關(guān)于藝術(shù)活動(dòng)作文（通用35篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，又到了一年一度的校園美術(shù)節，我們學(xué)校將舉辦“傳統藝術(shù)進(jìn)校園”暨第二屆校園美術(shù)節活動(dòng)，喜迎新年的到來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興得一蹦三尺高。隨著(zhù)一節課一節課的過(guò)去，終于到了第五節課我們五年級的參展體驗時(shí)間了。老師發(fā)給了我們每人三張投票卡，就來(lái)到了大操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上早已擺滿(mǎn)了美術(shù)作品，我們排著(zhù)隊，有秩序地走進(jìn)了大操場(chǎng)，映入眼簾的是七大展區和八大體驗區。七大展區包括臉譜、扎染、皮影、仿銅浮雕、創(chuàng )意童畫(huà)、創(chuàng )意手工和教師書(shū)畫(huà)，用來(lái)展示師生的優(yōu)秀作品。八大體驗區包括皮影劇場(chǎng)、扎染坊、輕泥坊、水墨坊、鏤空拓印坊、水拓坊、雕版印刷坊和溈嶺書(shū)法院，供我們去體驗。
首先，我們來(lái)到了臉譜展區，“生旦凈末丑，宮商角羽徽”一板一眼臺上的韻味，盡是我中華國粹。來(lái)到下一區，扎染展區，它是將織物綁上皮筋，擠上染料，等待24小時(shí)后得到的一種獨一無(wú)二的美，各個(gè)作品色澤鮮艷明亮。接著(zhù)來(lái)到皮影展區，皮影戲，又稱(chēng)“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。再來(lái)到仿銅浮雕展區，這是一種集泥塑、雕刻、繪畫(huà)于一體的藝術(shù)表現，我們用黏土捏制造型，再涂上金色顏料就完成了。創(chuàng )意童畫(huà)、創(chuàng )意手工區，都是同學(xué)們的創(chuàng )意作品，天馬行空，形形色色。最后來(lái)到老師作品展區，老師的作品更是讓人賞心悅目。
再來(lái)到八大體驗區，皮影劇場(chǎng)的小老師們會(huì )教同學(xué)們制作，扎染小老師向大家展示自己的作品。參展的同學(xué)們也開(kāi)始體驗起來(lái)，制作出各種各樣的作品。瞧，那邊有兩個(gè)學(xué)生正拿著(zhù)一幅自己剛剛完成的作品炫耀呢！
美好的時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)，美術(shù)節在同學(xué)們的歡笑聲中接近了尾聲。校園美術(shù)節不僅讓我們學(xué)到了知識，同時(shí)讓我們收獲到了快樂(lè )。我愛(ài)校園美術(shù)節。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇2
暑假期間，我參加了軍事夏令營(yíng)。
到了濟南，等待我們的是艱苦的訓練。
我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上訓練。
立正一站就是三、四個(gè)小時(shí)，站得腰酸背痛，但大家還是忍住了。
訓練正步走更是累。
教官要求腿抬起來(lái)就不準放下，高度要保持在二十五公分左右，整個(gè)隊伍要像一個(gè)人走的一樣整齊。
訓練雖然很苦，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦叫累的。
大家都按教官說(shuō)的標準去做，慢慢地也做得不錯了。
最有意思的要數打槍了。
我看見(jiàn)有許多同學(xué)都沒(méi)打中，心想：我能打中嗎?該我了，我非常興奮地打出第一發(fā)子彈，這時(shí)，一股強大的后坐力推著(zhù)我的肩膀。
我又連續打出兩發(fā)子彈。
當教官告訴我全中時(shí)，我高興得手舞足蹈：“我打中了!我打中了!”
軍�？捎需F一般的紀律。
如果你違反紀律，教官便會(huì )嚴肅地紀律批評你，并讓你馬上改正。
我們還參觀(guān)了光華亭，聽(tīng)了英雄報告……
當我離開(kāi)少年軍校時(shí)，我哭了。
在這期間，我不僅學(xué)到了一些軍事知識，還鍛煉了我的毅力。
讓我親身體驗了部隊生活;懂得了父母的良苦用心。
我大聲說(shuō)：“我長(cháng)大了。
再見(jiàn)，教官!再見(jiàn)，可愛(ài)的小伙伴!再見(jiàn);少年軍校!我是不會(huì )忘記你們的。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇3
星期六早上，小小秋作文社舉行了一年一度的藝術(shù)節活動(dòng)。早上8點(diǎn)鐘，我和琳琳還有甜甜一起坐478路公交車(chē)到達了小小秋作文社，只見(jiàn)里面人山人海。原來(lái)，今天的藝術(shù)節活動(dòng)不僅只邀請了我們，還邀請了尼曼作文社的成員們來(lái)一起參加。
我們終于找到了可以觀(guān)看演出的位置，等我們坐好后，節目已經(jīng)開(kāi)始了。主持人是曼曼老師和小雅。曼曼老師今天穿著(zhù)一條黑色的流蘇裙，就好像一只亭亭玉立的黑天鵝一樣，那樣的純潔高雅，小雅穿了一條粉色的蛋糕裙，也很漂亮。
開(kāi)場(chǎng)是尼曼作文社的舞蹈團帶來(lái)的中國舞。我的學(xué)校的同學(xué)楚楚就在尼曼作文社的舞蹈團里。沒(méi)想到化了妝之后的她，我竟差點(diǎn)沒(méi)認出來(lái)。第二個(gè)節目是我們小小秋作文社的成員莎娜和齊齊的合唱《九張機》。說(shuō)實(shí)話(huà)，她們唱的真的是太好聽(tīng)了，我差一點(diǎn)就以為是原唱來(lái)了。
隨后的幾個(gè)節目，相聲，器樂(lè )，舞蹈，小品，也都表演的五花八門(mén)，各有其各特色的。其中相聲《今天吃什么》給我留下的印象最深刻，只見(jiàn)臺上的演員們表演的惟妙惟巧，臺下的觀(guān)眾頓時(shí)都被逗得哈哈大笑了。
2個(gè)小時(shí)后，精彩的藝術(shù)節活動(dòng)就這樣結束了，雖然說(shuō)我們的內心多少是有一些不舍的，但是，還是就那樣子結束了。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇4
在一個(gè)深秋的下午，落葉離開(kāi)了母親的懷抱，投向了大地。寒風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，令路人都不由得打了一個(gè)噴嚏。
在這樣的秋季，也是個(gè)豐收的好季節，每個(gè)農夫都在忙碌。而我，也就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到了美術(shù)展覽館。這次的展覽是前所未有的，它將所有的世界名畫(huà)都制作成了動(dòng)態(tài)效果，卻仍然不失名畫(huà)的風(fēng)采。
這個(gè)展覽館是在地下的，其結構宛如迷宮，可以讓你走不出來(lái)，因為你會(huì )被畫(huà)作所吸引，癡迷其中。兩端各設一個(gè)檢票口，為了人身的安全和你的誠實(shí)。場(chǎng)館以白色為主色調，讓人覺(jué)得整潔又神秘。
我走進(jìn)了這個(gè)展覽廳，跟隨著(zhù)講解員的腳步，我記憶最深的并不是擁有者“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，而是在眾人圍觀(guān)中的《采穗》。
畫(huà)上描繪了三位帶著(zhù)頭巾、穿著(zhù)長(cháng)裙的婦女在金色印染綠色的稻田中忙碌。一位帶著(zhù)藍色頭巾的，她顯得十分蒼老，一只龜裂的手緊握著(zhù)一叢稻穗，雙腿彎曲著(zhù)，似乎想站起來(lái)，卻走不動(dòng)了。一位帶著(zhù)白色頭巾的婦女，臉上展現出了些許苦惱之色，手中的穗都掉落了幾根。仿佛在抱怨，為什么一天到晚都要收割?最后一個(gè)婦女，她的腰彎得很低，只能看到她的半邊臉，兩只手都握著(zhù)金黃的麥穗。如一只勤勞的螞蟻，奮力地干活，不留瑕疵。
“嘖嘖，這幅畫(huà)和現實(shí)中的景象一樣呢!”另一位觀(guān)看者說(shuō)：“是呀!連表情都刻畫(huà)如此得惟妙惟肖呢!他們可真辛苦!”
是呀，那傳神的表情讓人看了就會(huì )浮現生活中的情景，一位老婦人弓著(zhù)腰，在太陽(yáng)猛烈的照射下辛苦地工作。
這幅《采穗》成了我印象最深的話(huà)，它所表達的不僅僅是采穗的場(chǎng)景，而且還將每個(gè)人的情感都加入了其中。
秋天的稻田深深地刻記在了我的腦海，而每當看到“稻田”兩字時(shí)，我就會(huì )被深深地吸引。
我還看到了一副叫《田園》的抽象畫(huà)。似女孩在田野中奔跑，風(fēng)兒吹起了她的長(cháng)發(fā);似甲蟲(chóng)在田野中嬉戲，無(wú)拘無(wú)束地飛翔;又似水珠在麥葉上停留，緊抓住麥葉不放。
深秋的寒意，都被田野中的歡樂(lè )沖淡了。畫(huà)面上的情感，令我溫暖。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇5
學(xué)期快要結束的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)好消息：我們小星星合唱團將在暑假期間去新加坡參加國際華人藝術(shù)節的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)音樂(lè )老師的認真篩選，和征求家長(cháng)的同意，我成為了赴新加坡的合唱團員之一，我非常高興。接下來(lái)，我和被確定的合唱團員們一起，參加了賽前集訓。
十幾天里，我們每天訓練兩個(gè)半小時(shí)，腿站酸了，嘴唱累了，我們堅持不懈。老師是一遍遍地教唱，一遍遍地矯正，甚至是一對一的輔導。
緊張的集訓結束了，在校長(cháng)和音樂(lè )老師們的帶領(lǐng)下，35名同學(xué)由南京南站乘高鐵去上海浦東國際機場(chǎng)，在那里我們登上了去新加坡的大飛機。當大飛機把我們至身于一萬(wàn)多米的高空的時(shí)候，我們頭頂是湛藍湛藍的天空，腳下是朵朵滑過(guò)的白云，掛在西天的大太陽(yáng)，透過(guò)舷窗，射進(jìn)了刺眼的光芒，看到這一切，對于我第一次乘飛機的人來(lái)說(shuō)，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的飛行，我們很晚才到了新加坡，休息過(guò)后的第二天，我們又做了賽前的準備。當天晚上我們穿上粉紅色的禮服，列隊走進(jìn)了賽場(chǎng)----新加坡藝術(shù)學(xué)院的一個(gè)音樂(lè )廳----一個(gè)三面都安裝了隔音墻的音樂(lè )廳。
在舞臺上，我們排好了隊，合唱指揮的蔡老師在舞臺中間站定，鋼琴伴奏的董老師在鋼琴前坐定，打擊樂(lè )的韓老師在鋼伴后面坐定，隨著(zhù)鋼琴琴鍵的跳動(dòng)，木魚(yú)的敲打，鳥(niǎo)蟲(chóng)的鳴叫，我們忘記了緊張、害怕，我們的歌聲響起來(lái)了，音符在音樂(lè )廳里跳躍，時(shí)而低回，時(shí)而悠揚，時(shí)而激蕩，時(shí)而輕快……把人們帶過(guò)了清晨，帶入了歡騰，帶入了愉悅，帶進(jìn)了幸福的享受，……我們自己也仿佛沉浸在了祖國家鄉美好的情境里。
當我們唱完了《GloriaDeo》《水母雞》這兩首曲目，在觀(guān)眾席上的評委們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。在場(chǎng)的觀(guān)眾事后這樣說(shuō)：合唱的作品，一外一中，風(fēng)格迥異、相映成輝，演繹得太出色了！感覺(jué)到指揮、伴奏、音樂(lè )和合唱者真正成為了不可分割的整體，相輔相成，孩子們的情緒真正打開(kāi)時(shí)，真的是既唱聲又唱情，統一的音色，層次分明的和聲，渾然天成般的表現力、感染力，充分表現了歌曲的思想內涵，聽(tīng)得我是淚眼婆娑，真的是太喜歡了，太感動(dòng)人了。
第三天，我們去了新加坡的法國文化交流中心，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，還接受了專(zhuān)家的指導。接著(zhù)就是頒獎儀式。開(kāi)始宣布獎項和獲獎名單了，我們緊張得心提到了嗓子眼兒了。銅獎沒(méi)有我們，銀獎也沒(méi)有我們，我們攥著(zhù)拳的手心出汗了，額頭出汗了：不遠萬(wàn)里飛來(lái)，沒(méi)得獎，何以見(jiàn)江東父老？
“南京市赤壁路小學(xué)合唱團獲得本屆比賽的最高榮譽(yù)----合唱金獎！”
天哪，金獎！我們立即歡呼雀躍，我們是金獎！我們的努力沒(méi)有白費，我們成功了！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇6
我們學(xué)校舉辦了藝術(shù)節活動(dòng)，有制作書(shū)簽、繪畫(huà)表演、大合唱比賽，還有“未來(lái)閃亮星”的表演賽……每個(gè)項目都十分精彩，十分激烈。
每位同學(xué)只能選擇兩個(gè)項目參加，我選擇了“未來(lái)閃亮星”的表演賽和大合唱比賽。第一次參加“未來(lái)閃亮星”的表演，我的節目是爵士鼓演奏，當時(shí)，坐在音樂(lè )教室內等待演出前，我的心情非常非常的緊張。很快輪到我上場(chǎng)了，我的心怦怦直跳，我拿起鼓棒，心提到了嗓子眼兒，大腦一片空白，因為沒(méi)有很好的準備，我根本對自己沒(méi)有信心，不知不覺(jué)中敲完了，我心中的大石頭終于放下來(lái)了。結束之后，我心里有點(diǎn)遺憾，以后我一定要充分準備，讓我在下次比賽中表演得更好。我又參加了大合唱比賽，我對自己充滿(mǎn)了信心。我們三零二班第二個(gè)出場(chǎng)。上場(chǎng)后，我面帶微笑，用自己最佳狀態(tài)，唱出自己最?lèi)偠母杪�，唱�?zhù)唱著(zhù)，我情不自禁的投入到了歌聲中，仿佛我也在為一只只綿羊們剪著(zhù)羊毛。唱完這首歌后，我只能戀戀不舍地走下了舞臺。
我喜歡學(xué)校的藝術(shù)節活動(dòng)，在今后的藝術(shù)節活動(dòng)中我要更好的發(fā)揮出我的藝術(shù)水平。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇7
明天是藝術(shù)節睡前我一直想這句話(huà)。
第二天一大早，我用我的千里耳聽(tīng)到了一條信息：已經(jīng)7點(diǎn)10分了。我從被窩里面趕緊爬起，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我坐在床上。他笑瞇瞇地說(shuō)：你起來(lái)啦！
我和弟弟飛快地洗了臉刷了牙，吃完早飯。我背上我表演用的尤克里里。拿起弟弟的立體造型我們倆一起做起來(lái)的一塊大大的樂(lè )高，弟弟背上書(shū)包，準備出發(fā)。LET’SGO！
跨入教室不久，我就聽(tīng)到了廣播，我信心十足地走出教室，往我的表演場(chǎng)地綜合樓三樓奇妙昆蟲(chóng)館走去。
剛進(jìn)行到一半，我就覺(jué)的我不該選擇這首歌，我覺(jué)的這首歌有點(diǎn)幼稚。
輪到我了，我有點(diǎn)緊張，所以不小心彈錯了好幾個(gè)音。我恨不得找個(gè)地洞跳進(jìn)去�？纯磩e人�！短炜罩恰�，《童年》，都彈的很好呀！而我彈的又差又幼稚。
再說(shuō)下午的畫(huà)畫(huà)比賽吧！我畫(huà)了幅很有趣的畫(huà)，上面有這樣幾個(gè)情景：有一只蝴蝶說(shuō)：我是蝴蝶，旁邊的有一個(gè)長(cháng)蝴蝶翅膀的人說(shuō)：我是人碟。另一只蝴蝶說(shuō)：沒(méi)那玩意兒吧？一個(gè)小孩揮著(zhù)手臂，突然飛起來(lái)了。它媽媽見(jiàn)了連忙叫它下來(lái)；一個(gè)背著(zhù)飛行器的人在天上說(shuō)：你們真土。
今天只能用一句話(huà)形容：成功與失敗并肩前行！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇8
昨天上午，老師帶領(lǐng)我們到汴繡廠(chǎng)精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實(shí)的藝術(shù)欣賞。
一進(jìn)展廳大門(mén)就感覺(jué)十分安靜，老師一聲令下：“大家自由參觀(guān)！”我們就像脫韁的小野馬似的四散開(kāi)去，展廳里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，不時(shí)有驚嘆聲傳來(lái)。我圍著(zhù)這些汴繡作品粗略地看了一下，幾百幅作品幅幅精彩奪目而且種類(lèi)繁多，有花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、飛禽走獸，山山水水、名人肖像等，其中作品《百駿圖》、《天鵝圖》、《詠鷹圖》最吸引我的眼珠�！栋衮E圖》長(cháng)約二百多厘米，寬約三十厘米，遠處是山，天高云淡；近處是綠草、松柏，小河、蘆葦、馬還有人。其中有百匹馬在草地上，它們顏色各不相同，姿態(tài)沒(méi)有重樣的，有的在吃草，有的在喝水，有的在打鬧，有的在樹(shù)下乘涼，還有小馬在吃奶……
近處一個(gè)人帶著(zhù)幾匹馬在河中洗澡，河水漫過(guò)了馬的身子，顯現出來(lái)的只有一個(gè)馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫(huà)已經(jīng)是名畫(huà)了，但一針一線(xiàn)繡出來(lái)效果更好，光彩淡雅，極有立體感�！短禊Z圖》中湖水占滿(mǎn)了繡屏，是用深藍、淺藍、碧綠、淺綠和白色的絲線(xiàn)繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長(cháng)，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動(dòng)逼真地繡出了這個(gè)快樂(lè )、幸福的鵝家庭，繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀(guān)賞了許多作品……我看見(jiàn)一幅作品上一只雄鷹站在松樹(shù)上鳴叫，它大張著(zhù)翅膀，炯炯有神的眼睛直視著(zhù)獵豹，擺出一副王者風(fēng)范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著(zhù)你：牡丹花爭奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚(yú)：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀(guān)結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了汴繡廠(chǎng)，那些藝術(shù)精品給我留下了深刻的印象。古都開(kāi)封深厚的文化底蘊令我稱(chēng)奇，五顏六色的絲線(xiàn)在這些能工巧匠的手中變成了藝術(shù)品，這不得不令我嘆為觀(guān)止，我相信早晚有一天我們的汴繡會(huì )走出中國走向世界！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇9
前些天，我與幾位同學(xué)參觀(guān)了開(kāi)封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術(shù)品，領(lǐng)略了中國古代與現代藝術(shù)品的魅力。
我們先參觀(guān)了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個(gè)用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術(shù)品十分精致，整塊玉白潤，光滑。長(cháng)27.5厘米，寬6.5厘米，高21.1厘米�！扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊�，四面都有景色，有飛流直下的瀑布，一座接著(zhù)一座的亭臺樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機。
看完三樓的藝術(shù)品，我們又來(lái)到了二樓的“館藏文物”展廳進(jìn)行參觀(guān)。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
看!“三彩陶陀”的駱駝好像在沙漠中不緊不慢的走著(zhù)，“娃娃臥蓮瓷枕”枕面上可愛(ài)的小娃娃使我浮想聯(lián)翩，“鴛鴦戲水瓷枕”枕面上的兩對鴛鴦似乎在池邊戲水，“朱漆仿古菊瓣盤(pán)”仿佛菊瓣香飄十里……
這么多歷史悠久的古代藝術(shù)精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個(gè)釉色明亮，紅、藍色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍色花紋好似一望無(wú)際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮館之寶。俗話(huà)說(shuō)：“家有黃金萬(wàn)貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價(jià)值連城”。這個(gè)碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據說(shuō)鈞瓷的制造工藝十分復雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時(shí)候無(wú)顏色，后來(lái)由于窯中溫度不斷升高，窯內產(chǎn)生了化學(xué)反應，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品!
往里走，往左拐，展柜里面有一個(gè)歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現著(zhù)一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著(zhù)，橋上有過(guò)路的行人，藍天蒼鷹翱翔著(zhù)，這幅美麗的山水圖，令人浮想聯(lián)翩。
這次藝術(shù)欣賞活動(dòng)使我增加了知識，開(kāi)擴了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益匪淺。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇10
“三四班金獎！”隨著(zhù)一聲洪亮的聲音，一場(chǎng)熱鬧的表演落下了帷幕。
今天是三年級的藝術(shù)表演，我們邁著(zhù)整齊的步伐踏入大報告廳，先映入眼簾的是一排排座位。它全身都是紅色，給人一種莊重，威嚴的感覺(jué)，像一封紅色的提醒信，告訴我們不要喧鬧。最大的就是舞臺了，它是用木頭做的，像一塊巨大的海綿，一塊深一塊淺，樣子好看極了，仿佛能聞到一股淡淡的蔬菜香。
同學(xué)們的服裝五花八門(mén)，有的是藍色的，像是把一條小溪披在了身上，看著(zhù)波光粼粼；有的是紅色的西服，給人一種活潑向上的動(dòng)力；有的是黃色的短裙，很醒目，感覺(jué)到一種小清新的風(fēng)格。
除了美麗的服裝，當然少不了精彩的演出，我們班表演是《紅星歌》，《歌唱二小放牛郎》。當我們身穿紅軍服，頭戴紅軍帽走上舞臺時(shí)，所有人都屏住了呼吸。音樂(lè )開(kāi)始了，我拿著(zhù)話(huà)筒走出幕布，我的心像一只活蹦亂跳的小兔子，激動(dòng)非凡。我結束了我的任務(wù)時(shí)，我和其他人一起跑到幕布后等待。過(guò)了一會(huì )兒，我又調整好姿勢跑了出去。一轉眼，第一個(gè)節目已經(jīng)過(guò)去，我以最快的速度奔向后臺換裝：解開(kāi)皮帶，脫了衣服，整理衣冠，調整心態(tài)�！芭哼�在山坡吃草”，我們的主唱龔鑫悅唱出了一串清脆悅耳的音符，臺下剎時(shí)啞口無(wú)言。再加上優(yōu)美的舞姿，就連評委也被我們征服了。我心里的兔子又平靜了下來(lái)。我們的表演結束了，臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久，一浪接著(zhù)一浪。我心里的小兔子高興起來(lái)。
時(shí)間定格在三周前，我們正在熱火朝天的排練。剛開(kāi)始我們不太聽(tīng)話(huà)，排練的效果也不太好。所有的同學(xué)都想放棄，但祝煜熙的媽媽沒(méi)有放棄，還是一如既往的給我們排練。直到比賽前一周我們才開(kāi)始突飛猛進(jìn)，我們打倒了一頭頭兇猛的攔路虎，一路向前，最終成就了今天的我們。
我想說(shuō)：“沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲！”為三四班的每位同學(xué)點(diǎn)贊！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇11
春天的震澤，分外艷麗。桃紅柳綠中迎來(lái)了第二屆蠶花節開(kāi)幕式，作為土生土長(cháng)的震澤人自然是驕傲的!震澤古鎮以蠶絲聲名遠揚，在震澤，一草一木，一磚一瓦，到處都是桑蠶的故事。桑蠶之美，才是震澤真正的地標。蠶絲文化已成為了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也讓震澤這個(gè)千年古鎮在國際舞臺上成為一朵美麗的浪花。
學(xué)校組織我們去參加蠶花節的活動(dòng)，隊伍浩浩蕩蕩一路前行，踏著(zhù)青石板，穿過(guò)寶塔街，來(lái)到了慈云寺門(mén)口。舞臺已經(jīng)搭好，白色的背景，幾縷青絲點(diǎn)綴其中，素雅而清幽。猛然間一瞥，一籠籠蠶匾吸引了我們的眼球。大家伙擠在一起，專(zhuān)注地觀(guān)看蠶匾里的一條條蠶寶寶。那些蠶寶寶身體胖胖的，擠擠挨挨地在陽(yáng)光下扭動(dòng)著(zhù)半透明的身體，慢慢蠕動(dòng)著(zhù)。突然，走過(guò)來(lái)一位慈祥的奶奶，她告訴我們：這一匾的蠶寶寶都是準備“上山”做繭子的，為了能吐盡身體里所有的絲，它們正大口大口蠶食著(zhù)鮮嫩的桑葉，進(jìn)行吐絲前的最后準備。我突然想起名句——春蠶到死絲方盡!蠶寶寶的一生是短暫而輝煌的。
那邊三五成群的蠶娘正圍著(zhù)水盆在勞作呢!陽(yáng)光下四濺的水花像晶瑩的珍珠。我們連忙圍了過(guò)去，用清澈好奇的眼神觀(guān)看著(zhù)她們嫻熟的動(dòng)作，原來(lái)她們正在剝絲綿兜。只見(jiàn)經(jīng)驗豐富的慈云蠶娘坐在小板凳上，面前放一個(gè)大木盆，盆里裝滿(mǎn)水。蠶娘兩手翻飛，剝開(kāi)了一個(gè)煮熟的繭子，摳掉蠶蛹，熟練地拉長(cháng)絲繭，套在一個(gè)竹制的框上。一層復一層，絲綿兜就這樣誕生了。我羨慕極了，央求蠶娘讓我試試。蠶娘手把手地教我，我把絲繭放在水里浸透，小心翼翼地用指甲撕開(kāi)一小口，慢慢地、均勻地用力把絲繭撐大，不停地在水里翻身，一直要撐到半個(gè)臉盆大小再套在竹框上固定住。然后重復剝大概六七個(gè)繭子，重疊套在一起才算完成一個(gè)絲綿兜。從竹架子上取下，成半月牙型，等待晾曬、烘干，成為我們平常蓋在身上的柔軟暖和的絲綿被的雛形!這種原汁原味的傳統手工技藝讓我們這群孩子大飽眼福，個(gè)個(gè)都想親手試試，于是慈云寺里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
一方水土養育一方人。我的家鄉震澤真是個(gè)好地方，有千年古塔——慈云塔;有歷史久遠的禹跡橋;還有繁榮了千年的絲綢文化。因為絲綢，這座古鎮有了絲一般的品質(zhì)，有了綢一樣的華麗，有了讓人經(jīng)久不忘的故事。哦，我愛(ài)震澤，更愛(ài)震澤的蠶絲文化!
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇12
中華漫漫五千年征程，經(jīng)歷千年繁華，遭受百年屈辱。如今的它，在起伏沉淀后，不再軟弱，像頭威武的雄獅，在昌盛之路上，愈走愈遠……
——題記
10月31日上午，陽(yáng)光明媚。我，被清爽的風(fēng)送入實(shí)中大講堂，與眾多師生，觀(guān)看一部音樂(lè )舞劇史詩(shī)——《井岡山》。一顆平靜如水的心，漸漸泛起陣陣漣漪……
開(kāi)場(chǎng)時(shí)，響起陣陣雄渾的鐘聲。我想，這響亮的鐘聲，在那片黑暗籠罩之下的土地，一定喚醒了許多仁人志士，一定為當時(shí)的老百姓，帶來(lái)一絲希望、一縷陽(yáng)光。
而后，表演者們，在這個(gè)舞臺上演繹了在井岡山上的種種紅色故事。在舞臺的再現下，我看到了共產(chǎn)黨員，在國民黨的殘酷屠殺之下壯烈犧牲的慘狀，亦看見(jiàn)了老百姓們在打土豪、分田地的幸福美好生活，更看見(jiàn)了在槍林彈雨下，一顆顆為國為民的赤膽忠心。臺下的我，欣喜，激動(dòng)，悲痛，感動(dòng)……心情似五味瓶被打翻了般復雜。我長(cháng)長(cháng)地陷入了沉思……
井岡山，紅軍的發(fā)源地。雖小，卻受世人瞻仰。只因，那足以燎原的星星之火從這傳播；只因，這兒凝聚著(zhù)黨拯救人民于水火的精神與意志。這兒，爆發(fā)過(guò)無(wú)數場(chǎng)激烈的戰爭。硝煙中，許多人倒在血泊里，那沸騰的鮮血，染紅了鮮艷的五星紅旗。亦有許多人站起來(lái)，抱著(zhù)必死的決心，再次沖向敵人……
終于那伸手不見(jiàn)五指的黑暗時(shí)代被刺破了，更多的光明從夜的傷口沖出。漸漸地，古老的神州大地上，不再是黯淡無(wú)光，而是重新閃耀紅色的光彩，煥發(fā)勃勃生機。
如今的中國，國富民強�？萍嫉目焖侔l(fā)展，令國人為之驕傲。一次次偉大的突破，令世界為之震驚。然而人們可曾想過(guò)這一切勝利的源頭，是那井岡山，那座革命的山，英雄的山！
表演結束后，我邁著(zhù)響亮的步伐走出了舞臺。抬起頭，望見(jiàn)了校園那高高飄揚的五星紅旗，在陽(yáng)光的沐浴下顯得異常耀眼。我想，這面國旗下，定載著(zhù)中國人民殷殷的期望。而紅旗之下，定含著(zhù)中國更加繁榮的未來(lái)！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇13
每個(gè)人都渴望有一次藝術(shù)活動(dòng)的機會(huì )，因為它使我們明白深刻的人生道理，我就有這樣的機會(huì )——電子琴。
在一個(gè)繁星高掛的夜空，本應是人們好好休息的時(shí)光，你會(huì )看到我忙碌的身影，我在四區學(xué)電子琴。去到了那兒，我馬上拿出琴譜，開(kāi)始練習，剛開(kāi)始我彈得很流暢，可到了后面，我慢慢開(kāi)始有點(diǎn)斷斷續續的，我馬上對老師說(shuō)：“老師，我這里不會(huì )，請給我示范�！崩蠋煱训首右频轿遗赃�，認真地教我，我雖然領(lǐng)悟到了方法，但是還是彈不好，我的手好像不聽(tīng)我的使喚，我想動(dòng)又動(dòng)不了，不想動(dòng)反而又亂動(dòng)，“你回家再練吧，換另一本�！崩蠋焽烂C地對我說(shuō)。我慢吞吞地拿出另一本，我整個(gè)人幾乎都要崩潰了，我心想：我平時(shí)都彈得很好的，今天怎會(huì )這樣呢？在后面的幾首曲子里都彈得很好，我想不通這是怎么一回事。
第二天，我在家里一直練那首曲子，我發(fā)現我剛彈時(shí)斷斷續續，我便又彈了幾次，都不流暢，我便開(kāi)始厭煩了，媽媽看見(jiàn)了，便說(shuō)：“一定要有耐心，你只有擁有耐心才把事情做好�！蔽冶悴荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了！”可我后來(lái)發(fā)現了媽媽的教會(huì )是有用的，我彈得越來(lái)越好了，我真開(kāi)心！
從這件事中我明白了一個(gè)道理：只要有耐心，什么事情都能做好。有一句中國諺語(yǔ)說(shuō)到：只要功夫深，鐵杵磨成針。還有一首詩(shī)：《竹石》。鄭板橋：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇14
寧�？h實(shí)驗小學(xué)教育集團第二屆藝術(shù)節就要來(lái)到了，我們書(shū)院如火如荼地舉辦了各種形式的活動(dòng)。
繪畫(huà)比賽為藝術(shù)節拉開(kāi)了帷幕。我們有的用水彩筆畫(huà);有的用臘筆畫(huà);還有的用水粉顏料畫(huà)。大家都將自己的看家本領(lǐng)使了出來(lái)。把東西都畫(huà)得活錄活現。
接著(zhù)是一年級的講故事比賽。一年級小朋友把個(gè)個(gè)故事都講得可好聽(tīng)了。他們在講的時(shí)候字正腔圓，情感充沛，都把我們迷住了。
然后是二年級現場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。首先二年級的老師在每班挑選出了八位精英參加比賽只見(jiàn)同學(xué)們在賽場(chǎng)上姿勢瑞正，都把最漂亮的字展現了現來(lái)。
再接著(zhù)是三年級的合唱比賽。經(jīng)過(guò)老師的一番排練后，終于在舞臺上展現出了他們最動(dòng)人的一面。他們在舞臺上放開(kāi)歌喉，擺出了最美的造型。
今天下午，我們四年級、五年級的大哥哥大姐姐們又為我們準備了精彩的朗誦比賽。代表我們學(xué)校的舞蹈和情景劇在王老師，胡老師、戴老師的指導下加緊練習，在26號就隆重推出了，我們期待著(zhù)吧！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇15
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽。我聽(tīng)這話(huà)，情不自禁的歡呼起來(lái)。說(shuō)起來(lái)，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當我抱著(zhù)我的“寶貝”——一套瓷器來(lái)到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了！可來(lái)到教室，我 便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿(mǎn)了精致的藝術(shù)品，再看看我的，簡(jiǎn)直是微不足道。我走過(guò)每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動(dòng)正式開(kāi)始了！每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶(hù)”“竄門(mén)”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂。有中國結，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫(huà)。其中，讓我愛(ài)不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶�！靶〗庹f(shuō)員”小紅對我說(shuō)：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著(zhù)花瓶口有金絲圍邊�；ㄆ可袭�(huà)著(zhù)的正是嫦娥姐姐，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒�！毙〖t走后，我又仔細地端詳著(zhù)這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀！
藝術(shù)欣賞活動(dòng)結束了，可是這次活動(dòng)永遠銘記在我心中。祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇16
今天無(wú)聊中see見(jiàn)了小朱的日志——一個(gè)震撼人心的日志。雖說(shuō)只是一個(gè)大約十分鐘的沙畫(huà)藝術(shù)表演，但是這種震撼人心的藝術(shù)真的是無(wú)法形容的。
描述大概是2戰的故事，戰爭開(kāi)始，拆散一對戀人，男的參軍了，后來(lái)戰爭死了很多人，拆散很多家庭，有個(gè)畫(huà)面，出現一個(gè)紅星的墓碑，很多人守在墓碑下，女人死去了丈夫，老人失去了兒子，最后，是1945年二戰勝利后，當海軍的丈夫回來(lái)和妻兒團聚，意義是讓我們感受戰爭的殘酷，珍惜和平
其中的女主：Kseniya Simonova，女，烏克蘭人，沙畫(huà)藝術(shù)家。在選秀節目《烏克蘭達人》比賽中的表演令現場(chǎng)觀(guān)眾看她作畫(huà)居然會(huì )為之淚下。
她的沙畫(huà)藝術(shù)是對藝術(shù)與靈魂的詮釋?zhuān)此鳟?huà)的過(guò)程，能夠讓人感覺(jué)身心得到凈化和升華，難以想象這竟然是在一場(chǎng)選秀節目中的表演。
她是烏克蘭選秀節目“Ukraine“s Got Talent“冠軍，通過(guò)沙畫(huà)，描述德國二戰期間侵略烏克蘭歷史。
最后她寫(xiě)的字意思是“永遠和你們在一起”。
會(huì )讓人為之淚下。有時(shí)間看看吧
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇17
若我問(wèn)，美是什么，何為美？我想一千個(gè)人可能會(huì )有一千種答案。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“美是生活�！泵陷V說(shuō)：“充實(shí)之謂美�！绷_丹也曾說(shuō)：“美是到處都有的，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！倍谖覀兊男闹�，美，可以是大海波濤澎湃的壯闊，可以是朋友間一個(gè)默契的微笑，也可以是閑暇之余品的一杯茶。
現實(shí)中，處處都有美，美的色彩，美的旋律，美的歌聲，美的故事……這種美，都需要我們用一顆清澈的心靈去發(fā)現去感悟。還記得嗎？每當清晨，我們拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，一習新鮮的空氣帶著(zhù)明媚的陽(yáng)光撲面而來(lái)的時(shí)候，我們是否感受到了清晨帶給我們的歡心與幸福？這不是美嗎？
有的時(shí)候，我們仰望夜空，竟不知月光在這遠離城市的郊外會(huì )如此皎潔；有時(shí)它又會(huì )被云遮擋，那么朦朧，那么神秘，似乎在等著(zhù)欣賞她的人去揭開(kāi)那層面紗，這不是美嗎？
自然之美，藝術(shù)之美無(wú)處不在，讓我們精神愉悅，享受幸福。例如：今天，我們走進(jìn)學(xué)校，感受這里的建筑之美，人文之美，教育之美。說(shuō)到這，在這樣一個(gè)有一點(diǎn)暖意的冬天，再次享受這一次美的盛宴。在每個(gè)閑暇的時(shí)間，我們可以看見(jiàn)那些為藝術(shù)節忙碌的教師，他們集思廣益，親力親為，任勞任怨，這是奉獻之美；各班的同學(xué)都為本班的節目出謀劃策，上網(wǎng)查資料，想劇本，編動(dòng)作，找服裝等，這是團結之美。每當課間，操場(chǎng)上就會(huì )出現一批批練習者，他們?yōu)t灑的舞姿，整齊的動(dòng)作，動(dòng)人的微笑，鮮明的節奏給人留下了深刻的印象。一個(gè)動(dòng)作反復練習，只為達到最佳的表演狀態(tài)，只為在舞臺上綻放最動(dòng)人的光彩！這是上進(jìn)之美。讓我們一起期待這次校園文化藝術(shù)節，期待這一場(chǎng)美的盛宴。
愿美的藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園！
愿美的生活永伴你我！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇18
木屋藝術(shù)是一門(mén)課程，今天我要上這門(mén)課。就是要在一個(gè)用木頭搭建的樹(shù)屋里學(xué)習關(guān)于藝術(shù)的知識。
清晨，我們乘車(chē)來(lái)到一片樹(shù)林里，走過(guò)一大片草坪，穿過(guò)一大片樹(shù)葉，看見(jiàn)了一座高高的樹(shù)屋。大家用撿來(lái)的枯枝敗葉剪剪貼貼，做成了一幅幅畫(huà)。我做了一只刺猬，上面是兩束松針，下面是一層一層厚厚的葉子。
教我們的老師叫瑞內，她是一個(gè)女老師。她有一頭金色的短發(fā)，一雙藍色的眼睛。她長(cháng)得很胖，十分可愛(ài)。當我們需要她的時(shí)候，我們會(huì )大叫一聲：“RENE！”她便會(huì )邁著(zhù)臃腫的步伐急匆匆地跑過(guò)來(lái)。她知道我的英語(yǔ)不好，所以會(huì )經(jīng)常幫助我，我很喜歡她。
在同學(xué)中，有一群特別討厭的英國男生，總喜歡搞惡作劇，有一次竟學(xué)起我們說(shuō)中文！我說(shuō)什么，他們就說(shuō)什么。于是我沖著(zhù)他們說(shuō)：“我是傻子！”他們大笑著(zhù)，操著(zhù)一口蹩腳的普通話(huà)說(shuō)：“我～是～傻～子～”頓時(shí)，我周?chē)乃膫�(gè)中國人都笑了起來(lái)，我都快笑岔氣了。那個(gè)外國人還什么都不明白，看見(jiàn)我們開(kāi)心，他們也開(kāi)心的牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō)：“我是蟲(chóng)蟲(chóng)，紅燒蟲(chóng)蟲(chóng)！”大家更開(kāi)心了。
在這次木屋藝術(shù)課中，我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)的知識，還學(xué)到了與人交往的藝術(shù)。真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呀！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇19
“藝術(shù)”何謂藝術(shù)？理解：是一個(gè)人自己所創(chuàng )造的境界。但是最讓我值得學(xué)習地，則是——心靈的藝術(shù)。
藝術(shù)有多種如一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品……這些都是藝術(shù)�！撵`的藝術(shù)，嗅不到摸不著(zhù)，它卻是一種“美”。
生活中的耐心，信心，決心等，哪一種不是“心靈的藝術(shù)”？；哪一種不是“美”？其實(shí)這種美都在我們身邊，只要我們肯發(fā)現，肯尋找。
小孩摔倒了，別的同學(xué)會(huì )來(lái)扶他；炎暑下的推車(chē)工累了，別人會(huì )幫助他；病人來(lái)到醫院，醫生救治他……這些不都是心靈的藝術(shù)嗎？
看這種“美”是多么美！
這種美值得我們創(chuàng )造，也值得我們去學(xué)習。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇20
藝術(shù)，一直那麼的多彩五彩繽紛。藝術(shù)的全球，一直那么那么的隨意詭異。藝術(shù)顏色的花瓣也不知道為了誰(shuí)對外開(kāi)放。而我很喜歡的則是中華民族手工制作藝術(shù)里的皮影。它盡管沒(méi)有彩墨3D渲染的畫(huà)色，沒(méi)有書(shū)法藝術(shù)的豪情萬(wàn)丈揮筆、筆走龍蛇，都沒(méi)有歌曲的繚繞韻雅。而我很喜歡它那筆酣墨飽的中華民族藝術(shù)和那中華民族特點(diǎn)的戲劇表演。讓我們一起走入皮影藝術(shù)瞧瞧吧。
談起皮影戲的由來(lái)十分的精彩紛呈：皮影戲的藝術(shù)，別名“身影戲”和“燈影戲”它全是一種以毛皮或硬紙板制成的人物剪影戲，他們在日光燈、焟燭、花燈這些燈源的直射下要隔亮布開(kāi)展拍戲，是大家中華民族漢族人民俗一代又一代廣為人知的傀儡戲之一。大家在演出時(shí)，在乳白色投影幕后邊，一邊拿手控制戲曲人物，一邊用本地時(shí)興的旋律唱述小故事，與此同時(shí)裝有敲擊樂(lè )器和管弦樂(lè )，有深厚的鄉土味。據史籍記述，皮影戲初始于東漢，盛于漢代，盛于宋代，元朝階段傳到阿拉瓦和歐洲地區，皮影戲可算得上歷史悠久，博大精深了。
演皮影戲的操耍便是方法和唱歌技巧，它的操耍和歌唱全是經(jīng)師傅心傳口授和長(cháng)期性刻苦鉆研而成的。有的大神一人能與此同時(shí)操耍七、八個(gè)皮影人。武打電影場(chǎng)景是如火如荼的，是影人士槍來(lái)劍往的、是左右翻滾的，非常熱鬧。而文場(chǎng)的歌曲與唱法卻也是音韻學(xué)繚繞、唯美悅耳�；蚩犊ぐ夯蚶p綿悱惻，卻個(gè)有悲、抑揚頓挫，扣人心弦。因為皮影戲中的車(chē)船馬轎、奇妖精獸都能上場(chǎng)，飛天入地、隱藏形變、噴煙吐火、開(kāi)山倒海都能主要表現，還能配上各種各樣皮影技能實(shí)際操作和聲光效果，因此表演大中型神話(huà)片的奇妙場(chǎng)景之絕，在百戲中非皮影戲莫屬。
皮影戲是大家中國傳統文化藝術(shù)，是中國傳統藝術(shù)。而這皮影戲的風(fēng)采是看了的或賞析過(guò)的人都是會(huì )禁不住的嘖嘖贊嘆，也會(huì )為這中華民族的藝術(shù)覺(jué)得自豪。而這歷史悠久的皮影戲，更必須大家好好珍惜。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇21
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是花，美麗處處可見(jiàn)；藝術(shù)是雪，潔白純潔讓人永生難忘；藝術(shù)是海，其中藏著(zhù)無(wú)數珍寶；藝術(shù)是陶瓷，釉彩讓人無(wú)與倫比的陶醉。
景德鎮，陶瓷的繁榮之地，誕生過(guò)奇跡，也創(chuàng )造過(guò)輝煌。風(fēng)輕云淡之日，我來(lái)到了這神圣之地，瞻仰前人創(chuàng )造的偉大藝術(shù)。
進(jìn)入了景德鎮中的陶瓷店，滿(mǎn)目陶瓷遍地，眼睛明利的我一下就看中了它——青花瓷。這令人震撼的藝術(shù)，它又稱(chēng)白地青花瓷，經(jīng)燒制后通體呈藍色，猶如一條青龍縈繞于白釉之上，是陶瓷中的精品。陶瓷的歷史甚是悠久，最早的青花瓷在唐宋已初見(jiàn)端倪，后又出現多種如青花五彩，孔雀綠釉花等青花瓷品種。在幾百年前，就可以人工制出青花瓷，看來(lái)我不得不贊嘆中國古代勞動(dòng)人民的智慧��！
為了進(jìn)一步探究青花瓷的奧秘，我來(lái)到青花瓷的工作室觀(guān)摩。工作室的人們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家，戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，揮著(zhù)毛筆，蘸著(zhù)顏料，筆尖輕點(diǎn)，驟然加速，握緊筆柄在陶瓷上揮毫，仿佛要劃破陰陽(yáng)之界，片片煙雨都是藝術(shù)，座座樓橋也是藝術(shù)�？粗�(zhù)他們的創(chuàng )造情懷，我也不禁感嘆青花瓷的美麗。它們畫(huà)成后還要被罩上一層透明釉并在高溫下一次燃成，這要承受多大的痛苦��！無(wú)法承受，便會(huì )支離破碎，前功盡棄，但如果承受住了，等待它的將是至尊的美麗，就像不見(jiàn)風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹，這就像是戰勝了困難后而獲得的成功，這藝術(shù)無(wú)與倫比。
素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如那美麗，冉冉藝術(shù)透過(guò)心扉。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇22
咱們中國的傳統文化博大精深，淵源流長(cháng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!
剪紙的內容包含著(zhù)濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，花草樹(shù)木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物構成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類(lèi)有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過(guò)年過(guò)節或是喜事臨門(mén)，人們都會(huì )剪一些“�！弊�，“喜”字來(lái)表示慶賀。
剪紙刻畫(huà)的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來(lái)看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹(shù)枝上，展開(kāi)它那色彩斑斕的羽毛，滿(mǎn)樹(shù)粉如霞的“芙蓉花”綻開(kāi)了笑臉，它們似乎都在和對方比美呢!
一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國的剪紙。剪紙不但表現了我國勞動(dòng)人民的智慧，還體現了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀(guān)止啊!
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇23
藝術(shù)離我們并不遙遠，一準它就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美�，F在我就帶著(zhù)你走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。
藝術(shù)，高貴而優(yōu)雅，富于情趣。與藝術(shù)交流，那是再美不過(guò)的之事。
在我現在的學(xué)習中，就有藝術(shù)這門(mén)功課。它，是音樂(lè )美術(shù)的結合。每當上這門(mén)課時(shí)，我們便在藝術(shù)的海洋中遨游，去感受一切美好的東西，這時(shí)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，身邊的事物是多么美妙！
我跟爸爸學(xué)習書(shū)法，使我對書(shū)法有了更深的認識。書(shū)法，是我過(guò)的國粹。自古以來(lái)，人們都以書(shū)法作為我們中國人的驕傲。眼看老師—老爸拿著(zhù)蘸飽墨的筆，在宣紙上揮灑幾下，發(fā)揮得淋漓盡致，不一會(huì )兒，幾個(gè)蒼勁有力的打字便一字呵成，令人叫好�？粗�(zhù)這幾個(gè)方塊大字，難道它們就之事幾個(gè)大字嗎？難道你就不想到它們宛然象征了我們中國人的那種堅強不屈，頑強拼搏的意志和力量？
今天，當我拿起毛筆想寫(xiě)幾個(gè)大字時(shí)，然而，我的手卻在發(fā)抖。不，我不能這樣，我可別忘了我是中國人！于是，我勇敢地寫(xiě)出了第一筆。良好的開(kāi)端是成功的一半，我完美無(wú)缺地寫(xiě)完了這個(gè)字，心中有說(shuō)不出的使命感。
如果在寫(xiě)字時(shí)能有美好的音樂(lè )，那么，我想人生最大的快樂(lè )莫過(guò)于此。隨著(zhù)優(yōu)美的旋律跳動(dòng)，也就誕生了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈。
朋友們，熱愛(ài)藝術(shù)吧！當你沉浸在其間，簡(jiǎn)直是一種極大地享受！
讓我們用一雙銳利的眼睛，去品味生活中——藝術(shù)的“美”！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇24
談紅塵滾滾，時(shí)光流逝;若行云流水，滑落指腹。上是一千多年前，耀眼的圓明園譬如一顆明珠，照亮整個(gè)大清王朝。讓八國聯(lián)軍軍隊惘然止步，無(wú)人不驚羨它那逼人的魅力。
我早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓明園的壯麗景象，那一天我去了那里。
可是，我看到的并不是別人眼中的那么美好，有少許的荒涼與寂靜。我不禁觸摸身邊的石柱，隱約還有一百多年前烈火燃燒了三天三夜時(shí)的余溫。幾千多年前，普羅米秀發(fā)現的火，在那時(shí)盡成為幫助八國聯(lián)軍傷害圓明園的劊子手。我不禁感慨，人類(lèi)總是愛(ài)自欺欺人，圓明園不禁是中國的文物，又是證明人類(lèi)智慧的憑證。是人類(lèi)自己抹殺了自己的智慧，但他們還不以為然，認為這在戰爭中是合情合理的。難道在每一次戰爭中都要有犧牲嗎?錯!他們犯了不可原諒的錯誤。
也許，在前世我是一位不知名的吉普賽女郎，是去了雙腿，以至于我今生永遠的飛翔，不能著(zhù)地，在無(wú)邊地天空中唱著(zhù)流浪的歌，品味著(zhù)古老的文化藝術(shù)。
我喜歡如今的圓明園，雖然沒(méi)有原來(lái)的那么宏大，但也算是小巧玲瓏。它也不斷地提醒我們要發(fā)展，進(jìn)步，只有這樣，我們才能夠保護好我們的古物。我的腳不停地向前邁動(dòng)，那優(yōu)雅的長(cháng)廊，有的地方被來(lái)往的游客磨掉了漆，我認為這才使藝術(shù)，是不同人用時(shí)間繪畫(huà)出來(lái)的。這不同與其他藝術(shù)，這是獨一無(wú)二的。抬眼望去，我看到金碧輝煌的建筑，在灼熱的陽(yáng)光下熠熠生輝，光彩奪人，妖嬈嫵媚，獨占風(fēng)騷。一波水簾吸引我們眼球，我站在柳樹(shù)旁，纖細的柳枝蜻蜓點(diǎn)水般滑過(guò)湖面，蕩起了漣漪頗有江南湮蕩吳儂軟雨之感。這些惟妙惟肖的景色正如藝術(shù)一般，刻印到我的腦海之中。
圓明園，這一讓人傷感，令人驚羨的景象似一個(gè)藝術(shù)品，使我流連忘返。我細細的品味著(zhù)，哦!我明白了----它就像笛聲一樣，委婉揚長(cháng)。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇25
書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)。中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng )造的，開(kāi)始以圖畫(huà)記事，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書(shū)寫(xiě)，便產(chǎn)生了書(shū)法，古往今來(lái)，均以毛筆書(shū)寫(xiě)漢字為主，至于其他書(shū)寫(xiě)形式，如硬筆、指書(shū)等，其書(shū)寫(xiě)規律與毛筆書(shū)寫(xiě)規律相比，并非迥然不同，而是基本相通�；谒鞅厩笤矗ㄖ讣坠俏闹螅�，這里重點(diǎn)介紹毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規律。只要我們對書(shū)法有了“狹義”的理解，那么對領(lǐng)會(huì )“廣義的書(shū)法”也會(huì )大有裨益。
從狹義講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點(diǎn)畫(huà)、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實(shí)掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點(diǎn)畫(huà)意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結構和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品，隨著(zhù)文化事業(yè)的發(fā)展，書(shū)法己不僅僅限于使用毛筆和書(shū)寫(xiě)漢字，其內涵己大大增加。例如，從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門(mén)，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等種類(lèi)繁多。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學(xué)劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無(wú)奇不有。過(guò)去的文房四寶-筆、墨、紙、硯，其涵義也大有擴展，品種之多，不勝枚舉；從執筆方式上看，有的用手執筆，有的用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫(xiě)字根本就不用筆，如“指書(shū)”“擠漏書(shū)”等；從書(shū)寫(xiě)文種上說(shuō)，并非漢字一種，有的少數民族文字也登上了書(shū)法藝壇，蒙文就是一例；從書(shū)體和章法上看，除了正宗的傳統書(shū)派以外，在我國又出現了曲直（線(xiàn)）相同、動(dòng)靜結合的“意向”派，即所謂現代書(shū)法。它是在傳統書(shū)法基礎上，加以創(chuàng )新，突出"變"字，融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內容統一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少書(shū)家摒棄文字的語(yǔ)言性，樹(shù)立文字的“形象性”，出現了“墨象”派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開(kāi)合及落筆位置的變化等，寫(xiě)出各種形象的文字。這一書(shū)派，雖突出“意象”，其字賞之也新穎，但漢字并非都是“形象”字，因此步履艱難，發(fā)展受到限制。所有這些，可以看出書(shū)法和其他事物一樣，也是在不斷地發(fā)展和變化著(zhù)。這一點(diǎn)必須引起書(shū)法界人士的高度重視。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇26
音樂(lè )是一門(mén)聲音的藝術(shù)，她與文學(xué)，繪畫(huà)，雕塑，舞蹈等藝術(shù)形式相去別。
音樂(lè )離不開(kāi)聲音，沒(méi)有聲音也就是沒(méi)有音樂(lè )，音樂(lè )就是用聲音來(lái)反應自然現象，社會(huì )生活和人的思想感情的一門(mén)藝術(shù)，聲音具有高低，長(cháng)短，強弱，音色。音樂(lè )是表達情意的藝術(shù)，有著(zhù)啟迪智慧，教化人類(lèi)種種了不起的功能，開(kāi)始我也不喜歡音樂(lè )，因為我唱歌不好聽(tīng)，所以我不喜歡唱歌。
一開(kāi)始上音樂(lè )課，我連1，2，3，4，5，6，7，都不會(huì )，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我認識并會(huì )唱了，打節奏一開(kāi)始也不會(huì )，而且老師每天都要檢查，不會(huì )多丟人呀，于是我就練呀練呀，學(xué)了一星期感覺(jué)好簡(jiǎn)單，并不是那么難，這就叫萬(wàn)事開(kāi)頭難”，節奏學(xué)玩了，又唱簡(jiǎn)譜，一開(kāi)始也不會(huì )唱慢慢就會(huì )了，之后又是簡(jiǎn)譜加節奏，一邊唱一邊打節奏，剛開(kāi)始就拿一整首歌，我還被老師說(shuō)了一次，因為我打的不好，于是我就想，為什么我就不會(huì )呢？于是我就暗下決心來(lái)學(xué)好音樂(lè )，每天午休都不睡了，在那兒練習，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了。我可以一邊唱歌一邊打拍子，可以輕松一下了，老師又要走了，又復習音樂(lè )理論知識，最后考試，我為以后沒(méi)有音樂(lè )課都高興死了。
不久又來(lái)了一位音樂(lè )老師，這位老師看上去很和藹可親，平易近人，她教我們五線(xiàn)譜，我們看著(zhù)那五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)小蝌蚪，他認識我不認識他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我認識了他。老師認真的講我們認真的聽(tīng)，終于學(xué)會(huì )了五線(xiàn)譜的高音譜表，又要學(xué)低音譜表，兩個(gè)譜表差點(diǎn)混了，還好上課之前，我會(huì )準備一下，現在我對音樂(lè )有了興趣，我要認真的學(xué)音樂(lè )，把他學(xué)好。
老師是您教會(huì )了我這么多知識，謝謝您。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇27
11月14日下午，我們三、 四、五年級在大禮堂聽(tīng)講座，主題：“從秦始皇兵馬俑看秦代的陶塑藝術(shù)�！�
胡老師對大家說(shuō)：“今天我們請施老師給同學(xué)們講座�！贝蠖Y堂里立刻充滿(mǎn)熱烈的掌聲，之后就變得鴉雀無(wú)聲。
施老師是位和藹可愛(ài)的老師，紅紅的.櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，漂亮極了。
施老師先告訴大家：陶和瓷是完全不一樣的。瓷的發(fā)現是我們的驕傲。陶呢?則在一萬(wàn)多年前就開(kāi)始制造—我的溫度要在700-800度。再向我們介紹秦傭，它們的發(fā)現很偶然，是一次又一次打井發(fā)現的。然后向我們認識三個(gè)有名的坑： 一號坑是最大，傭最大，里面傭最多，成正反型;2號坑兵種齊全;3號坑最小，但是最重要的。最后施老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“為什么現在我們看見(jiàn)的兵馬傭沒(méi)有顏色?”同學(xué)們紛紛議論：“因為以前沒(méi)有顏色�！薄耙驗椤弊詈笫├蠋煂Υ蠹艺f(shuō)： “因為現在的兵馬傭外皮脫落，所以大家看不到它們的顏色。
聽(tīng)完講座，我想：這次講座讓我自己開(kāi)闊眼界，更多地了解陶，瓷和傭。不但學(xué)到許多課外的知識，而且還懂得科學(xué)道理。
真想去兵馬傭博物館看看!
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇28
藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現實(shí)但比現實(shí)更有典型性的社會(huì )意識形態(tài)。
藝術(shù)一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引著(zhù)我。
自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè )、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。
我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。
追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè )，尤其是著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè )，便立刻會(huì )來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)論當前有多生氣，多煩躁，都會(huì )變得舒暢起來(lái)……音樂(lè )獨特的魅力即是如此，它能給我帶來(lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)舒暢……
追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對舞蹈有著(zhù)很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨有的線(xiàn)
條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(cháng)素描，那是因為我學(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫(huà)。很多人都知道，漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫(huà)。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇29
我，一個(gè)超級平凡普通的十四歲女生，和所有在校的女孩子一樣，現在都在成長(cháng)與學(xué)習階段。吸收著(zhù)外來(lái)陽(yáng)光雨潤的營(yíng)養，滋潤著(zhù)自己豐富多彩的生活。
現在的我就讀與武漢市藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)舞蹈班。我會(huì )很光榮的告訴大家我不僅是一名中學(xué)生，也是一名藝術(shù)學(xué)生。是的，我是一名藝術(shù)學(xué)者。我很感謝我的父母，把我送進(jìn)了藝術(shù)學(xué)校，走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。讓我吮吸著(zhù)藝術(shù)媽媽的奶水，在藝術(shù)的搖籃里逐漸長(cháng)大。在藝術(shù)栽培的過(guò)程中，我這顆幼小的心靈得到了鍛煉，是它，讓我由而外的蛻變，從內涵到外延都豐富著(zhù)藝術(shù)的氣息。
我覺(jué)得的藝術(shù)是一種創(chuàng )造力，一種發(fā)現和探索的過(guò)程。是上天賦予給他無(wú)窮的力量，來(lái)喚醒還在沉睡的人們。當人們真正學(xué)習或享受藝術(shù)時(shí)，你會(huì )覺(jué)得自己的生活是如此燦爛，雖有悲歡離合，雖成功中也會(huì )有失敗、雖會(huì )有坎坷與輝煌，但人活著(zhù)不就是要“藝術(shù)人生”嗎？藝術(shù)展現了人世的滄桑變遷，人生留下的足跡。它不會(huì )讓自己的青春白白消逝，不會(huì )讓自己的歲月華發(fā)早生。
學(xué)習藝術(shù)，其實(shí)還不如說(shuō)學(xué)習怎么生活。人的一生其實(shí)也是一門(mén)難以琢磨的藝術(shù)。它給人帶來(lái)的藝術(shù)審美觀(guān)是無(wú)法形容的。記得媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都是生活中的一個(gè)小角色，看你是否能把這個(gè)角色演的好，演的出色，那你才能成為生活中真正的主角：”
是啊。雖然我現在只是一名藝術(shù)生，藝術(shù)學(xué)者。但是我相信藝術(shù)這個(gè)多元化的東西會(huì )幫助我很多，不管是藝術(shù)學(xué)習上還是藝術(shù)生活上，我都能在藝術(shù)學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)習到�，F在我已是中專(zhuān)四年級的學(xué)生，還有兩年就要畢業(yè)了，希望在剩下兩年里學(xué)好藝術(shù)，舞動(dòng)藝術(shù)，讓年輕的藝術(shù)在自己如花的青春里展翅高飛。
感謝藝術(shù)這盞明燈點(diǎn)亮我的人生。感謝藝術(shù)媽媽對我的撫育，我想深深的對您說(shuō)謝謝你——感謝你藝術(shù)。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇30
我認為電影是一門(mén)藝術(shù),它可以讓你明白很多深刻的道理。
我最近看了一部電影《十二生肖》，主角JC是一個(gè)無(wú)所不能的大盜，他有最好的裝備，最好的隊友，他專(zhuān)偷名畫(huà)、古董，而且是被別人私藏的那種。每次他得手后都會(huì )賣(mài)給不法商家，然后那些商家會(huì )在拍賣(mài)會(huì )上賣(mài)出去。一次JC的老板讓他去偷圓明園里遺失的十二生肖銅首，JC為了錢(qián)來(lái)到法國尋找銅首，在法國JC遇到了一位保護文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì )的人，名叫COCO，她愛(ài)惜文物，尊重文化的行為深深地感動(dòng)了JC，直到有一天JC看見(jiàn)拍賣(mài)會(huì )上的龍首流拍（流拍就是在拍賣(mài)會(huì )上某件物品無(wú)人出價(jià)沒(méi)有被拍賣(mài)出去），商家竟要把龍首扔進(jìn)噴發(fā)的火山中毀掉，JC看到這一幕，再也忍不住了，他趕到現場(chǎng)在空中與跳傘隊員搏斗，使出了渾身解數，用盡了最后一絲力氣終于搶回了龍首，歸還了國家。
這部電影告訴人們不該去偷盜文物，每個(gè)文物都有自已的故事，我們不應該破壞它，應該讓它呆在自已的國家做一個(gè)歷史的見(jiàn)證者，電影還告訴我們人不該只為錢(qián)活，每個(gè)人都應該有自已的信念，我們團結、友愛(ài)、合睦、貢獻才會(huì )感到快樂(lè )！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇31
我一直都渴望成為一個(gè)藝術(shù)家，看到別人寫(xiě)出蒼勁有力的的毛筆字，心想我要是能寫(xiě)成那樣就好了，這樣我就可以在同學(xué)面前炫耀一下�？吹接腥擞卯�(huà)筆刷刷幾下，一只栩栩如生的小動(dòng)物就躍然紙上。每每看到這些，我那個(gè)羨慕嫉妒恨很難用文字來(lái)形容�？上业膶W(xué)習壓力山大，哪有時(shí)間去研究這些東西。有一天我突發(fā)奇想，想到神筆馬良自學(xué)都能成才，我不能試一下嘛，說(shuō)不定我會(huì )一鳴驚人呢！
對說(shuō)干就干，首先我要畫(huà)一只老虎。我找來(lái)了臘彩筆和一張白紙，像模像樣的作起畫(huà)來(lái)。等我下筆的時(shí)候我犯了難。老虎雖然在電視上見(jiàn)過(guò)，可具體長(cháng)什么樣子還真不知道。我問(wèn)爸爸怎么才能畫(huà)出一只老虎來(lái)？他說(shuō)：這可真有點(diǎn)難，不過(guò)咱們家有只小花貓，你照著(zhù)它畫(huà)，然后在腦門(mén)子上添個(gè)“王”字不就成了一只虎了嗎？我一想也對，俗話(huà)說(shuō)照貓畫(huà)虎，雖然說(shuō)貓不是虎，可它們都是貓科動(dòng)物，除了毛色不一樣，個(gè)頭小了點(diǎn)，其它還真有點(diǎn)像。對說(shuō)干就干，于是我對著(zhù)我們家的那頭貓像模像樣的畫(huà)了起來(lái)。
等我畫(huà)好了交給媽媽看。媽媽一看笑得前仰后合。我問(wèn)她，我畫(huà)的那點(diǎn)不對。爸爸拿過(guò)來(lái)我的畫(huà)看了看說(shuō)：“與其說(shuō)你畫(huà)的是老虎，倒不如說(shuō)你畫(huà)了只老鼠�！�
通過(guò)這件事我深深的體會(huì )到：藝術(shù)不是憑空想象的，它來(lái)源于生活。通過(guò)我這次的“照貓畫(huà)虎”我深刻的體會(huì )到藝術(shù)來(lái)源于生活，同時(shí)藝術(shù)來(lái)自于勤奮與努力。沒(méi)見(jiàn)過(guò)老虎的人要想畫(huà)只老虎是不可能的，天天見(jiàn)老虎的人如果不研究怎么去畫(huà)也不會(huì )畫(huà)出老虎的。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇32
花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴。生活中處處有語(yǔ)言，不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，比如雕塑，基因等都是語(yǔ)言，這其中還包括有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言，任何一種語(yǔ)言都有它獨特的魅力，而我要說(shuō)的這種獨特的語(yǔ)言叫——傳統藝術(shù)。
廣州是國家歷史文化名城，同時(shí)也是嶺南文化的發(fā)源地和興盛地。而廣州著(zhù)名的旅游景點(diǎn)——嶺南印象園，是傳承和發(fā)揚嶺南文化的重要場(chǎng)所。
嶺南印象園里的建筑是典型的嶺南傳統風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門(mén)高屋，或鑊耳高墻，壯觀(guān)的蠔殼墻、精致的滿(mǎn)洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著(zhù)嶺南水鄉的韻味。整個(gè)景區匯集了你對嶺南古老家園所有的想像：小院、古街、祠堂、戲臺、比武臺、牌坊、老榕樹(shù)、大池塘，有回到那段歷史的感覺(jué)，給人一種濃濃的懷舊情懷。而讓我印象最深刻的莫過(guò)于皮影戲和大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”。
嶺南印象園演出的是陸豐皮影戲，陸豐皮影戲是南路影戲唯一僅存的一支，是我國三大皮影系統之一的潮州影的唯一遺存。它的藝術(shù)傳統優(yōu)秀古樸、音樂(lè )唱腔甜美豐富，緊隨時(shí)代、銳意革新，將水墨畫(huà)、通花剪紙、單線(xiàn)平涂等各種民族繪畫(huà)形式，成功地運用于舞臺美術(shù)；影人、道具雕刻精致，色彩鮮艷，表演細膩生動(dòng)，形象逼真。我們觀(guān)看的皮影戲叫《龜與鶴》，講述的是一只烏龜和一只鶴之間發(fā)生的故事，雖然只有短短的十幾分鐘，但其劇情的曲折和幽默往往引得臺下的觀(guān)眾哄堂大笑。
而大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴、賽龍奪錦、搶包山等傳統嶺南文化項目。雖然臺上的演員們都是以無(wú)聲的形式在表演，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，他們用自己高超的技藝深深地讓觀(guān)眾折服，現場(chǎng)高潮迭起，觀(guān)眾們也是按捺不住自己內心的激動(dòng)，頻頻迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。是他們讓我們從節目中感受到嶺南文化的獨特魅力。
語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。今天的皮影戲和原生態(tài)技藝表演等傳統藝術(shù)就是對嶺南文化最好的傳承。希望能有越來(lái)越多的人加入到傳統藝術(shù)傳承的行列中，讓我們的傳統文化能夠經(jīng)久不衰，讓更多人的人感受到傳統藝術(shù)的魅力，感受這無(wú)聲語(yǔ)言的魅力！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇33
藝術(shù)，總是那么的繽紛斑斕。藝術(shù)的世界，總是那么那么的自由離奇。藝術(shù)色彩的花朵也不知為誰(shuí)開(kāi)放。而我喜歡的卻是民族手工藝術(shù)里的皮影。它雖然沒(méi)有彩墨渲染的畫(huà)色，沒(méi)有書(shū)法的豪氣執筆、龍飛鳳舞，也沒(méi)有音樂(lè )的繚繞雅韻。而我喜歡它那濃墨重彩的民族藝術(shù)和那中華特色的戲劇。讓我們一起走進(jìn)皮影藝術(shù)看看吧。
說(shuō)起皮影戲的來(lái)歷非常的精彩：皮影戲的藝術(shù)，又名“影子戲”和“燈影戲”它都是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影戲，它們在白熾燈、蠟燭、彩燈等等光源的照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我們祖國漢族民間一代又一代廣為流傳的傀儡戲之一。人們在表演時(shí)，在白色幕布后面，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時(shí)配有打擊樂(lè )器和弦樂(lè )，有濃厚的鄉土氣息。據史書(shū)記載，皮影戲原始于戰國，興于漢朝，盛于宋代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，皮影戲可算是歷史悠久，源遠流長(cháng)了。
演皮影戲的操耍就是技巧和唱功，它的操耍和演唱都是經(jīng)師父心傳口授和長(cháng)期勤學(xué)苦練而成的。有的高手一人能同時(shí)操耍七、八個(gè)皮影人。武打場(chǎng)面是緊鑼密鼓的，是影中人槍來(lái)劍往的、是上下翻騰的，熱鬧非凡。而文場(chǎng)的音樂(lè )與唱腔卻又是音韻繚繞、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�；蚣ぐ夯蚶p綿，有喜有悲、聲情并茂，動(dòng)人心弦。由于皮影戲中的車(chē)船馬轎、奇妖怪獸都能上場(chǎng)，飛天入地、隱身變形、噴煙吐火、劈山倒海都能表現，還能配以各種皮影特技操作和聲光效果，所以演出大型神話(huà)劇的奇幻場(chǎng)面之絕，在百戲中非皮影戲莫屬。
皮影戲是我們中華傳統文化，是中華傳統藝術(shù)。而這皮影戲的魅力是看過(guò)的或欣賞過(guò)的人都會(huì )不禁的嘖嘖稱(chēng)贊，也會(huì )為這中華的藝術(shù)感到驕傲。而這歷史悠久的皮影戲，更需要我們好好珍惜。
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇34
往往仰視才能看到藝術(shù)。
木心美術(shù)館坐落在湖邊一隅。附近只有石橋一頂，游人也鮮有進(jìn)入，與石橋那頭的繁盛對比強烈，猶如明暗側寫(xiě)。
究竟是什么造就了如此差別？我迷茫地挪進(jìn)美術(shù)館。美術(shù)館的第一條規矩竟是不可使用相機。這僅僅出于保護嗎？如同麻花般的木雕堆在一旁，只覺(jué)哭笑不得。木心先生博采眾長(cháng)各個(gè)領(lǐng)域都有卓越建樹(shù)，但他的真跡卻無(wú)人能看懂，甚至說(shuō)看清。雙眼和玻璃依然粘連密不可分，不覺(jué)已是一片模糊。移遠卻又是無(wú)法辨認，莫非木心先生不愿后人欣賞？那當初為何建館？疑云占領(lǐng)了半邊大腦。
美術(shù)館建有一個(gè)圖書(shū)室，天花板有三層樓高，拖鞋方能進(jìn)入，給予人完完全全是虔誠感，不覺(jué)震懾住了我。手緩緩伸出撫摸一本又一本，竟沒(méi)有一本是破損的。正當我想要抬手取更高的，意外發(fā)現上方那層如同遠在天邊，不由得向后一步，抬頭仰視，視眼里只映出了三排，錯落有致地陳列在臺階邊的書(shū)格中，又退一步仰視，又有一層映入我的眼中，再退一步仰視，又是更高的一層。色彩大多是暗淡的，不扎眼，更令我辨不出書(shū)名。
我又退一步。仰視。
又是一層書(shū)格。
恐怕要觸及屋頂的梯子堪稱(chēng)天梯。內心忽然重重顫動(dòng)了一下，倏地源源不斷的念頭襲來(lái)，也許只有仰視，我才能看見(jiàn)藝術(shù)－藝術(shù)的高度。
藝術(shù)家的任務(wù)，無(wú)非是一步一步將其提升。木心先生為我們鑄造了三層樓高的藝術(shù)殿堂，而我能觸及的不過(guò)是最低端的罷了，于是只有仰視。退后。仰視。
木心先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：你們也不想想我講的虛構的手法也是虛構的。高處不勝寒的心理躍然紙上了。疑云頓釋?zhuān)佬g(shù)館就是木心，望著(zhù)四周蕓蕓眾生微笑不語(yǔ)。
終于明白了為什么不許拍照，藝術(shù)并不是憑借照片與不懂藝術(shù)的＂欣賞＂筑高的。只有踏著(zhù)階梯狀的地，繼續仰視……
美術(shù)館依舊人跡罕至，門(mén)可羅雀。古城美景依舊絡(luò )繹不絕，車(chē)水馬龍。
我就在物質(zhì)世界里尋求這樣的一片精神！
藝術(shù)活動(dòng)作文 篇35
“人”字不是一筆就可以完成的，它需要的是一撇一捺的藝術(shù)組合，才會(huì )有了“生命”。
雖然只是一撇一捺組成的簡(jiǎn)單的文字，但是它卻有著(zhù)豐富的內涵。
朋友說(shuō)：“一撇是陽(yáng)剛的你，你捺是陰柔的我�！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是友誼。它需要朋友們彼此真誠相待，真心相助。
父母說(shuō)：“一撇是父母溫暖的懷抱，一捺是孩子清新的依偎�！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是親情，它需要父母們用愛(ài)來(lái)呵護孩子，孩子們用愛(ài)感謝父母。
情人說(shuō)：“一撇是我對你無(wú)悔的愛(ài)，一捺是你對我不變的心�！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是愛(ài)情。它需要情侶們真心相愛(ài)。
而我說(shuō)：“小時(shí)候，一撇是溫柔的老師，一捺是虛心的學(xué)生�！彼麄兘M成的“人”字藝術(shù)是師生情，它需要老師們對學(xué)生無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài)，學(xué)生們對老師誠摯的回報與感恩。
成年后，一撇是事業(yè)，一捺是家庭。他們組成的“人”字藝術(shù)叫生活，它需要我們來(lái)歌唱來(lái)贊美。
衰老后，一撇是對人生最后的追求，一捺是對人生最真的回放。它組成的“人”字藝術(shù)是無(wú)悔，它需要人們這一生的奉獻。
“人”字藝術(shù)就是這樣出現的，它對不同的人來(lái)說(shuō)有不一樣的含義，但共同點(diǎn)都是：它不是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)組合。這樣才可以稱(chēng)為完美的藝術(shù)品。
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