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【熱門(mén)】愉快的合作作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的愉快的合作作文，歡迎閱讀與收藏。
愉快的合作作文1
合作是一件快樂(lè )的事。合作的對象可以是朋友、也可以是親人。在我們的生活當中，是缺少不了合作的`。
記得又一次我們學(xué)校的跳繩隊要表演一個(gè)節目，老師安排我和小明要表演的節目非常容易，可關(guān)鍵就是要考驗我們兩人的默契。表演要求兩人同時(shí)在自己的位置進(jìn)到繩子當中跳三下，同時(shí)出來(lái)舉起雙手向觀(guān)眾揮手。我們剛開(kāi)始練習的時(shí)候，不是你先進(jìn)去，就是我先出去，十分狼狽，這樣每次練習我們都會(huì )犯同樣的錯誤。
于是我倆便決定設計一個(gè)方案，既要使兩人在自己的位置上同時(shí)出發(fā)，又能同時(shí)出來(lái)。我們冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法—兩人同時(shí)在自己的位置上數上“一、二、三!”，數到“三”兩人就立即跳進(jìn)繩里，在跳繩當中，也要同時(shí)數到“三”在立即跳出來(lái)，這樣就行了。老師還夸我們真聰明，然后還把這個(gè)方法介紹給了其他組的隊員，他們也很好地運用了這個(gè)方法，并在節目表演當當中，取得了很大的成功。我對小明說(shuō)：“合作愉快!”，我興奮地舉起右手，他似乎也明白我的意思，微笑地伸出右手和我的手相互擊掌。
這就是我和朋友合作成功的一件事。合作它能使人快樂(lè )。合作就是成功的希望。讓我們共同攜手，合作愉快!
愉快的合作作文2
有一次美術(shù)課，老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄臟課桌，讓我們到美術(shù)教室制作。
于是，我們排好隊高高興興地離開(kāi)教室。半路上，我發(fā)現樂(lè )樂(lè )非常緊張，似乎有什么心事。我一問(wèn)才知道，原來(lái)她忘記帶彩泥了。她找別的同學(xué)借，可是好多同學(xué)都不愿意借給她�？吹剿辜钡臉幼�，我覺(jué)得應該幫助她，于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽(tīng)馬上就高興起來(lái)。
到了美術(shù)教室，老師講解完制作過(guò)程后，同學(xué)們馬上開(kāi)始忙碌起來(lái)，我和樂(lè )樂(lè )也不例外。我挑選了一塊綠色的'彩泥，她選了一塊黃色的。我們一邊討論，一邊動(dòng)手制作小恐龍。在我們旁邊的董班長(cháng)看到我們捏的很像，也想加入我們，我們高興地答應了。于是，我們三個(gè)人一起認真地做了起來(lái)。下課了，我們的作品完成了，大家都非常高興，還互相評論誰(shuí)做的小恐龍最好。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事！
愉快的合作作文3
俗話(huà)說(shuō)人多力量大，如果人人都不合作，那就會(huì )事倍功半，或者變成人多力量小。如果有了成功的合作與默契的配合，事情自然突飛猛進(jìn)，事半功倍，一眨眼功夫就大功告成。我就有過(guò)成功合作的經(jīng)歷。
我在大隊部的會(huì )議中被選為了讀書(shū)小組的成員，被選中的還有各個(gè)班的.一些同學(xué)。雖然不是一個(gè)班的，但不一會(huì )兒就認熟了。被選進(jìn)去的同學(xué)當然是愛(ài)看書(shū)，又有知識的同學(xué)。
讀書(shū)小組成立不久，“凡大隊”就給我們下了一道十萬(wàn)火急的“學(xué)令”要在第二天中午一點(diǎn)交兩份知識小報到教導處，是要參賽的，由我們讀書(shū)小組完成。由于內容要自已寫(xiě)，于是我們分了工，一些回家寫(xiě)材料，一些設計版式與標題。我于是精心準備，交了三篇文章，十六個(gè)標題，其實(shí)同學(xué)也交了許多材料。我們分成兩組辦報紙，我、曾穎豪、何流正昌一組，秦謚偉、秦秋雨一組。我負責設計、曾穎豪負責寫(xiě)文字，何流正昌負責繪畫(huà)、美化小報，其它同學(xué)就幫我們選擇好的材料。我們的工作進(jìn)展很快，可是時(shí)間更快，一點(diǎn)鐘很快就到了，我們的小報還沒(méi)完成，幸好時(shí)間延長(cháng)至一點(diǎn)半。一點(diǎn)二十分，我們總算完成了任務(wù)，把小報交到了教導處。
這次成功的合作，使我很愉快。
愉快的合作作文4
學(xué)校要進(jìn)行穿紐扣比賽，這場(chǎng)比賽主要是鍛煉同學(xué)們與他人交流和合作的能力，來(lái)增強同學(xué)和同學(xué)之間的親近感，這項比賽是以班為單位組成的，每個(gè)同學(xué)都要參加。我很喜歡這樣的比賽項目，因為我覺(jué)得很有趣，也可以鍛煉自己的能力，于是我們就開(kāi)始隨機組隊了，小明是我們班的一名同學(xué)，雖然我跟他不熟，但是他很想跟我組隊，我也就同意了。
在比賽之前我們倆就商討好了，該怎樣協(xié)助完成穿紐扣，老師可能會(huì )給穿紐扣的不同形狀和方法，這些都是在比賽開(kāi)始之后才能宣布的，所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法，達成了共識。我們還給對方說(shuō)，到時(shí)候一定不要心亂要平靜，因為穿紐扣其實(shí)是一項比較考驗耐心的事情，因為紐扣的小點(diǎn)是很小的，想要把線(xiàn)穿進(jìn)去，需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人，因為小明平時(shí)學(xué)習成績(jì)也比較好，做事情也比較踏實(shí)，老師都很放心把任務(wù)交給他，所以我也很放心跟他一起合作。
比賽終于開(kāi)始了，老師給出的圖案和樣式比較復雜，但是我之前跟小明也討論過(guò)了，這個(gè)樣式在我們的討論范圍之內，所以我們倆更有信心了。于是我們開(kāi)始穿起紐扣來(lái)，在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得心急如焚，但是小明在我旁邊鼓勵我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，我們重新再把它接上就好了，現在如果心亂了，那就什么都做不好了，現在還有時(shí)間彌補，我們趕緊抓緊時(shí)間吧。我聽(tīng)了他的話(huà)之后覺(jué)得很有道理，于是我就安慰自己，深呼吸了幾口空氣，讓我的心情平靜下來(lái)之后，再恢復以前的耐心和毅力，繼續穿紐扣。因為我跟小明之間有一種說(shuō)不上來(lái)的`默契，而且我們在之前已經(jīng)討論過(guò)很多種情況，所以我跟他之間配合非常的默契，我們也就比其他的組穿得快，我們唱完了之后還有很多同學(xué)都沒(méi)有穿好，我們心里知道我們應該是最先穿好的。
比賽的結果不僅要看穿褲子的時(shí)間，還要看穿褲子的樣式，我跟小明穿的樣式非常的標準，所以老師把比賽的第1名給了我們，這真是一次愉快的合作，兩個(gè)人互相配合，互相鼓勵，形成一種說(shuō)不上來(lái)的默契。
愉快的合作作文5
今天我來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)：“今天值日的同學(xué)去打掃�！�
首先我要把桌子收拾得干干凈凈，收拾完了，我就叫小明掃地，小紅擦桌子，小飛擦黑板，我就去拖地。小明掃完地以后就把垃圾給倒了。大家分工合作，一下子就把衛生搞好了。
合作讓我們把事情做得更好。
愉快的合作作文6
又到了同學(xué)們喜愛(ài)的美術(shù)課了，我們大家開(kāi)心極了，不知道這節課老師會(huì )給我們教什么呢?我們一個(gè)個(gè)小聲的嘀咕著(zhù)。
原來(lái)這節課的內容是小組合做一起制作一個(gè)小鬧鐘，如果哪個(gè)小組做的又快又好老師就會(huì )拍照表?yè)P，我們幾個(gè)人摩拳擦掌、躍躍欲試。我對李依瑾說(shuō)：“你畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，你來(lái)給咱們勾輪廓吧!”“王浩林，你涂色最仔細認真了，這項任務(wù)由你來(lái)完成�！薄拔襾�(lái)給咱們制作鬧鐘的外殼和指針�！闭f(shuō)完我們三個(gè)就緊張的忙碌起來(lái)。
鬧鐘的外殼又厚又硬，剪了沒(méi)幾下我的手就又酸又疼實(shí)在是剪不動(dòng)了。這時(shí)李依瑾趕忙拿起剪刀，二話(huà)不說(shuō)，幫我剪了起來(lái)，不一會(huì )兒一個(gè)漂漂亮亮的`小鬧鐘就制作完成了。還受到了老師的表?yè)P，我們心里都美滋滋的。
俗話(huà)說(shuō)“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！蓖ㄟ^(guò)這次制作小鬧鐘，讓我明白了合作的重要性。
愉快的合作作文7
合作是愉快的。在生活中，大家都會(huì )和別人合作弄一件東西，如：飛機模型，玩具模型，做黑板報……而我記憶猶新的，是我和媽媽一起制作的一個(gè)蛋糕。
那天是外婆的生日，媽媽想來(lái)想來(lái)去也不知道送什么好，我眼珠子一轉，嘿！不如做一個(gè)蛋糕吧！我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了也頻頻點(diǎn)頭，直稱(chēng)好。
我們說(shuō)做就做，我先從家里找出了所需要的材料：面粉、雞蛋，還要一壺熱水，一個(gè)蘋(píng)果和幾顆葡萄。我先找來(lái)一個(gè)碗，一個(gè)攪蛋器，媽媽先把一些面粉放進(jìn)碗里，再打了3個(gè)雞蛋進(jìn)去，我就開(kāi)始用攪蛋器把雞蛋和面粉打均勻，我一直用力地轉著(zhù)，手一直動(dòng)，不一會(huì )兒，額頭上就冒出幾顆汗珠，手也累了，媽媽見(jiàn)我停了下來(lái)，說(shuō)：“很累吧，再攪一下就可以了，堅持！”我想：對，為了給外婆一個(gè)驚喜，一份禮物，加油！我又一次開(kāi)始工作起來(lái)，時(shí)不時(shí)擦擦頭上的汗水。
“好，可以了！”媽媽看了看我攪的雞蛋和面粉，她接過(guò)我手中的'碗，然后用手抓起一點(diǎn)糖灑了進(jìn)去，“你現在可以烤蛋糕了，你先把烤爐扭到一小時(shí)那里去，然后小心地把蛋糕放進(jìn)去，關(guān)上門(mén)，再按開(kāi)始�！眿寢屩笇е�(zhù)我。我照著(zhù)做了�！澳悻F在去洗手，然后來(lái)幫我把水果切成一片片�！蔽蚁赐晔趾�，拿起蘋(píng)果和刀，小心翼翼地切起了蘋(píng)果，我邊切邊想著(zhù)外婆收到蛋糕時(shí)的心情，是那樣的開(kāi)心，幸福。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，蛋糕熟了，水果也切好了，我開(kāi)始在蛋糕上放水果了，我把蘋(píng)果放成一個(gè)心形，再加上幾顆葡萄，美麗極了！
當我把蛋糕送給外婆時(shí)，她的臉上洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )，我知道，那蛋糕有著(zhù)媽媽和我的汗水，外婆一直說(shuō)著(zhù)好吃。
合作能讓人快樂(lè )，不一定是大合作，只要你用心去做，對待每一件事，別人也一定會(huì )快樂(lè )的！這次做的蛋糕并不美觀(guān)，但它含著(zhù)我和媽媽的辛苦，我們見(jiàn)外婆吃得高興，我和媽媽的心里也甜滋滋的。
愉快的合作作文8
合作，一聽(tīng)到這個(gè)詞，你也許會(huì )聯(lián)想到是兩個(gè)人或者是幾個(gè)人。每一次合作，也一定會(huì )有所收獲，而我也嘗到了合作的樂(lè )趣。
在學(xué)校里，會(huì )有很多次合作，而我記得最清楚的一次我們小組合作抬飯。
那天中午，天下著(zhù)大雨，灰蒙蒙的，大家都穿得很少，冷得直打哆嗦，可偏偏那天輪到我們小組抬飯了。我心里想：哎，天公不作美啊，但還有幾十張嘴巴等著(zhù)我們呢，也只有去吧。大家一起來(lái)到食堂，看著(zhù)排著(zhù)的長(cháng)長(cháng)的隊伍，我不禁打了個(gè)寒顫，站到了隊伍的最后面。隨著(zhù)長(cháng)蛇陣的漸漸前進(jìn)，終于輪到我們了。大家一擁而上，可發(fā)現有三桶菜和兩盤(pán)飯，大家都爭先恐后的端飯，因為飯最輕，小組成員大多拈輕怕重，所以弄得一塌糊涂。身為組長(cháng)的我，當然應該管一管了。于是就叫他們停了下來(lái)，說(shuō)：“你們怎么能這樣啊，怎么能都端最輕的呢，。我現在命令你們，龔?D、鄧臣你們兩個(gè)大個(gè)子抬兩桶菜；鄒長(cháng)江、段婷你們倆抬飯；周宇航，你和我抬湯，大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”大家異口同聲的說(shuō)。經(jīng)過(guò)我的分工，大家也都有了自己的目標。龔?D和鄧臣倆端上菜就飛快的.跑了，鄒長(cháng)江和段婷倆，把飯重疊在一起，輕輕松松地就向教室走去了�，F在就剩下我和最矮的周宇航了，我們也不甘落后，齊心協(xié)力地將湯抬走了。到了教室，雖然我們臉上流著(zhù)的不知是汗水還是雨水，看著(zhù)全班同學(xué)都吃上了飯，我們心里比吃了蜜還甜，望著(zhù)我們的勞動(dòng)果實(shí)，會(huì )心的笑了。
這次合作雖然結束了，但它讓我受益匪淺，讓我在以后的合作中有了足夠的經(jīng)驗！我相信，只要我們齊心協(xié)力、分工合作，就沒(méi)有辦不到的事。
愉快的合作作文9
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多次野炊，可是，哪一次都沒(méi)有這次熱鬧、愉快!
那是去年，學(xué)校組織我們實(shí)驗班的同學(xué)去73142部隊野炊。一路上我們歡歌笑語(yǔ)。
野炊時(shí)的間終于讓我們熬到了�？墒枪馍鹁碗y倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報紙生火總算把火引來(lái)了，令同學(xué)們對我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點(diǎn)起色了，大家像完成什么光榮的使命，深深地松了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點(diǎn)油，等到油“劈劈啪啪“響時(shí)，就把菠菜倒進(jìn)鍋里，左手開(kāi)始不停地攪拌�？此鞘炀毜淖藙�，想必在家肯定是媽媽的好幫手嘍!這時(shí)，只見(jiàn)月明快速地往菠菜里放了一點(diǎn)兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點(diǎn)味精，就把菠菜盛進(jìn)碗里。 “哇，菜終于燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開(kāi)心極了!我們組的成員都嘗了我們做的`第一道菜。
我是負責帶雞蛋的，這可是一個(gè)艱巨的任務(wù)�？蓱z我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護著(zhù)這幾個(gè)“寶貝”�？偹愦蠊Ω娉闪�，一個(gè)也沒(méi)弄破。
輪到我上場(chǎng)了，我從袋子里掏出三個(gè)雞蛋，放在石頭上，正當我去拿碗時(shí)，天啊，滾下了一個(gè)雞蛋，我彎下腰去收拾時(shí)，完了!第二個(gè)蛋又掉下來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊抓住了另一個(gè)蛋，這時(shí)我終于明白了媽媽說(shuō)的帶幾個(gè)備用蛋是什么意思了。一旁的同學(xué)目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來(lái)。攝影師把我這一“丑態(tài)”拍攝了下來(lái)，成為了永恒。
我攪拌好了雞蛋，意婷開(kāi)火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋里，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開(kāi)了。一明也把先前切好的西紅柿放進(jìn)鍋里。接著(zhù)，廚師月明又在鍋里放了點(diǎn)糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!
接下來(lái)，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。
野炊結束了，我們帶著(zhù)收獲的喜悅回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海里。
愉快的合作作文10
前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì )“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見(jiàn)鬼，這方法怎么不靈驗了呢？”
我找來(lái)爸爸，和他一起細細地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細心研究，我們終于發(fā)現了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問(wèn)題。我們再仔細地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì )那么粘�！庇谑俏覀冊囍�(zhù)用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋?zhuān)恼承圆痪捅仍瓉?lái)弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來(lái)粘硬幣�！蔽液鋈混`光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“叮當”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。
這個(gè)問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了——表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的'硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀(guān)察著(zhù)可樂(lè )瓶，發(fā)現瓶壁上的商標是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！
經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？
愉快的合作作文11
星期天的早上，爸爸買(mǎi)了一幅美麗的畫(huà)，爸爸說(shuō)：“我們一起把這美麗的'畫(huà)掛上去吧！”
爸爸把梯子和釘子拿到墻邊，爬上梯子，把畫(huà)放在墻上，之后爸爸叫媽媽給他拿一個(gè)錘子，我把爸爸扶住梯子，爸爸就不會(huì )掉下來(lái)了。
爸爸正要把畫(huà)釘起來(lái)，我看了看說(shuō)：“爸爸，畫(huà)歪了點(diǎn)，直一點(diǎn)比較好看�！比缓蟀职职旬�(huà)搞好了，真好看。
團結的力量真大，不僅做得快，而且做得好。
愉快的合作作文12
合作是成功的基礎，合作是社會(huì )對人的必然要求。你一定與別人有過(guò)合作吧！我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴一起演英語(yǔ)劇那次愉快地合作，
記得五年級下學(xué)期，英語(yǔ)老師miss馬告訴我們一個(gè)好消息：級部每個(gè)班要出一個(gè)英語(yǔ)舞臺劇，然后進(jìn)行比賽，希望大家把最好的節目奉獻出來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息之后，個(gè)個(gè)興高采烈，我也十分高興，因為有機會(huì )在舞臺上展示自己的才華了。我選了家喻戶(hù)曉的《龜兔賽跑》作為英語(yǔ)舞臺劇，選好之后，我找到好朋友小葉、琪琪、小玥、小麗、小寧、航航一起來(lái)演英語(yǔ)劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小玥飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐貍，航航演小黃鳥(niǎo)，小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后，我們便開(kāi)始了快樂(lè )而辛苦的排練。
開(kāi)始排練時(shí)，大家對故事內容不理解、不會(huì )讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時(shí)，小玥想到查英語(yǔ)詞典，小麗說(shuō)要去問(wèn)老師，且她們兩個(gè)都去做了。最后，我們把老師的發(fā)音和英語(yǔ)詞典上的發(fā)音一結合，終于讀了下來(lái)。為了讓大家能背下來(lái)，我又把這些英語(yǔ)單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會(huì )文章的基本功，我們開(kāi)始了排練動(dòng)作。本以為排練動(dòng)作就像跳舞那樣簡(jiǎn)單，可卻是想起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。由于我們從來(lái)沒(méi)有邊說(shuō)英語(yǔ)邊做動(dòng)作的習慣，所以一做起來(lái)不是英語(yǔ)忘詞了就是動(dòng)作做得僵硬，大家怎么練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)打不起精神來(lái)。這時(shí)，琪琪想出了一個(gè)好辦法，她從自家的童話(huà)故事書(shū)中尋找圖畫(huà)，看看上面是怎樣做動(dòng)作的，我們比著(zhù)圖畫(huà)上的動(dòng)作做，以前那僵硬的動(dòng)作似乎慢慢舒展開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于排練好了一套精妙絕倫的動(dòng)作。
比賽那天，我們的'心中都充滿(mǎn)自信，經(jīng)歷了那么多天的磨練以后，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會(huì )到了合作的愉悅。我們?yōu)⒚摰乇硌葜?zhù)，一劇終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏(yíng)了，我也嘗到了合作后的喜悅。
合作使愉快倍增，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯。這次合作不僅使我們之間的友誼增長(cháng)，還讓我們體會(huì )到合作的快樂(lè )！
7一次愉快的合作
放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以后會(huì )包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著(zhù)，跳起了歡樂(lè )的舞蹈，我們全家人看著(zhù)合作完成的“餃子工程”都很開(kāi)心。不一會(huì )兒，餃子熟了�！伴_(kāi)飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。��！自己包的餃子振好吃��！我們全家開(kāi)心的笑了。
這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個(gè)道理：只要團結一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。
愉快的合作作文13
那是一節手工課，老師讓我們同桌相互合作，做一個(gè)會(huì )動(dòng)的剪影。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我跟同桌對掐，我完全有信心。合作？懸念著(zhù)呢！
老師一說(shuō)完，我就一把搶過(guò)手工書(shū)，仔細地看了起來(lái)，書(shū)上說(shuō)要先在黑卡紙上畫(huà)出一個(gè)人頭，我指著(zhù)同桌的鼻子說(shuō)：“嗯，你先在卡紙上畫(huà)一個(gè)人頭，其他的，聽(tīng)我指示！”“憑什么是我做？同桌不滿(mǎn)的嚷開(kāi)了。
“你不做？”我一挑眉，笑瞇瞇地看著(zhù)他。
“我做！我做還不成嗎？”同桌真是一個(gè)能屈能伸的大丈夫��！
很快，手偶的頭、手、腿、身體都做好了，同桌伸了一個(gè)懶腰，慢悠悠地說(shuō)：“��！終于做好了！”
“做好什么��？才做完不到三分之一呢。真傻！”我立即遞給了他兩個(gè)白眼。
“��！不會(huì )吧！”同桌又開(kāi)始哭爹喊娘了。
“好了，別廢話(huà)了！拿針穿線(xiàn)！”我又發(fā)號施令起來(lái)。
無(wú)奈的同桌又拿起針來(lái)穿線(xiàn)，針孔只有那么一點(diǎn)點(diǎn)小，同桌怎么也穿不進(jìn)去。我急了，一把搶過(guò)線(xiàn)和針，把線(xiàn)頭貼一貼，穿了進(jìn)去，打了一個(gè)結，一氣呵成。
“王天陽(yáng)！你好厲害��！”同桌開(kāi)始了他拍馬屁神功。
“當然，也不看看我是誰(shuí)！”我的嘴角已經(jīng)長(cháng)包了。
我和同桌一個(gè)拿著(zhù)卡紙戳洞，一個(gè)用線(xiàn)把手、腳頭、身體連起來(lái)，當我準備把腳連起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)碰了我一下。
“哎，咱商量件事情唄�！蓖酪荒樥\懇，這可是少見(jiàn)的很哪！
“說(shuō)！”我回答道。
“我們換一下工作，你戳洞，我連線(xiàn)行不？”他頓了頓，又軟聲軟聲地說(shuō)：“也讓我學(xué)學(xué)你連線(xiàn)的高超技藝嗎！”同桌拍馬屁還真不是蓋的`，我想了下，便同意了。
我放下線(xiàn)，耐心的教他，“不對啦！是從這里傳過(guò)去！”他一開(kāi)始還毛手毛腳的，總是出錯，但很快就熟練起來(lái)了。那會(huì )動(dòng)的剪紙就快做好了，飄逸的長(cháng)發(fā)，標準的瓜子臉，看著(zhù)可愛(ài)極了。還別說(shuō)，這小子也算心靈手巧了。很快，大功告成了。雖然這紙人手縫歪了，但也差強人意。
“你看！我做的剪紙實(shí)在是太好看了！”我興奮地拿著(zhù)剪影在同桌面前炫耀。
“什么叫你做的？是我們做的�！蓖勒驹谝慌�，不滿(mǎn)道。
我伸出右手，同桌也伸出右手，“呯”，我倆一擊掌，齊聲呼呼：“合作成功！”
真是三只臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。
愉快的合作作文14
星期天，我和小花、小綠、小龍一起去山里植樹(shù)。
我們的心情很開(kāi)心，因為我們可以做好事。小綠挖土，他挖得很用力，而且挖得很深，小花把樹(shù)苗插在里面，我扶好，我說(shuō)：“小綠可以了�！毙【G就把土鏟到坑里，把樹(shù)根埋起來(lái)，再壓平。小龍裝好水，然后辛苦地提過(guò)來(lái)，給小樹(shù)澆水。小樹(shù)喝足了水，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì )快快長(cháng)大的�！�
下次我希望可以看見(jiàn)小樹(shù)長(cháng)大了。團結合作的'力量真大，不僅做得快，而且做得好。
愉快的合作作文15
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
籃球占據了我課余的大部分時(shí)間，自打看了NBA以后，我愈發(fā)對提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個(gè)扣籃，一個(gè)三分球，又一個(gè)大封蓋，別提有多帥。為了達到科比等球星的境界，我常約幾個(gè)鐵哥們到籃球場(chǎng)上切磋切磋。
這不，周末到了，我一看見(jiàn)那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場(chǎng)上奔。到了籃球場(chǎng)上，金豐金震兄弟倆有眼不識泰山，挑戰我和表哥這對黃金搭檔。
“分好工才能好成功”。我手交靈活，跑得快，基本功扎實(shí)，所以自告奮勇負責防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準由他負責投籃。我們倆握著(zhù)手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。
比賽開(kāi)始了，由我方發(fā)球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風(fēng)，勢如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金——金震，金震如猛虎下山，來(lái)勢洶洶，以掩耳之勢將球從我手上奪了過(guò)去。太快了，他的一招一式我都沒(méi)看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見(jiàn)他一擺頭，做了一個(gè)假動(dòng)作，巧妙的躲過(guò)了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，“蹭——蹭——蹭”一個(gè)勢不可擋的“三步跨籃”，猛的`跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍框……“4比8”。我問(wèn)了一下比分。糟糕！一定是剛才配合得不如對方�！半y道真的要輸了嗎？”見(jiàn)我垂頭喪氣的，表哥鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，我們還有機會(huì )，打起精神來(lái)，相信自己，讓我們好好合作，天無(wú)絕人之路�！薄昂�，努力，一定要打敗他們�！蔽易孕诺卣f(shuō)，這一次，發(fā)球勸掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說(shuō)：“你們著(zhù)一次會(huì )輸得無(wú)地自容，我會(huì )讓你們死無(wú)葬身之地�！苯鹫鹄@過(guò)我這座“泰山”，作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)表哥喊了一聲“你白日做夢(mèng)”，忽然跳起，給金震一個(gè)封蓋�！昂谩蔽仪椴蛔越睾傲似饋�(lái)……
只聽(tīng)“唰”的一聲，我方由進(jìn)一個(gè)球�！疤昧�，9比9了�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量，我們決定使用一條“調虎離山”計。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開(kāi)，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個(gè)勾手，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲，球進(jìn)了�！拔覀儎倮�，我們勝利了……”我們歡呼雀躍。
其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？
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