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中外合作辦學(xué)怎么樣？
近幾年，中外合作辦學(xué)項目蓬勃發(fā)展，影響深遠的首選北京郵電大學(xué)國際合作項目，其專(zhuān)業(yè)特色、就業(yè)優(yōu)勢得到了社會(huì )的廣泛認可。如今，北京五高校(北京化工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)和北京交通大學(xué))都有了各自的中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)。
根據《中外合作辦學(xué)條例》和《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》的有關(guān)規定，中外合作辦學(xué)是指中國教育機構與外國教育機構依法在中國境內合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育教學(xué)活動(dòng)。中外合作辦學(xué)是中國改革開(kāi)放后在教育領(lǐng)域中出現的新生事物，從上個(gè)世紀90年代初開(kāi)始出現至今，走過(guò)了將近20年的發(fā)展歷程，其過(guò)程跌巖起伏，備受社會(huì )爭議，家長(cháng)和考生更是感覺(jué)心里沒(méi)底，難以抉擇。最近幾年，一些院校的中外國際合作項目發(fā)展很快，逐步納入招生計劃并得到了社會(huì )的響應和認可。
中外合作辦學(xué)有合作設立機構和合作舉辦項目?jì)煞N形式，具有以下特點(diǎn)：
(一)中外合作辦學(xué)的主體是具有法人資格的中國教育機構和外國教育機構;
(二)中外合作辦學(xué)的方式必須是合作辦學(xué)，既不是合資辦學(xué)，也不允許外國教育機構、其他組織或者個(gè)人單獨辦學(xué);
(三)中外合作辦學(xué)的招生對象是中國公民，而不是主要招收外國或者香港特別行政區、澳門(mén)特別行政區和臺灣地區的學(xué)生;
(四)教育教學(xué)的地點(diǎn)主要在中國境內;
(五)中外合作辦學(xué)機構和項目都應當依法取得行政許可。
考慮到我國中外合作辦學(xué)的實(shí)際，國家規定，中外合作辦學(xué)項目也包含中國教育機構采取與相應層次和類(lèi)別的外國教育機構共同制定教育教學(xué)計劃，頒發(fā)中國學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)或者外國學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)，在中國境外實(shí)施部分教育教學(xué)活動(dòng)的方式依法舉辦的中外合作辦學(xué)項目。
但中國教育機構沒(méi)有實(shí)質(zhì)性引進(jìn)外國教育資源，僅以互認學(xué)分的方式與外國教育機構開(kāi)展的學(xué)生交流活動(dòng)，不納入中外合作辦學(xué)項目加以管理。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國對外開(kāi)放領(lǐng)域的不斷擴大以及教育改革的不斷深入，中外合作辦學(xué)發(fā)展十分迅速，辦學(xué)規模逐步擴大，辦學(xué)層次逐漸提高，辦學(xué)模式也趨于多樣化，已經(jīng)成為中國教育國際合作與交流的重要形式之一，這對于引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒國外有益的教學(xué)和管理經(jīng)驗，加快中國教育改革和發(fā)展的步伐，培養國家經(jīng)濟建設急需的各類(lèi)人才，促進(jìn)中國教育國際交流與合作，增加中國教育供給的多樣化和選擇性，發(fā)揮了積極作用。
根據原國家教育委員會(huì )1995制定的《中外合作辦學(xué)暫行規定》，中外合作辦學(xué)是“外國法人組織、個(gè)人及有關(guān)國際組織同中國具有法人資格的教育機構及其他社會(huì )組織，在中國境內舉辦以招收中國公民為主要對象的教育機構實(shí)施教育、教學(xué)的活動(dòng)。” 正是從那時(shí)起，中外合作辦學(xué)發(fā)展起來(lái)，但早期的中外合作辦學(xué)基本是面向高考落榜生，以預科班的形式向國外輸送學(xué)生，也有相當一部分學(xué)生因此走出國門(mén)，拿到國外大學(xué)的文憑，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，其中很多畢業(yè)生的事業(yè)發(fā)展相當好。
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