合作為題的作文初中

　　一個(gè)人若想成功，免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現出來(lái)的。不過(guò)在發(fā)現這個(gè)的過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，免不了挫折。以下是為大家整理的合作為題的作文初中，希望對你們有所幫助！

　　篇一：合作為題的作文初中

　　合作是一種積極的態(tài)度，是一門(mén)彰顯自己價(jià)值的藝術(shù)。釋迦穆尼曾問(wèn)過(guò)他的弟子們這樣一個(gè)問(wèn)題：“若要讓一滴水不干涸，該怎樣做？” 他的答案似乎特別簡(jiǎn)單：“把它放入大海中去�！�

　　佛祖如是說(shuō)，水匯入大海，則始終不滅，人融入集體，便有無(wú)窮的力量。

　　“人心齊，泰山移”，合作的力量不可忽略，“眾人拾柴火焰高”。合作能迸發(fā)出巨大的潛力。合作，是強者的力量的象征。早在三國時(shí)期，這種合作就有著(zhù)十分典型的運用。魏軍南下，氣勢洶洶。曹操的如意算盤(pán)十分美妙，南下先攻取蜀中腹地，再一舉向東吞吳。兩軍勢力懸殊極大，這時(shí)，蜀國與吳國達成了協(xié)議，互結聯(lián)軍。蜀、吳本是兩個(gè)弱小的集團，但這樣一合作起來(lái)，威力變得不可估量。他們一起頑強地抵抗住了魏軍的進(jìn)攻，并在赤壁大戰中大敗魏軍，取得了意想不到的收益。假若當時(shí)蜀國與吳國各自為戰，不愿相互合作，那么結果十分明了 —— 先是蜀軍被滅，稍強的吳國由于沒(méi)有西邊的支援，也將被包圍于東海之濱，最終難逃覆滅的下場(chǎng)。正是這種合作的力量，才讓雙方共同激發(fā)出超越兩軍實(shí)力的潛力。

　　假設把合作雙方的各自力量比作“1”，那么經(jīng)估算，合作的力量會(huì )有“3”左右，大于“1”加“1”。若兩方實(shí)力相當，那么各方平均下來(lái)的力量會(huì )有“1.5”，即每方都獲得了“0.5”收益，這就是所謂雙贏(yíng)。

　　合作帶來(lái)的雙贏(yíng)收益是巨大的，它遠遠大于雙方競爭而產(chǎn)生的總價(jià)值。在20世紀末，電腦產(chǎn)業(yè)剛剛興起，各企業(yè)都在互相競爭，致力于創(chuàng )造出不同于其它品牌的.電腦。在深圳，有兩家不出名的電腦廠(chǎng)家在不停地競爭。然而，他們發(fā)現自己的產(chǎn)品總是有缺陷，顯卡不夠，內存條也達不到完美…… 終于有一天，甲公司提出同乙公司合作。剛開(kāi)始乙公司特別不情愿，生怕甲公司偷走了自己的技術(shù)。令人驚奇的是，兩個(gè)月后，通過(guò)兩個(gè)廠(chǎng)家互相促進(jìn)的研究開(kāi)發(fā)，各部件都臻于完美。他們甚至實(shí)現了高度的自主創(chuàng )新，產(chǎn)品走向了海外…… 由此觀(guān)之，兩隊合作的收益遠遠大于他們固步自封的盲目競爭，正是合作使他們實(shí)現了雙贏(yíng)。

　　當然，我們提倡的合作應該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了“狼狽為奸”，甚至可以說(shuō)是“犯罪”。如二戰中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類(lèi)帶來(lái)了毀滅性的災難，使全世界經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，他們也背下了千古罪名。由此可見(jiàn)，正義的合作是前提，合作是伸張正義，是合作各方實(shí)現正當目標的保障。

　　“團結就是力量�！焙献饕苍S會(huì )有些不公平，也許會(huì )讓你的私密公開(kāi)，但合作的目的只有一個(gè)，就是“贏(yíng)”。去與身邊的人合作吧，用你們共同的力量聚成一條光明的大道，直往成功的殿堂！

　　篇二：合作為題的作文初中

　　一個(gè)人若想成功，免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現出來(lái)的。不過(guò)在發(fā)現這個(gè)的過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，免不了挫折，而我發(fā)現它起因，就是我做了一件錯事，從中總結出來(lái)的教訓。

　　在經(jīng)歷了一次考試之后，我們進(jìn)入了同一所初中，同一個(gè)班級，不同的'是：我名列前茅，他是成績(jì)勉強夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發(fā)現他在看書(shū)，我非常詫異：他以前從來(lái)不看書(shū)的，便問(wèn)他：“今天怎么看起課本來(lái)了？”“你別笑，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習了，可能還會(huì )超過(guò)你呦！”見(jiàn)我在笑，他也笑嘻嘻地說(shuō)�！班�，只要你好好學(xué)，會(huì )超過(guò)我的�！彪m然嘴上這樣說(shuō)，但我在心里對此嗤之以鼻：想超過(guò)我，是不可能的。

　　有一次考試將近，我和他約好在一起復習，我發(fā)現他比我復習的快，于是也就拼命的學(xué)，在考試前一天晚上，我學(xué)到了凌晨將所有知識點(diǎn)都復習完了，才心滿(mǎn)意足的上床睡覺(jué)。在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我考試一帆風(fēng)順，每個(gè)題都寫(xiě)對了，得了第一名。我高興的跳了起來(lái)，然后重重的掉在了地上。原來(lái)是夢(mèng)啊，我自言自語(yǔ)，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘表，抓住書(shū)包，匆忙的奔向了學(xué)校。

　　考場(chǎng)上，我看向了第一個(gè)題，然后注意力怎么都集中不了，總是閉上眼睛睡覺(jué)，然后就不受控制地趴在桌子上睡著(zhù)了。

　　考試結束了，我已經(jīng)預料到了結果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過(guò)事后我得知他早上起來(lái)的太遲，沒(méi)有進(jìn)考場(chǎng)。我倆見(jiàn)面時(shí)苦笑了一下，我們兩個(gè)決定，要互相幫助，我幫他學(xué)習，他教我怎樣復習。我想信，我們一定會(huì )在下次考試中拿到好成績(jì)！

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