蝴蝶的作文【優(yōu)秀9篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　今天，托管中心的樂(lè )樂(lè )老師帶我們去離廣州塔不遠的地方看蝴蝶。因為一輛車(chē)只能坐8個(gè)人，所以要分批去。我是第二批去的.，到了那里，我們看見(jiàn)了很多用假花組成的蝴蝶和許多不同品種的蝴蝶標本。如青粉蝶、頭鷹環(huán)蝶、大藍閃蝶、菜蝶、混色蝶等等。在那里，我們照了一張又一張的相。我還看見(jiàn)了用蝴蝶做成的花。

　　今天，我的腳雖然下樓梯的時(shí)候不小心刮傷了一塊皮，但是我堅持著(zhù)，玩的很開(kāi)心！

蝴蝶的作文 篇2

　　在一個(gè)下午，一個(gè)鄉間的小路上，正下著(zhù)滂沱大雨，一只藍色的小蝴蝶的翅膀被樹(shù)枝劃傷了，摔倒在小路上，不停的喊：“救命！”

　　一只活潑的小老鼠剛好經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了小蝴蝶的叫聲：“鼠弟弟!鼠弟弟!我的翅膀被樹(shù)枝劃傷了，回不了家，你能幫幫我嗎？”“你這叫自作自受，誰(shuí)叫你欺人太甚,你這種刁蠻的蝴蝶誰(shuí)都不幫你的！”小老鼠一蹦一蹦的走了，可那可憐小蝴蝶在那兒淋著(zhù)大雨。

　　松鼠媽媽和松鼠孩子正在回家的路上，看見(jiàn)了可憐的小蝴蝶，可期盼已久的不是那同情，而是冷嘲熱諷，松鼠孩子生氣的叫到：“小蝴蝶，你以前不是那碰都碰不得千金大小姐嗎？誰(shuí)都不求的嗎？怎么現在到求起我們來(lái)了？老是用瞧不起的眼光對待我們這些窮人，我們這么臟，我怕會(huì )碰臟你的衣服啊，哼！你那么壞，誰(shuí)都不會(huì )幫你的�！彼墒髬寢屨f(shuō)：“我向你借錢(qián)，還寫(xiě)了字條，放在你那，你居然改了字條，這件事我沒(méi)齒難忘，走！”小蝴蝶傷心極了，不停的哭... ...

　　一只傻傻的小肥豬笨笨正在給外婆送飯，剛經(jīng)過(guò)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，一看，原來(lái)是受傷的'小蝴蝶，小蝴蝶生氣的說(shuō)：“你們誰(shuí)都不幫我，把我一人扔在馬路上，笨笨，我知道你也是不會(huì )幫我的，因為我以前總是欺負你，這下你高興了吧？”這時(shí)，笨笨二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將小蝴蝶抱到車(chē)上，送小蝴蝶回家了。路上，小蝴蝶問(wèn)笨笨，我以前對你那么兇，你還這么關(guān)心我，是為什么��？“因為友情不是交易品，你對我好，我就對你好，應該互相關(guān)心，就是你以前從沒(méi)幫助過(guò)我，我也會(huì )幫助你的。讓你明白什么是友情... ...”小豬笨笨說(shuō)。

　　聽(tīng)了小豬笨笨的話(huà)，小蝴蝶似乎明白了什么。

蝴蝶的作文 篇3

　　清晨，我走在去往學(xué)校的路上。沿路兩旁都是散發(fā)著(zhù)淡淡清香的花叢。忽然，我看見(jiàn)一只金色的蝴蝶正在花叢中穿梭，這是一只非常美麗的蝴蝶，我被它迷住了，可看了一會(huì )兒，我發(fā)現這只蝴蝶飛舞的姿態(tài)有些異常，它不時(shí)地會(huì )抖動(dòng)或傾斜一下，似乎不能很好地保持平衡。我好奇地湊過(guò)去一看，原來(lái)這是它的翅膀有些斷裂和殘損，難怪不能保持平衡。

　　看著(zhù)它，不禁讓我想起一個(gè)我校三年級的一個(gè)小女孩——宋燦。

　　記得第一次遇見(jiàn)宋燦是在學(xué)校電腦室。當時(shí)已經(jīng)下課，他們班其他同學(xué)都已經(jīng)走了。只剩下第一排角落里一個(gè)瘦小的小姑娘還坐在電腦前進(jìn)行操作，奇怪地是，她操縱鼠標地竟然是左手，而右手則繃地直直地放在桌上，五個(gè)指頭緊緊攥在一起，顯得很僵硬、很異常。我忽然想起，曾聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班有一個(gè)得過(guò)小兒麻痹癥，手腳都有些殘疾的'小姑娘，應該就是我眼前這個(gè)小姑娘了，看著(zhù)她那樣艱難地操縱電腦的樣子，我心里酸酸的。我向電腦屏幕看去，只見(jiàn)宋燦已經(jīng)用電腦畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)上有藍天、白云、小草，還有一個(gè)在草地上快樂(lè )地奔跑的小姑娘，看著(zhù)畫(huà)上的小姑娘，再看看宋燦，我心里更難受了。

　　從此，我開(kāi)始注意起這個(gè)小姑娘了，我時(shí)�？匆�(jiàn)她一瘸一拐地艱難地走在校園里，時(shí)�？匆�(jiàn)課間時(shí)她一個(gè)人坐在教室里讀書(shū)和寫(xiě)作業(yè)，時(shí)�？匆�(jiàn)她和其他同學(xué)一樣地做清潔，用兩只手艱難地拿著(zhù)掃把在走廊上掃地，時(shí)常聽(tīng)他們班同學(xué)說(shuō)，她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)十分好的學(xué)生。

　　這天課間，我在走廊上玩，忽然發(fā)現走廊中間有一團廢紙很顯眼地擺在那里，而在廢紙周?chē)�的同學(xué)都在忙著(zhù)玩，誰(shuí)也懶得管，我離這團廢紙還有點(diǎn)距離，但看來(lái)我不管是沒(méi)人管的，于是我不得不向這團廢紙走過(guò)去。這是，一個(gè)瘦小的身影一瘸一拐地快速從我相反的方向走過(guò)來(lái)，是宋燦，還沒(méi)等我靠近，只見(jiàn)她已經(jīng)慢慢地蜷著(zhù)身子，一手扶著(zhù)墻，另一只手撿起了那團廢紙，接著(zhù)，轉過(guò)身，拿著(zhù)廢紙向垃圾箱的方向走過(guò)去�？粗�(zhù)她一瘸一拐的背影，我仿佛又看見(jiàn)了那只斷翅的蝴蝶，雖然翅膀已殘損，但依然飛舞出它的美麗，不，不僅僅是美麗，還有堅強。宋燦，你就是那只美麗的蝴蝶，我欣賞你，敬佩你，愿你的人生永遠飛舞出自己的美麗。

蝴蝶的作文 篇4

　　早春時(shí)節，一排排柵欄圍著(zhù)一片油菜地，油菜地里開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的'小花，小花里有一只蝴蝶在飛來(lái)飛去采花粉，好像在花叢中跳舞……

　　油菜花旁邊長(cháng)著(zhù)幾棵大樹(shù)，大樹(shù)上剛剛長(cháng)出一些嫩芽，花已經(jīng)落掉了。

　　忽然油菜地里鉆出一個(gè)女孩子，她穿著(zhù)粉色的衣服，扎了兩個(gè)小瓣子，蝴蝶飛到一朵又一朵花上，女孩跑來(lái)跑去想抓住它，眼看就要抓到了，蝴蝶又飛走了。女孩決心不抓這只蝴蝶了，她就高高興興地回家了。

蝴蝶的作文 篇5

　　美的事物總是想讓人接近。

　　它是一種極其美麗的物種，它們在空中自由自在地飛翔，猶如彩虹在天空中上下擺動(dòng)。但是，它在擁有燦爛奪目的雙翼前，走過(guò)的路是那么的不平凡，是那么的歷經(jīng)風(fēng)霜，它就是我最喜歡的蝴蝶。

　　它和鳥(niǎo)兒爬行動(dòng)物一樣，都是卵生的。但是，它們也有不同之處。鳥(niǎo)兒和其它爬行動(dòng)物是直接從卵里生出來(lái)的，而蝴蝶卻是要經(jīng)歷一次非常復雜的發(fā)育過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中的變化叫作“變態(tài)”。

　　蝴蝶一生必須經(jīng)歷的變化是從雌蝶產(chǎn)的卵開(kāi)始的。它們一次產(chǎn)卵多的有4000個(gè)，少的也有數百個(gè)。卵經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì )變成幼蟲(chóng)。幼蟲(chóng)會(huì )吃掉曾經(jīng)把自己緊緊包在里面的卵。而且絕大多數都危害植物。幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，變成了毛蟲(chóng)。雖說(shuō)樣子變了，可食物還沒(méi)變。不過(guò)，毛蟲(chóng)會(huì )脫皮，大約要脫4到5次。脫了幾次皮后，蝴蝶就會(huì )進(jìn)入蛹期。蛹和外界的接觸的`唯一通道只有一個(gè)微小的氣孔。在蛹變?yōu)槊利惖某上x(chóng)之前，也具備了一些成蟲(chóng)的特征，出現了兩翼觸須以及生長(cháng)在腹部的器官等等。當寒冷的冬季過(guò)去時(shí)蛹就會(huì )破繭而出，新的蝴蝶誕生了！

　　美麗的蝴蝶雖然美麗，但是它們也是不幸的。許多蝴蝶都被制成標本或是被偷獵者高價(jià)賣(mài)掉。比如說(shuō)只有亞馬遜才會(huì )有的大閃蝶，因為翅膀的顏色晶瑩美麗被偷獵者賣(mài)以高價(jià)。

　　蝴蝶，你是天空中的花朵，你是地上的“舞者”。讓這些美麗的物種，永遠飛翔在這片土地上吧。

蝴蝶的作文 篇6

　　就在那堂昏天暗地的數學(xué)自習上，我茫然的盯著(zhù)那一黑板的算式，腦子里空蕩蕩的一片。驀地，我腦海中不知不覺(jué)地冒出了七個(gè)字――飛舞的斷翅蝴蝶。我驚詫于剎那間的靈感，后來(lái)，我情不自禁的把它作為我的網(wǎng)名。

　　飛舞的斷翅蝴蝶――那是我！

　　于是，腦海中不知不覺(jué)冒了問(wèn)題：飛舞的斷翅蝴蝶，還能飛嗎？

　　我不知道這個(gè)答案，于是整天冥思苦想，我是一個(gè)普通的初中生，我與其他的14歲女孩都一樣，有夢(mèng)想，有追求，有書(shū)海中拼命的掙扎的身影……

　　不只是什么原因，數學(xué)似乎讓我很討厭，每每極不情愿的在昏暗的燈光下啃著(zhù)讓人頭疼的數學(xué)題時(shí)，我的思緒都會(huì )不知不覺(jué)地逃脫。有時(shí)就會(huì )不由自主地直勾勾的盯著(zhù)書(shū)桌前的窗欞，盯著(zhù)，看著(zhù)，想著(zhù)，那時(shí)眼前就會(huì )模模糊糊的出現一只巨大的鬼魅的蝴蝶，深藍的翅膀，斜夾著(zhù)一條條螢綠的條紋，又點(diǎn)綴著(zhù)幽幽的紫，冷冷的金，觸角如兩顆鉆石一般，閃爍著(zhù)冰晶的光芒。它的精美讓我感到窒息，它的空靈讓我感到只能在遠處模糊的看著(zhù)，而不敢靠近，它如同幽靈一般，在我的記憶中反復出現，又慢慢消失……

　　用這個(gè)網(wǎng)名聊天，感覺(jué)真得很好，只是好像沒(méi)人理解

　　楓對我說(shuō)：“你的名字真好，只是太傷感了�！�

　　我只是微笑，因為我可以理解，他們沒(méi)法讀懂我。

　　我明白，我驚詫于一剎那間的靈感，我明白那折斷了翅膀還在飛舞的蝴蝶那種飛舞的艱難，因為――那需要勇氣。

　　我不是一個(gè)聰明的女孩，那一道道空著(zhù)的數學(xué)題足以證明。我想起一個(gè)又一個(gè)深夜的我，望著(zhù)涂滿(mǎn)了草稿的紙上，仍未有結果的數學(xué)題，我只是陷在絕望里。

　　記得海子說(shuō)過(guò)：“天空一無(wú)所有，為何給我安慰�！蔽姨ь^，望著(zhù)滿(mǎn)天繁星的星空，可當目光觸及到玻璃，只清晰地看到了一張被燈光照的慘白的臉。四周黑漆漆的，靜靜的，我呆望著(zhù)那張臉，突然發(fā)現眼中有中帶熒光的東西奪眶而出，我慌忙的低下頭，于是大滴大滴的淚散滿(mǎn)了全紙，紙上鋼筆的筆跡被慢慢散開(kāi)，我猛然發(fā)現，那圖案好像一只――飛舞的斷翅蝴蝶。

　　那一刻，我喃喃的說(shuō)：“她再也飛不起來(lái)了�！币苍S是對自己。

　　我不是最有靈性的，但是我是不甘淪落的女孩，我是個(gè)很有干勁的女孩，我要重新飛起來(lái)，所以我堅信：我可以飛得很高！

　　我在拼搏中，有小小的快感，那賦予了我小小的滿(mǎn)足。盡管在這中間，我有時(shí)會(huì )受傷，但是我仍堅忍不拔。

　　誰(shuí)說(shuō)斷了翅膀的.蝴蝶不會(huì )飛？

　　我同別的女孩一樣，喜歡亮晶晶的顆粒眼影和微粉的透明唇彩；喜歡氣味淡淡都市女孩的香水和如月亮般冷艷光澤的水粉；喜歡經(jīng)典雅致的的小短裙和浪漫神秘的流光指環(huán)……

　　夢(mèng)里蝴蝶飛進(jìn)我的視線(xiàn)，我看到了它在堅強的飛著(zhù)，享受著(zhù)掙扎的快樂(lè )。

　　飄問(wèn)我，能告訴我飛舞的斷翅蝴蝶怎么飛嗎？

　　我打給他：“斷翅的蝴蝶是落魄堅強的。展翅欲飛時(shí)而搖搖欲墜，它拼搏，它快樂(lè )，它扇動(dòng)美麗的翅膀，雖有些傷痕，但有它對飛舞的寄托！最終，它飛走了…它是有靈性的……

　　“哦，那為什么起這個(gè)名字呢？”

　　“我掙扎我快樂(lè )！”

　　良久他沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)……我理解她似乎也和別人一樣不會(huì )理解吧。

　　“掙扎在書(shū)海，快樂(lè )著(zhù)無(wú)悔的青春，對吧？”

　　我高興得跳起來(lái)，滿(mǎn)屏幕發(fā)給他猖狂的笑臉。

　　我又看到了那只蝴蝶，帶著(zhù)妖艷而無(wú)邪的美，帶著(zhù)悲傷和無(wú)奈的痛，滿(mǎn)身金碧輝煌閃著(zhù)耀眼的光。在夢(mèng)里，它越飛越高，款款而去……

蝴蝶的作文 篇7

　　星期天，我和弟弟去后門(mén)外玩。我家后門(mén)外就是水庫，湖水很清很亮，就像一塊大鏡子。遠處堤岸邊停著(zhù)一條小木船，一個(gè)漁夫正在撒網(wǎng)捕魚(yú)，湖中央有一大群野鴨子在翩翩飛舞，我被眼前的景象迷住了。我正看得入神，突然，弟弟就大叫起來(lái)：“姐姐，你看，這兒有花蝴蝶！” 我轉眼一看，果然，岸邊的蘆葦叢中有許多蝴蝶：有黃的、有藍色的、有雪白的、有紫色的`、還有像墨一樣黑的、更有一些好像穿著(zhù)花裙子。它們有的在空中舞蹈、有的在追逐嬉鬧、有的在水面輕輕一沾就倏地飛走了、還有的靜靜地停在葉梢上，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，弟弟就急忙去捉蝴蝶，可蝴蝶看見(jiàn)他走近一下子就飛走了，弟弟看見(jiàn)蝴蝶飛遠就生氣地走了，我也只好跟在他身后。 我倆正沿著(zhù)田埂走著(zhù)，弟弟突然看見(jiàn)田埂上有一只花蝴蝶，他一把就把蝴蝶抓住了，蝴蝶的翅膀一直在不停地抖動(dòng)，好像很害怕的樣子。弟弟把小小的蝴蝶抓在手中在我眼前晃來(lái)晃去，一副得意的樣子。 我輕聲對弟弟說(shuō)：“弟弟，小蝴蝶好可憐，放它去找媽媽吧！你看，它翅膀上的粉都抖沒(méi)了，這樣它會(huì )死的�！笨傻艿艽舐曊f(shuō)：“不，我要玩，是我抓到的�！蔽覜](méi)辦法只好騙他說(shuō)：“弟弟，你抓到的蝴蝶真好看，還是一只花蝴蝶呢！你真厲害！你的蝴蝶借姐姐看看，好不好��？”沒(méi)想到弟弟一聽(tīng)就高興地把蝴蝶遞給了我。我拿蝴蝶的時(shí)候故意把手一松就把蝴蝶放了。 這下，弟弟可就不干了，一屁股就坐在地上哇哇大哭起來(lái)。不管我怎么解釋他就是不聽(tīng)。只是不停地叫：“你賠，你陪我花蝴蝶！”但是，我心里卻很高興，因為，我放了一只蝴蝶，救了一條生命。

蝴蝶的作文 篇8

　　一天，蝴蝶母親要生小寶寶了，她看中了一塊花草茂盛的地方，于是蝴蝶母親向那塊地飛去。

　　她在一片較低的嫩葉上產(chǎn)下了一個(gè)卵，蝴蝶母親天天看著(zhù)它，生怕被別的母蝶帶走。一天，一條小幼蟲(chóng)從卵里面鉆了出來(lái)，從此，母親每天早出晚歸去尋找食物。過(guò)了幾個(gè)月，小幼蟲(chóng)長(cháng)成了一只蝴蝶。不幸的是，她沒(méi)有一雙像母親一樣美麗的.翅膀。每次，母親帶著(zhù)小蝴蝶上街的時(shí)候，都會(huì )聽(tīng)到議論聲：“這只小蝴蝶真丑呀！我的孩子比她還漂亮呢！”“是呀，這么丑還帶她出來(lái)！真丟臉！”母親聽(tīng)到這些話(huà)，嘆了一口氣。不知不覺(jué)的，小蝴蝶到了上學(xué)年齡，可在學(xué)校，同學(xué)們都嫌她丑，不喜歡和她玩。

　　漸漸的，因為同學(xué)的嘲笑和左鄰右舍的議論，小蝴蝶越來(lái)越自卑，經(jīng)常不敢出門(mén)。直到有一天，在母親的鼓勵下，小蝴蝶才慢慢的出了門(mén)。剛走到蜻蜓奶奶門(mén)前的時(shí)候，她看見(jiàn)蜻蜓奶奶用棍子在探路，確定沒(méi)有障礙物才向前走。小蝴蝶心軟了，她走過(guò)去扶著(zhù)老奶奶，問(wèn)清了老奶奶要去哪里。然后，小蝴蝶扶著(zhù)蜻蜓奶奶向前走去。母親驚呆了，鄰居們也看呆了，他們沒(méi)有想到小蝴蝶這么善良。第二天，大家給小蝴蝶采了一大束最最美麗的花，他們向小蝴蝶認錯，說(shuō)從前真不該那樣對她。

　　從此，小蝴蝶和大家成為了好朋友，她們一起學(xué)習、一起勞動(dòng)，快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　點(diǎn)評：小作者想象豐富，文筆優(yōu)美，同時(shí)還有一個(gè)善良的心。

蝴蝶的作文 篇9

　　那是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣不是很好。天空中飄著(zhù)蒙蒙細雨，不是很大，卻很密。呵！終于有些春天的味道了。欣喜之余，我們忍不住想來(lái)個(gè)雨中漫步。雨滴滴嗒嗒，細細地下著(zhù)，走在校園中，似乎還有點(diǎn)蕭瑟。

　　但也不全是，那一棵棵的冬青依舊綠著(zhù)，此時(shí)它們變得分外顯眼。我突然有點(diǎn)埋怨學(xué)校，為什么要種那么些冬青樹(shù)呢？還種那么多，讓我們在春天見(jiàn)證了樹(shù)葉的輪回。記得曾在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)：“樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)，樹(shù)葉并不孤單，真正寂寞的或許是那些不帶一絲綠的樹(shù)吧！”可是，校園里的樹(shù)卻不孤單。我突然又有一絲欣喜。因為那些樹(shù)的身邊還有我們，有些我們聽(tīng)不到的聲音正在蔓延著(zhù)。草發(fā)芽的`聲音，樹(shù)兒抽枝的聲音，被禁錮了一個(gè)寒冬的生機，在春天得到了徹底的解放。

　　下課了，朝窗外望去，靠操場(chǎng)那個(gè)不起眼的墻角，枝上黃黃的，本以為是枯枝或枯葉。待下課，走近一看，卻發(fā)現是那一枝枝凌寒獨自開(kāi)的黃色的臘梅花。不經(jīng)意間，猛然想起了冰心在《春水》中的一段話(huà)：“寒冬的臘梅呵！你占了春先了，看遍地的花朵，都隨著(zhù)你零星開(kāi)放�！笨墒俏彝�向教學(xué)樓上的迎春花，雖然還只是翠綠色的一片，但我仿佛看見(jiàn)了那些個(gè)嫩黃的花骨朵正在悄悄地冒出頭來(lái)。

　　這時(shí)，花壇邊的一個(gè)小女孩引起了我的注意。這下雨天，她在干嘛呀？我帶著(zhù)好奇走近一看，發(fā)現她的手里正捧著(zhù)一只蝴蝶，看樣子像是翅膀折斷了。小女孩輕輕地一放，想讓它飛起來(lái)�？墒忠凰�，蝴蝶又慢慢地跌落下來(lái)。女孩有些急了，伸手去接。她嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)什么，又像是在對蝴蝶說(shuō)。雨還在淅瀝瀝地下著(zhù)，終于小女孩像是做了什么重要決定似的。她起身走了，來(lái)到一棵樹(shù)下，小心翼翼地將蝴蝶放在那里。上課的鈴聲響了，她才不舍地走開(kāi)。那一刻，我竟然被感動(dòng)了。

　　我突然感到有些驚訝。開(kāi)學(xué)的第一天，居然沒(méi)有同學(xué)重逢的喜悅，沒(méi)有重新見(jiàn)到老師、聽(tīng)到老師給我們上課的高興，卻沉醉于春天的一場(chǎng)細雨，感動(dòng)于那些無(wú)聲的生命和那不經(jīng)意的愛(ài)。

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