小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文（精選42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇1
星期一，小孤貍睡過(guò)頭了，就要遲到了，他只好一邊跑一邊把面包拿在手上吃，他只顧著(zhù)往學(xué)校奔，連自己的筆掉了都不知道。
小狐貍到學(xué)校才發(fā)現自己少了一只筆，他把書(shū)包里的文具全都倒出來(lái)，還是找不到。這時(shí)候，山羊老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小狐貍正把桌子倒滿(mǎn)，在找一只筆。
“你為什么一大早在找一只筆��？”山羊老師親切地問(wèn)道。小狐貍難過(guò)地說(shuō):“我今天明明帶了四支筆，卻剩下了三支�！薄澳悄阆麓慰傻眯⌒陌�!”山羊老師說(shuō)。小狐貍用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，小狐貍再也沒(méi)丟過(guò)東西。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇2
一天，小狐貍正走在上學(xué)的路上，他的書(shū)包沒(méi)拉拉鏈，所以書(shū)包里的東西有的掉了。
小狐貍來(lái)到教室，放下了書(shū)包，拿出了書(shū)放在桌上，書(shū)擺放得亂糟糟的，這時(shí)，羊老師突然走進(jìn)了教室。小狐貍急得滿(mǎn)頭大汗，他趕緊擺好書(shū)，可是，已經(jīng)被羊老師發(fā)現了。
“小狐貍，你書(shū)擺得這么亂，還以為我不知道？”羊老師用兇巴巴的眼神看著(zhù)小狐貍說(shuō)。小狐貍低下了頭慚愧地說(shuō)：“羊老師，我以后不會(huì )再把書(shū)擺得亂亂的，你能原諒我嗎？”“行，我原諒你，可是你以后還這樣，我就不會(huì )再原諒你�！毖蚶蠋熉卣f(shuō)。小狐貍說(shuō)：“我知道了�！�
從此以后，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，書(shū)本擺得整整齊齊。羊老師面帶笑容地說(shuō)：“知錯能改就是個(gè)好孩子，以后要繼續保持�！毙『傂χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇3
一天早上，小狐貍急急忙忙地走在上學(xué)的路上，他滿(mǎn)頭大汗，一邊吃面包一邊飛快地跑著(zhù)去上學(xué)，書(shū)包拉鏈都忘記了拉，里面的東西都掉了，自己也不知道。
小狐貍到教室時(shí)，遲到了。山羊老師笑容滿(mǎn)面地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小狐貍焦急萬(wàn)分，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。山羊老師和藹可親地對小狐貍說(shuō)：“你在找什么呀？”小狐貍慚愧地說(shuō)：“我的作業(yè)本找不到了�！�
山羊老師聽(tīng)了，嚴厲地說(shuō)：“每天做完作業(yè)，要收好書(shū)包；鉛筆放在筆袋里，整理好書(shū)本，知道了嗎？”小狐貍羞紅了臉：“知道了�！彼÷暬卮鸬�。
小狐貍下定決心，以后每天晚上都認真整理書(shū)包，山羊老師發(fā)現了，夸獎他是一個(gè)知錯就改的好學(xué)生。小狐貍聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇4
一天早晨，小狐貍拿了一個(gè)面包就往嘴里塞，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，就上學(xué)了。
到了學(xué)校，他把書(shū)、本子還有鉛筆都拿出來(lái)了，灑了一桌�！靶『倻蕚浜昧藛�？”山羊老師從遠方走來(lái)。小狐貍急得汗都出來(lái)了，趕忙說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)有呢！”山羊老師看見(jiàn)灑了一桌的筆、書(shū)和本子吃了一驚，他張大了嘴說(shuō)道：“小狐貍，你怎么把筆、書(shū)和本子撒了一桌？”小狐貍低下了頭。
從此，小狐貍每天一來(lái)到學(xué)校就把筆、書(shū)、本子輕輕地拿到桌子上，再整理好安安靜靜地等老師上課。放學(xué)了，小狐貍把學(xué)習用品輕輕地收拾到書(shū)包里，拉好拉鏈，走回家。
山羊老師每天都表?yè)P小狐貍是個(gè)做事有條理的好孩子。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇5
一只小狐貍要去上學(xué)，你看，他書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉好！而且手上還拿著(zhù)一個(gè)面包，一口就塞到了嘴里。
小狐貍到學(xué)校，才上了一節課，就把桌上弄的一團亂，第二節課是山羊老師的課，山羊老師一下子就發(fā)現了小狐貍的桌子亂糟糟的。
山羊老師生氣極了，一只手放在背后，另一只手左右擺個(gè)不停，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小狐貍，你的桌子怎么這么亂呢？”小狐貍慚愧地說(shuō)：“山羊老師，您別生氣了！我這就收拾�！鄙窖蚶蠋熡中χ�(zhù)說(shuō)：“知錯能改就是好孩子！”
后來(lái)，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，老師越來(lái)越喜歡他。而且，小狐貍上課回答問(wèn)題也積極了，不像以前那樣，過(guò)了一會(huì )兒就走神了！
只要把隨便亂放東西的壞習慣改掉，就會(huì )讓別人特別喜歡你。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇6
一天，陽(yáng)光燦爛，小狐貍嘴里啃著(zhù)面包，匆匆忙忙地去上學(xué)。小狐貍的書(shū)包沒(méi)好，所以，書(shū)包里的東西總是在半路上掉。
到了學(xué)校，小狐貍坐在自己的座位上，把書(shū)包里的東西全部翻出來(lái)后，看到書(shū)桌上一團糟，心里很著(zhù)急。
老師過(guò)來(lái)了，看到小狐貍的桌上亂七八糟的，生氣地和小狐貍說(shuō)：“小狐貍，你怎么能把書(shū)桌弄的這么亂！”小狐貍慚愧地低下了頭，心想：我應該把書(shū)桌整理得有條有理。
第二天上學(xué)，小狐貍走之前把書(shū)包都拉好了。他慢慢地走到了學(xué)校。小狐貍先把書(shū)包里的東西全拿了出來(lái)，再把所有的東西都整理了一遍，有條有理。
老師來(lái)了，“小狐貍，你真棒！”老師開(kāi)心地說(shuō)道。受到了老師的表?yè)P，小狐貍開(kāi)心極了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚，天上自云飄飄，小狐貍起晚了，他急急忙忙地跑出了家門(mén)，早上沒(méi)有來(lái)得及吃早飯，嘴里還啃著(zhù)面包。路上，小狐貍跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。他書(shū)包的拉鏈都沒(méi)有拉，鉛筆、家庭作業(yè)都掉在了地上。
小狐貍到了教室，拿出書(shū)包，發(fā)現家庭作業(yè)不見(jiàn)了，他想:“應該是在路上弄丟了吧！”山羊老師走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)：“小狐貍，怎么了?”小狐貍說(shuō):“我的家庭作業(yè)本沒(méi)有了�！�
山羊老師一本正經(jīng)地說(shuō):“你以后不能這么邋遢了，要早早起床，書(shū)包拉鏈要拉好，你知道了嗎?”小狐貍羞紅了臉，小聲說(shuō):“知道了�！�
從此以后，小狐貍不邋遢了，每天都早早起床，書(shū)包拉鏈也拉好，山羊老師來(lái)到教室，看到小狐貍把東西擺放整齊，對小狐貍說(shuō):“知錯能改就是好孩子�！毙『偮�(tīng)了后，心里比吃了蜜還甜。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇8
一天，小狐貍背著(zhù)他的書(shū)包上學(xué)去，還從家里拿了一個(gè)面包邊吃邊走。
第一節是山羊老師上課，小狐貍桌上亂七八糟的，不知道怎么辦才好。這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了。
看到小狐貍桌上亂糟糟的，心情一下子就變了。山羊老師今天要講的內容就是要愛(ài)干凈、把自己的東西整理好。
下課了，山羊老師走到小狐貍面前，讓他把東西整理好。小狐貍聽(tīng)了，連忙整理好東西，山羊老師說(shuō)道：“以后要愛(ài)干凈！”“知道了�！毙『偟拖骂^說(shuō)道。山羊老師微笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改還是好孩子�！�
愛(ài)干凈的小狐貍學(xué)習更加努力了，以后我們也要向這只知錯就改的小狐貍學(xué)習。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇9
一天，小狐貍一邊吃東西一邊去上學(xué)，他的書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉好，走的時(shí)候把筆弄丟了。
到了教室，小狐貍怎么找也找不到鉛筆，山羊老師問(wèn)：“你怎么了？”小狐貍說(shuō)：“我的書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，筆丟了�！�
山羊老師說(shuō)：“小狐貍，你早上書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉好，筆當然會(huì )丟呀！”小狐貍知道錯了，說(shuō)：“我再也不會(huì )不拉書(shū)包拉鏈了�！薄爸e就改才是好孩子！”山羊老師摸摸小狐貍的頭說(shuō)。
于是，小狐貍天天早上都整理好自己的書(shū)包才去上學(xué)。山羊老師也放心了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇10
一天，小狐貍匆匆忙忙地上學(xué)，他一邊收拾書(shū)包，一邊吃面包。書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉好，路上還掉了支鉛筆。貪吃的小狐貍說(shuō):“這個(gè)面包真好吃！”
小狐貍到學(xué)校時(shí)，山羊老師都來(lái)了。開(kāi)始上課了，小狐貍的筆卻找不到了，焦急地說(shuō):“咦！我的筆哪去了?”原來(lái)是早上書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，掉了。
小狐貍上課一直在找鉛筆，沒(méi)聽(tīng)山羊老師上課�！斑@道題小狐貍來(lái)回答�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)。小狐貍慢悠悠地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō):“這題是六�！薄斑@哪是六，是八�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)。山羊老師接著(zhù)說(shuō)：“你知道，我為什么讓你回答？”“我知道�！鄙窖蚶蠋熡终f(shuō)：“你下次一定要整理好書(shū)包，這樣學(xué)習用品就好找了�！�
從此，小狐貍天天早早起床收拾好書(shū)包，上課專(zhuān)心聽(tīng)講！
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇11
一天，陽(yáng)光明媚，白云飄飄，小狐貍急急忙忙地起床了，他早飯還沒(méi)吃，嘴里啃著(zhù)面包，趕緊去上學(xué)，跑得滿(mǎn)頭大汗，書(shū)包的拉鏈也沒(méi)拉。
到了教室，小狐貍拿出書(shū)包，發(fā)現作業(yè)本沒(méi)有了，他翻來(lái)翻去，急得大汗淋漓。
這時(shí)山羊老師笑瞇瞇地問(wèn)：“你作業(yè)怎么沒(méi)交?”小狐貍說(shuō)“我起得很晚，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，所以在路上作業(yè)本丟了!”
山羊老師一本正經(jīng)地說(shuō):“你應該在前一天晚上把書(shū)包收好的，文具要放到文具盒里，文具盒要放進(jìn)書(shū)包，書(shū)本也是一樣。你要養成早睡早起的習慣，這樣你才能不急不忙的上學(xué)校�！毙『傉f(shuō)：“知道了！”
第二天，小狐貍不慌不忙地來(lái)上學(xué)，書(shū)本也放得整整齊齊，山羊老師說(shuō):“知錯就改，就是好孩子�！毙『傞_(kāi)心地笑了。他的爸爸媽媽知道這件事后，還表?yè)P了他，讓他把山羊老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，這才能讓他有著(zhù)良好的習慣。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇12
一天早上，小狐貍花花上學(xué)遲到了，他連忙起床，把書(shū)本、筆袋放進(jìn)書(shū)包里，連拉鏈都沒(méi)拉，媽媽看見(jiàn)了給了他一塊面包，小狐貍氣喘吁吁地走在路上，一邊趕路，一邊吃面包。
到了學(xué)校，小狐貍把文具和書(shū)本放在桌子上，可練習本卻找不到了，他急得如熱鍋上的螞蟻—團團轉。
山羊老師走了進(jìn)來(lái)，看到小狐貍翻書(shū)包，于是，就走過(guò)去和藹可親地說(shuō)：“小狐貍，你在找什么？”小狐貍說(shuō):“我在找練習本�！庇谑巧窖蚶蠋熼_(kāi)始教他怎么擺整齊，說(shuō):“1、晚上，文具筆袋放進(jìn)書(shū)包里；2、早晨，早點(diǎn)起床，不要睡懶覺(jué)，3、到校后，課前準備要充分，把要用書(shū)本整齊地放在課桌上�！�
小狐貍聽(tīng)了，就精心準備著(zhù)，第二天，小狐貍受到了老師的表?yè)P！小狐貍心里像吃了蜜一樣甜。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇13
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。早晨，小狐貍可可要遲到了，所以書(shū)包都沒(méi)有拉，還啃著(zhù)一塊面包，一邊啃一邊急匆匆地奔跑著(zhù)去上學(xué)，因為小狐貍可可奔得太快了，所以他的筆和本子掉了一路。
到了學(xué)校，小狐貍可可把書(shū)包的東西都倒了出來(lái)，課桌上亂七八糟的，山羊老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)小狐貍可可的桌上亂七八糟的。就走過(guò)去叫小狐貍可可站起來(lái)，對可可說(shuō):“你要天天早上早一點(diǎn)起床，然后吃早飯，晚上作業(yè)做完后，把東西收進(jìn)書(shū)包，書(shū)包拉鏈拉起來(lái)，這樣才不會(huì )遲到，知道了嗎？”小狐貍可可說(shuō)：“知道了！”
第二天早晨，小狐貍可可按照山羊老師的要求，早早起床，狼吞虎咽地吃完了早飯，把書(shū)包拉鏈拉好，去上學(xué)了。到了學(xué)校就從書(shū)包里拿出作業(yè)和筆，整理好放在桌子上，等山羊老師來(lái)上課。山羊老師來(lái)了，說(shuō)：“小狐貍，今天你按照老師的要求做，你真棒！”小狐貍聽(tīng)了很高興。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇14
一天早晨，小狐貍起來(lái)晚了，他連忙把書(shū)往書(shū)包里一塞，書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉，早飯也沒(méi)吃，拿了一個(gè)面包，一邊上學(xué)一邊吃，路上連作業(yè)本掉了也不知道。
小狐貍到了學(xué)校，已經(jīng)大汗淋漓。他打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現作業(yè)本沒(méi)了，急得團團轉。這時(shí)，山羊老師笑容滿(mǎn)面地走了過(guò)來(lái)。
山羊老師問(wèn)：“你為什么這么著(zhù)急呀？”小狐貍回答說(shuō)：“我的作業(yè)本找不到了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“你每天晚上做完作業(yè)，就要把書(shū)包收拾好。早晨，千萬(wàn)不能睡懶覺(jué)�！毙『偮�(tīng)了，不住地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍下定決心，他已經(jīng)記住了山羊老師的話(huà)，他改掉了這個(gè)壞習慣，成了一個(gè)乖孩子。
第二天，老師表?yè)P了他。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇15
今天，小狐貍明明背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)。
他氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗地走進(jìn)教室，把汗擦干了。這時(shí)，上課鈴響起了，山羊老師走進(jìn)教室。明明打開(kāi)書(shū)包卻找不到語(yǔ)文作業(yè)，這可怎么辦呢？找著(zhù)找著(zhù)桌子歪了。
山羊老師走到明明面前對他說(shuō)：“明明，你為什么把手放進(jìn)桌肚子里呢？”小狐貍明明慚愧地低下頭說(shuō)：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘帶了�！鄙窖蚶蠋煼_(kāi)了小狐貍的語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)在這里，明明同學(xué)�！薄霸趺丛谶@里？”小狐貍驚訝地說(shuō)。山羊老師說(shuō)：“你必須記住作業(yè)做完了，要夾在語(yǔ)文書(shū)里，還要把字寫(xiě)認真，你看你寫(xiě)的字多難看！”小狐貍明明說(shuō)：“我記住了�！薄坝涀【秃��！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)道。
最后，小狐貍明明每次都認真完成作業(yè)，還把書(shū)包收拾得有條有理。后來(lái)，明明成了班長(cháng)。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇16
一天早上，小狐貍起床遲了，它趕緊背起書(shū)包，拿了一塊面包飛快地向學(xué)校跑去。
它邊跑邊吃，嘴里還嘟囔著(zhù)：“今天要遲到了�！庇捎谛『偝鲩T(mén)太著(zhù)急了，都沒(méi)發(fā)現自己的書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉，恰巧一支水彩筆從書(shū)包里飛了出來(lái)。小狐貍氣喘吁吁地跑到了學(xué)校。剛好第一節是美術(shù)課，要用到那支彩筆。于是，它把書(shū)包翻得亂七八糟的，甚至把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，把書(shū)本和鉛筆全倒在書(shū)桌上，也沒(méi)找到那支彩筆。
這時(shí)山羊老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。山羊老師看見(jiàn)了小狐貍的書(shū)桌亂糟糟的，便沉下臉，怒氣沖沖的問(wèn)：“小狐貍，你在干嘛呢？”我在找我的彩筆呢�！毙『偰懬拥幕卮�。山羊老師又嚴肅地說(shuō)：“你的書(shū)桌這么亂，書(shū)包里也是亂的，肯定會(huì )丟東西的�！毙『偛缓靡馑嫉恼f(shuō)：“是的，是的�！鄙窖蚶蠋熃又�(zhù)又溫和地說(shuō)：“你以后要向小兔學(xué)習，你看小兔的書(shū)桌上多整齊�！薄爸览�！”小狐貍羞愧的低下頭說(shuō)。
從那以后，小狐貍的書(shū)桌和書(shū)包都收拾得整整齊齊，得到了山羊老師的贊揚。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇17
一天，陽(yáng)光明媚、白云飄飄。小狐貍起晚了，他急急忙忙地跑向學(xué)校，嘴里還啃面包。他跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，筆、家庭作業(yè)本都掉了下來(lái)。
小狐貍到教室了。他拿出書(shū)包，準備拿出作業(yè)本，交給山羊老師�？墒�，翻來(lái)翻去，就是找不到，他急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，山羊老師來(lái)了。他笑瞇瞇地問(wèn)小狐貍：“你在找什么?”小狐貍不好意思地說(shuō)：“我今天起晚了，書(shū)包沒(méi)拉拉鏈，家庭作業(yè)本掉在路上了�！�
山羊老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“小狐貍，你以后要起早一點(diǎn)呀！”小狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小狐貍，你以后一定要記得拉拉鏈呀！”小狐貍小聲說(shuō):“知道了�！鄙窖蚶蠋熡纸又�(zhù)說(shuō)：“小狐貍，你以后一定要把筆、橡皮、尺放在文具盒里，再把文具盒和課本、作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包里，把拉鏈拉好�！毙『傉f(shuō)：“老師，以后我一定按你的要求整理書(shū)包�！�
第二天，小狐貍把文具盒、課本、作業(yè)本、試卷整齊地擺在桌子上。山羊老師看見(jiàn)了，還表?yè)P了小狐貍，小狐貍可高興了！
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇18
從前，有一只小狐貍，它到了上學(xué)的年齡，就去上學(xué)了。但是大山羊老師不歡迎。
大山羊老師說(shuō)：你是狡猾的狐貍，請不要來(lái)學(xué)校。小狐貍聽(tīng)了這句話(huà)，非常難過(guò)。他渴望上學(xué)，于是哭著(zhù)回家找媽媽。小狐貍的媽媽非常生氣。沒(méi)關(guān)系，寶貝。我去找老師。但是聰明的狐貍覺(jué)得和老師吵架沒(méi)用，心里就改主意了。
第二天，小狐早起了。他特意在學(xué)生到校前趕到學(xué)校門(mén)口。他想幫助別人，讓老師知道他不狡猾。但是當學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人敢靠近它，也沒(méi)有什么困難。小狐貍沮喪地不得不離開(kāi)。
有一天下午放學(xué)，小狐貍正在跑步，突然有幾個(gè)聲音來(lái)幫忙。小狐貍飛快地向前跑去，看見(jiàn)是一只小白兔，正被一只大鼻子壓著(zhù)。小白兔已經(jīng)很虛弱了。制造噪音花了很大力氣。狐貍立刻走上前去，用盡全力把大樹(shù)干挪開(kāi)。小白兔非常感謝小狐貍，所以他給老師寫(xiě)了一封信，請他收留小狐貍。果然，山羊老師第二天高興地邀請狐貍去學(xué)校。而且還在很多同學(xué)面前夸小狐貍。
就這樣，小狐貍高高興興地回家，向家人報告了好消息。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇19
一天早上，小狐貍睡了個(gè)懶覺(jué)，當小狐貍醒來(lái)的時(shí)候一看鐘，呀，遲到了!小狐貍早餐也顧不上吃，急急忙忙背上了書(shū)包，書(shū)包沒(méi)有拉好就拿起一大塊面包，在路上大口大口地吃，大步大步地跑。一路上，他的書(shū)包里一件又一件的學(xué)習用品從書(shū)包里掉了出來(lái)。
小狐貍終于在到達學(xué)校之前吃完了面包，到達了教室�？墒�，他一看書(shū)包，書(shū)包里除了幾支鉛筆和一本練習冊，什么也沒(méi)有了。小狐貍急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，上課鈴響了，山羊老師走進(jìn)了教室。
山羊老師看見(jiàn)小狐貍的書(shū)桌上一塌糊涂，沒(méi)有幾本書(shū)了，就一只手放在前面一只手放在后面，皺起眉頭，心里想:小狐貍怎么只有幾支鉛筆、一本練習冊呢?便說(shuō):“小狐貍，你怎么只有一本練習冊和幾支鉛筆呢?”“我上學(xué)遲到了，只把書(shū)包拉了一半就走了，一大半學(xué)習用品都掉了�！毙『傊е嵛岬卣f(shuō)�！暗袅死蠋煵还帜�，但是，你要知道做事不能不認真�！鄙窖蚶蠋熋�(zhù)小狐貍的頭說(shuō)。
從此，小狐貍認真地做事，再也不丟三落四了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇20
從前，有一只小狐貍。他已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，所以他去上學(xué)了。但是山羊老師不歡迎它。
山羊老師說(shuō):“你是一只狡猾的狐貍，所以請不要來(lái)學(xué)校�！甭�(tīng)到這句話(huà)后，小狐貍非常難過(guò)。他渴望去上學(xué)，所以他哭著(zhù)回家找他的母親。小狐貍的媽媽非常生氣。沒(méi)關(guān)系，寶貝。我去找老師。但是聰明的小狐貍認為像這樣和老師爭吵是沒(méi)有用的，他改變了主意。
第二天，小狐貍起得很早。在同學(xué)們到校之前，他特意來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。他想幫助別人，讓老師知道他不狡猾。但是當學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人敢接近它，更不用說(shuō)任何困難了。狐貍不得不沮喪地離開(kāi)。
有一天，下午放學(xué)時(shí)，小狐貍正在跑，突然傳來(lái)幾聲救命的叫聲。小狐貍很快跑向他，看到那是一只小白兔。它被一根大樹(shù)干壓住了。小白兔已經(jīng)很虛弱了，剛才它費了很大的勁才發(fā)出聲音。小狐貍立即上前，用最大的力氣移走了大樹(shù)干。小白兔非常感謝小狐貍，并給老師寫(xiě)了一封信讓老師收留小狐貍。果然，山羊老師第二天高興地邀請狐貍去學(xué)校。而且還在許多同學(xué)面前表?yè)P了小狐貍。
就這樣，小狐貍快樂(lè )地回家了，并給家人帶來(lái)了好消息。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇21
從前，有一只小狐貍，它已經(jīng)到上學(xué)的年齡了，所以就去了學(xué)校登校了。但是大山羊老師卻不歡迎它。
大山羊老師說(shuō)：“你是個(gè)狡猾的狐貍，所以請你不要來(lái)上學(xué)”。聽(tīng)了這句話(huà)后，小狐貍很傷心，它很渴望上學(xué)，所以就哭著(zhù)喊著(zhù)回家找媽媽了。小狐貍的媽媽聽(tīng)了很生氣，沒(méi)關(guān)系，寶貝，我這就去找老師去�？陕斆鞯男『傉J為，這樣和老師吵一架是沒(méi)用的，便在心里改變了主意。
第二天，小狐貍早早的就起來(lái)了，它特意在同學(xué)們沒(méi)來(lái)上學(xué)之前到達學(xué)校門(mén)口，它是想去幫助別人還讓老師知道自己不狡猾。但是等到同學(xué)們來(lái)的時(shí)間卻沒(méi)有一個(gè)敢靠近它，更沒(méi)有發(fā)生什么困難。小狐貍只好沮喪的走了。
有一天，下午放學(xué)的時(shí)候小狐貍在跑步，突然響起了幾聲救命的聲音。小狐貍趕緊的跑上前一看，原來(lái)是一只小白兔，它正被一個(gè)大樹(shù)干壓著(zhù)。小白兔已經(jīng)很虛弱了，剛才的叫聲這是費了九牛二虎之力才出聲的。小狐貍立刻上前用自己最大的力量把大樹(shù)干搬走了。小白兔很感謝小狐貍，便給老師寫(xiě)了一封信讓老師收留小狐貍。果然第二天山羊老師就高興的把小狐貍請到了學(xué)校。而且還在好多同學(xué)面前表?yè)P了小狐貍。
就這樣，小狐貍就開(kāi)開(kāi)心心的回家和家人報喜去了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇22
小狐貍也累得筋疲力盡、汗流浹背了。松鼠媽媽不但沒(méi)有責怪小狐貍，還夸獎小狐貍是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
小狐貍上學(xué)小狐貍已經(jīng)到了該上學(xué)的年齡了，可是動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(cháng)卻冷酷無(wú)情地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾了，動(dòng)物學(xué)校絕對不收這樣的狐貍學(xué)生！”小狐貍傷心極了，一邊哭，一邊向森林跑去。
跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心，把路旁的一筐松果踢倒了，松果滾得遍地都是。小狐貍看見(jiàn)了，嚇得魂飛魄散，見(jiàn)四周沒(méi)有動(dòng)靜，撒腿就跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，小狐貍突然間想起了山羊校長(cháng)的話(huà)，于是它又拼命地往回跑，看見(jiàn)松鼠媽媽正在氣喘吁吁地揀地上的松果，小狐貍的臉刷地一下變得通紅通紅，它低著(zhù)頭向松鼠媽媽道歉：“對不起，松鼠阿姨，是我不小心把筐子撞倒的，讓我來(lái)幫您揀松果吧！”話(huà)音剛落，小狐貍就彎下腰開(kāi)始撿松果了�？偹銙炅�，小狐貍也累得筋疲力盡、汗流浹背了。松鼠媽媽不但沒(méi)有責怪小狐貍，還夸獎小狐貍是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
山羊校長(cháng)聽(tīng)說(shuō)小狐貍的事情后，立刻宣布小狐貍被錄取了！
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇23
很久很久以前，凡間里有一所學(xué)校，學(xué)校旁邊有一片大森林，森林里有一家狐貍，這一家的小狐貍非常想去上學(xué)，小狐貍對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)蚁热ド蠈W(xué)行嗎？”爸爸媽媽說(shuō)：“那好吧！”小狐貍高興得跳起來(lái)說(shuō)：“太好了，我可以去上學(xué)了，我也有更多的好朋友啦！”爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“你高興就好，孩子�！�
第二天，狐貍爸爸到學(xué)校里問(wèn)有沒(méi)有老師可以教它的孩子，校長(cháng)對狐貍爸爸說(shuō)：“有一位老師，那是從森林里來(lái)的馬老師�！毙ｉL(cháng)還說(shuō)：“你的孩子明天就可以來(lái)上學(xué)了�！焙偘职终f(shuō)：“實(shí)在是太感謝你了校長(cháng)先生�！焙偘职志o緊的握住了校長(cháng)的手。
到了第二天，小狐貍來(lái)教室上課了，一上就是六年，在這短短的六年時(shí)間里，小狐貍學(xué)到很多的知識，他說(shuō)：“學(xué)習真有意思，但是學(xué)習的時(shí)間過(guò)的也太快了吧！”
小狐貍長(cháng)大了，它當了一名老師，小狐貍當老師的第一天，它對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習的時(shí)間很短，幾乎一眨眼就過(guò)去了，但是在這短短的六年時(shí)間里，你們一定要認真，刻苦的地學(xué)習�！�
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇24
山羊老師上課了，發(fā)現小狐貍又沒(méi)來(lái)上課，于是問(wèn)小狐貍的同桌小兔：“小狐貍怎么沒(méi)來(lái)？”小兔回答道：“它爸爸不給它上學(xué)了�！鄙窖蚶蠋煱櫰鹆嗣�。
放學(xué)后，山羊老師來(lái)到狐貍家，對老狐貍說(shuō)：“你為什么不給小狐貍上學(xué)呢？”老狐貍說(shuō)：“這是我家的事情，不關(guān)你的事，真是多管閑事�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“不給孩子上學(xué)，是犯法的�！崩虾偣笮�，說(shuō)：“我爸沒(méi)給我念書(shū)，沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)它犯法了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“現在不行了，現在法律有規定，每個(gè)孩子都必須上學(xué)�！崩虾傉f(shuō)：“他成績(jì)又不好，去念書(shū)了也考不上大學(xué)，還不如早點(diǎn)下來(lái)，和我去打工呢�！薄窖蚶蠋熣f(shuō)了一個(gè)晚上，也沒(méi)有改變老狐貍的想法。老狐貍還把山羊老師氣哭了。
第二天，山羊老師把這事告訴了獅子校長(cháng)，獅子校長(cháng)又把這事告訴了教育局大象局長(cháng)。大象局長(cháng)知道后，帶著(zhù)法院的老虎院長(cháng)多次上門(mén)，才說(shuō)服了老狐貍，讓小狐貍繼續上學(xué)。
從此，小狐貍又可以開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，和小兔它們一起玩了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇25
又到了九月，小動(dòng)物們都興致勃勃地去動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，小狐貍已經(jīng)到上學(xué)的年齡，非常想去上學(xué)。但是，動(dòng)物學(xué)校的山羊校長(cháng)卻冷冰冰的板起臉孔說(shuō)：“你們狐貍實(shí)在太狡猾，我們學(xué)校收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭一邊向小樹(shù)林跑去。
小狐貍跑進(jìn)小樹(shù)林里，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地歌唱，小狐貍的心情稍稍好了一些，腳步稍微慢了一點(diǎn)，一不留神，不小心踩到了一籃子的松果。它環(huán)顧四周，看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，撒腳就跑，突然，它的腦海里閃現出山羊校長(cháng)的話(huà)，趕緊往回跑。果然，勞累一天的松鼠媽媽正在撿滿(mǎn)地亂滾的松果，小狐貍突然覺(jué)得臉上火辣辣的，紅著(zhù)臉走過(guò)去說(shuō)：“對不起，松鼠媽媽?zhuān)俏也恍⌒拇蚍怂晒�，而我卻……說(shuō)完它連忙把地上的松果拾了起來(lái)，松鼠媽媽沒(méi)有責怪它，還夸小狐貍真是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
這件事傳到了山羊校長(cháng)的耳朵里，它馬上趕來(lái)，對小狐貍說(shuō)：“恭喜你呀，小狐貍，你將成為動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生了！”小狐貍睜大眼睛說(shuō)：我不是在做夢(mèng)吧？真的嗎？它微笑著(zhù)說(shuō)：“對”小狐貍聽(tīng)了，一溜煙跑回家去。
第二天，小狐貍背著(zhù)新書(shū)包高興地去上學(xué)了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇26
火紅火紅的秋天到了，小動(dòng)物紛紛趕去上學(xué)，小狐貍也到了上學(xué)的年齡了，想去上學(xué)。但是，動(dòng)物學(xué)校的`熊貓校長(cháng)卻板著(zhù)臉說(shuō)：“你回去吧！動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生�！毙『倐臉O了，一邊哭著(zhù)一邊向小樹(shù)林跑去。
小狐貍傷心地跑回家，一不小心把一籃松果打翻了，它想反正沒(méi)人看到，我趕緊跑回家吧。跑了一段時(shí)間后，小狐貍想起了熊貓校長(cháng)的話(huà)，又撒腳地跑回去，小狐貍看到松鼠媽媽在撿松果，小狐貍不好意思地說(shuō)：“松鼠媽媽是我把松果打翻的，讓我來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，小狐貍彎下腰，把七零八落的松果一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)籃子里。松鼠媽媽沒(méi)有責怪它還夸它，是個(gè)誠實(shí)的孩子。
收拾完松果，小狐貍聽(tīng)到“嘰嘰”“嘰員”的聲音，它跑過(guò)去，看見(jiàn)是只小雞它說(shuō)：“雞妹妹我幫你去找媽媽吧�！毙‰u說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)，你是大壞蛋�！毙『傉\懇地說(shuō)：“雞妹妹我真的會(huì )幫你找到媽媽的�！毙‰u勉強答應了，小狐貍幫助小雞送到了雞媽媽?xiě)阎�，小雞說(shuō)：“媽媽?zhuān)沁@只狐貍送我回來(lái)的。
熊貓校長(cháng)知道小狐貍做了許多好事，就跟小狐貍說(shuō)：“你被錄取了，明天來(lái)上學(xué)�！�
第二天小狐貍高興地背上書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇27
早上，鬧鐘“叮鈴鈴”地響了，小狐貍眼睛也沒(méi)睜伸手就關(guān)了鬧鐘，自言自語(yǔ)道：“現在才七點(diǎn)，我還是再睡會(huì )吧！”睡了一會(huì )，小狐貍醒了，拿起鬧鐘一看，都八點(diǎn)了，他連忙跳下床拍了拍腦袋說(shuō)：“要遲到了！”說(shuō)著(zhù)，迅速拿起作業(yè)本、文具盒往書(shū)包里一塞，拿起一個(gè)面包邊啃邊飛快地往學(xué)校跑。路上，書(shū)包里的東西都掉了。
剛進(jìn)教室，上課鈴就響了。小狐貍急忙找作業(yè)本，他想：干脆把書(shū)包的東西倒出來(lái)找吧！這時(shí)，山羊老師拿著(zhù)書(shū)走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你的桌子怎么這么亂？”“對不對，對不起，我會(huì )改的�！鄙窖蚶蠋熉�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
聽(tīng)了山羊老師的話(huà)，小狐貍天天早睡早起，書(shū)包也收拾得整整齊齊，上課發(fā)言也積極了，老師還經(jīng)常表?yè)P他呢！
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇28
七點(diǎn)半了，鬧鐘響了，小狐貍閉著(zhù)眼睛，伸出手關(guān)了鬧鐘，又繼續睡覺(jué)了。
過(guò)了好一會(huì )兒，小狐貍醒了，一看鬧鐘，快八點(diǎn)了。
小狐貍趕緊把桌上的書(shū)、筆、本子一起塞到書(shū)包里，拿起面包往學(xué)校奔去。一路上因為書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，筆、本子都掉了。
到了學(xué)校，上課鈴響了。小狐貍把書(shū)包里的東西一倒，書(shū)桌、地上全是文具。
這時(shí)，山羊老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小學(xué)生要有良好的學(xué)習習慣，桌面上要保持整潔�！甭�(tīng)了山羊老師的話(huà)，小狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他把書(shū)放在左上角，把練習本放在右上角，文具盒放在前面，把桌面整理得干干凈凈，山羊老師給小狐貍豎起了大拇指，小狐貍開(kāi)心地笑了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇29
一天，鬧鐘一響，小狐貍就起來(lái)了�？戳讼聲r(shí)間，不好，鬧鐘壞了，快遲到了！小狐貍把書(shū)往書(shū)包里一塞，拉鏈都沒(méi)有拉，就拿著(zhù)面包上學(xué)去了。
到了教室，小狐貍聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響了，連忙把書(shū)包里的書(shū)倒了下來(lái)。山羊老師來(lái)了，看見(jiàn)小狐貍桌子上亂七八糟的，說(shuō)：“小學(xué)生要學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習用品�！�
小狐貍聽(tīng)了山羊老師的話(huà)，整理起自己的學(xué)習用品。他把本子放在右邊，書(shū)放在左邊，文具盒放在前面。
從這以后小狐貍每天都早睡早起，把書(shū)整理得整整齊齊。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇30
昨天晚上小狐貍睡得太晚了，今天早上小狐貍睡到了8點(diǎn)多才起床。一看時(shí)間，立即從床上跳了下來(lái)，把學(xué)桌上的書(shū)本、鉛筆和橡皮都往書(shū)包你一塞，背上書(shū)包，拿起了一塊面包便向學(xué)校跑去。由于書(shū)包的拉鏈沒(méi)拉，他又跑得太快了，一路上橡皮、鉛筆都飛了出來(lái)。
到了學(xué)校，上課鈴已經(jīng)響了，山羊老師夾著(zhù)書(shū)本走進(jìn)了教室。小狐貍把書(shū)本、鉛筆都從書(shū)包里倒了下來(lái)。山羊老師發(fā)現小狐貍的書(shū)桌亂糟糟的，說(shuō)：“小學(xué)生要把書(shū)桌收拾得整整齊齊的，知道嗎？”小狐貍低下了頭，說(shuō)：“知道了�！庇谑�，他把文具盒放在了前面，書(shū)放在了左邊，寫(xiě)作業(yè)的本子放在了右邊，他決定，下次一定不會(huì )再這樣了。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇31
一天早上，鬧鐘已經(jīng)響了，小狐貍說(shuō):“現還早了呢，再睡一會(huì )兒�！毙『偲鸫擦�，看了一下鬧鐘，上學(xué)要遲到了，小狐貍一骨碌地跳起來(lái)，刷牙、洗臉，把作業(yè)塞進(jìn)書(shū)包，還拿了一塊大面包。小狐貍走在路上，鉛筆、橡皮和本子都掉到了地上。
到了學(xué)校，數學(xué)課上，山羊老師來(lái)了，山羊老師讓大家拿出數學(xué)書(shū)，小狐貍沒(méi)找到，就把書(shū)包倒了下來(lái)，還是沒(méi)有，山羊老師問(wèn)小狐貍：“桌上怎么這么亂？”小狐貍低下了頭說(shuō):“山羊老師，對不起，是我昨天睡得太晚了�！鄙窖蚶蠋煖睾偷卣f(shuō):“沒(méi)關(guān)系，勇于承認錯誤就好�！�
從此以后，小狐貍把書(shū)桌放得整整齊齊的，他把書(shū)放在左邊把作業(yè)本放在右邊文具盒放在前面，鉛筆放在中間。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇32
早上陽(yáng)光明媚，小狐貍睡過(guò)頭了，就急急忙忙地起床了，拿著(zhù)面包飛快地向學(xué)校沖去，連書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉好，就背起書(shū)包出門(mén)了，它累得氣喘吁吁的！
到了學(xué)校小狐貍就在書(shū)包里東翻翻西找找，怎么也找不到自己的作業(yè)本，把桌子都弄得亂七八糟。這時(shí)，山羊老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，看見(jiàn)小狐貍的桌上亂七八糟的，就嚴肅的批評了它，并教育它從小就應該養成好習慣呀，小狐貍聽(tīng)了慚愧地低下了頭說(shuō)我：“我下次再也不會(huì )了�！�
小狐貍說(shuō)完就把桌子整理得整整齊齊的。山羊老師看到了，就笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)知錯就改的好孩子，值得表?yè)P！”山羊聽(tīng)了特別的開(kāi)心！
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇33
有一天，陽(yáng)光明媚，小狐貍還沒(méi)有起床，它一看鬧鐘，呀！馬上八點(diǎn)了，小狐貍趕快刷牙，洗臉，一看作業(yè)還沒(méi)有收拾，它趕快把書(shū)包收拾了一下，就背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了，它還不知道書(shū)包的拉鏈開(kāi)了。
到了學(xué)校，小狐貍把書(shū)包放到桌洞里，一看，昨晚的作業(yè)忘帶了，它嚇得直冒冷汗，而且鉛筆少了一支。
這時(shí)，山羊老師走到了教室，看到小狐貍的數學(xué)書(shū)和家庭作業(yè)沒(méi)有拿出來(lái)，山羊老師走過(guò)來(lái)生氣地對它說(shuō)：“你的家庭作業(yè)怎么忘帶了？”小狐貍說(shuō)：“我以后再也不敢了�！�
從此，小狐貍上課認真聽(tīng)講，每次都考一百分，山羊老師表?yè)P了它，小狐貍開(kāi)心極了！
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇34
一天，小狐貍要去上學(xué)它一看鬧鐘馬上就遲到了。小狐貍趕緊背上了書(shū)包，就往嘴里塞了一塊面包，急匆匆地跑去學(xué)校。到了學(xué)校，上課鈴正好響了，山羊老師到了。
小狐貍找呀找，怎么也找不到作業(yè)本，原來(lái)是來(lái)到學(xué)校的路上，書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好，作業(yè)丟了，還有它最尖的鉛筆也不見(jiàn)了。
山羊老師教育它道：“不要丟三落四，要把桌子整理齊，不要像現在這么亂�！毙『傉f(shuō)：“我知道了，山羊老師�！�
從此，小狐貍總是書(shū)包整理得整齊，上課總是積極舉手，成為了一個(gè)愛(ài)整理的小狐貍。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇35
小狐貍昨天晚上睡得太晚了，上學(xué)要遲到了。它發(fā)現自己的書(shū)包還沒(méi)收拾好，小狐貍不管那些，背上書(shū)包拿了一塊面包往嘴里塞，跑得太快了，鉛筆都掉了出來(lái)。
小狐貍到學(xué)校，才發(fā)現自己的鉛筆不見(jiàn)了�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，山羊老師來(lái)了。
山羊老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“小狐貍，你的另一支筆哪去了？還有你的作業(yè)放到哪里去了？馬上就快要改作業(yè)了，快點(diǎn)把你的作業(yè)拿出來(lái)�！毙『傉f(shuō)：“我的鉛筆和作業(yè)都找不到了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)：“以后你要好好收拾自己的書(shū)包�！�
有了這次教訓，以后，小狐貍每天都好好收拾書(shū)包，上課積極發(fā)言，成為了一個(gè)好孩子。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇36
有一天，太陽(yáng)高照，小狐貍睡過(guò)了頭。它連忙穿好衣服，背上書(shū)包，拉鏈也沒(méi)有拉，拿起面包狼吞虎咽地吃起來(lái)，飛快地向學(xué)校跑去，一只鉛筆從書(shū)包里掉到外面。
到了學(xué)校，他跑到座位上，放下書(shū)包，拿起文具盒，發(fā)現自己最尖的一支筆沒(méi)有了。他找到了所有地方都沒(méi)有找到，把桌上弄得亂七八糟的。
忽然山羊老師拿著(zhù)一本書(shū)走來(lái)了，他看見(jiàn)小狐貍桌上亂七八糟的，就說(shuō):“你桌上怎么這么亂，怎么回事？”小狐貍說(shuō):“我的鉛筆不見(jiàn)了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“你以后要做一個(gè)整潔的人�！毙『傉f(shuō):“好的�！�
從此以后，小狐貍變成了一個(gè)整潔的小狐貍。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇37
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，淘淘睡了個(gè)懶覺(jué)，起床一看鐘，都八點(diǎn)了，他一股腦爬起來(lái)，穿上衣服，背起書(shū)包，連早飯也顧不上吃，拿起一個(gè)面包就急急忙忙的跑了出去，一邊跑還一邊大口大口的吃著(zhù)面包，書(shū)本掉了也顧不上撿，就這樣急急忙忙地跑到了教室。
就在這一瞬間，上課鈴聲響了。山羊老師胳膊下面夾著(zhù)一本書(shū)，笑瞇瞇的走到陶陶身邊，讓它交作業(yè)。小狐貍淘淘在書(shū)包里東尋西找，可是，他連作業(yè)本的影子也沒(méi)有看到。他急得頭上直冒汗。
這時(shí)，山羊老師真的生氣了，對陶陶說(shuō):“你下次再丟三落四，我就叫你好看�！毙『偛缓靡馑嫉貋G下低下了頭說(shuō):“我下次再也不丟三落四了�！�
淘淘明白了下次收書(shū)包的時(shí)候，要認真檢查有沒(méi)有東西沒(méi)有帶。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇38
星期一的早上，小狐貍睜開(kāi)眼睛發(fā)現鬧鐘早就響了，上學(xué)要遲到了。小狐貍從床上跳了下來(lái)，一手把作業(yè)、文具都收拾到書(shū)包里，拿起桌子上的面包就向學(xué)校跑去。在上學(xué)的路上，它把手上的面包大口大口地吃了下去，鉛筆不知不覺(jué)的掉了出來(lái)。
小狐貍剛到學(xué)校，正好上課鈴響了，山羊老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)小狐貍的桌子亂七八糟的。山羊老師問(wèn)道:“你的桌子怎么會(huì )這么亂？”小狐貍說(shuō):“我的鉛筆找不到了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“如果你每天把書(shū)包整理好，我就給你一個(gè)獎勵�！�
后來(lái)小狐貍每天都把書(shū)包整理好，還積極回答問(wèn)題，成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小狐貍。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇39
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小狐貍跳下床才發(fā)現快遲到了，他連忙拿起書(shū)包就把作業(yè)和文具盒塞進(jìn)書(shū)包，然后背上書(shū)包拿起一個(gè)大面包趕忙出了門(mén)，狼吞虎咽地吃著(zhù)手里的面包。到了學(xué)校，上課鈴聲就響了，山羊老師來(lái)了，小狐貍找不到昨晚削的最尖的鉛筆，他干脆把書(shū)包倒了下來(lái)，課桌上和地上都是書(shū)。
山羊老師說(shuō):“你在干什么？”小狐貍說(shuō):“昨晚削得最尖的鉛筆找不到了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“以后別再這樣了�！毙『偮�(tīng)了老師的話(huà)。
從此以后小狐貍天天書(shū)包里整整齊齊的，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇40
有一天，小狐貍正在床上睡覺(jué)，鬧鐘響了。小狐貍心想再睡一會(huì )兒，時(shí)間還早呢！小狐貍又睡了一會(huì )兒，它看了一眼鬧鐘快八點(diǎn)了，小狐貍趕緊洗臉刷牙，收拾好書(shū)包，飛奔上學(xué)去了。在半路上，小狐貍的書(shū)包的拉鏈忘拉緊了，試卷、鉛筆、橡皮、書(shū)本掉了一大半。
到了學(xué)校，已經(jīng)上課了，山羊老師來(lái)到教室。山羊老師開(kāi)始收作業(yè)，可是小狐貍把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，還是找不到試卷。山羊老師把小狐貍臭罵了一頓，小狐貍委屈的說(shuō):“我沒(méi)有忘帶試卷，可能是我忘把書(shū)包里的拉鏈拉起來(lái)，試卷不小心掉了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“如果你能按時(shí)完成做作業(yè)，愛(ài)整理，我就給你一個(gè)獎勵�！�
最后小狐貍成了一個(gè)上課積極舉手發(fā)言，愛(ài)整理的好孩子。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇41
星期五，小狐貍東東吃著(zhù)面包開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)。但是，小狐貍的書(shū)包亂七八糟，而且書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，一塊橡皮從書(shū)包里掉出來(lái)，小狐貍東東還不知道。
東東坐在椅子上，書(shū)桌上亂糟糟的。山羊老師走進(jìn)了教室，對小狐貍說(shuō)：“東東，你怎么了？”“我在找橡皮�！睎|東說(shuō)。
山羊老師一看，小狐貍的書(shū)桌上亂亂的，說(shuō)：“難怪你找不到橡皮，你的書(shū)桌上東西亂七八糟的，相信不用多久，你又會(huì )有東西丟了，你肯定也像現在這樣找也找不到�！薄吧窖蚶蠋�，我以后一定把東西整理好，不再有像現在這樣，把東西丟了找也找不到的現象了�！毙『倴|東臉紅得像個(gè)紅氣球說(shuō)道。
剛過(guò)兩天，小狐貍東東把自己的書(shū)包和書(shū)桌整理得井井有條，讓人看著(zhù)就舒服。
小狐貍上學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)作文 篇42
一天，小狐貍背著(zhù)他的書(shū)包上學(xué)去，還從家里拿了一個(gè)面包邊吃邊走。
第一節是山羊老師上課，小狐貍桌上亂七八糟的，不知道怎么辦才好。這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了。
看到小狐貍桌上亂糟糟的，心情一下子就變了。山羊老師今天要講的內容就是要愛(ài)干凈、把自己的東西整理好。
下課了，山羊老師走到小狐貍面前，讓他把東西整理好。小狐貍聽(tīng)了，連忙整理好東西，山羊老師說(shuō)道：“以后要愛(ài)干凈！”“知道了�！毙『偟拖骂^說(shuō)道。山羊老師微笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改還是好孩子�！�
愛(ài)干凈的小狐貍學(xué)習更加努力了，以后我們也要向這只知錯就改的小狐貍學(xué)習。
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