高中生以合作為話(huà)題的作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的高中生以合作為話(huà)題的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生以合作為話(huà)題的作文800字1
在生活中，我們經(jīng)歷過(guò)一次次大大小小的合作。合作使我和小伙伴們之間的友誼越發(fā)牢固，彼此更加團結一心。
又要完成令人頭疼的勞技作業(yè)了。這學(xué)期，我們的手工任務(wù)難度大大提升，“編織網(wǎng)袋”就是令我們苦惱的作業(yè)之一。這網(wǎng)袋既要實(shí)用又要好看，可它看起來(lái)容易，做起來(lái)難。那一個(gè)個(gè)網(wǎng)結令我們苦不堪言。單憑一個(gè)人的力量來(lái)做怎么行呢？
這一次，我選擇了與人合作。小桐是我的好伙伴，我們兩人總能同心協(xié)力，一起克服困難�！岸ｂ忊彙眲诩颊n的鈴聲響了，我與小桐相視一笑，輕輕地拿出了手工材料。隨著(zhù)老師簡(jiǎn)要的講解，又一次“熱火朝天”的勞技活動(dòng)開(kāi)始了！我與小桐也各自分工——我負責編結，小桐負責打網(wǎng)袋的帶口繩和和輔助我整理繩子。
心靈手巧的小桐迅速纏好袋口繩，接下來(lái)該我出馬了。我需要拿出六根長(cháng)度相同的繩子，打好第一排結，再依次套在袋口繩上。我小心翼翼的將繩子對折，開(kāi)始打結�？擅α税胩�，只打好了幾個(gè)結，而我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。一旁默默幫助我的小桐說(shuō)：“這樣打結既麻煩又耗時(shí)。不如先將結全部打好，再掛在袋口繩上�！�
小桐果然經(jīng)驗豐富。我按照她的辦法，很快打好了第一排結。新的任務(wù)等待著(zhù)我們去挑戰！
好景不長(cháng)，不一會(huì )兒，又有一個(gè)困難攔住了我們的腳步——由于我和小桐沒(méi)有顧及到對方打的結，兩個(gè)人打的繩結大小不一，影響美觀(guān)。但困難終究無(wú)法戰勝我們一致的心。在討論之后，我們定好繩結具體的大小，再次開(kāi)始了打結工作。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)漂亮的網(wǎng)袋便呈現在我們的眼前——這是我們共同完成的“杰作”。我們一起走上講臺交給老師，老師也直夸我們完成得很認真呢。
合作的時(shí)光總是累而快樂(lè )的。這次“網(wǎng)袋合作”建起了我和小桐之間友誼的橋梁。期待下一次與小伙伴們一起合作的美好時(shí)光！
高中生以合作為話(huà)題的作文800字2
合作，就是許多人互相配合，齊心協(xié)力完成一件事，我也有過(guò)合作的經(jīng)驗。
上個(gè)學(xué)期，我和兩個(gè)小伙伴在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下參加一次比賽。這個(gè)風(fēng)箏比賽包括做風(fēng)箏，畫(huà)風(fēng)箏和放風(fēng)箏三個(gè)程序，我和小伙伴們都十分緊張，因為我們還從未和人合作過(guò)。
星期天很快就到了我和小伙伴，早早來(lái)到比賽，現場(chǎng)與老師配合又過(guò)，了20分鐘比賽開(kāi)始了，我們分工明確，我負責畫(huà)風(fēng)箏，小又負責做風(fēng)箏，小心負責打雜，畫(huà)風(fēng)箏尾巴，剪紙片以及一些零碎的東西，起先我們各自做各自的，平安無(wú)事，可是后來(lái)等我打好草稿，正準備在做完的風(fēng)箏上大展伸手時(shí)，發(fā)現是一件奇怪的事情，畫(huà)畫(huà)要畫(huà)細膩的一面，可是這一摸，毛毛的一點(diǎn)，也不細膩，我把風(fēng)箏翻來(lái)覆去的看了好幾回，確實(shí)是粘反了。小心見(jiàn)我許久不畫(huà)，奇怪的走了過(guò)來(lái)，我把錯誤指給他看，他也變得沉重起來(lái)，確實(shí)粘反了，我們告訴了小又，他一聽(tīng)，臉上通紅，頭羞愧地低下來(lái)，支支吾吾的說(shuō)，對不起是我粗心了，我和小心相視一笑說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)改正。我們絞盡腦汁終于想出了好辦法，用刀割，雖然這個(gè)方法很冒險，但也只能這樣了，小心壓住風(fēng)箏，我在上面撒些水，然后輕輕拉著(zhù)風(fēng)箏長(cháng)的木棍向外拉這樣，就會(huì )稍微分開(kāi)一些，中間有一條縫。小又再用刀割這條縫直至兩個(gè)風(fēng)箏和木棍分開(kāi)。我們齊心協(xié)力終于將風(fēng)箏完好的分開(kāi)了，我們來(lái)不及歡呼，又進(jìn)入了緊張的工程。小又把風(fēng)箏粘好，小心用吹風(fēng)機吹干，我把顏料擠出調勻，加水。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們馬不停蹄的.工作，這回變成了三個(gè)人一起畫(huà)。叮鈴鈴，隨著(zhù)比賽結束的鈴聲，我們畫(huà)完了，并將風(fēng)箏飛上了天。
望著(zhù)在藍天飛翔的風(fēng)箏，我們的心也跟著(zhù)風(fēng)箏在天空中飛翔，這是因為我們懂得了一個(gè)道理，人多力量大，只有學(xué)會(huì )合作，才可能有更大的成就。
高中生以合作為話(huà)題的作文800字3
在廣闊的社會(huì )天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著(zhù)，它們不是為了供人觀(guān)賞，而是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競爭中，為了達到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結互助，通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競爭，不僅達到自己的目的，還未社會(huì )貢獻了更大的力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳的詞，不同的人對它有著(zhù)不同的理解�？茖W(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！弊值涞慕忉屖牵骸昂献魇菫榱斯餐哪康�，互相配合做某事或共同完成某事�！�
縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計算機這個(gè)行當來(lái)說(shuō)，絕大多數好的軟件都是集體創(chuàng )作的成果，作出創(chuàng )造和貢獻的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō)，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機會(huì )更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒(méi)有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件，當他發(fā)現下屬編的程序有錯誤時(shí)，采用委婉的方式指出來(lái)，下屬也改正了錯誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見(jiàn)，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說(shuō)到合作創(chuàng )造雙贏(yíng)，不得不說(shuō)一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú)，另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿�？墒且惶爝^(guò)去了，有魚(yú)的人把魚(yú)吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因為饑餓過(guò)度，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú)······
做一個(gè)善于合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設成一個(gè)生機勃勃的共贏(yíng)共享的集體！
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