有關(guān)團隊合作作文400字三篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的團隊合作作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
團隊合作作文400字 篇1
合作,要把握正確的方法和技巧,從而具有了一定的水平。
記得以前學(xué)校舉辦了一個(gè)趣味運動(dòng)會(huì ),其中的一個(gè)項目時(shí)兩人三組。我和同學(xué)第一次練習的時(shí)候沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗,彼此間對對方的步伐也不熟悉,因此往往掌握不了節拍,速度也跑不快。如果跑時(shí)只是顧及自己,那往往最后的結果就是誰(shuí)也跑不快,甚至有時(shí)候會(huì )因為步伐間的不協(xié)調而將對方絆倒。
經(jīng)過(guò)幾次練習后,我們漸漸的掌握了一些技巧和方法。跑步時(shí),要盡量調整到步伐一致,最好的方法就是喊拍子,跑時(shí)喊著(zhù)“一二,一二,一二!笨梢愿玫卣{整步伐,當彼此對對方都適應、了解后,步伐的速度也就可以加快了,自然而然的速度也就提高上去了。
但如果跑兩人三足的時(shí)候只是顧及著(zhù)自己,而不顧自己的同伴,那往往誰(shuí)也跑不快,彼此都成為對方的累贅,更不用談什么去參加比賽了。由此可見(jiàn)合作的重要性,如果不合作,就很難取得成功。
通過(guò)兩個(gè)人三足這個(gè)比賽,我們可以看出在這種技巧性比賽中合作的重要性,因此我們要在日常生活中樹(shù)立強烈的合作意識。
團隊合作作文400字 篇2
昨天輪到我做值日生啦,從幾天前就激動(dòng)地等著(zhù)這一天了,老師說(shuō)要帶的什么東西,我一定會(huì )不折不扣地按要求帶好,要我做的事我也會(huì )很積極地去做好(除了讓我讀拼音的事)。
早晨和下午放學(xué)后,都要認真打掃好自己負責的包干區。放學(xué)時(shí),媽媽來(lái)接我,我做完自己的事后,跟媽媽商量,想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的,因為老師說(shuō)要大家相互幫忙,要團隊合作,不能自己的.事情做完就先走,媽媽答應了,于是我就幫我的同桌去拖地,先拿著(zhù)拖把到水池那邊去洗干凈,然后再開(kāi)始拖教室門(mén)口的走廊,可是我還沒(méi)拖幾下,老師看到我還在教室,看著(zhù)媽媽在等我,就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團隊合作對于我來(lái)說(shuō),并不陌生,在天才寶貝上課的期間,經(jīng)常是要團隊合作的,所以我也很樂(lè )意幫助別人的。
感悟:我們每個(gè)人必須統一思想,統一行動(dòng),互相信任、互相協(xié)作,形成一種積極向上,有集體主義觀(guān)念,團結有力的工作氛圍。也只有團結,才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作,才能把工作做好,完成目標。
團隊合作作文400字 篇3
星期六的下午,陽(yáng)光明媚,我們德州日報小記者來(lái)到董子巷,參加“董子巷杯”——我的中國夢(mèng)·明星小記者征文大賽。在看完活動(dòng)開(kāi)幕式后,我們小記者進(jìn)行了拓展訓練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊,我被分到了紅隊。
第一個(gè)游戲是“四人五腿”。四個(gè)人并排站好,相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,,每個(gè)隊在最短時(shí)間到達指定地點(diǎn)為獲勝隊。我們在老師的指導下認真演習,生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績(jì)。比賽開(kāi)始了,我們一起喊:“1——2,1——2”步伐一致地往前沖去。最終,我們以1分10秒的成績(jì)勝出。這個(gè)游戲讓我明白,只要大家齊心合力,擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。
第二個(gè)游戲是 “茫茫人!,主要鍛煉我們的心理素質(zhì)和友愛(ài)精神。一名“盲人”要扶著(zhù)一名“聾啞人”越過(guò)重重障礙。我扮演盲人,我的隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那,眼前一片漆黑,我不知道往什么地方走,會(huì )遇到什么情況,心里特別害怕、無(wú)助。我的隊友緊抓住我,慢慢往前面走。這中途,我遇到“狂風(fēng)暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”,幾次都想哭出來(lái),是我的隊友,一秒也不松開(kāi)保護著(zhù)我,最終安全到達目的地。這讓我深刻明白,在以后的學(xué)習、生活中也不輕言放棄,一定要堅持到底。
以前媽媽經(jīng)常對我:什么事情都要靠自己,才會(huì )成功?晌彝ㄟ^(guò)今天的游戲,有了新的觀(guān)點(diǎn)——沒(méi)有完美的自我,只有完美的團隊,團隊的成功才是真正的成功。
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