【精選】合作的作文錦集5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的合作的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

　　中學(xué)生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個(gè)月前，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，一個(gè)月之后，我學(xué)會(huì )了合作，體會(huì )到了合作成功的快樂(lè )……

　　這一節是生物課，教室里氣氛熱烈。原來(lái)，這節課大家要在老師的帶領(lǐng)下做一次探究實(shí)驗，這對剛上初中的我們來(lái)說(shuō)，怎能不新奇？老師講完課后，大家要開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　老師發(fā)給每組一個(gè)大盒子，里面裝有濕土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實(shí)驗剛開(kāi)始，我們組遇到的問(wèn)題就多如牛毛，組員們爭先向我匯報：“報告組長(cháng)，這只鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長(cháng)，那只鼠婦不聽(tīng)話(huà)……”問(wèn)題把我腦袋都撐大了�！巴�，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進(jìn)盒子里，蓋上板子，它們在里面愛(ài)怎么跑就怎么跑！我們幾個(gè)人，根據分工，在外面仔細觀(guān)察�！薄白衩�！”說(shuō)著(zhù)，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來(lái)，關(guān)在盒子里�！坝嫊r(shí)開(kāi)始！”我一聲令下，計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)，六七雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)盒子里的鼠婦，仿佛這里裝的是無(wú)比貴重的珍寶。雖然等待的時(shí)間只有90秒，但這90秒卻是那么漫長(cháng)�！皶r(shí)間到！”同學(xué)們迫不及待地開(kāi)始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一只光榮犧牲！”我鄭重其事地將數據報告給記錄員，記錄員認真做好記錄�！艾F在進(jìn)行下一輪實(shí)驗！”計時(shí)員又開(kāi)始計時(shí)，大家又投入到自己的工作中了。校園里陽(yáng)光明媚，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽(yáng)光撒在每個(gè)同學(xué)喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實(shí)驗的過(guò)程并不順利，但每個(gè)同學(xué)都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多么令人感動(dòng)��！”心中的感動(dòng)化作一股暖流，滋潤著(zhù)我的心田……

　　這五次實(shí)驗均以成功結束，這成功背后，少不了我們每個(gè)人的努力，少不了我們大家的團結合作，實(shí)驗時(shí)，大家各盡其責，團結協(xié)作，并肩奮斗，實(shí)驗后大家共同歡笑，共享成功的喜悅。

　　合作是快樂(lè )的，更是幸福的！跨進(jìn)初中以后，我學(xué)會(huì )了合作！

合作的作文 篇2

　　高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

　　——題記（休謨所言）

　　合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　我們學(xué)會(huì )在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會(huì )使我們的集體更強大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。取長(cháng)補短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標。

　　競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻的群體精神。在學(xué)校，團隊精神體現在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。在社會(huì )，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè )于奉獻，是個(gè)人的利益服從團隊的利益。個(gè)人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

　　你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

　　你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

　　你是一株樹(shù)，我是一株樹(shù)，匯成集體這片森林。

　　群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；

　　繁華爭艷，眾樹(shù)競天，你我?jiàn)^勇當先。

　　我是星要閃爍，我是草要吐綠；

　　我是花要盛開(kāi)，我是樹(shù)要成才。

　　今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；

　　明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

　　合作，是事業(yè)成功的土壤！

合作的作文 篇3

　　人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本统浞值卣f(shuō)明了合作的重要性。

　　合作開(kāi)創(chuàng )輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨特的見(jiàn)解，使太宗心悅誠服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的見(jiàn)解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國家治理得繁榮昌盛，出現了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。

　　“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！睂O權是這么說(shuō)的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權和劉備當年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫(xiě)了。

　　集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項羽和劉邦爭奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰爭的初期雖然處于不利形式，但幸運的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。

　　由此可見(jiàn)，合作是成功的前提，合作能創(chuàng )造奇跡。在21世紀這個(gè)多元化的年代里，競爭固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地。

合作的作文 篇4

　　流星的光芒是智慧，糖心的味道是幸福，紙鳶載者的夢(mèng)想，這是書(shū)，在心的集合�！�—題記

　　流星集

　　我不時(shí)地仰望星空，那繁密的星辰總是令我著(zhù)迷�？墒�，我在尋，尋找一道道劃過(guò)的流星，因為，容易失去的總是蘊涵著(zhù)更多的智慧，最閃亮，最凄美。讀書(shū)，便是那一道道的流星；偉大的哲學(xué)家馬克思，他那睿智的頭腦，辨證的思維，他那一字一句的靈魂糧食，總讓我感到讀書(shū)，那就是在積累智慧。讀書(shū)，讓我有了心的飛躍；讀書(shū)，讓我明白了復雜的世界；讀書(shū)，讓我理清了零亂的思緒。讀書(shū)，我愛(ài)讀馬克思的哲學(xué)。把一點(diǎn)點(diǎn)星光積累，閃亮的星將點(diǎn)亮我智慧的人生；把一次次的劃過(guò)銘記，泯滅的痕，將留給我警示的語(yǔ)句。

　　糖心集

　　我偷偷地把罐子里的糖放在自己的衣兜里，只因為那糖的包裝多么華麗，多么繽紛；只因為我想擁有糖心的幸福。讀書(shū)，便是這種糖心的幸福；偉大的詩(shī)人泰戈爾，他那多姿多彩的詩(shī)句里，我總能看到，新生的嬰兒那單純醉人的笑容；我總能看到，辛勤園丁那親切和藹的笑容；我總能看到，月光披撒在葉子上的精靈；我總能看到戀人在心湖蕩起的漣漪。讀書(shū)，這是一種最簡(jiǎn)單的幸福，總讓我嘴角微微上揚，總讓我的心開(kāi)出燦爛的花，總讓我不再害怕孤獨。讀書(shū)，我愛(ài)讀泰戈爾的詩(shī)。把一份份甜蜜珍藏，糖心的味道是我人生的笑容；把一種種顏色調配，糖心的衣裳是我人生的色彩。

　　紙鳶集

　　我將剛剛造好的紙鳶放飛，我希望它的翅膀能給它無(wú)窮的力量。我在線(xiàn)的'這一端祈禱，祈禱著(zhù)在線(xiàn)的那一端的紙鳶能帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛翔。讀書(shū)，它便是能栽著(zhù)夢(mèng)想飛翔的紙鳶。梭羅的《瓦爾登湖》里，那種質(zhì)樸愜意的生活，多么令我心生慕意，那是在繁華都市里的一方心靈的凈土。讀書(shū)，讓我重新理解了美；讀書(shū)，讓我產(chǎn)生了善意；讀書(shū)，是自然向我闡述，是我向自然索�。鹤x書(shū)，令我的夢(mèng)想變的清新崇高。讀書(shū)，我愛(ài)讀梭羅的《瓦爾登湖》。把一片片自然折疊，紙鳶的美麗是我人生的希望；把一次次飛翔練習，紙鳶的舞動(dòng)是我人生的夢(mèng)想。

　　其實(shí)，書(shū)在心的集合，無(wú)解。

　　其實(shí)，書(shū)在心的集合，無(wú)盡。

　　其實(shí)，書(shū)在心的集合，無(wú)須言語(yǔ)。

　　僥幸

合作的作文 篇5

　　那天是中秋節晚上，明月像一個(gè)頑皮的小孩子躍上天空，最后，好象有一塊黑布把天空遮住了，只留下一輪明月和點(diǎn)點(diǎn)的星星一閃一閃，美極了！

　　我們坐在葡萄棚下，邊欣那圓圓的明月，邊吃著(zhù)月餅、葡萄。這么美的月色，怎么能缺少游戲助興？于是我提了一個(gè)意見(jiàn)：”我們來(lái)下棋吧“？大家都舉手贊成，于是，一場(chǎng)象棋大戰開(kāi)始了。我和堂妹搭檔一組，堂弟和表弟為一對，你們知道嗎？我們可是家里的四大天王。各得所棋，我們平時(shí)下棋是很難分出高低的。

　　擺好棋局，開(kāi)始了。我這下心里可急得七上八下，翻棋子”象“好棋子，再看看他們那邊的吧，”兵“這下我可樂(lè )了，這”兵“我要定了，我的”馬“慢慢地逼近了”兵“最后，用了九虎之力才把”兵“給拿到手，看來(lái)這個(gè)小家伙真不簡(jiǎn)單��！呀！表弟隨手一翻”仕“我們這下可完了，他倆笑著(zhù)說(shuō)：”姐，你們這下可完了吧！“”你們別高興得太早，好戲還在后頭呢！“堂妹答道。我和堂妹用”調虎離山“計，把”仕“引來(lái)到”車(chē)“的面前，他們還沒(méi)有注意我們的”車(chē)“后面還埋伏著(zhù)一只”士“，”仕“把”車(chē)“殺了，還沒(méi)來(lái)得急調頭跑，就被我們手到擒拿了，兩員大將便一同送命了唉，真是可惜啊，堂妹說(shuō)：”快把他拉的“車(chē)”堵住，快��！“我怎么沒(méi)想到呢？還是堂妹聰明�，F在”仕“不在了便可以把他們的小”兵“趕盡殺絕，就這樣我們四個(gè)一直全神貫注地盯著(zhù)局勢的發(fā)展，隨著(zhù)他們的老將被我方的小”兵“擒獲后，他們終于手足無(wú)措了，最后無(wú)心戀戰的表弟被我和堂妹把他們殺得片甲不留，只好乖乖認輸，看來(lái)那兩個(gè)小家伙光榮退休了。

　　中秋節的月亮真圓��！這盤(pán)棋下得更精彩��！

【合作的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于合作的作文:合作是金12-31

合作作文：品嘗合作的快樂(lè )07-24

合作的精選作文04-10

合作作文的04-09

作文合作01-27

作文:合作05-24

合作的作文06-10

作文：合作07-25

合作作文07-31

合作作文08-03