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和諧的作文600字6篇【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的和諧的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
和諧的作文600字 篇1
熊貓樂(lè )樂(lè )最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他站起來(lái)回答問(wèn)題，他也總是回答錯誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說(shuō)，樂(lè )樂(lè )這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長(cháng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō)，放學(xué)后，樂(lè )樂(lè )不和他一起結伴回家了。
這一天，樂(lè )樂(lè )沒(méi)來(lái)上學(xué)，菲菲卻在自己的書(shū)包里發(fā)現了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫(xiě)著(zhù)“請菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來(lái)到了大象老師的'辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬(wàn)分，決定和小朋友們訴說(shuō)這件事。
此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔心這樂(lè )樂(lè )，樂(lè )樂(lè )究竟有什么心事？他為什么不來(lái)上學(xué)？信里面到底說(shuō)了什么？……一切都問(wèn)題答案，只能等大象老師來(lái)解答。
終于，等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂(lè )樂(lè )的信，聽(tīng)完之后大家有什么想法都可以表達。大象老師，我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴(lài)以生存的食物都吃完了，只能去很遠很遠的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因為人類(lèi)工廠(chǎng)數量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴酷的考驗。希望可以和人類(lèi)進(jìn)行溝通，讓人類(lèi)減少污染，保護環(huán)境，還我們美麗又綠色的家�！贝笙罄蠋熌钔赀@封信，班級里的小朋友都沉默了。
過(guò)了一會(huì )兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)�！笆茄�，本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地，現在漸漸減少，人類(lèi)在土地上造起了高樓大廈�！狈品茪夤墓牡恼f(shuō)，“真是太過(guò)分了！”“對呀，有一部分人類(lèi)還拋棄小動(dòng)物，讓他們無(wú)家可歸，四處流浪�！苯鹈畺|東傷心的說(shuō)�！�
“我們把這件事情寫(xiě)成一封信，發(fā)送給人類(lèi)，希望他們可以保護好環(huán)境。如果沒(méi)有我們，他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè)，不愛(ài)護她，她會(huì )毀滅的�！贝笙罄蠋熒髦氐卣f(shuō)。
希望人類(lèi)和動(dòng)物可以和平共處，愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
和諧的作文600字 篇2
俗話(huà)說(shuō)得好，“遠親不如近鄰”。我家在四樓401房，與鄰居的關(guān)系一直都很好。
我家旁邊是402房，里面住著(zhù)一個(gè)老奶奶。對面是403房，住著(zhù)一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人。
有一次，我正在家里玩，突然，“叮咚”一聲，門(mén)鈴響了。我趕緊去開(kāi)門(mén)。哦，原來(lái)是那個(gè)年輕人。我問(wèn)：“叔叔，有什么事嗎?”他說(shuō)：“有創(chuàng )可貼嗎?我的母親剛才做飯的時(shí)候不小心傷到了手，家里剛好沒(méi)有創(chuàng )可貼了，就來(lái)問(wèn)一下你們家有沒(méi)有創(chuàng )可貼�！薄靶�，我去找�！蔽艺f(shuō)：“你等我一下�！蔽依_(kāi)抽屜，翻找著(zhù)。咦，創(chuàng )可貼呢，明明有的。突然，我眼前一亮，在一個(gè)盒子下面找到了。我急忙把創(chuàng )可貼交給了叔叔。叔叔感激不盡，說(shuō)：“謝謝啊，有鄰居可真好，遠新不如近鄰呀!謝謝啊!”我說(shuō)：“應該的'，應該的，都是鄰居嘛，一家人!快去吧，再不去，血都止不住了�！彼α似饋�(lái)。
還有一次，老奶奶高血壓又犯了。急急忙忙地才把叔叔喊出來(lái)了。叔叔見(jiàn)狀，不知如何是好。老媽媽說(shuō)：“我……我的口袋里有藥，可以暫時(shí)緩解一下病情�！笔迨暹B忙倒了一杯水，拿出藥，把藥喂給了老奶奶。叔叔說(shuō)：“我還有事要忙，先回去了，有事要叫我呀!”老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō)：“好，好!”過(guò)了幾天，老奶奶說(shuō)要請叔叔和他的母親去她家里吃飯。叔叔說(shuō)：“吃飯就不用了，幫忙是應該了。鄰居嘛，幫忙有什么應不應該的。有困難，我來(lái)幫您!”
還有一次，媽媽去旅游了，爸爸在值班。我一個(gè)人在家。放了學(xué)回來(lái)，我就寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)完作業(yè)，老奶奶就來(lái)叫我了：“哎，快來(lái)吃飯吧!”我不好意思說(shuō)不去，便去了。吃完飯，老奶奶還叫我洗澡，叫我睡覺(jué)。照料我。第二天，爸爸帶著(zhù)我去道謝。爸爸說(shuō)：“真謝謝您老人守呀!太感謝了，您幫了我大忙呀!”老奶奶說(shuō)：“這有什么，遠親不如近鄰。拆穿墻就是一家人了，你看你說(shuō)什么呢?”我們都笑了起來(lái)。
如今，我們還是那么友好……
和諧的作文600字 篇3
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標準命令世間萬(wàn)物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰國的.戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他，他們，他日，他鄉人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì )并呵護真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習慣，請給予保護;各個(gè)地區的不同生活習性，請給予寬容;尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人;尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè )或是流行搖滾音樂(lè )的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
和諧的作文600字 篇4
��！一個(gè)多美的杭州，��！一個(gè)多么和諧的杭城。千百年來(lái)，要不是他們默默地付出、奉獻，為杭州獻出自己一生的心血，現在還會(huì )有如此和諧的杭州嗎？城市的勞動(dòng)者們?yōu)樯鐣?huì )的整潔、文明、平安與富足做出了相當大的貢獻。每當我們走過(guò)街頭，就總能看見(jiàn)他們忙碌的身影——是環(huán)衛工人。
他們早出晚歸，一直做著(zhù)常人認為最最骯臟、下等的活。一公里，兩公里，她也沒(méi)停下來(lái)歇一歇，只想著(zhù)把這兒每一塊地、每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。是��！正是他們的辛苦給這里留下了文明、健康、幸福。這時(shí)，一股敬佩之情油然而生：多么平凡而又多么高尚的工作，多么美好的心靈呀！再次走過(guò)十字路口，一眼看見(jiàn)的便是拿著(zhù)對講機，正在指揮交通的交警叔叔們。身子站得筆挺，兩手有力地揮舞著(zhù)，保證了道路的暢通。他們總是冒著(zhù)風(fēng)雪，頂著(zhù)烈日，就這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，正是他們的辛勤工作，才換來(lái)了人民的平安，讓生活在城市里的公民們安詳地生活。
再想想消防戰士們，抗洪搶險，總是他們沖在最前線(xiàn)，不論哪兒發(fā)生火災、洪災，他們總是在第一時(shí)間趕到。在救災時(shí)，完全把自己的生死置之度外，浴血奮戰。這是多么偉大的工作，他們難道不值得我們感激嗎？一批又一批的學(xué)生畢業(yè)了，辛勤培育他們的是誰(shuí)？是老師，是老師們把自己一生的心血化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，澆灌著(zhù)朵朵稚嫩的小芽，在孩子們幼小的心田上破土、扎根……親愛(ài)的老師一直從風(fēng)華正貌走到兩鬢掛霜，沒(méi)有享受特殊的照顧，沒(méi)有拿到額外的報酬，嘔心瀝血，默默無(wú)聞地為祖國培養一代又一代的棟梁。
像這樣的人還有成百上千個(gè)：與犯罪分子斗智斗勇的警察、保障人們身體健康的`醫生、給經(jīng)濟建設添磚加瓦的工人……他們都在做平凡、辛勞、神圣、偉大的工作，都在為城市建設默默地付出。我們的城市因為所有的勞動(dòng)者而美好。他們的行為難道不值得我們稱(chēng)頌嗎？正因為有了他們才使我們的城市更加美好，正因為有了他們才換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。
和諧的作文600字 篇5
我生活在四十多人的大家庭中�！鞍职�、媽媽、叔叔、阿姨”們和我們孩子一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做游戲。這些“家長(cháng)”帶著(zhù)我們一大群孩子自由、快樂(lè )地生活。男孩們陽(yáng)光快樂(lè )，女孩們活潑可愛(ài)。
我們這個(gè)大家庭中的男孩個(gè)個(gè)特愛(ài)玩。只要是能玩的游戲，他們都會(huì )玩上一陣子，而且玩的很入迷，打乒乓球、打羽毛球、踢足球……個(gè)個(gè)都會(huì )，象棋、跳棋……樣樣精通。大課間的校園里、操場(chǎng)上、活動(dòng)室都有我們的`身形。這幾天，他們正在加緊練習乒乓球，備戰一年一度的全區小學(xué)生乒乓球大賽。加油聲，吶喊聲，歡笑聲，聲聲震耳。
我們大家庭中的女孩個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)。上課時(shí)，總能聽(tīng)到她們細言細語(yǔ)地回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。但測試的成績(jì)不好時(shí)，她們就會(huì )趴在桌上失聲痛哭。有時(shí)看見(jiàn)一條小毛毛蟲(chóng)，也會(huì )嚇得哇哇大叫。課間，她們會(huì )細心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌，當然操場(chǎng)上、草坪上……也會(huì )留下她們歡快的身影及歡快的笑聲。
“媽媽”班主任是最厲害的，面對黑板寫(xiě)字時(shí)，也能知道下面的孩子在干什么。課堂上走神、做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)……別想逃過(guò)她那“火眼金睛”�！鞍⒁獭睌祵W(xué)老師，她快言快語(yǔ)，健步如飛，眼神犀利，課堂上發(fā)現哪個(gè)孩子在開(kāi)小差，她會(huì )蹬蹬蹬兩步跨到跟前，會(huì )用上“彈指輕揉”來(lái)提示我們，并用上生氣的眼神來(lái)警告我們，讓我們銘刻在心。教體育的是“爸爸”，他語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，動(dòng)作輕盈瀟灑……
這樣一個(gè)和諧的大家庭。從“爸爸、媽媽、阿姨”身上，我們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。從“兄弟姐妹”身上，我們感受到了快樂(lè )。
和諧的作文600字 篇6
天空，有它自己的顏色——深邃的藍；
云團，有它自己的顏色——素潔的白；
嫩草，有它自己的顏色——濕人的綠。
這就是自然，一個(gè)角落擁有一種獨特的色彩。將它們拼綴在一起，便構成一幅靚麗、和諧的圖畫(huà)。
樹(shù)木是小鳥(niǎo)的家園。春天，樹(shù)木抽出了嫩芽，小鳥(niǎo)在上面細細吮吸樹(shù)葉的甘甜，翠綠和明黃兩種顏色搭配在一起，是如此的繽紛燦爛。夏天，樹(shù)木逐漸變得粗壯起來(lái)了，繁繁密密的樹(shù)葉重巒疊嶂。陽(yáng)光四射，樹(shù)陰下那小小的星星點(diǎn)點(diǎn)舞動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，無(wú)不讓人頓生憐愛(ài)。而小鳥(niǎo)呢，在枝頭蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地哼著(zhù)輕快樂(lè )人的旋律，這又何嘗不是大自然的造化？大自然，它就是這樣，像樹(shù)根一樣盤(pán)根錯節，延伸要世界的每一個(gè)角落，把那些幼小的'生靈啊，緊緊的擁抱在一起，沒(méi)有束縛，反而增添了親密之情。這，就是大自然的和諧音律。
大海是魚(yú)兒暢游的天堂。那無(wú)邊無(wú)際的浩瀚，廣闊無(wú)垠的蔚藍，仿佛要把自己整個(gè)兒的展現在世人面前，但有好似擁有一張神秘的棉紗，讓人可望而不可及。但大自然，這神圣又偉大的魔術(shù)師，自有它的安排。那一條條鮮活伶俐的魚(yú)兒，便是它贈給大海的禮物。轉眼間，那遙不可及幻化成了生機勃勃的無(wú)窮活力，那一成不變的藍色也似乎變得可愛(ài)起來(lái)了。魚(yú)、蝦、珊瑚……這些海洋生物，都擁有自己的一方天地，自由的生活著(zhù)。當然，那里也有生存斗爭，為了爭奪事物和空間，生物們也會(huì )互相捕殺，但這就是自然規律：物競天擇，適者生存。這位魔術(shù)師又在演奏了，聽(tīng)，那就是大自然的和諧音律。
河流，有它自己的顏色——澄澈的清；
花朵，有它自己的顏色——多彩的麗；
彩虹，有它自己的顏色——七彩的絢。
這就是自然，一個(gè)角落擁有一種獨特的色彩。但又能毫不繁復的組合在一起。
那——是大自然的和諧音律在唱響。
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