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關(guān)于善意謊言作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的善意謊言作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
善意謊言作文 篇1
人人都討厭謊言，因為它意味著(zhù)不誠實(shí)和欺騙，但在生活中，謊言有時(shí)也是美麗的。
我養了一只小倉鼠，我很喜歡這個(gè)小家伙。有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現倉鼠不見(jiàn)了，急忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“鄰家的弟弟看倉鼠可愛(ài)，就拿去玩了，下午就還回來(lái)�！薄班�!”我答應著(zhù)，懸著(zhù)的心放了下來(lái)。
下午放學(xué)，我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)小倉鼠在籠子里打轉轉呢。它依舊活潑、可愛(ài)，胖嘟嘟的。打這以后，我每天放學(xué)回家，第一件事情就是跑到小倉鼠的小房子面前，看看小倉鼠。有時(shí)我還會(huì )逗小倉鼠玩，拿著(zhù)食物在它面前晃悠，看著(zhù)它吱吱亂叫，想吃食物的樣子，我覺(jué)得特別可笑。就這樣，天天看著(zhù)小倉鼠健康快樂(lè )地成長(cháng)，我心里高興極了。有一天，老師布置了一篇周記，描寫(xiě)身邊熟悉的一種動(dòng)物。我心想：正好，我養了一只小倉鼠，對它的一切我了如指掌，我肯定能把周記寫(xiě)得非常好，說(shuō)不定還會(huì )得到老師的表?yè)P呢。想到這里，我不禁“嘎嘎”地笑出了聲。正如我所料，那次周記我寫(xiě)得非常好，不僅受到了老師的表?yè)P，作文還被當做范文貼在了教室的墻上。我把這一切的榮耀都歸功到小倉鼠的身上，覺(jué)得要不是小倉鼠，我的作文肯定不會(huì )寫(xiě)得那么好，于是，我對這個(gè)小可愛(ài)更加寵愛(ài)了。
有一天，我和往常一樣逗倉鼠玩，忽然發(fā)現倉鼠額頭上的小黑點(diǎn)不見(jiàn)了，本來(lái)倉鼠的.額頭上有一個(gè)小黑點(diǎn)，我第一天把帶它回家時(shí)就觀(guān)察到了，可現在卻看不到了，我不禁大叫起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)驚奇，顯得異常平靜，溫和地對我說(shuō)：“穎穎，還記得上次倉鼠被隔壁的弟弟借走的事情嗎?其實(shí)那是媽媽撒的一個(gè)謊，那天早晨，因為媽媽沒(méi)關(guān)好籠子門(mén)，等我發(fā)現的時(shí)候，小倉鼠已經(jīng)找不到了，媽媽知道你很喜歡那只小倉鼠，為了不讓你傷心，我又到花鳥(niǎo)市場(chǎng)上去買(mǎi)了一只。你不會(huì )埋怨媽媽不告訴你這一切嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中雖然有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，但是我沒(méi)有生氣，反而感覺(jué)到一股暖暖的愛(ài)。是啊，媽媽用心良苦，我有什么理由埋怨她呢?我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我更喜歡現在的這個(gè)小家伙!”
有的語(yǔ)言披著(zhù)美麗的外套，內容卻丑陋無(wú)比。有的謊言穿著(zhù)破爛的外衣，內容卻善良美麗。
善意謊言作文 篇2
記得剛上小學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是遇到許多難題，每當我遇到不會(huì )做的題目時(shí)，便拿著(zhù)作業(yè)本，飛快地跑去問(wèn)媽媽。媽媽看過(guò)題目后總是回答：“哎呀，這題目我也不會(huì )呀，不如你再想一想，到時(shí)候教教媽媽�！蔽冶銙吲d地走開(kāi)了，還常在心里抱怨：“媽媽也真夠笨的，一個(gè)大學(xué)生，竟連小學(xué)生的題目都不會(huì )做！”只好回到書(shū)房自己冥思苦想，以便在媽媽檢查作業(yè)時(shí)給她講解。
每當我給媽媽講題目時(shí)，媽媽都聽(tīng)的聚精會(huì )神，比我在學(xué)校聽(tīng)老師講課時(shí)還要認真。有時(shí)她還會(huì )提出一些問(wèn)題，我就無(wú)奈地嘆一口氣，耐心地向她解釋為什么�？擅看挝抑v解完，看媽媽一副恍然大悟的樣子，我心里就覺(jué)得無(wú)比的自豪，特別有成就感。當然，最后我總會(huì )看著(zhù)剛明白題目的媽媽?zhuān)唤獾?問(wèn)一句：“媽媽?zhuān)阍趺催B這都不會(huì )？真笨��！”媽媽也不生氣，只是淡淡地一笑，什么也不說(shuō)。
直到后來(lái)，我逐漸進(jìn)入高年級了，才明白，原來(lái)媽媽對我說(shuō)了一個(gè)善意的謊言，那些題目她當然知道怎么做的，只是因為不希望我養成依賴(lài)她，只要遇到問(wèn)題便找她而不自己動(dòng)腦筋思考的壞習慣，所以才謊稱(chēng)自己也不會(huì )做，而在我講解時(shí)媽媽所提出的問(wèn)題，也是在試探我是否真的弄懂了而有意提出的。
媽媽為了我能養成主動(dòng)思考的好習慣，為了我能在學(xué)習思考中找到成就感，真是煞費苦心，還付出那么多時(shí)間聽(tīng)我講題目�，F在我明白了媽媽的良苦用心，不止一次的在心里說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”
善意謊言作文 篇3
生活中有兩種不同的謊言：一種是善意的，能激勵你前進(jìn)；一種是惡意的，能讓你變得垂頭喪氣。我很幸運，曾經(jīng)得到過(guò)媽媽善意的謊言。
事情是這樣的.，那是去年的一天，我獨自坐在我的小天地里，看見(jiàn)旁邊那五彩繽紛的水彩筆，想起前年圣誕老人送給我的圣誕禮物�！敖衲�，圣誕老人又會(huì )送我什么禮物呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你想要什么？”我說(shuō)：“要個(gè)大禮物，筆記本電腦�！眿寢層终f(shuō)：“如果你想要大禮，必須有三個(gè)條件：一是學(xué)習要用功，二是各方面在班里都要名列前茅，三是考試拿個(gè)大獎回來(lái)�！蔽尹c(diǎn)頭答應了。后來(lái)這段日子里，我努力學(xué)習，又是復習，又是背誦�？荚囘^(guò)后，我果真得了一個(gè)大獎。
圣誕節晚上，我躺在床上，看著(zhù)天花板，盼望著(zhù)圣誕老人快點(diǎn)過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“你睜著(zhù)眼睛不睡覺(jué)，圣誕老人才不會(huì )來(lái)呢！”于是，我閉上眼睛，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。我在夢(mèng)中看見(jiàn)圣誕老人腳踩雪橇，背著(zhù)一個(gè)大袋子，問(wèn)我：“小朋友，你想要什么？”我說(shuō)：“我想要一臺筆記本電腦�！薄昂�，給你�！蔽议_(kāi)心極了。第二天早上，一臺嶄新的筆記本電腦真的就放在我的書(shū)桌上。來(lái)到學(xué)校后，同學(xué)們都在議論媽媽送這禮品那禮物。我對他們說(shuō)圣誕老人送我一臺筆記本電腦，他們說(shuō)這根本不是圣誕老人送的，是我媽媽送的。我不相信，回家后就問(wèn)媽媽。媽媽不吭聲，只是笑了笑。一瞬間，我從媽媽的笑容中讀懂了很多。
父母教育孩子真是用心良苦��！
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