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善意的謊言作文4篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的善意的謊言作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
善意的謊言作文 篇1
生活中，由于種種原因，有時(shí)候需要隱瞞實(shí)情，不說(shuō)出真相。比如《唯一的聽(tīng)眾》中的教授聲稱(chēng)自己是一個(gè)聾子，當然，他說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“人要講誠信，不能說(shuō)謊�！�，有人則認為生活中有時(shí)候需要善意的謊言。因此，我們展開(kāi)了一次激烈的辯論。
A同學(xué)說(shuō)：“我認為，人要講誠信，不能說(shuō)謊�！e言’之所以稱(chēng)為‘謊言’，是因為它是虛假的，不真實(shí)的，是騙人的話(huà)語(yǔ)。比如，膾炙人口的.故事《狼來(lái)了》的那個(gè)孩子，他每天都貪玩地喊‘狼來(lái)了’，一次、兩次……他一次又一次地欺騙了山下的人，失去了人們對他的信任，等到狼真的來(lái)了的那天，他再次喊‘狼來(lái)了’，就再也沒(méi)有人幫他了。所以我們不應該像他那樣說(shuō)謊�！�
我并不同意A同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，因為善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著(zhù)想的體現。一個(gè)找不到媽媽的小孩哭著(zhù)在街上找媽媽?zhuān)阋欢〞?huì )騙他說(shuō)：“媽媽一會(huì )兒就來(lái)了�！�，你也一定不會(huì )說(shuō)：“你媽媽不要你了�！�。一個(gè)得知身患絕癥的病人，你一定會(huì )騙他說(shuō)：“你很快就會(huì )好起來(lái)的�！�，你也一定不會(huì )說(shuō)：“你沒(méi)救了，你等死吧�！�。我們在森林里迷路了，你一定會(huì )騙自己說(shuō)：“我們很快就會(huì )出去的�！�，你也一定不會(huì )說(shuō)：“我們完蛋了，等著(zhù)喂野獸吧�！�。我們的生活需要善意的謊言，善意的謊言背后折射著(zhù)一種善良的美好時(shí)光，它也是生活中一劑不可缺少的良藥。真話(huà)有時(shí)候是不能代替善意的謊言的。
廣州腦科醫院司法鑒定科主任說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠信，關(guān)鍵在于是哪種謊言�！鄙埔獾闹e言是謊言中的一種，但是說(shuō)善意的謊言不一定有礙于誠信，要具體問(wèn)題具體分析。
誠信是美德，是大前提，社會(huì )應該弘揚誠信，時(shí)時(shí)講誠信，事事講誠信，做到“誠信從我做起，從我身邊做起”，不論大小老幼、高矮肥瘦，進(jìn)而形成良好誠信環(huán)境，營(yíng)造強而有力的誠信氛圍。誠信的確很重要，但有些時(shí)候、有些場(chǎng)合不得不說(shuō)善意的謊言，善意的謊言無(wú)礙于誠信。
善意的謊言作文 篇2
也許你看過(guò)電影《真實(shí)的謊言》。謊言怎么能真實(shí)呢?既然謊言能夠真實(shí)，那么，謊言能不能有善意的呢?
有，而且有的很多很多。
大人對小孩說(shuō)：
“水里有怪物，專(zhuān)門(mén)嚇唬小孩，千萬(wàn)別在沒(méi)有大人陪著(zhù)的時(shí)候，下水洗澡�！�
水里有怪物嗎?沒(méi)有。大人對孩子的愛(ài)護，孩子對大人的信服，兩者的結合共同編織了一個(gè)“謊言”。
老人對年輕人說(shuō)：
“前面是青春的陷阱，只有當‘腹有詩(shī)書(shū)氣自長(cháng)’，才能化坎坷為坦途，直奔康莊大道。否則，一失足成千古恨，再回首已百年身�！�
前面有陷阱嗎?沒(méi)有。陷阱只有在現實(shí)里的大地上，在人人的生命中怎能有“陷阱”呢?
老人是生命的體驗者與感悟者。他們通過(guò)對青春的回味，得出“一寸光陰一寸金”、“人逢少年莫須狂”的感嘆與體會(huì )。他們已經(jīng)不會(huì )再有第二個(gè)青春，只能將關(guān)愛(ài)之情寄于下一代。他們的“謊言”真正意味著(zhù)什么?不言而喻!
老師對學(xué)生說(shuō)：
“只要付出努力，就一定有收獲�！�
付出就一定有收獲，有回報嗎?
世界上沒(méi)有絕對的真理。雖然運動(dòng)是絕對的，但現實(shí)中，我們還是更多的以運動(dòng)的特殊狀態(tài)——相對靜止，來(lái)判斷事實(shí)行為的效度。
當你經(jīng)過(guò)努力之后，努力結果出現的那一刻，并不一定有你希望的實(shí)現。你要用時(shí)間的積累來(lái)產(chǎn)出你所期望的成績(jì)，但長(cháng)的時(shí)間不等與定有好的成績(jì)�？茖W(xué)的方法+勤奮(汗水)+機遇=成功。你希望用真情感動(dòng)對方，來(lái)?yè)Q取愛(ài)情。就一定能有愛(ài)情的降臨嗎?
俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)情是自私的”，尤其是現實(shí)中被物欲和浮華所迷惑的人們，更注重“門(mén)當戶(hù)對”、“一方對另一方的盡大限度的滿(mǎn)足”。
再多的努力，或許還是付諸東流，甚或反增對方的煩惱!
但老師還是一次次，一年年，甚至在教書(shū)的一生里對他(她)的學(xué)生說(shuō)“付出與收獲”的關(guān)系。那么這不是謊言嗎?是謊言!但“謊言”中更多包含著(zhù)希冀。
有付出才有希望;沒(méi)有付出，不會(huì )有真正的收獲，這是真理!
醫生對病人說(shuō)：
“這種病雖然病期已是很長(cháng)，但只要病人對自己有信心，配合治療，相信會(huì )痛苦減輕，病癥緩和，直至康復的�！�
其實(shí)，那種病是絕癥，是治愈希望渺茫的病。醫生應該對病人負責，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，那么，醫生又為什么編制這種“謊言”呢?
實(shí)則，這種“謊言”是善意的'。它既是一個(gè)古老的倫理學(xué)命題，也是人類(lèi)生活的普遍實(shí)踐。它的合理性基礎，就是利他的動(dòng)機和利他的效果。
謊言本身無(wú)罪，只有善惡之分。論功過(guò)，應歸于善惡謊言的行為者。
人是感性、理性與人性的結合體。人有從道義上、道德上，尊重人，愛(ài)護生命、挽救生命的義務(wù)。這也是一種人類(lèi)不可或缺的美德。
我們不提倡說(shuō)謊言，但也不懼怕“謊言”。如果謊言的本身及其載體有著(zhù)善意的出發(fā)點(diǎn)，有著(zhù)愛(ài)的傾注，我們可以歡迎它的存在，渴望它的臨身。
畢竟善意的謊言給了我們很多生命的珍視與感激!
畢竟它也體現了人類(lèi)美好的愿望與“愛(ài)”的意義!
善意的謊言作文 篇3
有人說(shuō)：“母親對你的愛(ài)是荷葉遮擋紅蓮那樣地無(wú)私�！庇钟腥苏f(shuō)：“你對母親的愛(ài)是體現在對她深入心田的照顧，讓她感到慰藉嗎？”我說(shuō)：“連接我與母親的是一個(gè)個(gè)善意的謊言�！�
古人云：“傷人以言，深于矛戟�！彪m然謊言對你我都不好，但善意的謊言卻恰恰相反……
我記得在五歲的時(shí)候，我的腳曾被開(kāi)水燙傷過(guò)。當時(shí)，我“哇哇”大哭了起來(lái)，母親聞聲趕來(lái)，一邊安慰著(zhù)我，一邊查看燙傷的.皮膚。我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)业那榫w穩定了不少，但嘴里仍然嘟囔著(zhù)：“能好嗎？”“能，能，肯定能！”媽媽連忙說(shuō)。
如今的我當然知道，燙傷的皮膚哪能一時(shí)半會(huì )兒就能好呢？但當時(shí)年幼無(wú)知的我，聽(tīng)到了這樣的話(huà)語(yǔ)，無(wú)疑是吃下了一顆定心丸。媽媽她希望我不要經(jīng)受二次創(chuàng )傷，所以用了這個(gè)善意的謊言。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的不斷增加，我逐漸變得懂事起來(lái)。有一次，媽媽遞給了我一杯包裝精美，看起來(lái)很美味的酸奶。我一拿到，立即三下五除二，插上吸管，用了吮吸了一口。
哇！味道好極了！就在閉眼享受舌尖上的美味之時(shí)，眼角的余光忽然捕捉到媽媽在一旁凝視的目光。我恍然大悟，媽媽也非常喜歡這種酸奶。于是，一條妙計浮上心頭。我又抿了一小口酸奶，故作驚訝的說(shuō)：“這酸奶好像有點(diǎn)變質(zhì)了，不能吃了�！蹦赣H急忙說(shuō)：“不會(huì )吧，我看看�！彼阉崮探恿诉^(guò)去，用嘴抿了一小口，“沒(méi)有變質(zhì)呀！”又把酸奶推了給我，但我“倔”了起來(lái)，“反正我覺(jué)得味道不好，不吃了！”說(shuō)完，我往桌邊一放。媽媽怕酸奶浪費了，于是邊絮絮叨叨，邊拿起來(lái)往嘴邊送……當她看到我狡黠的目光，頓時(shí)什么都明白了。其實(shí)，那杯酸奶沒(méi)有變質(zhì)，只是我想讓媽媽嘗一嘗而已。
善意的謊言雖然是看不見(jiàn)的，但它就像甘霖，滋潤著(zhù)我們母子的心田，就像那縷縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們相伴到永遠……
現如今，我已經(jīng)初二了，在每天接接送送的平凡事情中，也有著(zhù)善意的謊言。在那一次放學(xué)后，我由于幫助老師做了一點(diǎn)兒事情而耽擱了出校門(mén)的時(shí)間。當一出校門(mén)，我就觸摸到了媽媽那焦急的眼神，分明包含著(zhù)嗔怪和關(guān)切。于是，我一路飛奔過(guò)去，問(wèn)道：“媽?zhuān)阍谶@里等了多長(cháng)時(shí)間了？”出乎我的意料，媽媽笑咪咪地說(shuō)道：“才剛來(lái)�！蔽以緝染蔚男念D時(shí)放松了下來(lái)，快樂(lè )地回家了。事后，從奶奶的嘴里，我才知道，那次，媽媽在校門(mén)外等了好久，但怕我懊惱，以及不想讓我產(chǎn)生埋怨老師的心理，所以用了一個(gè)善意的謊言，讓原本忐忑的內心變得澄凈起來(lái)……
善意的謊言猶如橋梁，架起了我和媽媽之間的真摯的愛(ài)。那種愛(ài)，風(fēng)雨無(wú)阻。
愛(ài)如善意的謊言。
善意的謊言作文 篇4
我問(wèn)大家：你們認為‘撒謊’好嗎?大家肯定會(huì )說(shuō)：‘撒謊是不好的’。但是，如果是‘善意的謊言’呢? 在我的記憶中，兩年前班長(cháng)就對我撒了一個(gè)善意的謊言�！�
那天早晨下著(zhù)傾盆大雨，這老天一下起雨來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。到了放學(xué)也沒(méi)有停。我在教室等媽媽來(lái)接我，因為我早上沒(méi)帶傘，我還有一點(diǎn)感冒。班長(cháng)也在教室陪著(zhù)我，因為教室里的開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)都是由他來(lái)負責的。我看了看表十一點(diǎn)五十五了，媽媽怎么還沒(méi)有過(guò)來(lái)接我呢?我急的不得了�？晌铱戳丝窗嚅L(cháng)，他依然坐在座位上看書(shū)。我心里急得不得了，班長(cháng)也開(kāi)始有點(diǎn)急了。過(guò)一會(huì )十二點(diǎn)了，這時(shí)班長(cháng)問(wèn)我；‘‘聶昊你家不是在中心街嗎?今天我去中心街我姨家吃飯，我帶的有雨傘，我們一起吧！”我聽(tīng)完馬上說(shuō)；‘‘真的嗎?我們竟然順路。那么我們走吧�！蔽覀冊诼飞献咧�(zhù)，他問(wèn)我；‘‘今天的題你都會(huì )嗎?”我說(shuō)：“會(huì )”！不一會(huì )兒走到他姨門(mén)口了，但是離我家還有一段路。他說(shuō)：“你拿著(zhù)我的傘走吧，我到目的地了”。我說(shuō)：“謝謝”！我拿著(zhù)他的雨傘走了。
到了下午，我拿傘去上學(xué)。準備把傘還給班長(cháng)，可到了班里沒(méi)見(jiàn)到班長(cháng)的人，我一問(wèn)才知道班長(cháng)因淋雨感冒了，向老師請了病假。我下午放了學(xué)就去醫院看他了，他還在那打吊針呢。我就問(wèn)他媽媽?zhuān)骸八形缬只厝チ藛?他不是上他姨家吃飯了嗎？”他媽媽說(shuō)：“他一直就在家里吃飯，從不上他姨家里吃的”。我立馬跑了過(guò)去問(wèn)他：“你為什么要騙我，不然你也不會(huì )淋雨感冒了？”他說(shuō)：“你前幾天沒(méi)上課可能有點(diǎn)跟不上，老師講的.我都會(huì )了”。聽(tīng)到這里我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)。他風(fēng)趣的說(shuō)：“怎么大丈夫還掉金豆��！”我立馬檫干了眼淚說(shuō)：“我不掉了�！�
雖然這件事過(guò)了兩年了我依然沒(méi)有忘記我的班長(cháng)！
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