蝴蝶的作文（匯編10篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　星期天，我去靜安雕塑公園玩。在一片金燦燦的雛菊叢中，我發(fā)現了一只布滿(mǎn)翠綠色金粉斑點(diǎn)的鳳蝶。

　　我踮起腳尖，躡手躡腳地走近它，伸出右手：翹起三個(gè)手指頭，食指和大拇指相對，悄無(wú)聲息地伸向鳳蝶。美麗的鳳蝶正悠閑地停在嬌嫩的花瓣上，兩只翅膀一張一合，渾然不知。

　　我對準它的.翅膀，猛地一捏。奇怪了，它的背上似乎長(cháng)了眼睛，撲扇著(zhù)翅膀飛走了。我懊喪不已，注視著(zhù)它在空中翩翩起舞。陽(yáng)光下，它的翅膀上有金綠色和金黃色斑塊，后尾細長(cháng)，就像一位華麗高貴、光彩照人的“王后”，又像一個(gè)快樂(lè )的精靈！

　　我尾隨著(zhù)它，來(lái)到開(kāi)闊的草地上。我看它離我只有三、四米遠。我的心快要激動(dòng)地跳出來(lái)啦！我鼓起勇氣，掏出一把折扇，靠攏蝴蝶，伸長(cháng)手臂，對準它把扇子往下一罩。只見(jiàn)蝴蝶從扇子邊兒騰空而起，向樹(shù)林飛去了。

　　我失神地望著(zhù)天空，心里閃現出幾句話(huà)來(lái)：花的精靈是屬于花的。美麗的鳳蝶，你還是在天地間自由飛舞吧！我一下子覺(jué)得眼前明朗起來(lái)：美，在于共享。

蝴蝶的作文 篇2

　　“蝴蝶谷"是我家的花園，那里種了很多美麗動(dòng)人的鮮花，例如：杜鵑。玫瑰。百合。向日葵……。所以就吸引了許多的蝴蝶。

　　它們每天都會(huì )光顧我的花園。不等我起床，就來(lái)與我的花兒們玩耍。瞧！那有只藍色的蝴蝶正停在一支月季花上與其親吻呢？“是不是對我家的小月季有意思呢？”我心想。我湊近點(diǎn)看，那只藍蝶就飛走了�！笆遣皇遣缓靡馑寄�？還是害怕我會(huì )傷害它呢？”種種的猜想頓時(shí)浮現在我的面前 。哦，那邊玫瑰又與貓頭鷹蝶發(fā)生了有趣的事，讓我們去看看吧！

　　只見(jiàn)貓頭鷹蝶在那朵玫瑰花的上空徘徊個(gè)不停，似乎被一股力量擋住了去路，無(wú)法靠近小玫瑰，是不是小玫瑰討厭貓頭鷹蝶呢？一定是的，連我都覺(jué)得它很丑陋。小玫瑰一定會(huì )對它說(shuō)：“你是癩蛤蟆想吃天鵝肉，我才不會(huì )和你親近呢？識相的，就趕快滾吧！”貓頭鷹蝶答道：“我雖然長(cháng)得丑，但我的`心是善良的，你不該以貌取人�！毙∶倒鍖λ�毫不理睬，靜靜地睡過(guò)去了。貓頭鷹蝶則不放棄地在它的身邊守候著(zhù)它，這是多么令人感動(dòng)的一幕��！雖然我討厭這只蝶，但我被它的真情所感動(dòng)了，所以我真誠地希望它們能結為連理。

蝴蝶的作文 篇3

　　暑假中，我參加了“清華少年科學(xué)家——機械動(dòng)物園的課程�！蔽曳浅Ｏ矚g這個(gè)課程。因為這個(gè)課程讓我在邊玩邊學(xué)中掌握許多知識！尤其是它的動(dòng)手環(huán)節考驗的不只是細心、耐心更需要思考和想象！

　　今天我們要學(xué)習一種機械動(dòng)物：特征之一，它是一種昆蟲(chóng)；特征之二，觸角呈棒狀或錘狀；特征之三，具有寬大而色彩絢麗的翅膀；特征之四，休息時(shí)，翅膀合攏豎立于背上。這下你們猜到了吧，它就是最美麗的昆蟲(chóng)之一——蝴蝶。種類(lèi)繁多的蝴蝶可分為16科：灰蝶科、鳳蝶科、蛺蝶科、弄蝶科、環(huán)蝶科、眼蝶科等！

　　下面我給大家介紹多姿多彩的蝴蝶：最大的蝶類(lèi)——大鳥(niǎo)翼蝶；最小的蝶類(lèi)——藍灰蝶；最美麗的蝶類(lèi)——光明女神蝶；善于偽裝的蝶類(lèi)——枯葉蛺蝶；長(cháng)途遷徙的蝶類(lèi)——帝王蝶……

　　蝴蝶是一種完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)。

　　蝶類(lèi)屬于鱗翅目、錘角亞目。

　　你知道蝴蝶為什么能靈巧飛行嗎？因為在胸部肌肉的控制下，蝴蝶的一對前翅和一對后翅協(xié)調一致地上下扇動(dòng)，從而借助空氣的反作用力靈巧飛行。

　　開(kāi)始拼裝了，我們根據蝴蝶的運動(dòng)特點(diǎn)，運用教具制作我們小組的“機械蝴蝶“！我們參考拼裝圖冊運用自己的創(chuàng )造力一步步向勝利走來(lái)……

　　作品拼裝完成后，我們的“機械蝴蝶”有著(zhù)一對美麗的大翅膀，小巧可愛(ài)的身體，在足部我們還給它安裝了輪式雙腳！它在我的手中扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，似乎在感謝我們給予了它“生命”！我們開(kāi)始作品展示演講了：我先進(jìn)行自我介紹，再說(shuō)說(shuō)今天拼裝了什么，然后介紹它的特點(diǎn)，最后說(shuō)說(shuō)今天遇到的困難。

　　今天真開(kāi)心，因為我更加地了解了花間仙子——蝴蝶。

　　那只蝴蝶作文400字_小學(xué)四年級作文

　　你沒(méi)看錯，作文的題目就是蝴蝶！你猜猜看，它是什么？什么？你竟然說(shuō)它是活物？no！no！no！你錯了，啊哈哈，其實(shí)它是個(gè)玩具！什么？你想聽(tīng)聽(tīng)，好吧，我給你講講！

　　這是在我四歲生日時(shí)姑姑送給我的玩具。它有四個(gè)翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外圍有一條淡紫色的弧線(xiàn)，看起來(lái)就像小草襯托出花朵的`美麗一樣翅膀中有許多五彩斑斕的小點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)不失為一個(gè)亮麗的裝飾。這只蝴蝶的觸角是淡褐色的，摸起來(lái)軟軟的，很好玩。

　　記得小時(shí)候，每次睡覺(jué)我都會(huì )撫摸著(zhù)這只蝴蝶入睡，我給它起名叫“Lillian”。因為在我的心中，它永遠都是這么美。四歲的一次，我看到它的一個(gè)地方鼓鼓的，便以為它生病了。一瞬間，我哭得稀里嘩啦。媽媽剛好看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)回答說(shuō)：“媽媽?zhuān)琇illian生病了！你看看它，為什么鼓鼓的？”說(shuō)罷，便拿起Lillian給媽媽看。媽媽一看，立即捧腹大笑，說(shuō)：“寶貝，Lillian是沒(méi)有生命的。它不會(huì )生病，至于這個(gè)鼓鼓的地方嘛，是因為那里的棉花比別的部分多，所以導致鼓鼓的。你懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　童年的記憶揮之不去，它給我留下的印象也是最深刻的！

蝴蝶的作文 篇4

　　今天，我來(lái)到花園里，看美麗的蝴蝶。

　　我看見(jiàn)好多只花蝴蝶在玩游戲，它們有的停在一朵朵花上，扇動(dòng)翅膀，好像在休息；有的在空中你追我趕，好像在追逐游戲。我躡手躡腳地走過(guò)去，剛一伸手，蝴蝶就迅速飛起來(lái)了，輕輕地落在前面的花瓣上。

　　我繼續向花瓣走去，蝴蝶好像是逗我玩，又往前飛去了。

　　所以，我心想：“這些花蝴蝶真是太有趣了�！庇锌盏腵時(shí)候，我一定會(huì )再來(lái)花園，來(lái)看美麗又有趣的花蝴蝶。

蝴蝶的作文 篇5

　　今天，我和媽媽去薈聚，經(jīng)過(guò)一家商店，看見(jiàn)商店的玻璃墻上沾滿(mǎn)了一只只美麗的蝴蝶！蝴蝶的大小不一，顏色各異，每只蝴蝶的翅膀都有好幾種顏色組成，有白色和黃色的.、藍色和白色的、綠色和黃色的、黃色和紅色的、粉色和白色的、深粉色和藍色的、紫色和白色的、還有藍色黑色和紅色的……��！都是我喜歡的顏色。這些蝴蝶栩栩如生，就像真的一樣。我仿佛覺(jué)得自己就在蝴蝶谷，一只只五彩繽紛的蝴蝶就像五顏六色的花瓣，隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去！

　　真是一群引人注目又美麗的蝴蝶！

蝴蝶的作文 篇6

　　早晨的第一縷陽(yáng)光灑在我家的窗臺上，像個(gè)調皮的孩子閃著(zhù)熾熱的光。

　　我呆呆地望著(zhù)窗外，腦子里空白一片。

　　窗前那棵高大的松柏，挺拔著(zhù)身軀，像一位威武的士兵。風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)它的樹(shù)枝，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫亮閃閃地照射在綠茵茵的草地上。

　　這時(shí)，一只折了翅的蝴蝶映入了我的眼簾。咦？這只蝴蝶怎么受傷了？怎么沒(méi)有同伴照顧它呢？一串串疑問(wèn)浮現在我的腦海里。

　　看著(zhù)那只蝴蝶不停地撲扇著(zhù)翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前進(jìn)著(zhù)，飛得起起落落的。我“嗖”地從椅子上站起來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)它。望著(zhù)望著(zhù)，我居然有一種心痛的感覺(jué)，可是這種感覺(jué)馬上轉化為敬佩和羨慕。

　　在這樣一個(gè)弱小的身軀里，居然蘊藏著(zhù)這樣堅毅的力量！是什么力量使它勇敢地前進(jìn)著(zhù)，面對生活，面對生活的苦難和種種不測？我不由得肅然起敬。

　　回憶往事，在過(guò)去的歲月里我都干了些什么？我何曾以一種認真負責的態(tài)度去面對一件事情？有些事情我未曾嘗試卻又放棄？

　　記得有一次，我在書(shū)房里安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)新問(wèn)題組成一張巨大的網(wǎng)向我撲來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣。令人窒息的題目使我感到乏味、枯燥，我的注意力被豐富多彩的電視迷住了。停下手中的筆，不假思索向客廳奔去，時(shí)間在我嘻嘻哈哈的笑聲中無(wú)情地溜去。直到媽媽提醒我，我才極不情愿地向書(shū)房走去，每走一步都感覺(jué)有千斤重。我的人在書(shū)房，心卻還停留在剛剛那段愉快的時(shí)光中。我拿起筆，有氣無(wú)力地寫(xiě)了兩個(gè)字就趴下了，那滋味就像喝中藥一樣苦。我偷偷摸摸地打開(kāi)電腦，沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界之中。于是，那幾道題像存放了幾百年的'古董一般，再也沒(méi)有去動(dòng)。到了第二天，老師分析題目時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)是那么簡(jiǎn)單。

　　有些事，只要肯去做，用心去做，得到的未必是一個(gè)錯誤的答案。即使錯了，但你至少還努力過(guò)，至少擁有了勇氣!

　　那只折了翅的蝴蝶像一道不太完美的風(fēng)景，劃過(guò)我的視線(xiàn)，卻在我心中留下深刻的印象，歷久彌新……

　　懂得將平淡的小事進(jìn)行提煉，從折翼蝴蝶自然地聯(lián)想到自己，語(yǔ)言輕松流暢。

蝴蝶的作文 篇7

　　“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛越這紅塵永相隨……”

　　——題記

　　在五彩斑瀾的夏日，滿(mǎn)山野花叢生，整個(gè)山谷散發(fā)著(zhù)一股浪漫的沁人心脾的清香。這就是“蝴蝶谷”。

　　你看那成雙成對，相互追逐的彩蝶兒，她們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，彼此相依為命。決不亞于正度蜜月的新婚伴侶。這份純樸的愛(ài)是獨特的。它的浪漫，在彼此雙冀的舞動(dòng)下；在野花圍繞的芬芳中；在綠草叢生的清翠中……

　　中國古典愛(ài)情故事《梁山伯與祝英臺》流芳百世，至今為人們喜愛(ài)。有人認為這是一個(gè)悲劇，我卻對它充滿(mǎn)著(zhù)向往與祝福的感情。我輕輕閉上雙眼，想象著(zhù)兩只美麗的蝴蝶比翼雙飛的浪漫情景。野花的花香混著(zhù)青草味兒，顯得愈發(fā)的濃郁。我沉醉了……

　　一路飛奔來(lái)到這個(gè)世外桃源——“蝴蝶谷”。輕盈的`步伐載著(zhù)我的心在飛，在暢游！乍一看，滿(mǎn)山的蝴蝶翩飛起舞，仿佛一根根舞動(dòng)的彩綢，在山姑娘的腰間盤(pán)旋著(zhù)，歡舞著(zhù)……望著(zhù)成千上萬(wàn)的彩蝶，我尋思著(zhù)：“哪一對才是‘梁�！�呢？”彩蝶紛飛，鮮花綠草，這不正是一幅絕世的“眾蝶舞動(dòng)”嗎？它們已經(jīng)融為一體了！我呆呆地望著(zhù)，似乎已經(jīng)麻木了，但我的心湖在翻滾，在澎湃，我完全陶醉了……

　　我置身于山谷中，忘記了煩惱，忘記了世間庸俗與險惡；忘記了謊言的虛偽，只為一時(shí)清幽。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人心中都需要一個(gè)完美的“蝴蝶谷”，它是你浪漫與真理的來(lái)源，是你遐想與傾訴的佳境，是你熏陶與藝術(shù)的完美結合……

　　讓“蝴蝶谷”永遠在你心中駐營(yíng)吧！它將是你失意時(shí)最好的營(yíng)地！

　　讓“蝴蝶谷”永遠在你心中生長(cháng)吧！它將為你開(kāi)出絢爛的花朵！

　　讓“蝴蝶谷”永遠在你耳邊徘徊吧！它將為你演奏一曲最動(dòng)聽(tīng)的心靈之歌！

　　哦！心中的“蝴蝶谷”……

蝴蝶的作文 篇8

　　一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了好多，我打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)大雨過(guò)后的新鮮空氣，感到十分愜意。

　　朋友叫我出去散步，我爽快的答應了，我理了理煩亂的思緒推門(mén)走去。

　　雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳都是泥了，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉了鞋子，拎在手上，在路上趕著(zhù)泥濘跋涉，走著(zhù)，走著(zhù)，朋友：哎呀~一聲，彎下腰看看什么，我也湊過(guò)去看了看，原來(lái)是只被大雨打濕的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友踩在泥里。

　　那是一只純黑色的蝴蝶，黑色的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀，大雨對蝴蝶是一場(chǎng)災難，朋友的腳更是雪上加霜啊，雖然一只翅膀在不停的抖動(dòng)，但怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了，黨朋友正要用手幫它的時(shí)候，蝴蝶又抖動(dòng)起來(lái)了，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)比以前更加明顯啦，一點(diǎn)，一點(diǎn)那只翅膀抽出的一瞬間，它飛向那片藍天，飛向屬于它的那片自由的空間。

　　我的`心在剎那間被感動(dòng)了，一只弱小的生靈，在它生命危難之時(shí)，竟然做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它有什么追求呢？？我想了好久，沒(méi)有找到合適的答案，忽然，眼前又出現了那只一直抖動(dòng)的翅膀，在那炎熱的夏天，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那只蝶兒，在我的心里一直有一種莫名的沖動(dòng)與熱情，我清楚：這份執著(zhù)，來(lái)源于那只受傷的蝴蝶，來(lái)自那只蝴蝶翅永遠的感動(dòng)。

蝴蝶的作文 篇9

　　美美是一只愛(ài)哭的小蝴蝶，她每天不知要哭多少次。全村上下都知道了，美美——一只愛(ài)哭的小蝴蝶。

　　一天，美美高高興興地出了門(mén)，去找她的好朋友小花。小花看見(jiàn)美美飛來(lái)了，興高采烈地沖她打招呼，點(diǎn)了點(diǎn)美美的翅膀，給她灑了點(diǎn)花粉，就算是見(jiàn)面禮。誰(shuí)知，美美“哇”的一聲，淚如雨下，哭著(zhù)說(shuō)：“小花，我一直以為你是我最好的`朋友。但是，并不是這樣，因為，你打我，還往我身上撒花粉！我這漂亮的衣裳！哇——”她哭著(zhù)飛回了家。小花只好無(wú)可奈何地看著(zhù)她。

　　大家都對美美無(wú)語(yǔ)了：小兔一不小心碰了一下，她就抱頭痛哭；媽媽輕輕地拍了拍她的肩膀，她就淚如泉涌… …

　　大家都小心翼翼地對待她，怕她突然大哭。然而，美美的朋友越來(lái)越少，很少人搭理她。大家都對她甜言蜜語(yǔ)，還有的朋友卻是口蜜腹劍，想盡辦法除掉她。

　　小貍是美美的損友，她詭計多端，老奸巨猾。美美對小貍說(shuō)：“我真是太美了，不是嗎？”“驕傲！不美！丑八怪！“美美哪受得了她的這番欺辱，她哭得撕心裂肺，哀痛欲絕。她飛回了家，家人都出去了，她便號啕大哭起來(lái)。她不相信，別人會(huì )說(shuō)她丑。

　　美美的家被淚水覆蓋了，美美愣住了。她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，也不能呼吸了。她飛不起來(lái)了，因為她的翅膀濕透了，她失去了知覺(jué)。

　　美美臨死之前，后悔她的眼淚害死了自己。她在天堂告訴大家：不要總是哭！不要因為哭失去了你的生活意義！

蝴蝶的作文 篇10

　　今天，我在家做了一個(gè)“蝴蝶翩然欲飛”的實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗是我從《動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)驗》的書(shū)中發(fā)現的。我先準備好實(shí)驗材料：一根金屬曲別針，一個(gè)開(kāi)口的杯子，橡皮泥，鋁箔紙，棉紙，一把鋼尺，還有尼龍布和一把剪刀。實(shí)驗開(kāi)始了。

　　第一步，我在棉紙上小心地畫(huà)出蝴蝶的樣子，按要求把曲別針掰直，再彎成“乙”字形狀，接著(zhù)把鋁箔紙剪成手掌一樣大小，團成一個(gè)小球，把曲別針的一端插在小球上，然后把曲別針?lè )旁诠拮由�，用橡皮泥固定住�?/p>

　　第二步，我把做好的棉紙蝴蝶套在曲別針上，放進(jìn)罐子里。下面，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。

　　我用尼龍布摩擦鋼尺若干次，這樣做的目的，是為了讓鋼尺摩擦生電。等估摸摩擦次數差不多的時(shí)候，我把鋼尺慢慢靠近鋁箔紙小球，相距約5毫米時(shí)，奇跡出現了：蝴蝶的'翅膀緩緩地扇動(dòng)了，翩然欲飛! 實(shí)驗出現了預想效果，我不禁歡呼著(zhù)，拍手笑了。

　　為了進(jìn)一步完善實(shí)驗過(guò)程，我又分別用塑料尺、木條，玻璃等不同的材料，再與尼龍布摩擦，雖然實(shí)驗時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，步驟有點(diǎn)麻煩，但是我得出了真實(shí)可信的結論，摩擦很容易讓鋼尺、塑料尺附帶電荷，帶上電荷的尺子有多余的電子，需要轉移到周邊的物體上。當尺子貼近小球和曲別針，就帶動(dòng)了薄薄的棉紙蝴蝶，蝴蝶翅膀也帶了同樣電荷，同性相斥，蝴蝶翅膀就產(chǎn)生了“動(dòng)”起來(lái)的奇異現象。而木條、玻璃摩擦后，卻不會(huì )生電，也就不能讓蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)。

　　“蝴蝶翩然欲飛”的實(shí)驗成功，讓我更多理解了實(shí)踐出真知的科學(xué)道理。

【蝴蝶的作文】相關(guān)文章：

沒(méi)有蝴蝶的蝴蝶泉作文09-29

蝴蝶的作文06-10

蝴蝶的作文[精選]09-02

蝴蝶作文（經(jīng)典）09-15

蝴蝶作文【經(jīng)典】09-18

【經(jīng)典】蝴蝶的作文09-18

蝴蝶作文(經(jīng)典)10-04

蝴蝶的作文07-20

[精選]蝴蝶的作文07-27

蝴蝶的作文(經(jīng)典)07-23