讀書(shū)活動(dòng)作文合集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇1
中華魂里有自強不息的精神，中華魂里有團結奮進(jìn)的意識，中華魂里有一心為國的忠義，中華魂潑散在神州的每一方土地上，凝聚在書(shū)中的一言一語(yǔ)中，存在于每個(gè)中華兒女心中。
從小有一個(gè)名字伴著(zhù)我成長(cháng)，那便是屈原。端午節是一年中我最盼望的節日，每當端午節前幾日，巷子中總是揮之不去的粽香味。我曾不止一次的問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑸楹我^(guò)端午節，為何要在端午節包粽子，又為何總在電視上看到人們在端午節時(shí)劃著(zhù)龍形的船。翻開(kāi)中華上下五千年的歷史，尋找屈原的身影。
“相傳，屈原是我國第一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，戰國時(shí)期的楚國人。他看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王連齊抗秦，后來(lái)遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國。楚國被攻占后，自投汨羅江自盡，百姓們認為屈原不會(huì )死，便劃著(zhù)龍舟尋找他，但又怕魚(yú)兒吃掉他的尸首，便向江中投放粽子�！泵慨斪x完這個(gè)故事，我就早已是淚水漣漪，我被屈原一心為國的忠義而感動(dòng)。
同樣，在上學(xué)后我迷上了一句詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這是文天祥的愛(ài)國宣言，他是一位南宋接觸的民族英雄和愛(ài)國詩(shī)人。在元軍在逼近臨安時(shí)，他被派往元營(yíng)中談判，卻遭扣留。二月底，他與其客杜滸等十二人，夜亡入通州，復由海路南下，至福建與張世杰、陸秀夫等堅持抗元。景炎二年，進(jìn)兵江西，收復州縣多處。不久，為元重兵所敗，將士犧牲甚多，他只身逃脫，乃退入廣東繼續抗元，后因叛徒引元兵襲擊，在五坡嶺被俘。1279年，被押送大都，囚禁四年，歷經(jīng)種種嚴酷考驗，始終不屈。1283年，從容就義，年僅四十七歲。又是一位一心為國的忠義之人。
書(shū)中的一位位忠義之將，一個(gè)個(gè)忠義之將的故事，無(wú)一例外的告訴我們：中國是一個(gè)有氣節的國家，中國是一個(gè)有忠義之魂的國家。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇2
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢卑褧�(shū)當成我的朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jì)或表現好的時(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我要什么獎勵，我總會(huì )毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(cháng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的海洋里，我會(huì )完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì )帶本書(shū)坐在馬桶上看，結果被媽媽發(fā)現了，可想而知，大罵一頓。
現在，在我的房間里，也放滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫(xiě)作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì )小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨著(zhù)我左右。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開(kāi)始，從讀書(shū)開(kāi)始，培養孩子的良好習慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長(cháng)平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，潛移默化地來(lái)影響孩子，培養孩子習慣讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。
石冀晶在不識字時(shí)，爸爸媽媽就帶她去書(shū)店一起買(mǎi)圖書(shū)，有啟蒙知識卡，小學(xué)生學(xué)習卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽(tīng)讀，以后又買(mǎi)了《寓言故事》、《唱兒歌》等書(shū)，爸爸媽媽和孩子一起讀書(shū)，從孩子不識字時(shí)爸媽讀給她聽(tīng)，到上小學(xué)學(xué)會(huì )拼音后，讓她讀帶有拼音的童書(shū)，從小至今石冀晶讀了許多書(shū)籍，有《世界著(zhù)名童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，還有《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生注音作文》、《我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了》、《半瓣花》，還訂閱了《快樂(lè )作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現在正讀著(zhù)《阿凡提的故事》。
石冀晶讀書(shū)的收獲：第一、通過(guò)讀書(shū)她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第二、通過(guò)書(shū)中的這些故事，增強了她熱愛(ài)讀書(shū)的樂(lè )趣，養成了好讀書(shū)的習慣；第三、通過(guò)讀書(shū)她懂得了許多的道理。第四、她讀書(shū)后還能經(jīng)常給爸媽講她對書(shū)中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽(tīng)后也別有一番滋味，父母也在其中領(lǐng)悟到了許多道理。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇4
今天下午，作文班上課時(shí)，老師展示了我們幾名同學(xué)的日記，然后積累了一些素材，我們就開(kāi)始讀《秘密花園》了。老師先指定要讀的內容，并明確要求：我們熟悉內容后，小組內分角色讀。自己找合作伙伴，確定每個(gè)人的任務(wù)。
老師布置完，我們快速地瀏覽了要讀的內容后，我們就開(kāi)始找伴。我選擇與劉禹希一組了，因為我覺(jué)得劉禹希能跟我配合好。后來(lái)我們分好角色——我扮演瑪麗小組，劉禹希扮演柯林少爺。開(kāi)始練習的時(shí)候，發(fā)現沒(méi)有旁白，我就叫老師：“我們沒(méi)有旁白呀，要不我們就合讀旁白吧�！崩蠋熣f(shuō)：“讓滕文熙讀旁白吧，你們合讀容易唱讀�！彪奈跻菜斓卮饝�，就這樣，我們三個(gè)人一組了。
我們認真地練了幾遍后，王欣菲那組就舉手要求上臺展示了。老師要求我們做文明觀(guān)眾。我們欣賞了王欣菲組表演后，接著(zhù)是秦嘉圻組展示。這時(shí)老師要求我們總結這二組表演的情況。我們發(fā)言非常踴躍，同學(xué)們談不足的地方多，老師則肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)。接下來(lái)，到我們組展示了。我們非常認真地表演完了這部分的內容——瑪麗和柯林吵架。老師又總結說(shuō)：“你們覺(jué)不覺(jué)得第三組表演得最好？”盡管有些同學(xué)對我們不服氣，可我們還是很高興，于是再接再厲，我們又投入的練習了幾遍。這時(shí)，老師讓同學(xué)們停下來(lái)，指名要我和劉禹希上臺表演，把旁白取消，直接對話(huà)，這樣氣氛會(huì )更濃。
我和劉禹希就開(kāi)始“吵架”了。每讀到瑪麗大發(fā)脾氣的時(shí)候，我就像真的吵架一樣大聲地傾吐著(zhù)，也努力感受著(zhù)瑪麗的心情，模仿吵架的語(yǔ)氣。劉禹希也把柯林從生氣到委屈的語(yǔ)氣讀得很生動(dòng)。我們倆個(gè)都特別入戲。
表演完了，老師說(shuō)我表演得有大小組的范兒，劉禹希也有柯林生病時(shí)痛苦的表現，我們通過(guò)理解內容，把書(shū)中人物的感受表達得很形象。聽(tīng)到老師這樣夸獎，我們高興極了。真希望能有機會(huì )再參加這樣的讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇5
今天，我們開(kāi)展了''讀書(shū)日''主題活動(dòng)。''讀書(shū)日''就是大家都讀書(shū)。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的.視野;讀書(shū)可以陶冶我們的情操;讀書(shū)可以豐富我們的知識;讀書(shū)也可以讓我們感到快樂(lè )。讀書(shū)有那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么我們何樂(lè )而不為呢/俗話(huà)說(shuō)得好;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟。;書(shū)可以告訴我們許多幫助別人,快樂(lè )自己的道理。
書(shū),時(shí)一柄放大鏡,我們可以透過(guò)它去探索世界的奧秘;書(shū),是一枚指南針,當我們在十字路口徘徊時(shí),他可以給我們指出明亮的大道;書(shū),是一艘航船,當我們遨游在知識的海洋時(shí),它可以載著(zhù)我們駛向成功的彼岸。書(shū)是我們的朋友,一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。書(shū)就像良師益友,在奉獻著(zhù)他的聰明才智。
書(shū)是一把知識寶庫的鑰匙,把我們帶進(jìn)知識的海洋;書(shū)是一口裝著(zhù)知識的水井,讓我們喝到了知識之甘泉,讓我們一起去探索書(shū)中的奧秘吧。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇6
親愛(ài)的老師：
歡迎你們來(lái)到植材小學(xué)。
植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng)，這不，一年一度的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。
每年的讀書(shū)節都會(huì )發(fā)下一兩本課外讀物，讓我們讀，然后進(jìn)行讀書(shū)測試，評選“閱讀之星”，所以，同學(xué)們回到家，第一件事情就是看書(shū)，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)真是豐富多彩。
除了評選“閱讀之星”，還舉行了讀書(shū)黑板報評比和“書(shū)香漂流角”。
在活動(dòng)正準備中時(shí)，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)交到老師選派的同學(xué)那里。
“書(shū)香漂流角”活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們峰擁而上，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，你瞧，大家都快把桌子擠出來(lái)了。
教室里不時(shí)傳來(lái)此起比伏的聲音：“這本書(shū)好看極了。
”“這本書(shū)我從來(lái)沒(méi)看過(guò)，我要借這本書(shū)。
”每個(gè)同學(xué)都在書(shū)架中“尋寶”，看到自己喜歡的書(shū)，就像找到了寶貝似的，迫不及待地沖上去。
很快，書(shū)架上的書(shū)就被借完了，大家都在靜靜地看書(shū)，到了下課，把書(shū)歸還到書(shū)架時(shí)，大家還意猶未盡。
讀書(shū)黑板報的評比已經(jīng)結束了，在這期間，大家都很用心，黑板報也出得很漂亮，有一本書(shū)，有一只書(shū)蟲(chóng)等等，五花八門(mén)。
怎么樣。
我們學(xué)校的讀書(shū)節很特別吧。
因為我們感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我期盼下次的讀書(shū)節活動(dòng)更加豐富多彩，更加有意義。
浙江嘉興桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學(xué)五年級:磕磕絆絆
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