關(guān)于活動(dòng)的作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，興致勃勃地參加各種各樣的活動(dòng)。
我們這一組玩的是老鷹捉小雞游戲，我們選出了兩位同學(xué)做老鷹和母雞，其余的同學(xué)都做小雞。游戲開(kāi)始，“小雞”們一個(gè)個(gè)躲到“雞媽媽”的身后，排成了一條長(cháng)龍，“老鷹”死死盯著(zhù)“雞群”一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，撲向“小雞”，而“母雞”帶著(zhù)“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著(zhù)，“老鷹”撲左，她擺右，當“老鷹”快要抓到小雞時(shí)，她又伸手攔住了“老鷹”，“小雞”們也總是靈巧避開(kāi)“老鷹”的攻擊�！袄销棥睙o(wú)可奈何，被弄得氣喘吁吁，汗流浹背，一下子坐在了地上。我們“雞群”開(kāi)心地笑著(zhù)，向“老鷹”做鬼臉。這時(shí)“老鷹”好像在想什么遲遲不進(jìn)攻，“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了，整個(gè)隊伍“散架”了。這下“母雞”怕了，她一邊整理隊伍，鼓動(dòng)軍心，一邊緊張的對抗“老鷹”。見(jiàn)我們“小雞”煩了，“老鷹”心里偷偷的笑了笑，然后馬上行動(dòng)起來(lái)，“小雞”這才開(kāi)始警惕起來(lái)，跟“母雞”一起左躲右閃，蹦來(lái)跳去，可是已經(jīng)沒(méi)力氣了。這時(shí)，“老鷹”看準機會(huì )，把我們“小雞”一網(wǎng)打盡。
“叮鈴鈴”上課了，我們大家一起高高興興地走進(jìn)教室。
活動(dòng)的作文 篇2
原來(lái)他們在打籃球呢!只聽(tīng)裁判一聲令下，兩方隊員就向對方發(fā)起猛攻。一個(gè)胖胖的同學(xué)首先拿住了球，對方隊員看見(jiàn)了不甘示弱，向拿住球的同學(xué)跑來(lái)?yè)屒�。別看那同學(xué)笨頭笨腦，可他肚子里的鬼點(diǎn)子倒不少。他趁別人不注意，偷偷地把球傳給了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)縱身一躍，連球帶人跳了上去，把球放進(jìn)球籃。他們勝利了，臉上露出了燦爛的笑容，好像是路邊的野菊花。操場(chǎng)左上角，有人在跳牛皮筋，右上角，有人在跳繩……
我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)參加的課外活動(dòng)都很有趣。
活動(dòng)的作文 篇3
行了一個(gè)多小時(shí)的路程，我們盼望已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地終于到了。負責我們班的是活動(dòng)基地的袁老師，他看上去五十多歲，頭發(fā)有些白了，臉蛋黑黑的，一副和藹可親的樣子。他給我們講了這次活動(dòng)的紀律要求以及宿舍里的一些規章制度。
我們到宿舍休息了一會(huì )兒，就到吃午餐的時(shí)間了。袁老師和班主任把我們帶到食堂門(mén)口，叫我們秩序井然地走進(jìn)食堂。今天的菜很豐盛，大家吃得很開(kāi)心。吃過(guò)飯我們午睡之后，就開(kāi)始活動(dòng)了。在這三天的實(shí)踐活動(dòng)中，我覺(jué)得走鋼絲、野炊這兩項活動(dòng)給我留下的印象最深刻。
終于輪到我們班走鋼絲了，我們大家都很緊張。一條長(cháng)長(cháng)的、黑黑的、粗粗的鋼絲看起來(lái)就讓人害怕。我走的時(shí)候，后面有許多人給我加油，我走在鋼絲上，搖搖晃晃的，把我嚇死了。走完之后我才知道，這是培養我們小朋友膽量的。
野炊開(kāi)始了。野炊老師給我們分工后，我們各自就忙起來(lái)了。我是切菜的，我們組的菜最多，野炊老師讓我們切細一點(diǎn)，不能太粗，不然吃起來(lái)口感不好。切完菜后，我們把菜倒到盆子里和肉餡攪在一起，再到老師那里倒一些油鹽，然后讓力氣大的同學(xué)攪拌。要攪拌半個(gè)小時(shí)，中途不能休息，否則營(yíng)養價(jià)值大大下降了。攪拌好后，同學(xué)就開(kāi)始包餃子了。野炊老師教我們包了好幾種水餃呢。我們大家一起包，各種各樣的餃子，好看極了。包了大半個(gè)小時(shí)，我們組的餃子包好了。水餃開(kāi)始下鍋了，我們組一共下了兩次，每次的味道都別有風(fēng)味，好吃極了。野炊結束了，我們大家還想再過(guò)一次，因為實(shí)在太有意思了。
很快，三天的實(shí)踐活動(dòng)結束了。我們學(xué)了很多課本上沒(méi)有的東西，我們實(shí)在太高興了，真誠地期盼著(zhù)再有下一次。
活動(dòng)的作文 篇4
清明節前一天，我們全校老師帶著(zhù)同學(xué)們去峙山公園旅游，其中一部分同學(xué)去山上的烈士墓掃墓，我也是其中的一個(gè)。
早上8:00，我早早地來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們有的也早來(lái)了。我們在操場(chǎng)上，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的互相談?wù)撝?zhù)。等大家都到齊后，同學(xué)們自覺(jué)地排好隊，個(gè)個(gè)整裝待發(fā)。8:20左右，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們出發(fā)了。在路上，大家別提有多快樂(lè )，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)笑容，有的議論著(zhù)等會(huì )兒吃什么，有的說(shuō)自己有沒(méi)有這個(gè)勇氣爬上烈士紀念碑……過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了山腳下，大部隊在峙山公園玩，每班的五個(gè)代表組成一個(gè)小部隊準備登山去紀念碑掃墓。在登山過(guò)程中，有的同學(xué)臉上出汗了，有的氣喘吁吁，有的一個(gè)勁的說(shuō)“累”，但我們都很興奮，因為我們要去紀念革命烈士。
過(guò)了許久，我們在老師的帶領(lǐng)下終于登上了烈士紀念碑處。我看見(jiàn)許多單位和學(xué)生也前來(lái)紀念烈士。因為人太多，我們只好在石椅上等候。輪到我們了，老師拿著(zhù)一個(gè)大花圈放在烈士墓前，接著(zhù)我們默哀了三分鐘，之后由工作人員致了悼詞，我么向烈士鞠了三鞠躬。最后我們繞著(zhù)烈士墓走了一圈。
在下山的途中，我的心情很沉重，我們今天的幸福生活，正是這些烈士們用生命和鮮血換來(lái)的。我一定要好好珍惜，更要好好學(xué)習。
這次活動(dòng)真是難忘！
活動(dòng)的作文 篇5
每當蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節就來(lái)了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。
端午節那天，大街小巷到處懸掛著(zhù)醒目的標語(yǔ)，插著(zhù)鮮艷的彩旗。人們穿上節日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派熱鬧的節日氣氛。
看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著(zhù)尾，尾接著(zhù)頭，從上游魚(yú)貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂(lè )。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(cháng)著(zhù)犄角，睜著(zhù)雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒們穿著(zhù)紅背心，頭上用白毛巾扎著(zhù)英雄結，個(gè)個(gè)如同出征的戰士，格外精神。
“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，那奮勇?tīng)幭鹊膱?chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著(zhù)鏗鏘有力、節奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著(zhù)蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數，鼓動(dòng)隊員向前奮進(jìn)。
我站在岸邊觀(guān)看龍舟賽，內心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負眾望，他們沉著(zhù)、鎮定，揮動(dòng)著(zhù)肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著(zhù)。有一條龍舟遙遙，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。
龍舟賽在歡樂(lè )的氣氛中結束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的'耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現。
活動(dòng)的作文 篇6
在一個(gè)烈日炎炎的星期五，學(xué)校舉行了一次夏令營(yíng)。我背著(zhù)挎包，滿(mǎn)懷期待與欣喜，踏上了開(kāi)向石馬中心小學(xué)的客車(chē)。
聽(tīng)老師說(shuō)，石馬中心小學(xué)是一所少年軍校，在校的學(xué)生都要經(jīng)歷嚴格的軍訓。這到底是一所怎樣的學(xué)校呢?我的興趣越發(fā)濃了起來(lái)。
終于到了，走進(jìn)石馬中心小學(xué)，首先映入眼簾的是一棵棵大樹(shù)、一簇簇花草，草色蔥蘢之中，有幾座動(dòng)物雕像，它們身后便是教學(xué)樓了。穿過(guò)樹(shù)下陰涼小道和教學(xué)樓，就看到已被烈日曬得熾熱的操場(chǎng)，走過(guò)操場(chǎng)，便感到腳下一陣滾燙。
我們進(jìn)入了多功能教室，里面播放著(zhù)石馬中心小學(xué)的學(xué)生們軍訓的視頻。只見(jiàn)他們站得筆直，神情嚴肅，目光炯炯。教練一聲令下，他們反應敏捷，一絲不茍，每個(gè)動(dòng)作都做得十分規范。我看著(zhù)看著(zhù)，心里癢癢的，真想試一試。不一會(huì )兒，我們換上迷彩服，同學(xué)們立即煥然一新，活像一個(gè)個(gè)小軍人。男孩子們興致高極了，比比誰(shuí)最神氣。老師把我們分成兩組，我組第一個(gè)訓練項目就是：穿越障礙。第一關(guān)：梅花樁。第二關(guān)：繞柱子。第三關(guān)：鉆圈。第四關(guān)：過(guò)獨木橋。最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)：匍匐過(guò)鐵絲網(wǎng)。我摩拳擦掌，躍躍欲試。第一組的兩位同學(xué)順利通過(guò)。接下來(lái)就是我了。我深呼吸，做好準備動(dòng)作�！邦A備——”心怦怦直跳，周?chē)臍夥找苍絹?lái)越緊張�！伴_(kāi)始!”我向前沖去，梅花樁看準了再踏上去，不然踏空了可能會(huì )受傷。第一關(guān)順利通過(guò)，時(shí)間刻不容緩，我飛似地穿越第二關(guān)�？赡苁撬俣忍�，我腳一滑，心中一驚，幸好我及時(shí)抓住了柱子，對手趁機領(lǐng)先幾步。我不甘示弱，追了上去，兩人同時(shí)通過(guò)。接下來(lái)是鉆圈，我如同一只小鳥(niǎo)，輕盈鉆過(guò)，三步并作兩步，走上獨木橋，對手才剛剛艱難地鉆過(guò)。我暗暗得意：“看來(lái)身子輕巧也有好處啊!”我笑著(zhù)走過(guò)獨木橋，然后一下子伏在草叢之中，向前爬去。我的頭抬得太高了，還沒(méi)爬幾步，就“吃了一招”，我的帽子被扯到了，對手乘勝追擊，我只好丟棄帽子，疾速向前爬，這次我吸取了教訓，把頭埋得很低。果然，我領(lǐng)先一步，成為第一。一位同學(xué)對我說(shuō)：“徐瑾怡，你的帽子不要了?”我紅著(zhù)臉拾起了帽子 。
第二個(gè)項目是打拳。我們拍拍身上的泥土，來(lái)到草地前的一片空地。此時(shí)我已滿(mǎn)頭大汗，但我還是凝神做好每一個(gè)動(dòng)作，嘴中的“嚯!”字喊得鏗鏘有力。
終于熬到了中午，我們汗流浹背，氣喘吁吁，有人抱怨地說(shuō)：“好痛苦啊!”的確很苦，但我一想到石小的學(xué)生經(jīng)常要進(jìn)行這樣的軍訓，心里真是佩服。
在韋崗就餐、休息了一陣后，下午的輕松時(shí)刻便到來(lái)了�！八蠈殹笔堑谝粋�(gè)游戲，只要找到藏起來(lái)的兵乓球，就能獲得獎品。最有趣的是水上打球的活動(dòng)。我們換上泳衣，套上游泳圈，便躍入水中。我一共搶到了五次球呢!最后，我們在露天的水上樂(lè )園，不亦樂(lè )乎地玩著(zhù)滑梯，夏令營(yíng)便在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
活動(dòng)的作文 篇7
放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“同學(xué)們，經(jīng)學(xué)校研究決定，明天上午五六年級的學(xué)生集體乘坐校車(chē)，到‘壽光林海生態(tài)博覽園’去進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)開(kāi)展好，我們要做好以下準備：一是每個(gè)同學(xué)準備足飲用水；二是帶上少量的食品；三是帶上必要的觀(guān)察工具；四是帶上筆、本子做好活動(dòng)記錄；五是一定要聽(tīng)從老師的指揮注意安全�！�
老師講完后，全班同學(xué)議論紛紛，可以看出同學(xué)們對這次活動(dòng)非常感興趣。我和同學(xué)們一樣心里那個(gè)高興勁就甭提了�；丶业穆飞衔覀內匀挥懻撝�(zhù)，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容，我們盼望著(zhù)這一刻的到來(lái)。
第二天早上，一切準備妥當我們按時(shí)出發(fā)了。汽車(chē)到達目的地后，按照事先的分組，我們在老師的帶領(lǐng)下有秩序的走進(jìn)博覽園。
我們走在博覽園彎彎曲曲的林蔭路上，周?chē)木吧悄敲疵利�、迷人。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳著(zhù)、唱著(zhù)，好像在歡迎我們的到來(lái)；一陣風(fēng)吹過(guò)，垂柳的紙條輕輕地搖擺，像是在向我們招手致意。
我們首先觀(guān)看了荷花塘，只見(jiàn)碩大的碧綠的荷葉一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)在微風(fēng)中搖擺，盛開(kāi)的荷花，有白的、有粉紅的、有大紅的……真實(shí)漂亮極了。老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到“東方不沉湖”，湖里的水清澈見(jiàn)底，微波蕩漾。老師告訴我們，不沉湖是人工仿作的，里面倒入很多食鹽，湖里的水咸度很高，水的比重大，人在水里不會(huì )下沉，躺在水里可以看書(shū)，悠閑自在。之后老師又帶領(lǐng)我們爬上吊橋，吊橋是用鐵鏈和木板做成的，走在上面晃晃悠悠，使人產(chǎn)生“暈”的感覺(jué)。老師叮囑我們一定要注意安全，我們小心地走在上面，體驗到了從未有過(guò)的感覺(jué)。在老師的帶領(lǐng)下我們領(lǐng)略到了博覽園的美麗風(fēng)光，我把觀(guān)察到的都作了詳細地記錄。
老師讓我們休息了一會(huì )，又安排我們分組進(jìn)行觀(guān)察。我們四個(gè)人一組，在組長(cháng)李美玉的帶領(lǐng)下，開(kāi)始觀(guān)察植物。侯文憑用小鐵鍬挖出了一棵草本植物，她把這棵植物根部的土用水洗干凈，晾干后我們一起數這棵植物的跟到底有多少根。我們用曹春玉帶來(lái)的放大鏡觀(guān)察植物的葉子，觀(guān)察植物的花、果實(shí)和種子……
時(shí)間過(guò)得真快，我們聽(tīng)到了集合的哨子。很快在老師的指揮下我們整理好隊伍，向博覽園大門(mén)口走去。一次快樂(lè )而有意義的活動(dòng)就這樣結束了。
活動(dòng)的作文 篇8
今天是親子活動(dòng)的日子，我和許多小朋友還有小朋友的爸爸媽媽和我的爸爸還有老師，一起去桐廬玩。在去的路上老師給我們安排了一個(gè)很有意思的節目，誰(shuí)拿到了鋼筆誰(shuí)就表演節目，小朋友們都表演了很多精彩的節目，我也表演了三個(gè)節目。
時(shí)間過(guò)得特別快，一眨眼我們就到了目的地。我們第一個(gè)游戲是抓魚(yú)，我和爸爸配合得很好，我們不但抓了許多魚(yú)，而且我還抓了三條蝌蚪呢！這個(gè)游戲太好玩了。接下來(lái)的第二個(gè)游戲是猜謎語(yǔ)，我猜到了三個(gè)呢;第三個(gè)游戲是抓雞，我和爸爸齊心協(xié)力抓了一只大個(gè)的雞，很重，我提都提不動(dòng)。
下午導游還帶我們去了叫外婆家的地方。
今天我們不但玩得特別高興，而且還讓我懂得了團結就是力量。我真很感謝我們的老師給我們安排了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇9
今天是20xx年的最后一天，明天就是元旦——新的一年到了，在這個(gè)歡天喜地的日子里，我們學(xué)校舉行了快樂(lè )的游園活動(dòng)。
一開(kāi)始，是主題班會(huì )，先出隊旗，再講一些有關(guān)元旦的知識，之后就表演節目，有小品、唱歌等，最后退隊旗。班會(huì )結束后，有許多同學(xué)都已經(jīng)按耐不住自己激動(dòng)的心情，同學(xué)們都很興奮，希望快點(diǎn)開(kāi)始游園活動(dòng)。
在這次游園活動(dòng)中，有踩氣球和貼鼻子這兩個(gè)游戲，踩氣球由五到六人組成一組，在十秒鐘之內弄爆四個(gè)氣球，每個(gè)人都有一支圓珠筆的獎勱。
在倒數的十秒鐘里，每個(gè)人都盡自己的力踩，有的人用腳踩，有的人用手擠，有的人用身體壓，樣子十分滑稽。其中有一個(gè)同學(xué)，在還沒(méi)開(kāi)始之前，用背對著(zhù)氣球，老師一說(shuō)開(kāi)始，他的身體就往后倒，一下就壓爆了三個(gè)氣球。他滑稽的樣子，引來(lái)了許多同學(xué)的笑聲，還有一個(gè)同學(xué)踩不爆氣球就直接把氣球拿起來(lái)用手壓，我開(kāi)始也不熟練，到后來(lái)我也踩爆了一個(gè)氣球。
而貼鼻子的游戲是戴著(zhù)眼罩，先轉十個(gè)圈，然后慢慢向目標走去，把鼻子準確貼上去就行了。而當輪到我的時(shí)候，轉了十個(gè)圈，就轉得暈頭轉向，找不清方向了。一班的同學(xué)不知是提醒我還是分散我的注意力，一直在：上、下、左、右地說(shuō)。后來(lái)我靜下心來(lái)，估計大概的方向，一貼就貼中了，雖然偏上了一點(diǎn)兒，但我還是獲得了一本精美的筆記本。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，游園活動(dòng)活束，同學(xué)們紛紛拿出自己帶的食物和大家分享，開(kāi)起了大食會(huì )。大家邊吃邊玩，開(kāi)心極了。
這次游園活動(dòng)真讓人難忘!希望下一次的游園活動(dòng)也會(huì )這么有趣，迎接新年的到來(lái)!
活動(dòng)的作文 篇10
節約伴我成長(cháng)勤儉節約是中華的傳統美德，對我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好習慣。人們都說(shuō)：“取之有度，用之有節，則常足�！边@句話(huà)就是說(shuō)有限度地索取，有節制地使用，物資就會(huì )很充足。但是，現在人們都淡忘了勤儉節約這個(gè)傳統美德，任意揮霍地球的資源。
當水龍頭嘩嘩地響，有誰(shuí)會(huì )去阻止？水也有限制，并不是永遠流不盡�？赡苣銜�(huì )說(shuō)：“地球不是有很多水嗎？怎么會(huì )用完呢？”但并不是這樣的，人們喝的水用的水都是淡水，而地球上的淡水只占地球水資源的五分之二！
小時(shí)侯，我就是一個(gè)浪費糧食的人。那時(shí)，我吃完飯后碗里總會(huì )剩下三分之一的米飯，從不吃完。因為我不懂什么叫節約，只知道吃得去就是，管他浪不浪費。有一次，爺爺看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“叮當呀，你知道嗎？這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的，又是你父母親花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，而你卻把他們都浪費了，你不覺(jué)得可恥嗎？”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。從那以后，我便注意盛飯時(shí)看自己的胃口打多打少，從不浪費一粒糧食了。
一滴水，一粒飯，一張紙都是值得我們去節約的，如果你不去節約，這些資源都會(huì )隨著(zhù)人們的浪費而枯竭。人類(lèi)��！
沒(méi)有了水，萬(wàn)物將消失，千萬(wàn)別讓最后一滴水成為我們的眼淚！
沒(méi)有了米飯，我們將餓死！
沒(méi)有了森林，地球就會(huì )成為一遍荒漠。不要讓最后的食物成為干巴巴的泥土和自己的身軀！
勤儉節約，從小做起，讓勤儉節約伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
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