和諧的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的和諧的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧的作文1
南珠小姐將海的浪漫帶來(lái)了湛江，青少年將和諧帶來(lái)了湛江，勤勞的人民將美好的環(huán)境帶來(lái)了湛江。所以湛江成了綠色的旅游城市，一個(gè)個(gè)合格的小公民和睦相處，因此湊合成了一個(gè)和諧的湛江。
湛江的可貴之處在于和諧。你聽(tīng)，在學(xué)校里，同學(xué)們互助互愛(ài)。在超市里，人們互相謙讓?zhuān)⻊?wù)員熱情待客。在市場(chǎng)里，老板與顧客進(jìn)行公平交易。在公路上，有人扶老人，孕婦過(guò)馬路。在公共汽車(chē)上，人們主動(dòng)給病老殘孕者讓座。在雨天主動(dòng)讓傘。學(xué)校家庭社會(huì )，你看。你瞧。多讓人欣慰和感動(dòng)。在電話(huà)亭里人們有序地打電話(huà)，在銀行里人們有序地辦理業(yè)務(wù)，在電梯里大家都扶好不亂躥，不惡作劇。有人拾金不昧。意見(jiàn)箱里投下的都是表楊信。
現代湛江人正努力創(chuàng )造文明城市�，F在湛江越來(lái)越美，湛江人心靈也越來(lái)越美，令人陶醉，使人心曠神怡，你能不喜歡湛江嗎？和諧湛江我愛(ài)你！。
和諧的作文2
語(yǔ)言與思維是人類(lèi)大腦獨特的功能，由于左腦是主管語(yǔ)言的中樞，因而人們一直認為大腦左半球是占支配、統治地位的優(yōu)勢半球，而右半球則是處于從屬地位的劣勢半球。
近來(lái)的腦科學(xué)研究成果否定了這一觀(guān)點(diǎn)，并證明右半球在很多方面明顯優(yōu)于左半球。人類(lèi)許多較高級的認知功能，如具體思維能力、空間認知能力以及對復雜關(guān)系的理解能力等，都集中在右半球。右半球與人類(lèi)的創(chuàng )造活動(dòng)也有密切聯(lián)系，因為在創(chuàng )造過(guò)程中起重要作用的想象、直覺(jué)和整體綜合等都是右腦的功能。
科學(xué)家指出，強調右腦的功能，決不是貶低左半球的作用。事實(shí)上，在人類(lèi)的一切活動(dòng)中，只有大腦左右兩半球的功能平衡發(fā)展，人的創(chuàng )造力才能得到最好的發(fā)揮。實(shí)踐證明，許多具有高度創(chuàng )造才能的人，不僅大腦左半球發(fā)達，右半球也特別發(fā)達，而且二者的活動(dòng)十分和諧。這使得他們既善于抽象分析，又善于具體綜合，并具有豐富的想象力。
和諧的作文3
今天下午，我放學(xué)的時(shí)候看到了一個(gè)身穿黑色運動(dòng)服，背著(zhù)棕色書(shū)包的小男孩，小男孩前面的一位大姐姐一邊走一邊吃瓜子，并把瓜子殼隨處亂扔，他便走上前面帶著(zhù)微笑的對那位大姐姐說(shuō)：“大姐姐你不應該把瓜子殼亂扔，大家都說(shuō)城市是我家，環(huán)境清潔靠大家，所以我們生活在這個(gè)世界上，就應該保護我們這個(gè)美麗的城市，可是你�！薄澳闶裁茨阊�？我想干什么就干什么，用不著(zhù)你管�！蹦俏淮蠼憬銡獾妹济熳兂梢粭l直線(xiàn)了。小男孩接著(zhù)說(shuō)：“大姐姐總而言之你是不對的，請你把瓜子殼撿起來(lái)吧！”那位大姐姐哼了一聲，接著(zhù)又把小男孩推到在地，轉身就走了。而小男孩呢？他卻慢慢爬起來(lái)，將剛才那位大姐姐丟的瓜子殼撿起來(lái)，然后丟進(jìn)路邊的垃圾箱里了。
看到這一幕，我就想那個(gè)大姐姐真可惡，竟然以大欺負小孩子，而且別人把她的不好習慣說(shuō)了出來(lái)，那個(gè)大姐姐不聽(tīng)反而把小男孩推到在地，這個(gè)大姐姐真壞��！
和諧的作文4
溫馨、和諧的家庭每個(gè)家庭我相信:都是溫馨、和諧的吧！我的家也算是一個(gè)溫馨和諧的家。美麗的陽(yáng)臺上，放著(zhù)媽媽精心購選的花瓶，引人入目的花瓶上點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵讓人看了心花怒放的美麗的小花兒。
望著(zhù)媽媽坐在舒適的沙發(fā)上幸福地看著(zhù)自己就精心培養的成果，臉上綻開(kāi)起一朵朵美麗的花兒，我們甜甜的笑了！“不不不！應該購買(mǎi)‘松下’牌的空調”望著(zhù)爸爸媽媽爭得滿(mǎn)面通紅的臉，我和哥哥笑嘻嘻的湊了過(guò)去，緊接著(zhù)傳來(lái)了哥哥不緊不慢的響聲："嗯，我也來(lái)提議一下，老爸說(shuō)得對，買(mǎi)松下的確不錯，聽(tīng)老爸的吧？”
“這提議不錯！媽?zhuān)f(shuō)呢？”我不加思索地說(shuō)�！凹热淮蠹叶假澇少I(mǎi)松下的，那就聽(tīng)你們的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈!”屋里充滿(mǎn)了笑聲。這就是我們溫馨和諧的家！
和諧的作文5
在我們的生活當中常常會(huì )有人吵架，這就是不和諧！而我在這個(gè)幸福的家庭里幾乎沒(méi)有過(guò)不和諧，而我萬(wàn)萬(wàn)地沒(méi)有想到，這個(gè)不和諧竟然落到了我們家頭上！
就今天，也是我老哥高考的最后一天。很快一上午就過(guò)去了，老哥睡午覺(jué)時(shí)樓上傳來(lái)轟隆隆的聲音，老哥后來(lái)對我說(shuō)：“張楠毛毛楠（外號）”，那時(shí)我覺(jué)得是有人的嘈雜聲和拉桌子，椅子的嘎吱嘎吱的響聲，然后就睡不著(zhù)。其實(shí)我知道大姨還為了兒子休息，上樓和上邊吵過(guò)架呢！
這不，剛去一次，上邊兒又響了起來(lái)，大姨又怒氣沖天，氣哼哼地上去了，上邊兒人多，大姨一個(gè)人弄不過(guò)他們，氣呼呼地并輕輕地走到家了。
這是我也開(kāi)始煩了，真想沖上去把他們罵個(gè)狗血淋頭！可我也奇怪，我怎么就壓住火了呢？平常，我的脾氣可算是家里的“火山爆發(fā)啊”！
漸漸地，我也沒(méi)那么大火了，就開(kāi)心的和大姨、媽媽送哥哥去考場(chǎng)了。
我多么希望這個(gè)世界再也沒(méi)有不和諧��！
和諧的作文6
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)？從來(lái)是眾口難調，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡……
和諧的作文7
正是在這種和諧的環(huán)境里才造就了我們和諧的人際關(guān)系。每天清晨，裴伯伯、曾媽媽都會(huì )把院子里打掃得干干凈凈，我們高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去，每次放學(xué)了，我就像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家走，嘴里還哼著(zhù)歌，一想到將要和小朋友快樂(lè )地玩耍，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。做完功課后，院子里的小伙伴就會(huì )聚集在一起玩踢球、捉迷藏等游戲，有時(shí)高年級的姐姐哥哥召集我們溜冰，小伙伴們每人都穿著(zhù)一雙帶閃燈的溜冰鞋，看著(zhù)地面上滾動(dòng)著(zhù)五顏六色的彩燈，我們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，別提有多開(kāi)心。我在院里大姐姐、大哥哥的幫助下，學(xué)會(huì )了溜冰、騎車(chē)等很多東西。我們在一起互幫互助，偶爾也會(huì )有些爭吵，但是都會(huì )和平解決。院子里的大人們也都很好，鄰里之間相處的就像家人一樣。院子里誰(shuí)家有困難，誰(shuí)家有人生病了，大家都很關(guān)心，都會(huì )幫著(zhù)去想辦法。
這就是我們的廣電小區，這就是我們的大家園，這里充滿(mǎn)著(zhù)和諧、充滿(mǎn)著(zhù)生機、充滿(mǎn)著(zhù)歡笑我愛(ài)我的和諧家園。
和諧的作文8
生命，是美麗的。有一天，我在樓下玩耍，突然發(fā)現草叢中臥著(zhù)一只大大的螞蚱。我躡手躡腳地走過(guò)去，猛地一撲，捉住了。好漂亮的大螞蚱呀！就像一位披掛整齊的將軍。身體綠綠的，像一片樹(shù)葉。
后腿長(cháng)長(cháng)的，十分可愛(ài)。眼睛雖小卻非常明亮。這小家伙在我手中極不安分，它拼命掙扎著(zhù)，后腿用力地蹬著(zhù)我的手掌，眼中流露的竟是絕望，我不由得難過(guò)起來(lái)，找到一片枝葉最茂盛的地方，輕輕地放下螞蚱�？粗�(zhù)螞蚱輕捷蹦跳的背影，我不由得笑了。萬(wàn)物都是有生命的，我們要珍愛(ài)生命，為港城創(chuàng )造和諧。
和諧的作文9
在放假期間，人們都說(shuō)這是一個(gè)出去玩的好時(shí)間。于是，我和爸爸、媽媽、弟弟選擇了要去的地方，然后到車(chē)站去等車(chē)。
終于有一輛公共汽車(chē)靠站了，人們都蜂擁而上，公共汽車(chē)都已經(jīng)滿(mǎn)了。我弟弟很小，讓人擠得緊貼在媽媽的身上。車(chē)正想要開(kāi)的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一聲尖叫，只見(jiàn)一位女青年怒氣沖沖地瞪著(zhù)一位男青年嚷道：“唉，擠什么擠，沒(méi)長(cháng)眼了？”
男青年也板著(zhù)臉，向女青年吼道：“年紀輕輕的，怎么不說(shuō)人話(huà)，真沒(méi)禮貌�！�
女青年聽(tīng)了，委屈地埋怨道：“唉，你擠著(zhù)我了，你……”
男青年瞟了她一眼，答道：“怎么了，怎么了，來(lái)勁了，是吧？”
這一幕讓人看了很不和諧，于是有一老人看不下去了，嚴肅地說(shuō)：“算了，算了，年輕人把心放寬，就不擠了。在公共汽車(chē)上被擠了也是難免的，只要互相謙讓一下，就行了�！�
最后，公共汽車(chē)上終于恢復了平靜。
和諧的作文10
在我們的和諧社會(huì )中，身邊的小事就都是和諧的，就比如：前段陣子，徐輝和程凱在玩游戲時(shí)發(fā)生了沖突，程凱突然從桌子上跳了下來(lái)，而腳卻扭傷了，徐輝認識到自己的錯誤，所以天天幫程凱端飯。每天第四節課下課后，不管有什么事他都去端飯。這樣的事例在我們身邊是非常多的。
有些人不經(jīng)易撿起一個(gè)垃圾，就是和諧；有些人為了維護大家的安全，而獻出生命，就是和諧；有些人舍己為人無(wú)私的精神，就是和諧。和諧的事非常之多，重要的是要去發(fā)現。和諧的`社會(huì )需要和諧，就像我們人類(lèi)一樣需要生命。一些不經(jīng)易的事，很有可能就是和諧。我們要睜大眼睛去看，你千萬(wàn)別以為是用眼睛去看，，而是用心。
讓大家打開(kāi)你們的心扉，走進(jìn)和諧的春天，走進(jìn)和諧的社會(huì )吧。
和諧的作文11
啊，今天的天氣可真好��！隨著(zhù)夏的到來(lái)，天氣一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始變暖，變熱了，今天是星期日，我寫(xiě)完作業(yè)便跑出家門(mén)來(lái)到我朝思暮想的花園里，盡情地呼吸這帶著(zhù)絲絲花香的空氣。
突然一股難聞的氣味“鉆”進(jìn)了我的鼻孔里，我生氣極了，順著(zhù)氣味來(lái)到了在農田背后的一家工廠(chǎng)。這家工廠(chǎng)從外觀(guān)來(lái)看已經(jīng)老化，乍一看，好像是一群荒廢的平房，順著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有幾塊玻璃的窗戶(hù)向里望去，一些身上沾滿(mǎn)污漬的工人正坐在破舊的椅子上擺弄著(zhù)骯臟的機器，這時(shí)，一陣刺耳的機器轟鳴聲“飛”進(jìn)了我的耳朵里，刺痛了我的耳膜。在工廠(chǎng)的背后，一股股濃煙從煙囪里飄了出來(lái)，那些濃煙好似一條漆黑的惡龍，在一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬著(zhù)田間的美景……
我再也不敢想象，我捂著(zhù)耳朵飛似的跑回家里。拿起鉛筆，以我獨特的方式來(lái)告訴這些叔叔阿姨們：“不要只顧賺錢(qián)，要看看您身邊的環(huán)境呀！”
和諧的作文12
星期天早晨，我打開(kāi)書(shū)包準備作抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)，但是我找來(lái)找去語(yǔ)文書(shū)就是找不著(zhù)。明天就要把作業(yè)交給老師了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時(shí)我突然想到向同學(xué)包林鍵借語(yǔ)文書(shū)，可是他這時(shí)候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經(jīng)過(guò)一番思想的斗爭，最終拿起了電話(huà)機撥通了他家的電話(huà)號碼�！拔�，是包林鍵嗎？”“是潘浩��！”“包林鍵你可不可以把語(yǔ)文書(shū)借我一下？”我說(shuō)道這句話(huà)的時(shí)候覺(jué)得非常沉重，想他一定不會(huì )借給我，單想不到他說(shuō)：“行，今天下午兩點(diǎn)鐘到‘秋月小區’大門(mén)口，我在那兒等你�！蔽胰f(wàn)分激動(dòng)說(shuō)：“謝謝！”
很快到下午了，可我一直在看書(shū)，也不知道現在是幾點(diǎn)鐘。到了兩點(diǎn)十五分時(shí)，我著(zhù)才發(fā)現時(shí)間超過(guò)了
頓時(shí)驚慌失措，打開(kāi)門(mén)一直向“秋月小區”飛奔。
和諧的作文13
為迎接自治區示范性高中評估團的驗收，柳州市三中全體師生近期正積極打扮著(zhù)自己的“家園”，準備以整潔美觀(guān)的校園環(huán)境歡迎評估團的到來(lái)。因此，三中校園近日有了許多新景象。其中，最新的亮點(diǎn)可要數“文化走廊”了。
當你走在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓走廊時(shí)，你會(huì )發(fā)現那里的墻上新掛了許多書(shū)畫(huà)作品，形成了特有的“文化走廊”。特別需要指出的是，這些作品全部都是出自學(xué)校藝術(shù)班學(xué)生之手�！拔幕呃取�，不僅展現了學(xué)生的才華，而且也展示了學(xué)校特色辦學(xué)的成果。
此外，學(xué)校還在畫(huà)室定期舉行畫(huà)展，展覽各方名畫(huà)名作，校園學(xué)生佳作。這樣，既是培養了學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)品位，亦充實(shí)了學(xué)校的藝術(shù)文化底蘊，完善了校園藝術(shù)教育與文化教育的和諧統一。
和諧的作文14
我家不遠處有個(gè)街，街上有條街上的人流像小溪一樣川流不息。
可是今天就不同了，“小溪”堵塞了，原來(lái)是兩個(gè)大哥哥的車(chē)子撞在了一起，一個(gè)要人家賠錢(qián)，一個(gè)說(shuō)他是故意裝上去的，他們你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“快賠錢(qián)你裝了我的車(chē)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你是故意的，你這明顯就是碰瓷�！闭f(shuō)完他還隨地吐了一口痰。其他的路人紛紛的抱怨這個(gè)中年男子，結果這個(gè)中年男子無(wú)奈地走了。還有個(gè)大嬸氣急敗壞的說(shuō)道：“不就是這點(diǎn)小事么，至于么？”說(shuō)完也走了。
后來(lái)，一位老爺爺看見(jiàn)了連忙勸阻說(shuō)：“你們吵了半天，有用么？”那個(gè)人就說(shuō)：“臭老頭，不用你管�！蹦莻�(gè)老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“如果是警察來(lái)管呢？”兩個(gè)大哥哥一聽(tīng)就走了，后來(lái)我才知道那個(gè)老爺爺是個(gè)退休多年的警察，頓時(shí) 交通恢復了順暢。
最后我想，其實(shí)只要我們每個(gè)人都退讓一步，其實(shí)社會(huì )真的很美好，只要每個(gè)人為對方多想一點(diǎn)，我相信世界上還是有愛(ài)的。
和諧的作文15
落葉飛舞，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對大地的感恩；白云飄飄，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對藍天的感恩。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备改笧槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你曾在父母勞累后遞上一杯熱騰騰的茶嗎？你曾記得他們的生日嗎？你曾在他們生日時(shí)遞上一張卡片嗎……
在我們傷心難過(guò)時(shí)，他們總是陪伴著(zhù)我們，他們永遠記得我們的生日，會(huì )在我們生日的時(shí)候送禮物給我們，而我們呢？我們?yōu)樗麄冊鲞^(guò)些什么呢？
我永遠忘不了那個(gè)畫(huà)面：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力地端著(zhù)一盆水，天真地對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_！這畫(huà)面動(dòng)人心腑，很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)刃牡母卸鳌?/p>
這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，可又有多少人真的去這樣做了呢？感恩是一種生活的大智慧，永遠懷著(zhù)一顆感恩的心，懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福！
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