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小學(xué)元宵節活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2021-08-10 11:59:32 活動(dòng) 我要投稿

2018小學(xué)元宵節活動(dòng)策劃方案

  2018年3月5日是我國傳統佳節——元宵節,元宵節又被稱(chēng)為“燈節”。為促進(jìn)廣大少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統節日,進(jìn)而弘揚民族精神,秉承傳統節日,豐富知識,增強民族自豪感。我校特制定了元宵節活動(dòng)方案,望各班提早準備,放假前做好布置,讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化的節日

2018小學(xué)元宵節活動(dòng)策劃方案

  一.活動(dòng)背景:

  為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng),來(lái)樹(shù)民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

  二.活動(dòng)目的:

  通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化;通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力;培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識,協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗;活動(dòng)內容:活動(dòng)內容了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節的習俗學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。

  三.活動(dòng)建議及進(jìn)程安排:由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng),并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。

  第一階段:了解“元宵節”第一階段

  學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助學(xué)校的電腦室,讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問(wèn)問(wèn)社區的爺爺奶奶們。

  教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導講座,學(xué)?梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  學(xué)校方面:提供電腦房

  第二階段:

  1、學(xué)生就元宵節活動(dòng),以及掌握的元宵節知識,動(dòng)第二階段手設計一份手抄報。春節開(kāi)學(xué)第二周后三——六年級每班交五份,學(xué)校進(jìn)行評比。

  2、元宵節前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評比學(xué)生方面:每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng);以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,讓學(xué)生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。

  3、活動(dòng)結束后,每班(三——六年級學(xué)生)交5篇有關(guān)過(guò)元宵節的小作文,進(jìn)行評比。

  利用元宵佳節這個(gè)契機,我們開(kāi)展了“元宵燈謎會(huì )”、“七彩元宵節”系列活動(dòng),營(yíng)造節日氣氛,豐富傳統佳節的內涵,拓寬學(xué)習途徑,培養走進(jìn)生活學(xué)習的意識。教師講授字謎的創(chuàng )作方法、原則,為元宵燈謎會(huì )做準備。元宵燈謎會(huì )開(kāi)始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過(guò)篩選確定比賽試題,以班級的形式展開(kāi)猜謎競賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂(lè )中體會(huì )到漢字的魅力,燈謎會(huì )還特設了學(xué)生自創(chuàng )燈謎競猜環(huán)節,學(xué)以致用,最后評選“最佳自創(chuàng )燈謎獎”,獲獎同學(xué)興奮不已,也增進(jìn)了大家學(xué)習語(yǔ)言文字的熱情和興趣。此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì )到傳統文化的魅力,同時(shí)對也元宵節有了更深入的認識,有助于孩子們養成良好的學(xué)習習慣。

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