實(shí)用的班級活動(dòng)的作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的班級活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
班級活動(dòng)的作文 篇1
我從小到大，令我感到快樂(lè )的事情很多。不過(guò)，最讓我感到快樂(lè )的事情就是老師組織我們進(jìn)行的“歡樂(lè )換”游戲。
星期五老師對我們說(shuō)：“下周二同學(xué)們把自己用舊了的、不想玩了的玩具拿到學(xué)校來(lái)，我們做個(gè)游戲：換玩具玩�！崩蠋熯�沒(méi)說(shuō)完，我們就開(kāi)始一窩蜂般高興地大叫起來(lái)。
期待已久的星期二終于到來(lái)了。那天早上，我剛踏進(jìn)教室，第一眼就看到已經(jīng)來(lái)了的同學(xué)們在紛紛展示自己的玩具。有些人說(shuō)我要和你換，有些人說(shuō)我們上課一起玩吧，還有些說(shuō)這個(gè)玩具真好玩，我們現在就換吧�？鞓�(lè )的喧鬧聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
第四節上課之前，同學(xué)們紛紛開(kāi)始交流，都想知道怎么進(jìn)行玩具交換。上課了，老師首先講好了規則，還特別強調誰(shuí)違反了規則就不能參加比賽。開(kāi)始比賽了。林雯雯跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我能和你換玩具嗎？”我看了看她的玩具，說(shuō)了句“不行”。但她還是不停的央求我跟她換。她說(shuō)：“我們換換吧，這是我最好看的玩具，就換換吧�！边@竟是她最好的玩具？可我一點(diǎn)都不喜歡。于是我就冷冷的說(shuō)：“不行，我不換！”聽(tīng)完這話(huà)，她真急了，眼淚在眼圈里直打轉�？粗�(zhù)她這個(gè)樣子，我心里久久不能平靜，可轉念一想：反正這是我玩舊了的玩具，就給她吧，別讓她那么傷心了。于是我就把我的玩具給了她。她高興極了，抱著(zhù)我的舊玩具就跑回了座位，樂(lè )津津地跟同桌玩起來(lái)。我也情不自禁的笑了……
這次“歡樂(lè )換”活動(dòng)讓我體會(huì )到：雖然換出去的是個(gè)舊玩具，換回來(lái)的還是個(gè)舊玩具，但是卻是一個(gè)你沒(méi)有玩過(guò)的玩具；你的玩具給了別人，同時(shí)也把快樂(lè )給了別人；你收到了別人的玩具，同樣也收獲了快樂(lè )的體驗。很感謝老師為我們創(chuàng )造的快樂(lè )的氛圍，相信我們的班級在這次“歡樂(lè )換”活動(dòng)之后會(huì )更加團結。
班級活動(dòng)的作文 篇2
新學(xué)期,新計劃。莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙聦W(xué)期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新起點(diǎn)，擁有新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
同學(xué)們經(jīng)過(guò)了兩年的求知磨礪，大三這一學(xué)期，應是專(zhuān)業(yè)和各方面素質(zhì)較位成熟的階段。我們就該學(xué)期的學(xué)生特點(diǎn)、對學(xué)生的要求以及特殊節慶，將學(xué)期活動(dòng)分為兩大類(lèi)：月月音樂(lè )會(huì )、節慶晚會(huì )。
一. 為高漲同學(xué)們的學(xué)習熱情、加強其舞臺表現能力、增強其自信心，提供教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間溝通交流的舞臺，我們在9月——12月每個(gè)月末將于六教301教室進(jìn)行一次音樂(lè )交流會(huì )。
具體來(lái)說(shuō)，9月28日和11月30日的兩次音樂(lè )會(huì )，皆以學(xué)生展示其所學(xué)專(zhuān)業(yè)歌曲的形式來(lái)進(jìn)行，每位同學(xué)唱兩首自己的拿手歌曲。隨后，教師們一起探討教學(xué)問(wèn)題，同學(xué)之間也可各抒己見(jiàn)互相討論在音樂(lè )會(huì )中發(fā)現的問(wèn)題和學(xué)到的經(jīng)驗。教師和學(xué)生看問(wèn)題的角度不同，同級之間的交流顯得尤其重要，這樣可以更加全面的學(xué)習與總結。當然，最后是要由專(zhuān)業(yè)老師對自己的學(xué)生就音樂(lè )會(huì )的表現做以更詳細更深入的指導和建議�！叭荦R下”的交流程序絕非多余，步步都將有益于學(xué)生及教學(xué)工作。而10月30日和12月28日的兩次音樂(lè )會(huì )內容將會(huì )更豐富。當今社會(huì )是多元化的社會(huì )，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求也日益迫切。同學(xué)們在擁有扎實(shí)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還要百花齊放。音樂(lè )會(huì )中，同學(xué)們可以唱自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的歌曲，也可以“民、美、通”跨領(lǐng)域演繹，可以表演舞蹈，也可以展示其他器樂(lè )特長(cháng)�？傊�，給同學(xué)們自己想要的自由多彩的舞臺。
二. 節慶晚會(huì )對于音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是理論聯(lián)系實(shí)踐 、專(zhuān)業(yè)踏入社會(huì )的完美體現。本次的傳統節日中秋佳節和建國六十周年相依相伴，所以我們也雙節同慶。9月30日，我們將舉辦“金秋中國”雙節文藝晚會(huì )。這次大型晚會(huì )的節目豐富多彩，精彩紛呈，如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂(lè )劇、互動(dòng)小游戲、吃月餅話(huà)家常等等。與之同樣的大型元旦晚會(huì )也將于12月30日隆重呈現。在辭舊迎新的時(shí)刻，來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們在緣分的天空下，在廣院音舞系07級聲樂(lè )班的大家庭里，鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)，相偎相擁，共同期待和聆聽(tīng)新年的鐘聲。這是多么溫馨、感人、美麗的畫(huà)卷啊。正如歌中所唱“感謝天，感謝地，感謝緣分讓我們相遇”。
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的秋冬，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟，破浪前行，展現學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧。
班級活動(dòng)的作文 篇3
今天，我們班做了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，那就是逗笑比賽。
老師先說(shuō)規則：“請同學(xué)們分成兩隊，喜歡笑的同學(xué)到左邊來(lái)，不喜歡笑的同學(xué)到右邊去�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們立即行動(dòng)，兩隊同學(xué)都嚴陣以待。老師又給兩隊取了名字，愛(ài)笑隊不用說(shuō)，就是“笑口常開(kāi)隊”；不愛(ài)笑隊自然是“鐵面無(wú)私隊”。我加人了“鐵面無(wú)私隊”。
隨著(zhù)老師一聲令下，逗笑比賽開(kāi)始了。
先是“笑口常開(kāi)隊”逗我們隊，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動(dòng)著(zhù)臀部，有的扮鬼臉，有的扮猴子�？粗�(zhù)他們滑稽的樣子，如果在平時(shí)，我一定會(huì )放聲大笑，但是，我現在是“鐵面無(wú)私隊”的一員，是不能笑的。于是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒(méi)笑，眼眶里竟裝滿(mǎn)了淚水。我使勁咬著(zhù)嘴唇，內心痛苦極了，最后，面部肌肉都開(kāi)始酸痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰(shuí)知對方不肯放過(guò)我，一看我面部肌肉放松了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒霉，好冤枉��！
過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)上臺表演講笑話(huà)。起初，我覺(jué)得他講得并不好笑，可是當他下臺時(shí)，故意滑了一跤，引起全班同學(xué)哄堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來(lái)。我忽然想起了比賽規則，可是已經(jīng)中了他的“苦肉計”。
雖然我們隊輸掉了比賽，但我想還是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
班級活動(dòng)的作文 篇4
周四下午，我們班開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )，如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容，那就是酷，兩個(gè)字超帥，三個(gè)字非常帥，四個(gè)字，無(wú)與倫比！
那天早上，我和邵易奇早已按捺不住，便開(kāi)始小試牛刀，“來(lái)，預備起�！蔽掖蛑�(zhù)拍，與邵易奇開(kāi)始練嗓子……
“叮呤呤！叮呤呤！”下課鈴響了起來(lái)，我長(cháng)舒了一口氣，“下節課就是演唱會(huì )，你準備好了嗎？”我問(wèn)邵易奇道�！爱斎籓K的啦！這話(huà)應該我問(wèn)你好嗎？”邵易奇自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我也沒(méi)有再問(wèn)下去。
就這樣，我和邵易奇走到了教室，課桌已擺放完畢，中間留出空地來(lái)，黑板上寫(xiě)著(zhù)“五一好聲音”五個(gè)大字，同學(xué)們氣氛熱烈地討論著(zhù)演唱會(huì )的歌，話(huà)久不息，我們也應和著(zhù)氣氛，聊著(zhù)天，唱著(zhù)歌……
直到李老師來(lái)了，我們的主持人張晶陽(yáng)上了臺：“先生們，女士們，你們好，五一班好聲音現在開(kāi)始——！首先有請我們的SKT組合給大家獻上《發(fā)如雪》和《美人魚(yú)》！有請！”我和邵易奇上了臺準備大顯身手，從音響里傳出輕快的旋律，我給邵易奇使了個(gè)眼色，意思是你先，邵易奇看懂了我的眼神，用手擺出了一個(gè)ok的手勢，“狼牙月，伊人憔悴�！薄拔遗e杯，飲盡了風(fēng)雪，是誰(shuí)打翻前世柜，惹塵埃是非……”我和邵易奇一唱一和，抑揚頓挫的歌聲吸引了不少的觀(guān)眾，不一會(huì )兒，就吸引了全班，一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，又似乎變成了艷麗奪目的彩帶……空氣仿佛凝結了，只有那跳動(dòng)的音符，起落的雙手，陶醉的眼神，夢(mèng)幻般的音樂(lè )，在凝結的空氣中融為一體。
“啪啪！”場(chǎng)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲，“大家說(shuō)，唱的好不好？”“好！”主持人與觀(guān)眾一問(wèn)一答地互動(dòng)著(zhù)，場(chǎng)面變得更熱鬧了，教室沸騰了�！奥�(tīng)完了SKT組合的音樂(lè )，我們接下來(lái)有請……”
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地演唱著(zhù)，教室里傳出悠揚的歌聲，傳出快樂(lè )的加油聲……
班級活動(dòng)的作文 篇5
去年盛夏，我有幸與全班同學(xué)一起，來(lái)到了長(cháng)樂(lè )度假村，來(lái)到了日夜向往的大海的懷抱。
那金黃色的沙灘，那湛藍的海水，像一塊磁石深深地吸引住了我，使我一改平時(shí)的文靜，加人了踏浪的行列。
“呀，浪來(lái)了�！彪S著(zhù)同學(xué)們的喊聲，我放眼望去，一排一排藍色的波浪頂著(zhù)白色的花環(huán)，借著(zhù)風(fēng)勢飛快地向岸邊涌來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越大。我還是第一次見(jiàn)到的情形，心兒緊張得像要蹦出喉嚨。我邊忙閉上眼，急急忙忙地跳了起來(lái)。剛一落地，一排大浪就劈頭蓋臉地打下來(lái)。得，免費洗了個(gè)燥。唉，都怪剛才太緊張，跳早了！
我揉了揉又麻又澀的眼睛，一瞧，哎，衣服、褲子全貼在了身上，再舔舔嘴唇，什么味呀！又苦又澀又咸。同學(xué)們也是“彼此彼此”。衣服緊緊貼在身上，褲腳一邊高高地卷著(zhù)，一邊則無(wú)力地垂到地面，水珠不斷地往下滴著(zhù)。
“浪又來(lái)了！”同學(xué)們歡叫著(zhù)，只見(jiàn)遠處一層白浪齊刷刷地排成“一”字形向我們沖來(lái)。這次的浪更大了，一些同學(xué)嚇得直伸舌頭。不知怎的，我反倒不緊張了，等浪沖到跟前了，才猛然地奮力跳起。嗨，剎那間我竟有了一種騰云駕霧、浪被我踩在了腳下的感覺(jué)。等我輕輕落下，回頭看時(shí)，浪潮已經(jīng)沖上了沙灘，隨后又無(wú)力地退了下來(lái)。哈哈，我勝利了！曾令我吃過(guò)苦頭的浪潮，終于被馴服在我的腳下。我不由得意地笑出聲來(lái)�！昂�！浪花，這回我明白了，原來(lái)想戰勝你并不難。只要看清楚，想清楚，把握好時(shí)機再跳，就行，對嗎？”
高興之余，我才覺(jué)得全身衣服濕漉漉的，怪不是滋味，而且不大雅觀(guān)，只好到沙灘上曬衣服去了。
沙灘上，同學(xué)們三五成群地忙著(zhù)捉螃蟹。一個(gè)同學(xué)捉逃蟹心切，用力猛撲，非但沒(méi)撲到螃蟹，還吃了一嘴沙。喲，快看呀，一隊由五個(gè)同學(xué)組成的“赤腳大仙歡迎隊”，正圍著(zhù)一只小螃蟹打轉，這情景實(shí)在“壯觀(guān)”。
看，班主任林老師也在捉螃蟹呢，他高高地翹起屁股，眼鏡幾乎碰到了剛挖出來(lái)的沙灘了，好像一個(gè)老頑童。我走到他身旁，卻聽(tīng)他無(wú)限惋惜地說(shuō)：“我挖得真不是時(shí)候，螃蟹都‘串門(mén)’去了！”我一怔，繼而，周?chē)瑢W(xué)爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲。哦，這嘩嘩的浪潮聲，哈哈的笑聲，奏出一曲沙灘的浪漫曲。
我爬上了一個(gè)高高的沙堆，望著(zhù)同學(xué)歡樂(lè )的背影，覺(jué)得自己仿佛正置身于一個(gè)快樂(lè )的天堂。多有趣的一次班級活動(dòng)呀！讓我們飽覽大海的英姿，“領(lǐng)略”踏浪的“見(jiàn)面禮”，“品嘗”捉螃蟹的趣味……這次班級活動(dòng)，猶如那顆明亮的北極星，永遠閃爍在我的記憶長(cháng)河中！
班級活動(dòng)的作文 篇6
今天快樂(lè )一刻上，我們開(kāi)展了三個(gè)游戲——小組“連環(huán)畫(huà)” 丶有趣的傳話(huà)游戲丶和男生女生背靠背。其中，最令我回味無(wú)窮的還是有趣的傳話(huà)游戲了。
一開(kāi)始，老師就叫每組第一個(gè)上前來(lái)，下面又用悄悄話(huà)先給他們說(shuō)了一句話(huà)——水中映彩霞，水面游花鴨。那聲音，小得連門(mén)神（我）和灶神爺（吳昱彬）也聽(tīng)不到。下面就讓他們回到座位上。一回到座位上，有的同學(xué)就把老師說(shuō)的過(guò)會(huì )兒再傳的命令給拋到九霄云外去了，開(kāi)始向后回到座位上，我們的“小凳子”也不例外，向沈娟傳了個(gè)“水中映彩霞，不要傳�！�，而沈娟又傳給了我，，可我本以為“不要傳”也是要傳的，但是把“水中”也說(shuō)成了“水面”，不一會(huì )兒，“小鄧子”又傳了一次，只不過(guò)把“不要傳”改為了“水面游花鴨”可沈娟說(shuō)的是“水面油花花”······下面，老師就請每組的最后一個(gè)人上來(lái)把聽(tīng)到的給寫(xiě)出來(lái)。我們組的等到耿婧寫(xiě)的是“水面一彩霞”我們趕快對她說(shuō)“還有一句，還有一句！”她立刻又起拿筆來(lái)，補了一句“水面一嘩嘩”再看一下我們下面的第七組。哈哈哈哈，嘻嘻嘻嘻！只有一句，而且是一句十分搞笑的—“水上一只鴨”真不知道他們是怎么聽(tīng)的，下面的同學(xué)笑得是前仰后俯，我也是強忍住不笑的。
下面就是第二輪了，老師讓剛才上來(lái)寫(xiě)的同學(xué)再次上去，并讓他們圍成一個(gè)圓，然后才把一句話(huà)告訴了他們，那句話(huà)是—霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。我也使勁側過(guò)身去偷聽(tīng)，可是連一丁點(diǎn)兒聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，下面就開(kāi)始傳了。下面就是“小鄧子”來(lái)寫(xiě)，只見(jiàn)他寫(xiě)的是“水是五彩霞，鴨是無(wú)花鴨，”只有第3組是一點(diǎn)差錯也沒(méi)有，而那第四組的比上一輪中第七組的更搞笑，他們的是——“豬圈-彩虹”�。▽�(shí)際上沒(méi)有“--”“--”是指我的驚嘆）我可再也忍不了了，開(kāi)始大笑起來(lái)，而且是趴在地上笑，時(shí)兒用手捂著(zhù)肚子，時(shí)兒打幾滾兒，時(shí)兒用手猛敲地面，時(shí)兒用手指指那個(gè)“豬圈彩虹”······過(guò)了好一會(huì )兒才定了神，不再笑了，可這“豬圈彩虹”四個(gè)字，早就在我的腦袋中安家落戶(hù)了，怎么揮也揮不掉，就連現在也記憶由新。
啊，今天的快樂(lè )一刻可真開(kāi)心呀
班級活動(dòng)的作文 篇7
星期天的晚上，我們班上要舉行巜感恩生活老師及美食品嘗節》的主題活動(dòng)。
來(lái)到教室，老師和家長(cháng)已經(jīng)把教室打掃的干干凈凈，裝扮的漂漂亮亮的，每一張桌子都放滿(mǎn)了美食。
活動(dòng)開(kāi)始了，周老師首先請我們的生活老師講話(huà)。張老師在講臺上大聲說(shuō)：“同學(xué)們這幾天在宿舍里表現的很好，希望同學(xué)們繼續努力，表現的更好……現在請周老師給評為就寢小明星的同學(xué)發(fā)獎�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)的.走上講臺。我也被評上了小明星，手捧獎狀，心中十分激動(dòng)。這都得感謝張老師的無(wú)限關(guān)心與照顧。
美食節開(kāi)始了，桌子上放滿(mǎn)了香噴噴的食物：有水果、甜點(diǎn)、牛奶、各種零食、還有家長(cháng)們親手做的魚(yú)、龍蝦、肉等等。
美食品嘗非常熱鬧，老師拿起杯子和我們一起干杯，同學(xué)們也把自己的美食分給好朋友和老師一起吃，有的還喝交杯酒呢！看我們班是多么的團結友愛(ài)呀！
愉快的時(shí)光總是短暫的，但那香香甜甜的美食卻永遠留在了我的記憶中。
班級活動(dòng)的作文 篇8
3月12日上午，我們紅領(lǐng)巾小隊的隊員們來(lái)到了鏡湖十里荷塘植樹(shù)。一到那兒，就看見(jiàn)了一片黑壓壓的人群。開(kāi)幕式完了，就是領(lǐng)取樹(shù)苗，由于我們心急走得太快了，所以領(lǐng)到了只有幾個(gè)杈杈的樹(shù)枝櫸樹(shù)。
拿了樹(shù)苗，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了種植的地點(diǎn)。由于連續下雨，泥土都變成濕濕的，而且還有很多水洼。不過(guò)這些都阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。有鞋套的小伙伴們都套上了鞋套，開(kāi)始找起了種樹(shù)的位置。在王曉紅爸爸的幫助下，我們把一棵棵的小樹(shù)苗，放進(jìn)了他挖好的一個(gè)個(gè)小坑里，然后用小鐵鏟把土一勺一勺的放上去，把小樹(shù)苗的根都蓋起來(lái)，最后再在上面用腳踩幾下，把泥土踩實(shí)一點(diǎn)。做完這些，我們在許愿卡上寫(xiě)了自己的名字和心愿，把它掛在小樹(shù)苗上。迎風(fēng)吹來(lái)，一張張祝愿卡隨風(fēng)飛揚，好像是小樹(shù)苗在感謝我們。
班級活動(dòng)的作文 篇9
“加油加油!使勁!” 在“河”的兩旁，一邊是三班同學(xué)，一邊是我們班同學(xué)。我們兩班各派了十名“大力士”，駐守“邊疆”。遠遠看去，三班的“大力士”中有好幾個(gè)大胖子和肌肉男。但即便如此，我們十個(gè)“大力士”仍是精神抖擻，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我們十個(gè)“大力士們”堅信我們班必勝，因為三班的體育成績(jì)壓根沒(méi)有我們好，想來(lái)力氣也大不到哪里去。 第一局四班勝，第二局三班勝。我們幾個(gè)不由得著(zhù)急起來(lái)，手心和額頭直冒汗。在一旁觀(guān)賽的同學(xué)，也一個(gè)勁地為我們加油鼓勁�？磥�(lái)三班也并沒(méi)有我們想象中這么弱。我們可不能掉以輕心了。
決賽到來(lái)，一戰定勝負!隨著(zhù)口哨一吹響，我的神經(jīng)頓時(shí)緊繃，雙手緊緊拽著(zhù)繩子，費了很大力氣。而兩個(gè)班的觀(guān)戰同學(xué)的呼喊聲和鼓勁聲我們一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。我感覺(jué)我的五官都貼到了一起，面目有多猙獰也就不用說(shuō)了。我們用盡了全力，青筋爆起。因我們雙方的倔強，緊緊攥牢“救命繩索”不放手，以至于手心通紅，皮膚被磨得都流了血。 好痛苦呀!我的手啊,要廢了!救命啊!這時(shí)我仿佛聽(tīng)到我們十個(gè)“大力士”在心底的哀號。 雖然痛苦是很痛苦，但我們能感覺(jué)到我們的“敵人”也同樣很痛苦，不然局勢也不至于到現在還沒(méi)有扭轉吧!我們一會(huì )兒被拉離“河”的分界線(xiàn)近一些，一會(huì )我們又拉回原地。就這樣一來(lái)一回一來(lái)一回的足足來(lái)回這局勢叫我們兩個(gè)班的同學(xué)看得既是心急火燎又是哭笑不得。 雙方就這樣僵持了近15秒鐘。我們真的累得快不行了，青筋都要蹦出來(lái)了�？墒蔷謩菽�?仍沒(méi)扭轉!我們怎甘放棄，仍是死死地抓住了“救命繩索”，一副毅然的不怕死的模樣。
忽然，人群中不知是誰(shuí)帶頭大聲吶喊：“加油!”緊接著(zhù)整個(gè)人群瞬間都被帶動(dòng)了起來(lái)，加油鼓勁聲響徹整個(gè)中學(xué)! 我們霎那間仿佛像是馬上因缺氧而死去的魚(yú)兒突然呼吸到新鮮氧氣般.我們的全身上下再次充滿(mǎn)力量! 是時(shí)候拼命了! 二十個(gè)“大力士”不約而同，齊心協(xié)力，抓緊“救命繩索”，不顧手掌心傳來(lái)的陣陣劇痛。同學(xué)們也隨之喊得更加帶勁了! 我們十個(gè)“大力士”，費足了“九牛五虎之力”。其中有人一不小心在拔河時(shí)摔了一跤，后面的一個(gè)同學(xué)也被她帶倒了。還好我們并沒(méi)有像多米諾骨牌一樣一個(gè)個(gè)倒下去。小朱同學(xué)力氣本就極大，他站穩了身子，沒(méi)被他們兩個(gè)給帶倒。就在剛剛兩個(gè)人倒下的這一瞬間，三班的“大力士們”眼見(jiàn)是一個(gè)機不可失，時(shí)不再來(lái)的好機會(huì )，連忙又加了把力，想趁機把我們拽過(guò)去，結果我們被拉得一個(gè)勁兒地向前沖，眼看就要過(guò)分界線(xiàn)了!不好!我們再一次發(fā)了猛力，又向后倒退了幾步，三班的“大力士們”措手不及，又被我們拉了回去。他們頓時(shí)民心大亂，有一個(gè)人的眼鏡還掉在了地上，慌忙想要彎腰撿起趕緊戴上眼鏡。 這可是個(gè)天大的好機會(huì )!我們齊心協(xié)力，大喊著(zhù)：“用力!用力!”三班被我們拉 得一個(gè)勁兒向前跑，一個(gè)個(gè)急得像即將入貓口卻又四肢發(fā)軟，渾身沒(méi)力氣的小老鼠。 眼看三班就要過(guò)分界線(xiàn)了!我們已然勝利在握!我們如同被關(guān)在籠子幾天幾夜的鳥(niǎo)兒得到了自由般，整個(gè)團隊直接松懈了下來(lái)，驕傲地以為我們已經(jīng)贏(yíng)了呢!
哪知突遇“大突襲”!眼看三班離分界線(xiàn)只差30厘米左右的時(shí)候，他們見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)猛然放松了“救命繩索”，連忙喜不自勝，如同將死之人被釋放般，連連狂使勁!我們的團隊一下子驚慌失措，亂成一鍋粥!一個(gè)個(gè)連忙再次攥緊了繩子!此時(shí)誰(shuí)還管什么手痛腳痛骨頭痛的啊!我們開(kāi)始往后拼命地拉�？墒�，終究還是晚了一步......我們像一個(gè)個(gè)破布袋似的，被三班的“大力士們“連拖帶拽的接近河的“分界線(xiàn)”......終于，我們還是輸了......
“哦耶!我們贏(yíng)咯!”伴隨著(zhù)比賽結束的一聲哨響，三班的十個(gè)“大力士”和三班的其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，熱烈擁抱，大聲歡呼。而我們呢，一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采，有些沮喪地離開(kāi)了比賽現場(chǎng)，腳步沉重得如同腳后跟拖著(zhù)一塊百斤重的大石頭，沉得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)......而我們班的同學(xué)們也絲毫沒(méi)有責怪我們的意思，而是安慰我們說(shuō)：“明年拔河比賽，繼續加油!你們很棒!”啊，友情真的是治愈傷口的良藥。這一剎那，我們感覺(jué)心里有一陣暖流涌過(guò)。
經(jīng)過(guò)這一次失敗，我們不僅懂得了團隊精神，還學(xué)到了：堅持到底才是勝利，不能因一時(shí)驕傲而松懈，蒙蔽了自己的雙眼，從而墜入了深淵。我們記住了這個(gè)深刻的一課，也將永遠記住那場(chǎng)拔河比賽。它將永遠在我們的記憶里生生不息......
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