小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)1
“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒影著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”我在心里默默的唱起了這首熟悉的歌。我就要到少年宮去參加勞技實(shí)踐活動(dòng)，真是又高興又激動(dòng)。
車(chē)子時(shí)快，時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒(méi)過(guò)多久，車(chē)子停在了少年宮門(mén)口。一座雄偉的建筑物呈現在我的眼前。它是那樣寧靜，教室被郁郁蔥蔥的樹(shù)木包圍著(zhù)。小鳥(niǎo)在枝頭上發(fā)出清脆悅耳的歌聲，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。春風(fēng)從我們的耳邊輕輕拂過(guò)，使人感到精神振奮，心情舒暢。
車(chē)子時(shí)快，時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒(méi)過(guò)多久，車(chē)子停在了少年宮門(mén)口。我走進(jìn)可愛(ài)的少年宮。來(lái)到了能工巧匠工作室。我躡手躡腳地走到位置前，不慌不忙地坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師精神抖擻的走進(jìn)來(lái)了。
這是一位長(cháng)著(zhù)瓜子臉，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，非常和藹可親的老師。開(kāi)始講課了，我專(zhuān)心致致地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉什么重要的知識。老師給我們介紹了萬(wàn)能機床、kt板、復寫(xiě)紙等材料的用處。接著(zhù)又演示給我們看，我聚精會(huì )神的看著(zhù)老師的示范動(dòng)作。手上也不停地操縱著(zhù)。最后老師叫我們自己做。我先小心翼翼地把回形針別在kt板上，由于這是我第一次做這么復雜的東西。我的手在瑟瑟發(fā)抖。幸虧陳杰幫助了我，我才會(huì )順利的把回形針別在kt板上。接著(zhù)再把復寫(xiě)紙放在kt板和圖形紙中間。然后一絲不茍的描著(zhù)�！靶∮�，你一定要超過(guò)陳杰，讓同學(xué)們對你刮目相看�！�
我在心里暗暗地想。很快，我就描好了圖紙。為了探清虛實(shí)，我走到陳杰位子上，假惺惺的問(wèn)她描好了沒(méi)，其實(shí)我已經(jīng)觀(guān)察到了陳杰描得沒(méi)我好，馬馬虎虎。我心里樂(lè )開(kāi)了花，暗自竊喜�；氐轿恢蒙�，就開(kāi)始切割。我打開(kāi)萬(wàn)能機床，把kt板平放在萬(wàn)能機床上。我心慌意亂。第一次切割失敗了，很失望。當時(shí)我想放棄，但是我一想起媽媽在家長(cháng)留言上的那句話(huà)“要知難而進(jìn)，永不退縮”。我在心里暗暗的鼓勵自己：“小雨，相信自己，你是最棒的”。我調節好自己的情緒。終于，一個(gè)圖形被我切割了出來(lái)。隨著(zhù)我的熟練程度，功夫不負有心人，kt板上的圖形被我順利切割了下來(lái)，我認真地拼裝起來(lái)，不一會(huì )兒，一個(gè)小袋鼠栩栩如生地出現在我的面前。我興奮不已。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我依依不舍得離開(kāi)了少年宮。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)2
星期六上午，我隨晚報來(lái)到了同安禹州香溪里，和同學(xué)一起參加環(huán)保公益活動(dòng)。
來(lái)到香溪里，遠遠望去，一片綠油油的大草坪映入我們眼簾，一條狹長(cháng)蜿蜒的小湖將草坪分為兩部分，幾座闖關(guān)塔像哨兵一樣立在草坪上。
我們飛快地向第一個(gè)闖關(guān)塔跑去，這個(gè)關(guān)卡的名字叫拯救自然大作戰，只要用高爾夫球桿把高爾夫球打進(jìn)幾個(gè)小洞，就過(guò)關(guān)了。我拿起一個(gè)高爾夫球，對準洞口猛地一打，球飛速地穿過(guò)球洞，滾向后面的草地。吔，過(guò)關(guān)了。我興奮地叫到。于是我帶著(zhù)興奮跑到第二個(gè)關(guān)卡。
第二個(gè)關(guān)卡叫泡泡足球，是要穿上泡泡球，將足球踢進(jìn)對方球門(mén)。我排著(zhù)隊伍，非常激動(dòng)，心里想：快點(diǎn)輪到我玩。終于輪到我玩了，阿姨拿著(zhù)幾個(gè)大泡泡球，對我們說(shuō)：穿上這個(gè)泡泡球踢足球。啊，為什么?我們異口同聲地說(shuō)，前面的選手都沒(méi)有穿這個(gè)泡泡球，為什么我們要穿?阿姨說(shuō)：因為你們比較大。我穿上這個(gè)泡泡球，心里想：哇，好重啊，這叫我們怎么踢球啊。開(kāi)始踢球了，我是守門(mén)員，我一動(dòng)不動(dòng)地站在球門(mén)前，眼睛盯著(zhù)前方。隨時(shí)準備守住對方踢過(guò)來(lái)的球�？墒乔蚋径紱](méi)踢過(guò)來(lái)，前面的到底在干什么呢?我想。原來(lái)，前面的兩個(gè)前鋒雖然像兩頭獅子一樣在激烈的拼搶?zhuān)墒撬麄兩砩系木薮笈菖萸虿粩嘣诨ハ嗯鲎�，他們怎么也踢不到球。時(shí)間就在他們的拼搶中消耗完了，看見(jiàn)無(wú)法決出勝負。裁判只好無(wú)可奈何地停止比賽，讓我們脫下泡泡球，去闖下一個(gè)關(guān)卡。
第三個(gè)關(guān)卡叫環(huán)保超人。這個(gè)關(guān)卡分為兩部分，一部分是用沙包射中幾個(gè)礦泉水瓶，另一部分是用鉤子掛起寫(xiě)著(zhù)危害環(huán)境的東西的牌子。我向叔叔要了一個(gè)沙包，對準礦泉水瓶用力一扔，三個(gè)礦泉水瓶紛紛倒地，一旁的叔叔不禁叫到：哇，好猛!第一部分我順利通過(guò)了，心里還有些洋洋得意，想：第一部分都那么簡(jiǎn)單，第二部分也一定很容易。來(lái)到第二部分，我拿起鉤子，吊起一個(gè)寫(xiě)著(zhù)塑料袋的牌子，心里想：看來(lái)第二部分果然很簡(jiǎn)單�？墒钦數奈业靡獾臅r(shí)候，牌子好像活了似的，掙脫了鉤子，跳到地上。好像在說(shuō)：我就不讓你吊�？粗�(zhù)第一個(gè)牌子就這樣掉到地上，心里不禁有點(diǎn)生氣，可是又有什么用呢?我只好又吊起第二個(gè)寫(xiě)著(zhù)塑料袋的牌子，心里十分緊張，心想：這次不能像上次那么驕傲了。于是我小心翼翼地將牌子吊入桶里。頓時(shí)，我喘了一口大氣，心里的那塊大石頭總算落了地。
通過(guò)這次活動(dòng)，我認識了很多危害環(huán)境的東西，懂得了保護環(huán)境要從小養成好習慣。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)3
我有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽經(jīng)常帶我外出參觀(guān)游覽，讓我學(xué)到了許多有趣的知識。這不，他們又把我帶到了四川科技館參觀(guān)學(xué)習，還讓我參加了一次有趣的“闖關(guān)”活動(dòng)。
說(shuō)到四川科技館，我的老爸特別自豪和激動(dòng)。他曾經(jīng)是一名鄉村教師，在十年前，看到鄉下的孩子很少有機會(huì )去城里見(jiàn)識，于是，他帶著(zhù)很多學(xué)生第一次到成都，第一次到科技館，感受到了數不清的現代科技知識。
如今，爸爸把我也帶到了四川科技館，我立刻就被震撼了！除了雄偉的戰斗機，翱翔太空的火箭、飛船，還有神奇的空中自行車(chē)、神秘的星空世界、讓人頭暈的神奇小屋……然而，最吸引我的，還是科技館開(kāi)展的“科學(xué)共環(huán)保 健康迎新年”的闖關(guān)活動(dòng)，有“氣球投手”“環(huán)保衛士宣言”“自制防霾口罩”等關(guān)卡，如果通關(guān)成功，還會(huì )獲得獎品。
活動(dòng)終于開(kāi)始了。我和其他小朋友一道，首先沖向第一個(gè)任務(wù)——尋找代表有毒氣體的氣球。黑色、白色、藍色、粉色的氣球代表有毒氣體，我必須要找到它們，并把它們投進(jìn)垃圾桶里。比賽開(kāi)始，我便按照老師之前教我們的知識，迅速地找到標有有毒氣體名字的氣球投進(jìn)桶里，有一氧化碳、一氧化氮、硫化氫、二氧化硫等。我再檢查了一下，沒(méi)有問(wèn)題。就這樣，我輕松地得到了第一個(gè)“Pass”，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
第二個(gè)任務(wù)是寫(xiě)環(huán)保標語(yǔ)，并貼在“環(huán)保樹(shù)”上。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我的環(huán)保宣言是“保護環(huán)境，人人有責”。貼好環(huán)保宣言后，我的任務(wù)卡上又多了一個(gè)“Pass”。
第三個(gè)任務(wù)更加有趣——制作防霾口罩。制作防霾口罩就是要把一個(gè)濾片縫在兩塊紗布中間，可我從來(lái)沒(méi)使用過(guò)針線(xiàn)呀！在爸爸的幫助下，我先把線(xiàn)穿好，打個(gè)死結，就開(kāi)始了我的第一次針線(xiàn)活兒。一開(kāi)始就遇到了麻煩，由于兩塊紗布疊在一起太厚，我試了幾次，針都穿不過(guò)去。最后，還是聰明的老爸想到了辦法：把針立在桌子上，固定住針，把紗布往下壓，便穿了過(guò)去。就這樣穿過(guò)去，再穿過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)幾分鐘，我的防霾口罩終于做成功了。一戴，正合適！于是，我從老師那里得到了第三個(gè)“Pass”。
終于，三關(guān)我都通過(guò)了，科技館的老師獎勵了我一個(gè)車(chē)載空氣凈化器，不過(guò)，還得自己動(dòng)手裝飾，真是太好玩啦！這次科技館之行太有意義了！借用動(dòng)畫(huà)角色灰太狼經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)吧：“四川科技館，我還會(huì )回來(lái)的！”
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)4
7月2日，我早早地起了床，催促著(zhù)爸爸帶我前往八卦田休閑農莊去參加我夢(mèng)寐以求的親子活動(dòng)。
一路上烈日當空，太陽(yáng)火辣辣地照在我的臉上。路旁樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著(zhù)，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
我們很快來(lái)到了親子活動(dòng)的目的地——八卦田休閑農莊。許多同學(xué)和家長(cháng)已經(jīng)在休閑度假區嘻嘻哈哈地玩開(kāi)了。度假區里有一個(gè)波光粼粼、清澈見(jiàn)底的大湖，湖里有小魚(yú)兒在荷花叢中快活地游來(lái)游去。在河的對岸上坐著(zhù)三三兩兩的釣魚(yú)愛(ài)好者，他們神情非常投入。有的往魚(yú)鉤上掛魚(yú)餌，有的屏氣凝神地注視著(zhù)水面，還有的小心翼翼地往水里撒魚(yú)網(wǎng)。
正當我興奮地四處觀(guān)望時(shí)，在許多同學(xué)的夾道歡迎中，邵老師和初老師興高采烈地來(lái)到了親子活動(dòng)現場(chǎng)。不一會(huì )兒，今天親子活動(dòng)的主要項目——挖土豆開(kāi)始了。同學(xué)和家長(cháng)分別拿著(zhù)小鋤頭和袋子來(lái)到了廣闊無(wú)垠的土豆地，做好了挖土豆的準備。我看著(zhù)廣闊的土豆田，疑惑不解地想：這里長(cháng)滿(mǎn)了像野草一樣的植物，哪見(jiàn)得土豆的蹤影？正當我陷入深思時(shí)，一聲號子吹響了。同學(xué)們飛快地奔向田埂，拿起小鋤頭不管三七二十一地往土里挖起了土豆。有的站在田地上為同學(xué)加油鼓勁，還有的拿起鋤頭掘松泥土。頭頂的太陽(yáng)像一個(gè)大火爐，把大家的身上曬得大汗淋漓的，可是大家為了在稱(chēng)重比賽上獲得冠軍，還是奮不顧身地繼續挖土豆，誰(shuí)也不肯落后。不一會(huì )兒，我就挖到了許多大大的土豆。這時(shí)，我看見(jiàn)初老師正在一旁吃力地挖土豆，就急忙過(guò)去幫忙。在我的幫助下我們挖到了許多即新鮮又碩大的土豆，我二話(huà)不說(shuō)地把剛挖好的土豆一顆顆地往袋子里裝。許多同學(xué)的臉上、身上都沾滿(mǎn)了泥和汗，遠遠望去一個(gè)個(gè)都像京劇上的大花臉似的，讓人忍俊不禁。不多時(shí)，大家挖好了土豆，提著(zhù)沉甸甸的勝利果實(shí)往休閑區走去。這真是“鋤豆日當午，汗滴豆下土。誰(shuí)知盤(pán)中豆，顆顆皆辛苦！”。
同學(xué)們一來(lái)到休閑區就忙著(zhù)清洗身上、腳上的泥巴。許多同學(xué)來(lái)到了陰涼處，互相玩起了有趣的游戲。有讓人捧腹大笑的擊鼓傳花，有妙趣橫生的磨碾子，有其樂(lè )無(wú)窮的24點(diǎn)，還有暢快淋漓的捉迷藏。大人們則三三兩兩地坐著(zhù)，交談著(zhù)自己教育孩子的心得和方法……。
時(shí)間過(guò)得飛快，這次有趣的親子活動(dòng)在歡快中結束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了八卦田休閑農莊，我們心里都急切地盼望著(zhù)下一次親子活動(dòng)的到來(lái)。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)5
“叮，叮，叮�！鄙险n鈴打響了。馮老師大步流星地走上講臺，滿(mǎn)面春風(fēng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上一節作文課�！�
我一聽(tīng)，心想：哎，又上作文課，我寧愿“被判死刑”，也不愿意寫(xiě)作文……
“今天的作文課我們改變一下方式，用我們自身的體驗來(lái)寫(xiě)作文。就是說(shuō)，我們首先來(lái)做一個(gè)游戲，同學(xué)們，你們說(shuō)行不行？”馮老師接著(zhù)說(shuō)。
我們一聽(tīng)說(shuō)要做游戲，一下子都來(lái)了精神，異口同聲地說(shuō)：“好……”
做什么游戲呢？這時(shí)，我們就在下面像麻雀一樣嘰嘰喳喳小聲地議論起來(lái)了。有的說(shuō)可能是神奇盒子，有的說(shuō)可能是老鼠偷油，還有的說(shuō)可能是比賽寫(xiě)大字……
這時(shí)，馮老師向大家壓了壓手，我們都停止了討論，安靜下來(lái)。馮老師說(shuō)：“今天我們做的游戲是‘擊鼓傳花’，游戲的規則是這樣的：我不停地敲鼓，在我的鼓聲未停止的時(shí)候，你們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)不停地傳遞，鼓聲一旦停止，‘花’落誰(shuí)手，作為‘懲罰’，誰(shuí)就要給我們大家表演一個(gè)節目�！瘪T老師的話(huà)音一落，教室里頓時(shí)又想起了我們的嘀咕聲：哎呀，這個(gè)游戲我們曾經(jīng)做過(guò)，這個(gè)游戲有意思！哈哈，到時(shí)如果落在你的手里，你要表演一個(gè)什么節目給大家？更多的同學(xué)則是在暗暗地祈禱，一定要很快地從我的手里傳出去，不要落在自己手里，“躲避過(guò)災難”……我既期待這有趣的游戲開(kāi)始，又心生莫名的擔心。
游戲開(kāi)始了，馮老師開(kāi)始擊鼓，我們就開(kāi)始了游戲，只見(jiàn)“花”在我們大家手中一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)飛快地向下傳遞，大家都呼喊著(zhù)、尖叫著(zhù)，“花”就像一枚“定時(shí)炸彈”，誰(shuí)也不想在自己手里爆炸，鼓聲斷斷續續，傳出去了的同學(xué)長(cháng)舒一口氣，還沒(méi)有傳的同學(xué)緊張得不行，有的緊張得連動(dòng)作都不連貫。很快地，“花”就傳到我手中，我想都沒(méi)想就順勢把它又傳給了我挨著(zhù)的下一個(gè)同學(xué)。還好，鼓聲未停，我拍拍自己的胸口，慶幸躲過(guò)“一劫”。突然，鼓聲停止了，大家都往“花”的方向看去，哈哈，花停在聶少彤手中，大家都呼喊著(zhù)要表演節目。聶少彤顯然未有充分準備，漲紅了臉，好像還在懊悔剛才為什么沒(méi)有傳出去，但為了遵守約定的游戲規則，他只好慢吞吞地走上講臺，給我們大家講了一個(gè)小笑話(huà)。
時(shí)間過(guò)得真快，這次有趣的游戲活動(dòng)就在我們放松的尖叫聲中眨眼而過(guò)，我的作文也在隨后很快的寫(xiě)好了。我們都希望還有一節像這樣的語(yǔ)文課。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)6
今年暑假，我過(guò)得真是多姿多彩��！有同學(xué)在我家里聚會(huì )、我們全家一起去旅游、還有讓我最難忘的那次闖關(guān)活動(dòng)。
記得那天早上，我很早就起來(lái)了。穿上漂亮的衣裳，一起和爸爸出發(fā)了。
等我們趕到那里時(shí)，有許多小孩都在水里游著(zhù)泳了！他們行動(dòng)靈活，猶如一條條小魚(yú)�？吹竭@里，我也不禁心癢癢了，我說(shuō)：“爸爸，我也去試試吧！”爸爸同意了，我立馬跑到賽道上去體驗了一下。不料，剛跑到第二關(guān)就落水了。掉到水里嗆了一口水，那滋味兒真不好受。
過(guò)了一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)主持人熟練地說(shuō)著(zhù)臺詞，唱著(zhù)兒時(shí)的歌兒。并介紹了比賽規則。我心里又緊張，但是又有點(diǎn)兒興奮。第一個(gè)小孩上去了，他是大搖大擺的走上去的。有點(diǎn)搞笑，把臺下的觀(guān)眾和主持人都逗樂(lè )了。他表演的是爵士舞。這里扭一下，那里扭一下，可真好笑。笑完了，就要闖關(guān)了�！�3、2、1 Go!”隨著(zhù)一聲令下，他飛快地沖了過(guò)去，不料腳下一滑，撲通一聲，就掉到水里了。不過(guò)他沒(méi)有放棄，又重新爬起來(lái)沖過(guò)了第一關(guān)。第二關(guān)不是很難，所以他嗖的一下就過(guò)去了。到了第三關(guān)，不知怎么的，他棄權了，唉，真可惜！
終于到我了。我走上臺去，熱情地跟主持人和觀(guān)眾打招呼。我還唱了一首歌，叫“favourite season”唱完之后，就開(kāi)始闖關(guān)了。主持人這次改用英語(yǔ)說(shuō)了“Three、tow、one、let’s go!”我聽(tīng)到口令，飛快地跑到賽道上。第一關(guān)我是爬過(guò)去的，我手腳并用，一會(huì )兒就沖過(guò)了。到了第二關(guān)，我采用“騎”的戰術(shù)。不過(guò)第二關(guān)倒是花費了不少時(shí)間了！第三關(guān)，我依然爬過(guò)去，因為被太陽(yáng)曬干了，所以不是很滑，我輕輕松松的過(guò)去了。不一會(huì )兒，就到了第六關(guān)了。這關(guān)是由四個(gè)滾筒組成的，是比較難的。不過(guò)我不怕，邁出第一步，通過(guò)了第一個(gè)、第二個(gè)滾筒，到了第三個(gè)，撲通一聲，掉到水里去了。我又爬上去，重新來(lái)沖，這一次，我很順利的就沖過(guò)去了，不過(guò)時(shí)間也到了。
等所有的選手沖完之后，就是頒獎的時(shí)候了。我得到的是一盒老鷹紅茶葉，心里別提有多高興了！最后，我們一起喊出了口號：“水上大沖關(guān)，等你來(lái)挑戰，耶！”
通過(guò)那次活動(dòng)，我不僅練了膽子，認識了新朋友，還領(lǐng)悟到：遇到困難，決不放棄，勇往直前，才能取得最后的勝利！
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)7
我的手里捧著(zhù)一大袋子又大又紅的梨，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，將豐收帶進(jìn)了家門(mén)。我遞給母親大人一顆胖胖的正穿著(zhù)橙色裙子的“小姑娘”，遞給父親一顆水靈靈的梨，遞給妹妹一顆瘦瘦的小小的十分可愛(ài)的小梨兒。你想知道水果梨從何而來(lái)嗎？你想知道我們一家為什么如此快樂(lè )嗎？我也不賣(mài)關(guān)子了，直接告訴你吧！
原來(lái)，在霜天紅葉、金秋送爽的季節里，學(xué)校舉行了秋季采摘活動(dòng)�；顒�(dòng)當天望著(zhù)陸續離開(kāi)校園的大巴車(chē)，望著(zhù)窗外的花草樹(shù)木，幻想著(zhù)果園豐收的美景和等待著(zhù)我們的水果梨，我心頭涌起一絲興奮和期盼。不久后，實(shí)踐基地到了，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的幻想走了進(jìn)去，這里的樹(shù)上掛滿(mǎn)了風(fēng)鈴，它們迎著(zhù)秋風(fēng)，真是美不勝收��！
老師下令，可以采摘了。大家脫去一天的疲憊，換好精氣神，大步走進(jìn)果園，圍著(zhù)果樹(shù)挑選著(zhù)那個(gè)與自己十分有緣的果梨。后來(lái)，熱愛(ài)觀(guān)察的同學(xué)們發(fā)現了一點(diǎn)：長(cháng)在高處的果梨大，長(cháng)在低處的果梨小。知道這點(diǎn)后，大家為了找到心儀的果子，真是各出奇招：你看，張子涵為了摘高處的果梨，將手中的袋子扔在一邊，彎下腿，然后如兔子般猛得一跳，抬起胳膊順勢將樹(shù)頂上那顆紅著(zhù)臉、微笑著(zhù)的梨姑娘解救下來(lái)，說(shuō)：“你們快看這個(gè)梨又大又紅，我費了好大的勁才摘下來(lái)呢！”我們看著(zhù)她那被曬的緋紅的臉和額頭上豆大的汗珠，便知她的努力和付出，我們都夸她真厲害。
再看白存一和胡晨，白存一將胡晨抱起來(lái)，下面的白存一臉憋得通紅，胡晨也拉長(cháng)脖子將手伸向那兩個(gè)紅色的大蘋(píng)果梨，兩人搖搖晃晃，站立不穩。摘下來(lái)后，兩個(gè)人一人一個(gè)大果梨，都十分開(kāi)心。果然，二人同心，其利斷金。
咦！萬(wàn)小軍他因為袋子重，直不起腰來(lái)，他的好兄弟不知從哪里找了一根長(cháng)長(cháng)的棍子，然后將裝滿(mǎn)梨的兩個(gè)大袋子掛在上面，兩人挑起扁擔來(lái)，他們可真聰明呀！
也有同學(xué)饞的直流口水，迫不及待地拿出提前準備好的濕巾，將手中的梨胡亂一擦，猛地咬上一口，“嘎吱！”清脆的聲音傳入耳蝸，甘甜的汁水流進(jìn)肺腑，香味兒進(jìn)入鼻腔，解除了暴曬的口渴。不一會(huì )兒，一個(gè)梨就吃完了。緊接著(zhù)，拿出第二個(gè)，第三個(gè)……
時(shí)間過(guò)得真快，我們要回學(xué)校了。大家都戀戀不舍地走著(zhù)，借著(zhù)站排的時(shí)間，側身伸手，在近邊的樹(shù)上偷偷地摘下兩個(gè)梨，放進(jìn)袋子里，袋子就又鼓了起來(lái)。大家坐在車(chē)上，相互比誰(shuí)的梨最大最美麗。因為我誤打誤撞摘了顆心形梨，飽受大家歡迎呢！我們在車(chē)上唱了一首又一首歌，把豐收的喜悅傳給每一個(gè)人。這次采摘，讓我感受到秋天豐收的魅力，也體會(huì )到農民伯伯種植蔬果的辛苦。以后，我們都要好好珍惜糧食。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)8
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚地走上講臺，臉上蕩漾著(zhù)笑容，“今天，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)反應最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。
謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分著(zhù)讀描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)“擠眉弄眼、眉來(lái)眼去、興高采烈、聚精會(huì )神......”“漫不經(jīng)心�！碑斘覀兡畹阶詈笠粋�(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開(kāi)頭�！痹�(huà)音剛落，一只只手舉了起來(lái)，只見(jiàn)小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來(lái)，說(shuō)：“心不在焉�！薄把�，焉……”我滿(mǎn)懷信心，不等其他人說(shuō)，我笑著(zhù)說(shuō)；“嫣然自得�！薄巴糇忠部梢��！崩蠋熣f(shuō)�！暗靡庋笱蟆薄把笱蟮靡狻薄肮�，這樣也可以�！薄翱梢钥梢��！崩蠋熞廊恍θ轁M(mǎn)面�！耙�、意味深長(cháng)”小俊答道，“取長(cháng)補短”小童說(shuō)，“不行不行，要用長(cháng)開(kāi)頭�！贝蠹壹娂娬f(shuō)，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說(shuō)出了一大串“長(cháng)命百歲、歲歲平安、安貧樂(lè )道、道聽(tīng)途說(shuō)……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結舌。
老師說(shuō)：“你們一時(shí)想不起來(lái)，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)含數字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多�！迸e手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無(wú)奈地撓撓頭，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說(shuō)；“一本正經(jīng)、二話(huà)不說(shuō)、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過(guò)海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來(lái)。
最后一個(gè)環(huán)節，老師讓我們默寫(xiě)成語(yǔ)，我們拿出草稿紙，我下意識地望了望他們，他們有的在偷偷翻書(shū)，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來(lái)，又將含有數字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過(guò)的成語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問(wèn)班長(cháng)小琪默寫(xiě)了多少個(gè)，小琪鎮定地說(shuō)“七十二個(gè)�！薄拔移呤藗�(gè)�！毙『胶偷��！坝袥](méi)有超過(guò)七十八的？”老師問(wèn)道，“八十個(gè)�！蔽业穆曇纛澏读��！俺^(guò)八十個(gè)的有沒(méi)有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次�！毙「矢阈Φ貙⑽业某烧Z(yǔ)拍賣(mài)，“沒(méi)有超過(guò)八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暢游在語(yǔ)文的王國里。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)9
真好！我們班今天要開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。一大早上同學(xué)們來(lái)的時(shí)候都在黑板上積極的貼字謎，教室里吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開(kāi)教室。
升旗儀式結束后，我們立馬趕回來(lái)，想看看教室里被同學(xué)們貼的怎么樣了。一進(jìn)教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼著(zhù)一張張字謎：有帶小穗兒的；有小魚(yú)形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形�？赐赀@些，我都感覺(jué)是在夢(mèng)境里了。
終于開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的猜，誰(shuí)猜出來(lái)的就拿走。我開(kāi)始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古說(shuō)不盡。"就在我絞盡腦汁想的時(shí)候，我看見(jiàn)了旁邊的馬龍文，正在嘴里念著(zhù)字謎，而手卻在黑板上不停地畫(huà)著(zhù)，不一會(huì )兒就想了出來(lái)。我也試著(zhù)用這種方法，邊畫(huà)邊想。��！原來(lái)這個(gè)字謎原來(lái)是"草字頭"。我禁不住滿(mǎn)心歡喜，輕輕取下我的勝利果實(shí)。
第二條是：有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養魚(yú)蝦"，我想必須有"池"才可以養魚(yú)蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會(huì )奔"馳"。我再來(lái)看這四個(gè)字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡(jiǎn)單了吧！分明就是個(gè)"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來(lái)還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們也都猜得正起勁，我又開(kāi)始猜下一個(gè)了。
活動(dòng)快要結束的時(shí)候，還有幾張字謎沒(méi)有被猜出來(lái)。出字謎的同學(xué)們上去一一講解，聽(tīng)得同學(xué)們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。
這次猜字謎活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣，而且還讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋。我真希望以后多開(kāi)展幾次。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的，秋高氣爽的一天。荷花池小學(xué)文學(xué)社進(jìn)行了校外實(shí)踐活動(dòng)。我們陸續來(lái)到學(xué)校，每個(gè)人手里都提著(zhù)大大小小的包。
陽(yáng)光很好，而我們的心情更好。在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，我們都已來(lái)到國家森林公園——鳳凰山。沿著(zhù)盤(pán)山公路，向上進(jìn)發(fā)，兩旁的樹(shù)木古木參天，郁郁蔥蔥。有時(shí)還能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)聲。向遠處望去，可以看見(jiàn)絲絲縷縷的純白色的薄霧，圍繞在周?chē)?/p>
不知不覺(jué)中我們來(lái)到了半山腰的小操場(chǎng)。舒老師對我們說(shuō)，現在同學(xué)們跟著(zhù)我去參觀(guān)鳳凰寺，家長(cháng)們就去準備燒烤架子。我們跟著(zhù)老師來(lái)到鳳凰寺，那里面有些黑，有許多尊佛像。然后我們又參觀(guān)了張學(xué)良將軍的臥室和書(shū)房，雖然里面已沒(méi)人住了，但還是很干凈。
我們參觀(guān)后就去燒烤了。我是第八組的�？梢哉f(shuō)，我們八組的同學(xué)都是一個(gè)“貪吃蛇”。一開(kāi)始火總是燃不起來(lái)，然而我們都抱怨起來(lái)，但是爸爸媽媽們卻沒(méi)有放棄。終于火燃了。我們開(kāi)始取出食材，有羊肉串、魷魚(yú)、牛肉串、火腿腸等葷菜；還有茄子、金針菇、大紅椒等蔬菜�！八慰路f，我用雞腿還你的雞柳行嗎？”我站起來(lái)�！昂醚�！我還巴不得呢！”宋柯穎邊說(shuō)邊遞給我。我先將雞柳上刷點(diǎn)油，然后熟練地翻烤著(zhù)，再放點(diǎn)孜然粉。都說(shuō)“心急吃不了熱豆腐�！蔽叶啻螁�(wèn)阿姨，我這個(gè)好了沒(méi)呀？“還沒(méi)了，別急�！卑⒁陶f(shuō)。而一邊的宋柯穎說(shuō)：“哈哈！我都開(kāi)始吃了�！背盟蛔⒁�，我對她做了個(gè)鬼臉。大人們覺(jué)得火不大，烤的太慢了，想換成細炭，叔叔將細炭倒進(jìn)去了，火突然縱身一躍，好像跳了三尺高。劉暢拍著(zhù)胸脯叫到：“媽呀！嚇死我了�！惫�，她逗得我們簡(jiǎn)直哭笑不得。劉暢想烤牛肉串，叫我給她放點(diǎn)孜然，過(guò)了幾秒后，她準備換個(gè)面烤，可一提，棍子斷了。這咋辦呢？眼看就要糊了，她拿起夾起那塊牛肉放進(jìn)了碗中。后來(lái)她每次烤串，棍子就會(huì )斷。李科言說(shuō)她可能是到了八輩子霉吧！
吃完燒烤后，我們舉行了才藝表演。主持人是張若曦和李政道。第四個(gè)表演的是我們組的劉暢，千萬(wàn)別看她有些胖，她可是很靈活的！她為我們展示的是拉丁舞，那每一個(gè)動(dòng)作都是那么漂亮，那每一個(gè)動(dòng)作都是那么大方。然后又是李科言帶來(lái)的葫蘆絲獨奏——《荷塘月色》，我隨著(zhù)他那此起彼伏的聲音，心中不由的贊嘆。前面我們看過(guò)了美妙的舞蹈，又欣賞了悅耳的獨奏�，F在就讓我們看看三年級兩位小女孩表演的相聲吧。她們表演的題目是《吹�！�。一個(gè)女孩說(shuō)：“我們家是吹牛世家�！绷硪粋�(gè)女孩說(shuō)：“我們家還是吹牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)呢！”
“我們家吹牛不納稅�！�
“我們家吹牛還不交錢(qián)呢！”小女孩邊扭頭邊說(shuō)。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，也該回去了。
這一次的燒烤不但讓我們學(xué)會(huì )了團結，還讓我們學(xué)會(huì )了互相幫助；更讓我學(xué)到了自食其力的本領(lǐng)。我永遠也忘不了這一天！
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)11
今天，課外活動(dòng)節的時(shí)候，我們班開(kāi)展“兔子跳跳跳，詞語(yǔ)大接龍”的活動(dòng)。 活動(dòng)開(kāi)始了，葉老師先叫我們報數，報到“一”的同學(xué)坐第一排，報到“二”的同學(xué)坐第二排，我們一個(gè)一個(gè)地接下去坐，總共坐了八排。
接著(zhù)，我們各個(gè)小組給自己的小組取名字，我們小組叫“飛鷹組”，口號是：“飛鷹，飛鷹，永爭第一�！被顒�(dòng)前，葉老師首先講了游戲規則：參賽的同學(xué)先抽簽，然后用抽到的字組詞，組對了，前進(jìn)一步，哪個(gè)小組先摸到黑板，那個(gè)小組就獲得冠軍�；顒�(dòng)開(kāi)始了，剛開(kāi)始時(shí)是必勝組遙遙領(lǐng)先，第二名是勝利組，我們組排在第三名。但是我們“飛鷹組”不甘心落后，團結合作、努力拼搏，我抽到“歡”時(shí)馬上說(shuō)：“歡，歡樂(lè )”， 李詩(shī)雨緊接著(zhù)說(shuō)：“樂(lè )，樂(lè )趣”，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)說(shuō)，最后我們反敗為勝獲得了冠軍�！拔覀兂晒α恕蔽覀冃〗M高興地歡呼起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我知道了：這個(gè)活動(dòng)不但能鍛煉我們的口語(yǔ)能力和反應能力，還能幫助我們積累很多的詞語(yǔ)，同時(shí)也能培養我們的合作精神。這個(gè)活動(dòng)太有意義了，我多么希望下次課外活動(dòng)還能參加這樣有意義的活動(dòng)。
“哈哈哈，打到了！你快下來(lái)！”一個(gè)同學(xué)高興地跳起來(lái)，這是我們在體育課上進(jìn)行“打老虎”活動(dòng)的情景。
游戲活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，何曉燕拖著(zhù)球，選了幾個(gè)同學(xué)做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周?chē)耐瑢W(xué)手拉手，圍成一個(gè)圈，他們個(gè)個(gè)都像是有著(zhù)豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的小獵手，十分沉著(zhù)自信。何曉燕率先展開(kāi)了攻勢，把球用力向圈內一拋，同學(xué)緊盯著(zhù)球，只見(jiàn)球飛快地向我滾來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我雙腳一叉，敏捷地躲過(guò)了，球從我的胯下穿過(guò)。我才松了口氣，心想：“還算幸運�！敝�?chē)耐瑢W(xué)也替我捏了把汗，就在這時(shí)球正好滾到小獵手葉盛的腳下，他先機警地向四周偵察了一下，然后右手托球，左手緊握拳，使勁一打，這一打可不得了，小老虎袁俊躲閃不及，球正好碰到他身上，那副狼狽樣引得大家直笑，他只好垂頭喪氣的下場(chǎng)。緊接著(zhù)，小獵手們實(shí)施了快攻戰術(shù)，小獵手唐盈望著(zhù)滾想他的球，興奮地說(shuō)：“我來(lái)接！”然后，一個(gè)前翻滾，再用腳一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真美！球直奔小獵手孫純真那兒，可她真跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，見(jiàn)球來(lái)了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩向我滾來(lái)，這次我輕而易舉地跨過(guò)了球，全場(chǎng)同學(xué)一陣哄笑，孫純的臉“唰”地一下紅了。 有趣的體育活動(dòng)還在繼續著(zhù)，我們沉浸在一片歡樂(lè )中。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)12
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )很疑惑：究竟是哪個(gè)傻瓜被騙了呢？
哈哈，不著(zhù)急，咱們好好往下看。
事情是這樣的——
這天，我在家閑得無(wú)聊，看電視的時(shí)候偶然看到綜藝頻道正在播放一個(gè)很有意思的家庭親子游戲：一家人身處一個(gè)屋子，靠著(zhù)自己的法子來(lái)騙人。只要對方上當了，就可以為自己積一分！聽(tīng)上去似乎很好玩，而且，我就喜歡玩這些新穎的游戲。于是，我決定好好使用我的整蠱人的手段來(lái)騙一騙我的父母。
很快，爸爸媽媽下班回到了家。
我像一個(gè)精明的獵人發(fā)現了難得的好獵物，立刻從沙發(fā)上蹦跶起來(lái)，抽出一張紙巾來(lái)死死捂住自己的鼻子，帶著(zhù)一點(diǎn)兒哭腔，委屈地大吼著(zhù)：“啊，爸爸媽媽?zhuān)伊鞅茄�！流了好多好多的鼻血啊，把枕頭都染紅了！”說(shuō)著(zhù)，又低著(zhù)頭大放悲聲。
果真，毫無(wú)防備之心的媽媽被我的.一番哭戲嚇了一跳，連鞋子都沒(méi)來(lái)得及換，立刻沖過(guò)來(lái)捧起我的臉就要一看究竟。
我這才扯出塞在鼻子里的紙巾，繼而哈哈大笑。媽媽知道自己上了當，卻又無(wú)可奈何，只得瞪我一眼。
我把在電視里看到的這個(gè)好玩的游戲說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸聽(tīng)了，摩擦摩擦，說(shuō)：“好啊，咱們就來(lái)互相比試一下騙人的本事吧！”
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽去到廚房里做飯了。我呢，閑不下來(lái)，試圖挑起新的事端。我坐近爸爸身邊，說(shuō)著(zhù)：“爸爸，媽媽說(shuō)她在網(wǎng)上給你購買(mǎi)了一根新的釣魚(yú)竿呢！”要在往常，爸爸聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)好消息那還不得跳起來(lái)，可此刻，他鎮靜得可怕，雙手環(huán)抱在胸前，滿(mǎn)臉不可相信，那眼神似乎在說(shuō)著(zhù)“隨你怎么說(shuō)，我就不信”。
第一招，失敗了。我不死心，正準備發(fā)動(dòng)下一輪的攻擊，媽媽卻突然在廚房大叫起來(lái)：“��！怎么回事啊，鍋里起火了！”一聽(tīng)這話(huà)，我立刻二話(huà)不說(shuō)就往廚房里沖去，準備救火，就在我跑到半路上的時(shí)候，身后響起了爸爸赤裸裸的嘲笑聲。我頓時(shí)收住了腳步，明白自己受騙了。
哎，看來(lái)啊，我還是修為尚淺啊，不像爸爸這個(gè)“老姜”這么沉著(zhù)！
故事的最后，大家肯定也知道是誰(shuí)被騙了吧。這個(gè)親子活動(dòng)啊，還真有意思，既考驗了大家的耐力，也能體現出一個(gè)家庭的親和力。更重要的是，通過(guò)這次游戲，我明白了：人，在任何時(shí)候都不能輕信別人的一面之詞，要沉著(zhù)冷靜地應對一切問(wèn)題，不然上當受騙了，就悔之晚矣。
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)13
周二的下午，老師說(shuō)周三早上我們有綜合實(shí)踐活動(dòng)，但是要早到學(xué)校，不用背書(shū)包，活動(dòng)地點(diǎn)在“少兒藝術(shù)中心”。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)整個(gè)教室沸騰了。我也暗自興奮了起來(lái)，心里期望著(zhù)第二天的美好實(shí)踐活動(dòng)。
第二天一大早，同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校。外面的天氣雖然有些冷，可是被我們的氣氛感染的熱乎多了。兩位陌生的老師走進(jìn)了我們的教室，說(shuō)：“大家安靜！我倆是你們今天活動(dòng)的老師，這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)由我來(lái)帶你們去�！蓖瑢W(xué)們今天非常配合，和兩位老師來(lái)到學(xué)校大門(mén)口候車(chē)。
不一會(huì )兒，一輛大巴來(lái)了，兩輛大巴來(lái)了，哇，還有好幾輛，我們班四十多個(gè)同學(xué)上了第一輛大巴，其他的上了另一輛車(chē)。一路上，同學(xué)們談笑風(fēng)生，聽(tīng)著(zhù)車(chē)里面的音樂(lè )，感到非常愜意。過(guò)了約20分鐘，我們到達了地點(diǎn)“少兒藝術(shù)中心”。
實(shí)踐課總共安排了四節，分別是烹飪課、生命之源——水、創(chuàng )新（樂(lè )高課）課和安全課。第一節課就是烹飪課，哈哈，我的最?lèi)?ài)，因為我是個(gè)吃貨，我來(lái)詳細說(shuō)一下我們上的烹飪課。首先，來(lái)到這個(gè)教室，非常非常的大，總共有十張大桌子、八張椅子、多媒體和烤箱。老師給我們分了分組，每組一張桌子，八個(gè)人。分好組并且就位后，一位老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我來(lái)給大家講烹飪課程——做餅干。材料是：面粉、雞蛋、油、可可粉和一些裝飾。首先……”老師講完內容后，我們就開(kāi)始做了。按、壓、揉……過(guò)了約十分鐘，我做出了三個(gè)不同的餅干。我們把做好的餅干放到油紙上，交給老師。過(guò)了幾分鐘，我們聞到了一股撲面而來(lái)的香氣，再過(guò)了幾分鐘，餅干出爐了！我們拿著(zhù)餅干，大口大口地吃了起來(lái)，Yummy！自己勞動(dòng)的成果自己享受。
到了下午四點(diǎn)半，綜合實(shí)踐活動(dòng)結束了，我的收獲有很多：
1、烹飪課讓我懂得了如何做餅干、讓我創(chuàng )新。
2、生命之源——水讓我懂得了水的作用和如何節約水。
3、創(chuàng )新課（樂(lè )高課）讓我有了無(wú)窮的遐想，讓我拼到更奇妙的聯(lián)動(dòng)裝置。
4、安全課讓我知道了人體內臟，包括了別人暈倒時(shí)如何救人。
同學(xué)們都在回程的車(chē)里討論今天的學(xué)習成果，雖然我沒(méi)有得到很多的大拇指，但每一節課都給我留下了深刻的印象，最主要的是我學(xué)到了許多知識的同時(shí)，也得到了許多樂(lè )趣。這次活動(dòng)，明細感覺(jué)到我們六七班的同學(xué)們更團結了。我多么希望下次還能來(lái)上實(shí)踐課堂��！
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)14
記一次有趣的博餅活動(dòng)博餅是一種悠久的民間習俗，博餅可以給我們帶來(lái)樂(lè )趣。
這不，一年一度的中秋佳節到來(lái)了，我向老師提議說(shuō)要博餅，老師同意了，我們選擇在周二的下午第二節課舉行博餅。第一節課一下課，我們就忙活起來(lái)了。瞧，怎么有這么多人愁眉苦臉的啊?原來(lái)是博餅的碗不夠啊，怎么辦呢，只有陳建堤同學(xué)帶了一個(gè)碗，林毓濱同學(xué)只帶了個(gè)小小的碗(不過(guò)湊合著(zhù)還能用)。我們有四個(gè)組，卻只有兩個(gè)碗，沒(méi)辦法，只好去食堂借碗了，可不巧的是食堂沒(méi)有人，門(mén)也鎖住了，所以我去辦公室找了一個(gè)小水桶和水果籃來(lái)發(fā)給第三組和第四組。
第三組的同學(xué)雖然有些不情愿，可湊合著(zhù)也可以用用，但是第四組的同學(xué)犯愁了，就一個(gè)水果籃，把骰子扔下去，不僅沒(méi)有聲音，還一個(gè)坑一個(gè)坑的，不好玩兒。正當大伙兒一起想辦法時(shí)，我說(shuō):”不如用孫志煒的鉛筆盒，大大的，而且還能發(fā)出聲音�！蔽业南敕ǖ玫酱蠹业馁澩�。開(kāi)始博餅了，我們組由馬昭露同學(xué)開(kāi)始博。喲，來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅----三紅，馬昭露興奮地跑上講臺領(lǐng)獎品，這下我可急了，抓起子骰一丟，哎~什么也沒(méi)有。骰子在我們這組趟了一圈，又跑到了我的面前，我輕輕一鄭骰子，嘿，一秀，雖然不大，可也有份獎品，我興沖沖地跑上講臺領(lǐng)獎品。接下來(lái)是王巧茹同學(xué)博了，他拿起六個(gè)骰子一振，”哇，快來(lái)看啊!快來(lái)看啊!是狀元帶九啊!”我們組的同學(xué)大叫起來(lái)，原來(lái)王巧茹博到了個(gè)狀元，真為她高興。第三次輪到我時(shí)，我又博到了一秀，我再次跑上講臺領(lǐng)獎，還沒(méi)走下講臺時(shí)，我們小組的同學(xué)又叫了起來(lái)，王巧茹同學(xué)，可是是狀元帶六，她有些垂頭喪氣了，因為她前面博到的狀元帶九不算了，取而代之的是狀元帶六。
前面博到了兩個(gè)一秀的我，在后面運氣還不錯，三紅、二舉、四進(jìn)、一秀等都朝我奔來(lái)，可惜的是當我上去領(lǐng)獎時(shí)，獎品已經(jīng)沒(méi)了，只剩下?tīng)钤蛯μ玫莫勂妨�，我只好遺憾的摸摸鼻子安慰自己了。獎品一個(gè)又一個(gè)的沒(méi)了，只剩下兩份狀元，狀元爭奪賽隨即開(kāi)始了，我們分一個(gè)男狀元和一個(gè)女狀元，誰(shuí)的狀元大誰(shuí)就把獎品抱走，女狀元一下子就水落石出，是五子帶六的劉俊嫻同學(xué)，可男生比較麻煩，潘旭東和陳建堤都是狀元帶四，他們倆要在眾目睽睽再博一盤(pán)定勝負，男狀元就這樣被陳建堤同學(xué)奪走了。時(shí)間匆匆的過(guò)去了，同學(xué)們有人滿(mǎn)載而歸，有人的獎品卻寥寥無(wú)幾，所以有些郁悶，不過(guò)大家的心情仍是不錯的，因為重在參與嘛。我期盼著(zhù)下一次博餅，也希望我能滿(mǎn)載而歸。今天的博餅真有趣啊!
小學(xué)生活動(dòng)作文900字 有趣的活動(dòng)15
大甩賣(mài)了��！大清倉了��！
同學(xué)，我們這里東西可好了，只要＊＊元，不買(mǎi)一個(gè)嗎！
那個(gè)班有賣(mài)冰鎮飲料！一起去搶?zhuān)?/p>
和好友漫步在操場(chǎng)上，到處都是這樣的吆喝。是的，此時(shí)此刻，操場(chǎng)上正如火如燎進(jìn)行著(zhù)義賣(mài)。身邊不是穿著(zhù)紅色義賣(mài)服的、滿(mǎn)頭大汗的義賣(mài)員，就是手提袋子、滿(mǎn)面紅光的同學(xué)。幾個(gè)班的攤位前被擠得水泄不通，偶爾還會(huì )冒出一聲：我搶到啦！
人擠人，擠死人。我望了望一無(wú)所獲的雙手和一分未出的錢(qián)包，著(zhù)實(shí)無(wú)奈地嘆著(zhù)氣，和好友打了招呼，我決定回教室養精蓄銳一下。
頭頂的太陽(yáng)發(fā)出熾熱的光，和著(zhù)操場(chǎng)喧鬧的氛圍。累！我加快了腳步。
身邊一閃而過(guò)一個(gè)老師的身影。我剛想開(kāi)口叫老師好，卻看到了兩個(gè)瘦高模樣的女生，手拿著(zhù)紙筆，笑吟吟地走到了老師跟前。
張老師，可以請你簽個(gè)名嗎？
簽名？我輕聲笑了出來(lái)，居然會(huì )有人問(wèn)老師要簽名！林子大了什么鳥(niǎo)都有，更何況義賣(mài)時(shí)找簽名的人呢！
我捂著(zhù)嘴離開(kāi)了那里，面前又突然迎上同班同學(xué)，嘿！你買(mǎi)東西了嗎？沒(méi)呢！人多！我攤手。只見(jiàn)她自豪地一瞥，舉起手中的課外書(shū)。我剛買(mǎi)的！你翻開(kāi)看看！
天！是四、五個(gè)老師的簽名！
我驚得下巴都快掉地上了。她抬手一指，那里！有老師賣(mài)簽名得！一元一個(gè)！說(shuō)完又捧著(zhù)一疊書(shū)去人海中浴血奮戰了。
遠處，只見(jiàn)地理老師不斷招呼著(zhù)同學(xué)，推薦手中的書(shū)。末了還加上一句：里面有我的簽名！幾個(gè)同學(xué)打開(kāi)錢(qián)包，便把書(shū)像珍寶一樣收入囊中。
我驚訝極了。大家那么爭奪簽名，是為了什么？
繼續走向場(chǎng)邊。驀地，一個(gè)矮矮的姑娘手舉相機向我跑來(lái)：同學(xué)，讓一下，我們在拍照。胸前閃光的團徽，大概是初二、初三的。我的臉微微泛紅，加快腳步。好奇心驅使我回頭了一下。
呵！三個(gè)女生手中舉著(zhù)簽滿(mǎn)名的大海報，笑出八顆大牙！
這下可把我著(zhù)實(shí)嚇到了。我呆呆地站著(zhù)，不知好友向我走來(lái)。
你站著(zhù)干嘛呢？她詫異地問(wèn)沒(méi)事。我回過(guò)神，對了，你有老師的簽名嗎？
有啊。
為什么要簽名？
她斜了斜頭，對我說(shuō)：想留個(gè)紀念啊，這要以后看起，一定很有感觸吧！畢竟是我在中學(xué)的，教過(guò)我的老師。
她說(shuō)到這兒，我慢慢想起回來(lái)的一路上，有拍照留念，為了記下學(xué)校一點(diǎn)一滴的人；有賣(mài)完?yáng)|西，快樂(lè )地在桌前慶祝最后一次義賣(mài)的初三；有好奇的繞著(zhù)全場(chǎng)逛的學(xué)弟學(xué)妹大家都在為自己中學(xué)生涯，留下或深或淺的紀念。每個(gè)人，都在用自己的雙手，把生活繪出五彩斑斕。
我放棄了回教室的念頭。陪我也去要個(gè)簽名吧。
我也想在今后的歲月里，偶爾看見(jiàn)這簽名，能想起這次義賣(mài)，能想起我曾經(jīng)的恩師，能想起我的中學(xué)生活。
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