假如你來(lái)當國王環(huán)保作文

　　這是一堂語(yǔ)文討論課。韋老師像往常一樣走進(jìn)了教室，看著(zhù)班里六十多名活潑可愛(ài)的學(xué)生，老師理了理頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始給大家講三個(gè)國家的故事：

　　中東L國。

　　由于地下有豐富的石油，L國很快成了超級富國。一片片綠地消失了，一棵棵樹(shù)木被砍了，取而代之的是成片的油田。國家有錢(qián)了，老百姓富裕了，他們用多余的錢(qián)干些什么呢？修路。一般公路有了，還得修高速公路，公路有了，接下來(lái)再修鐵路日復一日，年復一年，更多的綠地消失了，更多的樹(shù)木被砍了多年以后，L國盡管高樓林立，交通發(fā)達，可是干旱少雨，土地已荒漠化，許多人不得不移居國外。

　　南美S國。

　　由于地處亞馬遜河流域，S國有了得天獨厚的地理環(huán)境。茂密的原始森林里，各種各樣的樹(shù)木應有盡有，空氣清新，水草豐美可是那兒既沒(méi)有公路，更談不上鐵路，非常閉塞，幾乎與世隔絕，他們好像還過(guò)著(zhù)原始生活，沒(méi)有幾個(gè)人知道外面的世界是個(gè)什么樣子，實(shí)在要到遠的地方去，也只有坐著(zhù)獨木舟順河漂流。

　　東南亞M國。

　　M國為一個(gè)新興的國家。建國之初，他們就派出許多人去中東L國學(xué)習經(jīng)濟建設的經(jīng)驗，在建設國家的同時(shí)，他們又派人去南美S國考察他們優(yōu)美的自然環(huán)境，這樣在本國現代化的建設過(guò)程中，他們既埋頭發(fā)展經(jīng)濟，又注意保護環(huán)境。

　　在他們國家，曾經(jīng)有這樣一件事：在一條公路的鋪設過(guò)程中，遇到了一棵千年古樹(shù)，為了保護這棵名貴的樹(shù)木，他們甚至修改了鋪路路線(xiàn)

　　故事講完了，韋老師提議：全班同學(xué)討論要路還是要樹(shù)？并且選出兩個(gè)小國王，一個(gè)去治理L國，一個(gè)去治理S國

　　假如我是國王同學(xué)們躍躍欲試，爭相發(fā)表競選演說(shuō)。經(jīng)過(guò)競選，大寶當了中東L國國王，小寶當了南美S國國王。

　　L國小國王的治理方針是：保證經(jīng)濟持續發(fā)展的同時(shí)，多栽樹(shù)，多種草，大力推行綠化，經(jīng)濟繁榮的同時(shí)，把中東L國治理成一個(gè)花園式國家

　　S國小國王的治理方針是：在保護環(huán)境、保護大自然的前提下，大力引進(jìn)旅游業(yè)，利用旅游業(yè)的收入發(fā)展經(jīng)濟，修公路，修鐵路，還要開(kāi)通空中航線(xiàn)

　　是��！既要合理修路，發(fā)展經(jīng)濟，又要多栽樹(shù)，保護環(huán)境老師看著(zhù)孩子們自己得出的結論，滿(mǎn)意得點(diǎn)了點(diǎn)頭