和諧的作文（優(yōu)選10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的和諧的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“遠親不如近鄰”。我家在四樓401房，與鄰居的關(guān)系一直都很好。

　　我家旁邊是402房，里面住著(zhù)一個(gè)老奶奶。對面是403房，住著(zhù)一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人。

　　有一次，我正在家里玩，突然，“叮咚”一聲，門(mén)鈴響了。我趕緊去開(kāi)門(mén)。哦，原來(lái)是那個(gè)年輕人。我問(wèn)：“叔叔，有什么事嗎?”他說(shuō)：“有創(chuàng )可貼嗎?我的母親剛才做飯的時(shí)候不小心傷到了手，家里剛好沒(méi)有創(chuàng )可貼了，就來(lái)問(wèn)一下你們家有沒(méi)有創(chuàng )可貼�！薄靶�，我去找�！蔽艺f(shuō)：“你等我一下�！蔽依�開(kāi)抽屜，翻找著(zhù)。咦，創(chuàng )可貼呢，明明有的。突然，我眼前一亮，在一個(gè)盒子下面找到了。我急忙把創(chuàng )可貼交給了叔叔。叔叔感激不盡，說(shuō)：“謝謝啊，有鄰居可真好，遠新不如近鄰呀!謝謝啊!”我說(shuō)：“應該的`，應該的，都是鄰居嘛，一家人!快去吧，再不去，血都止不住了�！彼�笑了起來(lái)。

　　還有一次，老奶奶高血壓又犯了。急急忙忙地才把叔叔喊出來(lái)了。叔叔見(jiàn)狀，不知如何是好。老媽媽說(shuō)：“我……我的口袋里有藥，可以暫時(shí)緩解一下病情�！笔迨暹B忙倒了一杯水，拿出藥，把藥喂給了老奶奶。叔叔說(shuō)：“我還有事要忙，先回去了，有事要叫我呀!”老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō)：“好，好!”過(guò)了幾天，老奶奶說(shuō)要請叔叔和他的母親去她家里吃飯。叔叔說(shuō)：“吃飯就不用了，幫忙是應該了。鄰居嘛，幫忙有什么應不應該的。有困難，我來(lái)幫您!”

　　還有一次，媽媽去旅游了，爸爸在值班。我一個(gè)人在家。放了學(xué)回來(lái)，我就寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)完作業(yè)，老奶奶就來(lái)叫我了：“哎，快來(lái)吃飯吧!”我不好意思說(shuō)不去，便去了。吃完飯，老奶奶還叫我洗澡，叫我睡覺(jué)。照料我。第二天，爸爸帶著(zhù)我去道謝。爸爸說(shuō)：“真謝謝您老人守呀!太感謝了，您幫了我大忙呀!”老奶奶說(shuō)：“這有什么，遠親不如近鄰。拆穿墻就是一家人了，你看你說(shuō)什么呢?”我們都笑了起來(lái)。

　　如今，我們還是那么友好……

和諧的作文 篇2

　　在鄉間，你可以看見(jiàn)四處綠油油地植被，在城市，你可看見(jiàn)繁華熱鬧的街市，往往也就是在這種場(chǎng)院合下，人們唯有四處奔波，卻忘了構造一個(gè)和諧的家是你在外成功的基礎，也就是被人們所遺忘。所以，曾親眼所見(jiàn)的事物不禁勾起了我的暇想。

　　那天，我閑著(zhù)挺悶的，決定在街上去逛逛，走著(zhù)走著(zhù)，眼睛一亮，最近一直以來(lái)，都沒(méi)有去“湖南拉面館”吃拉面了，眼前就有一家，不禁令我波然心動(dòng)�！袄习�，來(lái)一碗拉面”，我說(shuō)著(zhù)�！昂�，里面坐”。服務(wù)員招待著(zhù)，也就在我剛停下來(lái)坐了幾分鐘的時(shí)間，這家店里又來(lái)生意了，這兩位客人和很醒目，一老一小，周?chē)�不時(shí)會(huì )有的指指點(diǎn)點(diǎn)的.人說(shuō)話(huà)，我也趁等著(zhù)面還未盛來(lái)，我也覺(jué)得無(wú)聊，就望著(zhù)他們，那位老奶奶衣衫單薄，鞋子雖是皮革制的，可似乎都已可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。小男孩剛扶著(zhù)她，來(lái)到了我桌對面。一目了然，小男孩穿得夠結實(shí)，可那些衣服似乎也并不怎么得體，看上去都是湊合的�！皫煾�，麻煩你給我孫子一碗拉面，只要一碗，我們只要一碗�！蹦莻�(gè)老婆婆將“只要一碗”說(shuō)得特別有力，好像生怕老板聽(tīng)不清楚，可老板一直點(diǎn)頭說(shuō)“好”，也正在這時(shí)服務(wù)員將盛好的拉面端到了我面前，唉！弄得我口水直流，香極了，頓時(shí)的我狼吞虎咽起來(lái)……

　　“奶奶，你先吃，我不餓，今天早上我吃了兩個(gè)饅頭，現在還是飽的�！毙∧泻⒀笠绲纳袂橹刑煺鎺е�(zhù)懂事�！澳棠滩怀�，奶奶不餓，你先吃吧，如果還不飽，我們再想想別的法子�！彼龘崦�著(zhù)小男孩的頭說(shuō)�！安�，奶奶，孫子是飽的，你今天早上啥也沒(méi)有吃，我是知道的�！薄昂⒆�，奶奶身體強壯，你吃……”看著(zhù)這一幕幕，我不為震憾。正在這時(shí)，老板娘熱情地去問(wèn)問(wèn)他們還需要什么，當老板娘的話(huà)還未說(shuō)完，婆孫倆異口同聲的說(shuō)：“我們只要一碗”。此刻，我突然聽(tīng)到很大的“雷聲”，納悶的是，天沒(méi)下雨！我明白了，原來(lái)他們都……都沒(méi)有吃過(guò)東西，身為外人的我不能說(shuō)什么，我唯有做的，是宣揚他們的精神，他們的那種精神也是現在社會(huì )所缺少的。長(cháng)輩對小輩的愛(ài)如水往下流，可小輩對長(cháng)輩的尊敬如“稀世珍寶”。

　　盡管他們的種種行為在別人眼里是那么地不起眼、不屑一顧�？稍谒麄冃闹袇s甚如寶貝，體現了他們之間濃濃的真情。雖窮，體現了家的溫暖與和諧。

　　只要人人都懂得這個(gè)道理，世界將變成美好的明天。

和諧的作文 篇3

　　說(shuō)起貓，倒有挺多有意思的事。

　　不知到為什么，從小就挺喜歡貓的，可能與鄰居家養的貓有關(guān)吧。鄰居一家，特別喜歡養貓。我和鄰居家的女孩是好朋友，自然看到貓的時(shí)候也挺多的。母親也從不讓我碰小動(dòng)物之類(lèi)的，一是怕有跳蚤，二是怕被抓傷咬傷。于是我也沒(méi)怎么親近過(guò)那只貓�？晌覅s喜歡看那只貓。最初的貓小小的，蜷成一團。冬天天冷，它喜歡往爐子下面的通風(fēng)口里鉆。朋友四處尋不見(jiàn)它，最后從通風(fēng)口里把它給扯了出來(lái)，同時(shí)扯出來(lái)的，還有一條短絲巾。絲巾和小貓一樣，暖烘烘的。這時(shí)的小貓還睡意朦朧的，慵懶的奶里奶氣的小聲的叫著(zhù)，好像它每一根白黑色塊相間的貓毛里，也沉醉著(zhù)睡意。

　　后來(lái)貓長(cháng)大了，再也鉆不進(jìn)爐子小小的通風(fēng)口了，它開(kāi)始把睡覺(jué)的場(chǎng)所瞄向了舒服的床上。不過(guò)女主人是不讓貓到床上的。聽(tīng)朋友說(shuō)，貓常常半夜溜到床上，第二天起來(lái)一看貓在旁邊睡得正香，有時(shí)竟會(huì )發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。女主人把貓趕下去，過(guò)一會(huì )又上來(lái)了。久而久之，就由它去了。

　　夏天，這只貓變得懶洋洋的，經(jīng)常窩到太陽(yáng)下曬暖，一動(dòng)不動(dòng)。它也開(kāi)始越來(lái)越胖，曬暖時(shí)肉就流成一灘，有時(shí)甚至把在下面的爪子也埋住了。只有主人給它飯吃的時(shí)候，它才突然來(lái)了精神，朝向主人小碎步的跑去……

　　就這樣，秋天一來(lái)，它又精神抖擻了。

　　貓好像對所有事物都充滿(mǎn)好奇，什么都要試探個(gè)不停。后來(lái)膽子大了，它會(huì )跳到矮墻上，進(jìn)而溜達到附近去玩，好半天才回來(lái)，有時(shí)甚至帶一兩個(gè)貓玩伴回來(lái)。最特別的，是有次看見(jiàn)貓在追逐一只正在飛翔的黃色的`飛蟲(chóng)。蟲(chóng)飛的忽高忽低，貓就在后面追，時(shí)而奔跑，時(shí)而跳躍，用兩只前爪去抓。因為蟲(chóng)飛的比較快，我本想貓是抓不住的，誰(shuí)料想后來(lái)貓真的抓住了。然后立刻松爪，再抓，再松……玩夠了再吃。而后又溜到別處了。

　　就這樣，童年的回憶里，時(shí)常有一只這樣的白黑色塊相間的貓在周?chē)�穿梭�?/p>

和諧的作文 篇4

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。轉眼間，我就成為一個(gè)六年級的學(xué)生了。在學(xué)校這七年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩兒，變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。在這七年的歲月里，我發(fā)現我變了，老師變了，我們的小世界——校園也變了。

　　當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳出了朗朗的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符。這輕快的`音符傳到了校園的每個(gè)角落。��！我發(fā)現我們的校園變得更加和諧、美麗了。

　　七年來(lái)，老師用汗水和知識滋潤著(zhù)我們。從橫、豎、撇、捺到加、減、乘、除，從天空宇宙到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著(zhù)信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。比如說(shuō)吳老師，我覺(jué)得她比其他老師要細心的多。記得有一次，老師讓我們謄寫(xiě)作文，放學(xué)很久了，我們還沒(méi)寫(xiě)完，她卻一直在等�？梢�(jiàn)吳老師把我們的學(xué)習看得多么重要！老師給我們的印象既溫和又威嚴，既平凡又偉大。老師教我們懂得了充實(shí)、自然、淳樸、高尚。我們怎能忘記與自己朝夕相處的老師呢？

　　對母校的回憶是美好而又溫馨的，對恩師的感謝是真摯而又沒(méi)有止境的。母�！�—我們的小世界，愿您變得更加美好！同時(shí)，我也相信，在二十一世紀，我們這個(gè)大世界，也會(huì )變得更加和諧！

和諧的作文 篇5

　　幾十年前，地球是一個(gè)活躍著(zhù)生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)上演著(zhù)自由的生活，花草樹(shù)木散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說(shuō)，這便是人與自然之間的和諧篇章了。

　　然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的污染拋給了哺育他們的成長(cháng)的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見(jiàn)了鷹擊長(cháng)空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚(yú)翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械爭著(zhù)吵著(zhù)要主宰這個(gè)世界。

　　終于有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類(lèi)終于領(lǐng)略了它的報復，于是人類(lèi)開(kāi)始思索人與自然不和諧給他們帶來(lái)的危害。

　　所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國家政府和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著(zhù)長(cháng)遠打算。于是有人提出了要對自然資源珍惜，要使人與自然達成和諧，要走可持續發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類(lèi)留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓，用到今天這個(gè)生態(tài)危機四伏的社會(huì )，它更是要警鐘長(cháng)鳴不絕于耳。它告訴我們對水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對一切的自然資源的利用都要持長(cháng)遠的有所保留的態(tài)度。因為自然和人類(lèi)一樣是個(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！

　　和諧是鳥(niǎo)兒那堅硬的翅膀的，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔；和諧是汽車(chē)那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛我們美麗的家園。

　　尋找和諧

　　“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè )，每一片希望，每一線(xiàn)陽(yáng)光……”

　　和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。

　　時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中,我長(cháng)大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。

　　現在，我依然愛(ài)藍藍的天，愛(ài)藍天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂(yōu)煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。

　　和諧，便是不和諧中的完美。

　　在這漫漫長(cháng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。

　　而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì )帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。

　　找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。

　　成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說(shuō)：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來(lái)的勇氣，因為失敗是一種幸福！

　　又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。

　　采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。

　　夢(mèng)中的.和諧

　　心中煩悶，獨自一個(gè)人拿著(zhù)畫(huà)夾去郊外寫(xiě)生。

　　天灰蒙蒙的，被一團團“黑云”籠罩著(zhù)，混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著(zhù)，散發(fā)出一陣陣厭人的臭味，就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡，幾條肚皮朝天的魚(yú)在水面上漂浮著(zhù)……

　　找了好久，終于在一棵枯黃的大樹(shù)下暫時(shí)落腳，左思右想，畫(huà)夾空空如也，琢磨許久，額頭低垂，昏昏欲睡……

　　忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著(zhù)幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖��！

　　微風(fēng)習習，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨自在樹(shù)林中踱步，數不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著(zhù)我的心，喚醒了我對大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠美妙的感情。

　　我繼續搜索著(zhù)這片森林給我的感覺(jué)，我拿起畫(huà)板，靈感大發(fā)，一幅多么和諧的畫(huà)啊，我畫(huà)了一幅又一幅……

　　不知什么時(shí)候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現實(shí)，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫(huà)夾又進(jìn)入了煩亂之中。

　　夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它卻在客觀(guān)現實(shí)里!

和諧的作文 篇6

　　和諧的百可園

　　這個(gè)7、8月，我和外婆、外公一起來(lái)照顧住在百可園的“老小孩”——外公的父親、我的太太，而在百可園的這段時(shí)間讓我體會(huì )到了那份和諧。

　　先拿百可小公園中的池子來(lái)說(shuō)吧，“老小孩”每天都要在我外婆的攙扶下，圍著(zhù)池子走一圈，為了“激發(fā)”他鍛煉的積極性，外婆每次都會(huì )“獎”給“老小孩”一些好吃的小點(diǎn)心，所以“老小孩”對走路非常地感興趣。池子旁邊每天早上都會(huì )有一群小青年圍著(zhù)池子跑步，見(jiàn)到每一個(gè)人都會(huì )親切地打招呼，一句“早上好”能讓人多快樂(lè )呀;還有呀，池子旁邊總是坐著(zhù)一群老人，他們經(jīng)常和我們家的“老小孩”一起聊天，時(shí)不時(shí)地開(kāi)句玩笑，常逗得“老小孩”哈哈大笑。池子旁的環(huán)境很好，綠樹(shù)參天，這里是鳥(niǎo)兒的家園，蟬的.天堂，小朋友們在樹(shù)下的洞穴里常能找到蟬的幼蟲(chóng)，在樹(shù)枝上能找到蟬脫下的“衣裳”，形狀和蟬差不多，像一層薄沙晶瑩剔透�！袄闲『ⅰ弊钕矚g這東西了，他每天都要拿著(zhù)我們給他找到的一大堆蟬“衣”看個(gè)幾遍，還說(shuō)這是一味中藥。

　　最有趣的是“老小孩”鄰家的那些小動(dòng)物。比如那會(huì )抓蝴蝶的貓，它只要一見(jiàn)到蝴蝶，就會(huì )集中精神，奮力地跳起一抓，直到抓到為止;它總是在吃飯的時(shí)候爬到女主人的腳上，向女主人撒嬌，為的就是多得到一些美味的小魚(yú)和飯。有一次，我拿著(zhù)一片核桃糕給貓吃，哪知道它吃盡了“山珍海味”，還哪里要吃我的糕呢，真是一只挑嘴的貓!那些雞也很有趣，主人對它們非常照顧，白菜皮、螺螄、米糠、小蟲(chóng)什么都給它們吃，當然，雞也會(huì )感恩，它們會(huì )在要生蛋的時(shí)候趕緊跑進(jìn)蛋庫里下蛋，等下好蛋了，它們會(huì )自動(dòng)跑回自己的棚棚里。聽(tīng)那位老伯伯說(shuō)，他家每天好幾只雞都有下蛋，那可都是上等的“放生蛋”呦。

　　這就是和諧的百可園，那總是有著(zhù)笑聲的池子，那孩童般的老人，那會(huì )抓蝴蝶的貓，會(huì )感恩的雞……都能讓大家感到生活的美好，我多么希望“老小孩”能在如此幸福的環(huán)境里安度晚年。

和諧的作文 篇7

　　和諧，真是美好的字眼��！

　　和諧是什么呢？我一下子也說(shuō)不清楚，說(shuō)它復雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。和諧到底是什么呢？

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)淺藍色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥(niǎo)兒用清脆的歌聲迎來(lái)了微風(fēng)習習的早晨。閉上眼睛，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，真是和諧的早晨��！

　　孩子們在山野玩耍；老人們在綠蔭下做早操；清晨趕集的.人們來(lái)來(lái)往往，談笑風(fēng)聲；學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩……

　　當你牽過(guò)老奶奶的手走過(guò)川流不息的人群，當公車(chē)上你讓出自己的座位給行動(dòng)不便的人，當你在困境中別人向你伸出援助之手……設想一下，這一切不都是那么美好嗎？請讓一聲“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”在人際交往中傳遞，我們的社會(huì )將會(huì )更加進(jìn)步。

　　讓我們與大自然，與全人類(lèi)和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待他人，關(guān)愛(ài)他人，共創(chuàng )和諧社會(huì )！

和諧的作文 篇8

　　班集體是一個(gè)多么溫暖的大家庭，它承載著(zhù)我們多少快樂(lè )、憂(yōu)傷和希望。

　　——題記

　　快樂(lè )跳跳繩

　　真不幸！今天又要比賽跳繩，同學(xué)們都唉聲嘆氣的。而我對自己充滿(mǎn)了信心，覺(jué)得跳繩對我來(lái)說(shuō)易如反掌，沒(méi)什么難的。

　　為什么在這緊張擔心的節肯眼上，我一點(diǎn)也不害怕呢？這還得從我每天苦練跳繩說(shuō)起。每天早上我6點(diǎn)起床，看半小時(shí)書(shū)，再用半個(gè)小時(shí)練跳繩，時(shí)間久了，我的跳繩技術(shù)不斷提高，成了班里的跳繩高手。

　　跳繩比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們有的解下圍巾、有的摘下帽子，有的干脆脫去棉衣。她們左腳和右腳一齊往上蹦，雙手搖繩，不時(shí)還變換一下“花樣�！�

　　終于輪到我了，我兩腿分開(kāi)站好，上身挺直，雙手掄起繩子，開(kāi)始跳，一下，兩下......我跳得越來(lái)越快，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“呼呼”的風(fēng)聲。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，汗水也從我的臉夾上滴下來(lái)，時(shí)間到，老師一聲令下。我一共跳了240多下，我高興極了，第一非我莫屬。

　　粉筆頭風(fēng)波

　　啪！剛一進(jìn)教室，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，一個(gè)小小的粉筆頭。我頓時(shí)把目光轉移到講臺上，哎呀！教室里的男生正在進(jìn)行著(zhù)激烈的“粉筆頭大戰呢？”我和幾個(gè)同學(xué)也心血來(lái)潮參加到“戰爭”中，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣投向所投的目標。當我們把教室搞的熱火朝天，教室里每個(gè)角落都是“戰爭”摞下的.慘景。這不，外面的“小雀兵”嘰嘰喳喳道：“老師來(lái)了——老師來(lái)—了。這時(shí)，教室里的粉筆頭到處都是，我們慌了神，顧不得撿起粉筆頭，老師就進(jìn)來(lái)了，這時(shí)我們才如夢(mèng)初醒，教室熱鬧場(chǎng)面立刻又恢復到了原來(lái)的平靜。

　　一場(chǎng)激烈的粉筆頭風(fēng)波就這樣平息了。

　　有句格言說(shuō)得好：“只有完善的集體，才能造就完善的人�！笨梢�(jiàn)個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體，只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段和展示其才華的舞臺。

　　是��！同學(xué)們，我們是小初升的人了，讓我們珍惜這個(gè)展示才華的大舞臺，在這個(gè)溫暖的班集體中享受帶來(lái)的快樂(lè )、憂(yōu)傷和希望，讓我們大家一起創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )和諧的班集體吧！

和諧的作文 篇9

　　中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭吵聲帶來(lái)的不和諧的音符。那是兩個(gè)很熟悉的聲音。一個(gè)是老爸的，一個(gè)是老媽的。一個(gè)聲音，語(yǔ)氣中帶有濃濃的不耐煩，時(shí)不時(shí)還吼上幾句；另一個(gè)聲音，話(huà)語(yǔ)中感覺(jué)帶有點(diǎn)哭腔，但言語(yǔ)還是很犀利的。噢，不知道這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨特的嗓音和老爸吵著(zhù)架，哪聲音很獨特，不尖銳卻音調很高，就像那女高音一般吧！雖然現在情緒很激動(dòng)，但語(yǔ)速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個(gè)不分上下？

　　相對于外面的爭吵，我的這一方天地呈鮮明的`對比，無(wú)比的，“寂靜”，你只能聽(tīng)到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來(lái)，我只需要在快要打起來(lái)的時(shí)候出面充當和事老就好了，再說(shuō)了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿(mǎn)。因此，在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)把一半心神發(fā)在外面�？纯磿r(shí)間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個(gè)人在唱獨角戲了，我便開(kāi)口勸了一句。真可惜，我的話(huà)就像是火上澆油一般，沒(méi)能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了�；伊锪锏拈]上嘴希望別怒遷我。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，談錢(qián)傷感情，聽(tīng)了一個(gè)上午的罵架，我表示體會(huì )很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來(lái)討論這個(gè)傷感情的問(wèn)題，別真傷了感情，也別在這么美好的一天帶來(lái)不和諧的音符了。關(guān)于和諧的作文500字和諧的晉中，和諧的美關(guān)于和諧的作文500字有關(guān)和諧的作文：沖突與和諧

和諧的作文 篇10

　　經(jīng)常聽(tīng)得朋友的抱怨，無(wú)非就是說(shuō)現在人際關(guān)系復雜，即便在同學(xué)之間也難以和對方產(chǎn)生信賴(lài)感，我只是笑，不做回答。

　　就我所見(jiàn)，人與人之間之所以不能欣賞對方，本質(zhì)就在于不能發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)。而不能發(fā)現對方優(yōu)點(diǎn)的原因，還得從自身找起。

　　我曾經(jīng)一度自大過(guò)，認為天地萬(wàn)物還不是如手旁的課本一樣唾手可得。但這種日子并未維持多久。這段日子里，我不停地努力，試圖作成什么。但失敗卻如密集的雨點(diǎn)一樣接踵而至，可又偏逢屋漏。于是失敗殘留的陰影便經(jīng)久不散地彌繞在我心頭。那時(shí)的.天空似乎都是陰沉的，于是我便躲在不起眼的角落反思。長(cháng)久的反思并未使我認識到錯誤的根源。知識心頭上的哀傷如同大霧一般，再大也會(huì )散。而越來(lái)越多的事物如流水般擁在我的生活中。然后悲哀就沉到了湖底。只是我不再年少張狂，多了些成熟穩重。小四說(shuō)這是青春成長(cháng)，我只記得當年柳葉落得一地彷徨。

　　在晚近的日子里，歲月將人雕得雄壯剛毅，而內在卻是更加地細微柔韌了。百煉鋼成饒指柔。只是命運之錘煅燒你的時(shí)候，你有沒(méi)有一些抱怨和感慨呢?

　　后來(lái)朋友就開(kāi)始向我抱怨，說(shuō)現在的人們難以接觸。我笑而不答，并非是學(xué)佛祖在靈山之上捻花微笑以示眾妙，而是我真的不知道如何回答他。

　　靜夜，月色升起，我沉淀已酒的心底之事也被打撈起來(lái)。人與人之間為何不能更加貼金呢?夜風(fēng)緩緩襲來(lái)，夏天大開(kāi)的窗戶(hù)來(lái)回回蕩。污濁的窗戶(hù)，透明的月光。冥思苦想，我想我明白了。我們總是隔著(zhù)渲染的心態(tài)去看待一個(gè)人，這樣我們所了解的對方并不是真正的對方而這道渲染的情緒，便是人與人之間尷尬羞澀的根源，也便是人們之間的隔閡。這就不是泰戈爾意義上無(wú)法逾越的鴻溝了，而是一道由萬(wàn)千巨石堆砌而成的蘇堤。

　　我把自己的想法告訴了朋友，他沉默了很久。然后孩提般地笑了。然后我就把意義擴展于人生之上，人們若是能打開(kāi)窗戶(hù)，虛懷若谷。那么到時(shí)自然是海納百川，百川歸海。更不會(huì )發(fā)生嘲笑別人但最終錯誤是自己的笑話(huà)了。

　　打開(kāi)窗戶(hù)，便是和諧的亮光。

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