個(gè)受邀者都應該有正式的書(shū)面邀請，這個(gè)邀請函的重要性絲毫不亞于活動(dòng)內容的品質(zhì)。因為晨鐘的家長(cháng)群都是比較正式或者中產(chǎn)階級的人員，所以對于邀請函這樣能突顯品質(zhì)和細節的環(huán)節一定是要注意和重視的。如果能夠鞏固好晨鐘在這批VIP心中留下的映像，那么隨之而來(lái)的口碑和生源也是不用擔心的。
現場(chǎng)設施有一些略顯不足的感覺(jué)，T臺秀最好還是要有一個(gè)臺子，雖然成本是貴了一點(diǎn)，不過(guò)效果自然是不同等級的，就像地攤貨和專(zhuān)柜的產(chǎn)品差價(jià)驚人一樣，當然，晨鐘不是地攤貨哈，這個(gè)比喻也不恰當，還是我比較詞窮。另外，對于現場(chǎng)沒(méi)有參加活動(dòng)的家長(cháng)的安排，也可以有一些活動(dòng)，比如欣賞孩子們的上課照片啊，比如新的課程(自然拼讀法試聽(tīng)課)的推廣啊，比如，現場(chǎng)音樂(lè )什么的。
從家長(cháng)的角度看。家長(cháng)的意思肯定是：孩子開(kāi)心就好�？晌矣X(jué)得，孩子使我們教育的直接對象，而家長(cháng)，則應該是我們進(jìn)項教育的第二對象。教孩子是教知識教技能，教家長(cháng)則是灌輸晨鐘的教育理念和教育模式以及我們自己的價(jià)值觀(guān)。俗話(huà)說(shuō)：知人善用。只有在相互了解之后，我們和家長(cháng)之間才會(huì )更加高效的溝通、交流。比如：這次活動(dòng)，可以在簽到處放置晨鐘微信公眾號，每一個(gè)家長(cháng)的到來(lái)就是一次了解晨鐘的機會(huì )，讓員工協(xié)助家長(cháng)們使用公眾號，積極推廣公眾信息，讓更多人了解到我們的學(xué)科構架、師資力量等等。每一個(gè)員工、老師都可以是成為課程顧問(wèn)，協(xié)助招生，關(guān)鍵是每一個(gè)員工都應該對晨鐘的教育理念和學(xué)科構架有一個(gè)了解，而不是只知道了自己的學(xué)科模式或者只做好了自己的事情。晨鐘的員工在晨鐘，首先是Big Bener~其次才是各種老師啊，管理人員。
一個(gè)孩子在別家孩子走T臺的時(shí)候，哭倒了在了母親的懷里。我被嚇壞了，也不知道為什么，上千詢(xún)問(wèn)才得知，他準備好了自己的萬(wàn)圣節服裝，并且也是按照要求，用家里的廢舊物品自己準備的，沒(méi)有花一分錢(qián)。那么，既然按照要求有完成了，為什么這個(gè)孩子還哭得昏天黑地呢?他的母親告訴我，因為小男孩兒覺(jué)得自己準備的服裝沒(méi)有其他孩子花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的服裝好看，他覺(jué)得自己的很丑，很不好意思，連穿都不穿，甚至都不愿意拿出來(lái)，一直放在母親的背包里。我很難受，急忙把自己的帽子給那個(gè)小男孩兒，也急忙把自己的披風(fēng)解開(kāi)給他�？墒切∧泻涸跇翘菘�、母親的懷里，哭得更加厲害，更加兇殘，似一把把尖刀直戳我的心臟，每一滴眼淚都似硫酸能將我腐蝕般令我難受，我看出了這個(gè)小男孩兒的委屈，我看出了這個(gè)母親的尷尬�，F場(chǎng)一片勁歌熱舞的嘈雜，淹沒(méi)了這個(gè)在明明做對了事情反而在母親懷里哭得稀里嘩啦的男孩兒。到底，是誰(shuí)的錯?
以上，是我對本次萬(wàn)圣節活動(dòng)的總結，總結純屬個(gè)人意見(jiàn)，實(shí)屬肺腑之言，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，若有冒犯和不慚大言，萬(wàn)望海涵。
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