2016年幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案
家長(cháng)開(kāi)放日有利于家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習及能力的發(fā)展。下面請繼續閱讀幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案，希望對你有幫助。
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案_篇一
一、活動(dòng)意圖：
為了加強家園的互通，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習及能力的發(fā)展，我們創(chuàng )設了該次活動(dòng)。由于我班家長(cháng)普遍反映孩子表現能力差，針對這一問(wèn)題，我們老師進(jìn)行了針對性的培養和指導，因此，此次活動(dòng)以體現幼兒表現力，增強親子關(guān)系為宗旨，讓家長(cháng)感受到老師和幼兒園的教育成效，更好的支持幼兒園工作，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)內容：
1、幼兒表演、展示
目的：通過(guò)多種藝術(shù)表演形式，讓幼兒對學(xué)習內容進(jìn)行展示，增強孩子的表現力和自信心，具體內容：
�、偌w舞：刨冰進(jìn)行曲
�、谠�(shī) 歌：小書(shū)包 如果我會(huì )飛 搖籃 兒歌二測 靜夜思 村居 過(guò)大年
�、鄹� 曲：綠苗 幼兒園里好多事 山谷回聲真好聽(tīng) 彝家娃娃真幸福 小烏鴉愛(ài)媽媽
2、親子游戲：擊鼓傳花
目的：以傳統游戲——擊鼓傳花的形式，在輕松、愉快的氛圍中，讓每個(gè)家長(cháng)和自己的孩子一同表演自備的節目，達到增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間感情的目的。
3、課間操展示
目的：通過(guò)觀(guān)看幼兒做課間操，加強家長(cháng)對孩子動(dòng)作協(xié)調性、節奏感等動(dòng)作表現綜合能力的了解。
三、效果考核：
在此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(cháng)參與性很高，達到100%，非常配合和支持幼兒園的工作，大部分家長(cháng)都較準時(shí)，在幼兒表演、展示活動(dòng)中，孩子們很投入，朗誦時(shí)聲音洪亮、整齊、表情自然;演唱時(shí)，孩子們的節奏準確，聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng);在集體舞表演時(shí)，孩子們更是表現得精神飽滿(mǎn)、富有活力。在孩子表演過(guò)程中，我們穿插了隊形及各種表演性的動(dòng)作，使整個(gè)表演活動(dòng)更具欣賞性，孩子們真心的投入，使得家長(cháng)們禁不住報以陣陣熱烈的掌聲，家長(cháng)們看到了孩子表現能力的提高，看到了老師教育的成效，從他們的掌聲和笑容中也看到了家長(cháng)對我們工作的肯定。
在親子游戲中，家長(cháng)和孩子都完全融入到輕松、愉悅的游戲氛圍中。在家長(cháng)和孩子共同表演的節目中有詩(shī)朗誦、舞蹈、唱歌、樂(lè )器演奏、游戲等，形式多樣，配合也很默契，時(shí)時(shí)流露出濃濃的親情，孩子們也隨著(zhù)游戲氛圍的逐漸升溫，表現的欲望也越強了，有的孩子主動(dòng)要求與父母、與同伴表演，以致于整個(gè)游戲時(shí)間延長(cháng)了很久，當老師宣布游戲結束時(shí)，孩子們仍然意猶未盡、余興未了。
在最后的操作活動(dòng)中，家長(cháng)又看到了孩子有紀律，守規則的一面，對孩子的動(dòng)作協(xié)調性有了一定的了解，孩子們昂首闊步的走隊形，準確有力的動(dòng)作，讓人感受到了孩子們身上特有的那種童真、童趣。
家長(cháng)們對這次開(kāi)放日活動(dòng)中，他們覺(jué)得內容很豐富，孩子們的能力得到了提高，希望老師多開(kāi)展這種讓家長(cháng)了解孩子在園情況、加深親子關(guān)系的活動(dòng)。作為老師，我們也會(huì )再接再厲，爭取開(kāi)展更多更好的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，增強家園聯(lián)系，為促進(jìn)幼兒身心全方面和諧發(fā)展而努力!
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案_篇二
本次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長(cháng)集中的時(shí)間，讓家長(cháng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué).
一、家長(cháng)開(kāi)放日目標：
1、家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。
一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標;另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開(kāi)放時(shí)間：12月18日周五9：00--11：00
三、開(kāi)放內容： 半日班級活動(dòng)
四、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日推薦方法和建議：
1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)人手一張《幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評價(jià)。
4、第一節教育活動(dòng)：按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行。
5、第二節教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(cháng)和孩子共同完成一項工作。
6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。
7、各環(huán)節銜接自然有序，注意常規。
8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
9、保證家長(cháng)數量(家長(cháng)簽到表)和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。
10、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
也可根據班級情況，也可就活動(dòng)的設計意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現)等方面作一說(shuō)明和分析，現時(shí)解答家長(cháng)的疑惑，使家長(cháng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎
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