活動(dòng)作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的活動(dòng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
東東是一個(gè)很有組織能力的班長(cháng)，經(jīng)常發(fā)動(dòng)一些活動(dòng)來(lái)動(dòng)員全班的人參與。東東似乎有一種能調動(dòng)集體的能力，而大家也心甘情愿聽(tīng)他安排。東東組織的活動(dòng)總是讓整個(gè)班的人處于高速運轉狀態(tài)，雖然疲憊不堪，但還是干勁十足。別的班嬉笑這是瞎折騰，但東東的班級不在乎這些，繼續進(jìn)行自己的活動(dòng)。
一般來(lái)說(shuō)東東會(huì )每周安排一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行一周時(shí)間。而這次的活動(dòng)相比以往時(shí)間要更長(cháng)，而且更復雜一些。東東在全班人的注目下，走上了講臺，拿起粉筆開(kāi)始在黑板上比比劃劃，說(shuō)明這次不同以往的運動(dòng)的安排。東東寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板，黑板上都是密密麻麻的字和一些示意圖。東東寫(xiě)完后，講臺下開(kāi)始出現小聲的陣陣耳語(yǔ)�！鞍察o！大家安靜！”東東對臺下怒語(yǔ)。頓時(shí)，講臺下的聲音消失了，大家還是比較尊重東東的權威的。
東東這次的活動(dòng)是“大家一起將教室清理得非常干凈”。將計劃方案傳遞給大家后，東東坐在了講臺后面的椅子上，讓同學(xué)給他沏了一杯茶，悠然自得地看著(zhù)大家熱火朝天地清理教室。偶爾有人來(lái)詢(xún)問(wèn)某些清理的事項，東東用幾句簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)就解決了難題。東東拿起茶杯，掀開(kāi)蓋子，輕輕吹了幾下，然后緩緩地將茶杯放到嘴邊一口一口地喝。在經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)后，大家終于清理完了。東東放下了空茶杯，站起來(lái)倒背手在教室來(lái)回巡視，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑著(zhù)說(shuō)：“不錯，不錯�！鼻謇硗戤吅�，大家回到座位上聽(tīng)東東總結。
東東在講臺上笑著(zhù)說(shuō)：“很好，這次活動(dòng)大家都很不錯，我宣布，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束�！�
活動(dòng)作文 篇2
中秋前夕，老師組織我們班搞了一次特別的活動(dòng)慶中秋，同時(shí)希望我們中秋節那天能過(guò)得開(kāi)心。在活動(dòng)中同學(xué)們猜了燈謎和表演才藝。這個(gè)活動(dòng)，既給同學(xué)們留下了深刻的印象，又讓我們展示了風(fēng)彩。
中午，我來(lái)到學(xué)校，老師已安排同學(xué)們把桌子以90度圍成一個(gè)正方形，而中間就留下了個(gè)大場(chǎng)地給我們表演。一開(kāi)始，兩位口齒伶俐的主持人朱千穎和劉懿欣宣布第一個(gè)節目就是由我和陸家輝表演小品《不差錢(qián)》。我們并不緊張，因為我們在臺下已經(jīng)準備得很充分了，果不其然，我才說(shuō)了幾句，全班哄堂大笑，我表演完這個(gè)小品全班都拍起掌來(lái)，那時(shí)我心里就好像吃了蜜一樣甜。
幾個(gè)同學(xué)表演完其它才藝后，接下來(lái)開(kāi)始進(jìn)入猜燈謎環(huán)節。��！真是又緊張又刺激又興奮，緊張的是題目有點(diǎn)難，刺激的是我們沒(méi)足夠的思考時(shí)間，而興奮的是猜對了可以得到獎品。往往有些題目我剛想出來(lái)，就已讓其他同學(xué)領(lǐng)先一步搶答了，哈哈，真刺激。
緊接著(zhù)到我表演街舞了。這可以說(shuō)是同學(xué)們最期待的節目，所以我剛一上臺，同學(xué)們已迫不及待為我送上最熱烈的掌聲。我覺(jué)得我是人氣最旺的一個(gè)，隨著(zhù)強勁的節奏，我的身體舞動(dòng)起來(lái)。歡呼聲，喝彩聲連綿不斷。那時(shí)我簡(jiǎn)直有了一種當明星的感覺(jué)。
這一次有趣的活動(dòng)，我永遠也不會(huì )忘記，因為我在這一天勇敢地在同學(xué)們面前展示了才藝，同時(shí)更堅定了我刻苦學(xué)藝的決心。
活動(dòng)作文 篇3
早起推開(kāi)門(mén)一看，外面白茫茫的一片，這對我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大雪的孩子來(lái)說(shuō)別提多興奮了，我大聲的喊著(zhù)媽媽?zhuān)炖镟洁熘?zhù)下大雪啦。
吃過(guò)早飯，準備好行頭就開(kāi)始出發(fā)去學(xué)校了，因為積雪太多，我不得不步行去學(xué)校，但是我也沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)的累，除了腳底滋滋渣渣的聲音，一切都顯的很寂靜，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的步行，我終于來(lái)到了學(xué)校，果不其然，學(xué)校也被厚厚的積雪覆蓋了，到了十點(diǎn)左右的時(shí)候，大雪慢慢變變小了，這時(shí)學(xué)校開(kāi)始組織同學(xué)們開(kāi)展清雪活動(dòng)，為的就是能夠清理出幾條道路，方便同學(xué)們行走，班里同學(xué)積極性都很高。都爭著(zhù)報名，奈何清雪工具有限，不能每個(gè)同學(xué)都有工具，所以班里派出了五名同學(xué)參加清雪活動(dòng)，而我就是其中之一。
學(xué)校分配任務(wù)后，我們就熱火朝天的干了起來(lái)，雖然此時(shí)此刻溫度很低，但是我們卻一個(gè)比一個(gè)有激情，畢竟這樣的雪是很難遇到的。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，一條條小路出現在了我們眼前，看著(zhù)同學(xué)們來(lái)來(lái)往往的身影，心里開(kāi)心極了。
活動(dòng)作文 篇4
今天，我和好朋友參加了一次拓展訓練。教官安排了兩個(gè)項目，分別是：一、瘋狂拍手。二、電網(wǎng)。我先說(shuō)說(shuō)我對瘋狂拍手的感受吧！
我覺(jué)得瘋狂拍手這個(gè)游戲，是需要你不斷地去超越，不斷去進(jìn)步的一個(gè)游戲。游戲中我們不斷地強調八個(gè)字，讓我印象深刻！那就是：我們是最棒的團隊！這八個(gè)字，讓我又有了一種新的想法。因為今天的訓練，其中有五六個(gè)六七歲的小朋友。這些小朋友，他們的能力，反應，體能等等都比我們差。他們玩這個(gè)游戲在速度上是一定跟不上我們的。正因為“我們是最棒的團隊”這句話(huà)，我才意識到：
我們這些大哥哥大姐姐不應該是一味地去嫌棄他們，
而應該多幫助他們，
讓他們慢慢的去適應，去加快速度。
我相信，只有這樣，我們這個(gè)團隊才能更加優(yōu)秀！
之后，我們又開(kāi)展了一個(gè)更加刺激，更加有趣的游戲。這個(gè)游戲叫做：電網(wǎng)，也被稱(chēng)為蜘蛛網(wǎng)！
這個(gè)游戲的規則是，在一個(gè)無(wú)限延伸的網(wǎng)中，有許許多多的線(xiàn)在其中相互交錯著(zhù)，形成了只比我們人多多2個(gè)的網(wǎng)。教練讓我們從空隙中穿過(guò)，但是，一旦觸碰到這些相互交錯的線(xiàn)，那么，這個(gè)通道就會(huì )立即關(guān)閉！全隊重新開(kāi)始！
首先，我們想的辦事是：先把小朋友從上面的通道抬過(guò)去，最后再讓大個(gè)的從下面鉆過(guò)去�？墒�，說(shuō)得非常簡(jiǎn)單，好像soeasy！可是實(shí)際在過(guò)的時(shí)候，大家愈來(lái)愈亂，頻頻出錯，很快，第一輪便失敗了。
之后，我們調整軍心，每個(gè)人沉著(zhù)冷靜，在不斷的努力與嘗試后，我們最終成功了！
做這個(gè)游戲，應該沉著(zhù)冷靜，更要顧全大局，不能因為你的慌忙。
你的自私，讓整個(gè)團隊都受影響。
最后，我想說(shuō)：無(wú)論什么時(shí)候，都要記住，我們是個(gè)team！
活動(dòng)作文 篇5
鄭老師今天讓我們學(xué)習染紙手帕。讓我們帶了碗、餐巾紙、水彩筆、顏料、繩子�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我們先將紙折成三角形，對折三次，再用繩子扎起來(lái)，接著(zhù)把水和顏料調成自己喜歡的顏色，用手把紙的兩端捏住，再輕輕的沾一下顏料水。動(dòng)作要非�？�，一兩秒就得拿出來(lái)。然后把繩子解開(kāi)，輕輕的打開(kāi)，染好的紙手帕，就完成了。
在展開(kāi)紙手帕的時(shí)候，要非常小心，不要把它弄破了。我第一次就把它撕破了，然后我又重新做了一次。等它干了再打開(kāi)，會(huì )比較好展開(kāi)。
不一會(huì )，大家都舉起了自己的作品，大家的紙手帕圖案各異，色彩繽紛。有的人做得像日本的國旗；有的'人做的像一個(gè)銅幣；還有的人染成了一條絲巾……
我染的是很淺的紫色，圓形的，我覺(jué)得像一幅很好看的畫(huà)。趙瀾的是五彩繽紛的，非常美麗。我們在教室里看別人的作品，這一瞬間，我們安靜的教室變成了熱鬧的畫(huà)展。
紙手帕真好玩。我準備將我做的染紙送給媽媽?zhuān)Ｋ赣H節快樂(lè )。
活動(dòng)作文 篇6
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)以《中華經(jīng)典詩(shī)文歌吟》為載體的“百首歌吟”進(jìn)校園活動(dòng)，3月6日“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”經(jīng)驗交流會(huì )在龍山小學(xué)隆重召開(kāi)，市教研室小學(xué)主任孫瑞明、副主任辛成華等領(lǐng)導出席會(huì )議，來(lái)自全市各街鎮的小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會(huì )議。非常高興有這樣的機會(huì )去學(xué)習交流，這一次的經(jīng)驗交流會(huì )讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會(huì )談?wù)勛约旱捏w會(huì )。通過(guò)交流和學(xué)習，我對該活動(dòng)有了更深入的理解，它讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中感悟、積累、運用，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在吟唱中掌握一點(diǎn)詩(shī)詞常識，拓寬學(xué)生的知識視野，對培養全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
整個(gè)經(jīng)驗交流會(huì )首先分了三大部分，分別是由三個(gè)省級教學(xué)能手來(lái)主持;最后是由市基礎教育質(zhì)量監測中心副主任、教研室小學(xué)部語(yǔ)文教研員辛成華針對本次經(jīng)典詩(shī)文吟唱活動(dòng)作了總結，提出了時(shí)間落實(shí)、幫扶落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、評價(jià)落實(shí)和愉悅落實(shí)等五項要求，為下一步經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)更深入的推動(dòng)落實(shí)提供了保障。交流會(huì )上共21個(gè)學(xué)校做了經(jīng)驗介紹，發(fā)言給我留下了深刻的印象，每個(gè)部分都是由幾位參與經(jīng)典詩(shī)文吟唱錄制工作的音樂(lè )教師精彩獻唱來(lái)使交流會(huì )達到更高一層次的升華，讓整個(gè)交流會(huì )在此起彼伏的節奏中歡快進(jìn)行，也使我們深刻感受了古詩(shī)詞吟誦的非凡魅力、母語(yǔ)和中國古典傳統文化的魅力。
龍山小學(xué)副校長(cháng)梁昌勇《傳承中華經(jīng)典，構建詩(shī)意未來(lái)》，立足孩子的一生，以詩(shī)文吟唱為契機，傳承中華經(jīng)典，建筑龍山小學(xué)孩子的詩(shī)意人生。石橫鎮中心小學(xué)以多媒體課件的形式，展示了小學(xué)生們伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )，以飽滿(mǎn)的激情、抑揚頓挫的聲調以及張揚個(gè)性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經(jīng)典詩(shī)文中動(dòng)人的意境。會(huì )中提到幾個(gè)學(xué)校采用了多種多樣的方法調動(dòng)學(xué)生吟唱經(jīng)典的積極性，開(kāi)展了如“經(jīng)典詩(shī)詞吟唱會(huì )”“誦讀音樂(lè )會(huì )”“講詩(shī)文小故事比賽”“詩(shī)文寫(xiě)作比賽”“詩(shī)文書(shū)法繪畫(huà)賽”“誦讀小能手”“詩(shī)文知識大賽”“詩(shī)文情景劇表演”等活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以評比求創(chuàng )新，將經(jīng)典誦讀、吟唱扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。會(huì )中提到我們匯北小學(xué)和其他幾個(gè)學(xué)校充分利用黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳載體的作用，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，加強學(xué)校對經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報道，營(yíng)造人人能吟唱、班班讀經(jīng)典、校校有比賽的誦讀經(jīng)典氛圍，引導學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中獲得熏陶和修養，在潛移默化中接受中華傳統文化、愛(ài)國主義和民族精神教育。各位參會(huì )老師都用心聆聽(tīng)，認真學(xué)習借鑒，這次交流會(huì )為進(jìn)一步提升本單位活動(dòng)水平，推動(dòng)活動(dòng)向實(shí)效、高效發(fā)展提供了動(dòng)力。
同時(shí)，三個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個(gè)主持人，當交流會(huì )進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)眾的大腦稍有些疲憊，注意力開(kāi)始有些分散時(shí)，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語(yǔ)，又使交流會(huì )起死回生似的掀起了高潮，使現場(chǎng)的聽(tīng)眾熱情高漲，讓在座的觀(guān)眾不由自主的去鼓動(dòng)雙手，以此來(lái)表達心中的那份激動(dòng)。透過(guò)這位教師幾句簡(jiǎn)短的主持，我由衷的佩服這位名副其實(shí)的教學(xué)能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍�；叵胱约旱恼n堂教學(xué)，確實(shí)有很多值得改進(jìn)的地方，我應該加強學(xué)習，不斷學(xué)習，有效高效教學(xué)。
以上是我在本次培訓中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì )，其實(shí)所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應該繼續仔細探討活動(dòng)實(shí)施的切實(shí)方案，以求獲得更多的收獲和進(jìn)步。只要我們多學(xué)習多實(shí)踐多動(dòng)腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生一定會(huì )實(shí)現自己的瑰麗夢(mèng)想。
活動(dòng)作文 篇7
燒烤，人類(lèi)歷史上的傳統美食，人人都喜歡吃。今天我們就來(lái)一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的燒烤。
今天的陽(yáng)光格外明媚，在老師的帶領(lǐng)下，我們去了花間座燒烤。這兒是個(gè)綠意盎然的酒店！一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)庭院里的一棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)仿佛像一把綠色的大傘。人在樹(shù)下，會(huì )感到無(wú)比舒適。燒烤架已經(jīng)擺在樹(shù)下，架子里的火已經(jīng)燒得旺旺的，等待我們來(lái)大顯身手。轉過(guò)頭，看見(jiàn)了餐廳里桃花似的燈，自然下垂。食客坐在下面如同參加仙界的宴席，在花間品味美食。也許，就是因為這樣，這里才被稱(chēng)為“花間座”吧。
老師分配了我和周同學(xué)去洗花菜、串花菜。來(lái)到廚房，我拿了一個(gè)花菜包開(kāi)始清洗。首先將花菜平均掰成十二份，用竹簽慢慢串上。串的時(shí)候一定要小心，弄不好一使勁，扎破手可就麻煩了。我們既小心翼翼，又手忙腳亂。當我們聞到外面架子上的烤肉散發(fā)的香味時(shí)，就知道要加快速度了。我們的動(dòng)作越發(fā)熟練而井然有序：先將花菜全部串好，雖然有些花菜大小不平均，但是能吃到可口的花菜，就是好事了。
我們大步流星地朝燒烤架沖去，將花菜放在一旁，快速地拿了兩串羊肉串，就開(kāi)始了燒烤。我目不轉睛地盯著(zhù)羊肉串，緊緊握著(zhù)竹簽，生怕它被烤焦了�？吹角酂熋俺�，我給羊肉串翻了個(gè)面，繼續燒烤。在看到羊肉串兩面都由大紅色變成金黃色時(shí)，我迫不及待地拿起羊肉串就開(kāi)始狼吞虎咽�！班�，這味道太清香了！”我不禁發(fā)出了這樣的感嘆。不到幾分鐘，一串羊肉串全進(jìn)入我的胃里。被美味挑撥得不能自拔的我又開(kāi)始搜尋下一個(gè)目標——年糕串。于是，我又繼續燒烤下去。
在烤年糕時(shí)，我現在還記憶猶新。首先我拿起刷子給年糕兩面都刷了油，讓年糕更加絲滑。我覺(jué)得年糕不需要像羊肉串這樣高的溫度，這讓我覺(jué)得比較簡(jiǎn)單。在等待過(guò)程中，當聽(tīng)到“哇！小魚(yú)在游泳！”這句話(huà)時(shí)，我有一絲動(dòng)搖：何不去看看熱鬧，反正離年糕烤熟還需要一段時(shí)間呢！于是我起身去觀(guān)察池里的小魚(yú)，回來(lái)時(shí)年糕已經(jīng)烤焦了。我暗暗地想：焦的總比生的好。抱著(zhù)這種自我安慰的心理，我吃下了年糕。
這次燒烤讓我品嘗到美味的同時(shí)，也讓我領(lǐng)悟到了做一件事情定要認真、專(zhuān)注。
活動(dòng)作文 篇8
“五一”到了，我們準備去車(chē)口溪燒烤。在路上，車(chē)堵不成樣，真是堵車(chē)又堵心。終于到了目的地。
我興奮地向目的地跑去，拿著(zhù)一個(gè)籃子，準備去捕魚(yú)。哈哈，看我不抓到你，我把籃子往水里一放，不料，魚(yú)溜走了。我一次又一次去捕魚(yú)，一條小魚(yú)終于進(jìn)網(wǎng)了。我心花怒放，來(lái)不及吃燒烤，就把收獲分享給媽媽。我和其他人做了個(gè)木筏，用葦稈弄牢，再摘幾片能浮的大葉子，就完成我們的小筏子。我們站在筏子上，一邊吃燒烤，一邊吃果汁，可開(kāi)心了，在一處水邊，用籃子一撈，一大堆“小逗號”在扭來(lái)扭去，我趕緊把它們放在收獲杯里，拿給媽媽看。我又看了一場(chǎng)拔河比賽，可好看啦！這真是美好的一天！
活動(dòng)作文 篇9
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鲗⒅�。我們知道，清明不僅是個(gè)氣節，還是個(gè)節日，它之于中國，好似感恩節之于美國，意義古老而且深遠。清明節，是人們用各種方式來(lái)緬懷先烈，祭奠先人的傳統節日。
3月31日，我們浣江小學(xué)五年段的全體師生代表全校來(lái)到老鷹山的烈士紀念碑前，舉行了莊嚴的宣誓活動(dòng)。同學(xué)們舉著(zhù)少先隊隊旗，一起來(lái)到紀念碑前。天灰蒙蒙的，飄著(zhù)無(wú)休無(wú)止的綿綿細雨，隊旗隨風(fēng)飄揚。悲壯的音樂(lè )響起，如泣如訴，同學(xué)們低下頭，閉起眼，開(kāi)始默哀三分鐘。我的腦子里出現了先烈們拋頭顱、灑熱血、前赴后繼，在敵人面前寧死不屈的情景。這一身傲骨，表現了他們大無(wú)畏的英雄氣概�！拔沂且粋�(gè)好孩子，我愛(ài)中國共產(chǎn)黨……”音樂(lè )停下，宣誓聲開(kāi)始在群山間久久回蕩。古稀老人侯爺爺，站在烈士墓前，用莊嚴而悲壯的語(yǔ)調為我們講述了小蘿卜頭的故事。這不禁使我想起了少年抗日英雄王二小。他為了保護轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。結果，13歲的少年英雄被日本人殘酷地殺害了。在那個(gè)地方，有塊被王二小的鮮血染紅的石頭，叫做：“血色石”。
想想生活在21世紀的我們，洋溢在快樂(lè )幸福中的我們，吃得飽、穿得曖，在美麗溫馨的學(xué)校坐著(zhù)椅子，讀者課本，唱著(zhù)兒歌……這些我們習以為常的事情，是先烈們用自己的青春、熱血甚至生命，無(wú)私地換來(lái)的。祖國的繁榮富強，人民的幸福安康，他們功不可沒(méi)！經(jīng)得住時(shí)間沉淀的，往往是永恒的，真實(shí)的！直到今天，它還在閃閃發(fā)光，如黃金一樣！我希望：讓我們永遠敲響和平之鐘，讓和平鴿翱翔藍天！先人們放心吧，和平，只有和平才能在世界的上空飄蕩，成為永久的樂(lè )章！
站在烈士紀念碑前，我收回了漂浮連綿的思緒。啊，幸福的生活來(lái)之不易，我們不僅要好好珍惜，還要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，繼承和發(fā)揚先烈們不屈不撓的拼搏精神，隨時(shí)迎接困難和挑戰。清明節，讓我們在這里為中華民族的一切有功者敬獻一朵純潔的小白花，來(lái)祭奠那永垂不朽的錚錚鐵骨，永不屈服的英魂吧！
風(fēng)中的隊旗，映入眼簾，變得更加鮮艷。
活動(dòng)作文 篇10
今天是星期六，我們二年級四班要來(lái)我爸爸的茶園，這一天我非常興奮，就像一個(gè)快要爆炸的炸彈。
過(guò)了一會(huì )，我們班的同學(xué)來(lái)了，他們高高興興、有說(shuō)有笑地從車(chē)上下來(lái)了。我高興地招呼他們，我們先高高興興地和了一個(gè)影，又去參觀(guān)了美麗的瑞草園茶園，后來(lái)我們看了精彩的茶藝表演。
看完表演后，我們開(kāi)展了豐富多彩的采摘活動(dòng)，有采茶，有摘西紅柿，有摘草莓，為了使采摘更加好玩，我們13個(gè)小朋友分成兩組，進(jìn)行了友誼比賽。在比賽中，小朋友們個(gè)個(gè)爭先恐后，你追我趕，最后，小朋友們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
下午的高爾夫球活動(dòng)是我最喜歡的活動(dòng)，這是我第一次打高爾夫，當我拿到球桿時(shí)心情非常興奮，球桿就像一條腿和一只腳。開(kāi)始打球了，我掄起球桿打球時(shí)打不著(zhù)，我就打呀打，直到把球打出50米以外。之后，我打著(zhù)打著(zhù)手不知不覺(jué)地磨破了，我卻沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我感覺(jué)很高興，很快樂(lè )，也讓我知道，做什么事情要刻苦訓練才能取得成功。
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