和諧的作文9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的和諧的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧的作文 篇1

　　我們的故鄉——和諧即溫馨的環(huán)縣，坐落在祖國甘肅的東北部地區。環(huán)縣氣候四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎熱，但對于這里的人們來(lái)說(shuō)，地處黃土高原，悠久的窯洞有一個(gè)明顯的特點(diǎn)——冬暖夏涼。這樣人們就不會(huì )對這種氣候感到厭煩，便更加感到環(huán)縣的溫馨。環(huán)縣人民都非常地友善，樂(lè )于助人為樂(lè )，“一家忙，多家幫”。如果某一家有什么事情啦，那么附近的鄰人都會(huì )來(lái)幫忙，而別人有什么事的話(huà)，一定不會(huì )置之不理。人們一起互相幫助，一起合作，提高了許多工效。這又使人們感到有多么和諧，更加喜愛(ài)環(huán)縣這個(gè)地方了。

　　環(huán)縣歷史悠久，這里的人們創(chuàng )造了各市地多燦爛的文化，雖然比較貧窮落后，人們生活困難，但人們的創(chuàng )造精神足以覆蓋住這一點(diǎn)。環(huán)縣人民挖的窯洞，它的冬暖夏涼的特點(diǎn)足以吸引許多外國人，它的名望遠遠超過(guò)扇，還有環(huán)縣人民挖的窯也有極大的威望，先期的環(huán)縣人民吃水困難，干什么都離不開(kāi)水，要跑到幾十里以外的山溝里去挑不，即費時(shí)又麻煩，可是人們都發(fā)明了窯，收集天上的雨水，便不用再跑到幾十里以外去挑水了。節省了許多時(shí)間，又方便了許多，原來(lái)，又推薦出一種集流場(chǎng)，可以收集雨水，并且干凈了許多，無(wú)泥沙，為人們吃水提高了許多效率。

　　環(huán)縣還有許多名勝古跡，例如名山有：鴛鴦溝的五子山，攔山；張灘灘的玉皇山都極為有名，名勝古跡有列士陵園，還有自環(huán)縣建五年以來(lái)規模最宏大的一次建筑工程——西灘。

　　環(huán)縣的民族風(fēng)俗也很特別，例如信天游，人們唱的歌曲呀，如果有空缺的話(huà)，便用喚、呀、咿、啊、啦等詞來(lái)補充，歌曲也極為動(dòng)聽(tīng)；還有過(guò)紅事、白事等，吹鼓手最忙了，做任何禮儀都離不開(kāi)他們，他們吹著(zhù)各種曲調，人們經(jīng)常稱(chēng)有些人：忙得就像吹鼓手；還有女子出嫁后，還要站對月，俗話(huà)說(shuō)：站對八，那家發(fā)站對九，那家有；當孩子生下來(lái)，還要給孩子請三姓干大，如果孩子生病了，三姓干大不能及時(shí)趕到，便將孩子抱著(zhù)跪到十字路口，碰到的和一個(gè)人，就當作臨時(shí)干大，臨時(shí)干大要將他身上的`一樣東西留給孩子，將病魔趕走。

　　環(huán)縣的皮影也很有名，戲子們將其帶到國外許我國家演出，并深受外國人的歡迎，尤其是道情皮影，故環(huán)縣被稱(chēng)為“皮影之鄉”。

　　這就是我心目中的和諧環(huán)縣，是我心目中的溫馨環(huán)縣，我為此而感到自豪。即然這么令人喜愛(ài)，就請大家各盡一份力量，呼吁：保護美麗的環(huán)縣，保護我們的祖國，保護精彩的世界，愛(ài)護美麗并且唯一的生存家園——地球。共同建造美好的家園，建設和諧社會(huì )，創(chuàng )造美好明天，前人霜樹(shù)后人乘涼，為自己的子孫造福吧！

和諧的作文 篇2

　　和諧是什么?和諧是社會(huì )需要民主法治，和諧是社會(huì )需要公平正義，和諧是社會(huì )需要充滿(mǎn)活力，和諧是社會(huì )需要誠信友愛(ài)，和諧是社會(huì )需要安定有序...... 我特別喜歡一句出自《舊約》的話(huà)：追求公義仁慈的，就尋得生命、公義和尊榮。因為我覺(jué)得這句話(huà)真正的寫(xiě)出了和諧的意義。

　　孟祥斌，這個(gè)名字你肯定聽(tīng)到過(guò)，但也可能你已將淡忘了。他是一個(gè)山東人，性格豪爽，為人真誠，愛(ài)幫助人�？删驮诿舷楸�18歲時(shí)，在金華市城南橋上為了搶救一名素不相識的女子，而喪失了自己年輕的生命。 孟祥斌的奮不顧身、舍己救人的崇高精神是多么值得我們學(xué)習啊!這也是和諧的.一種呀!

　　我們需要一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的社會(huì )，一個(gè)和諧的國家，一個(gè)和諧的世界。

　　讓我們?yōu)檫@個(gè)目標而努力吧!

和諧的作文 篇3

　　和諧是當今社會(huì )發(fā)展的主題，學(xué)校需要和諧，家庭需要和諧，社會(huì )更需要和諧�！�—題記

　　學(xué)校和諧，生機勃勃

　　操場(chǎng)平曠，校舍儼然，樹(shù)木蔥蘢，花草含情，在這環(huán)境幽雅的校園里，有誰(shuí)不希望人與人之間更加融洽和諧呢?你看，教室里，學(xué)生時(shí)而凝神靜聽(tīng)老師的教誨;時(shí)而為了一個(gè)問(wèn)題，師生之間、同學(xué)之間展開(kāi)一場(chǎng)唇槍舌戰;時(shí)而為了一個(gè)感人的故事，師生共同垂淚。你看，操場(chǎng)上，運動(dòng)會(huì )正在火爆進(jìn)行中。一個(gè)個(gè)生龍活虎的剪影、一聲聲聲嘶力竭的吶喊助威、一場(chǎng)場(chǎng)異常激烈的強手爭霸戲，正在演繹一首活潑歡快的《青春進(jìn)行曲》。你看，寢室里，某個(gè)同學(xué)生病了，同學(xué)們忙前忙后，端水送藥;老師跑上跑下，噓寒問(wèn)暖。一雙雙援助之手搭起了同學(xué)之間友誼的橋梁，一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)破譯了彼此心靈的密碼。在這和諧的校園中，為了培育祖國的花朵，老師之間互相請教，共同提高。一個(gè)微笑，一份誠懇，一份理解支持，都會(huì )增進(jìn)老師們的感情。為了班集體的榮譽(yù)，同學(xué)們在各種競賽中互相鼓勵，齊心協(xié)力，增強了班集體的凝聚力。這就是一種和諧，一種充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和激勵的校園和諧之美。

　　家庭和諧，和睦安寧

　　和諧的家庭是孩子的開(kāi)心的樂(lè )園、父母的溫馨的港灣、老人寧靜的天堂。在這樣的家庭里，老人和孩子是臭味相投的頑童，父母和孩子是無(wú)話(huà)不談的好朋友。在老人孤獨寂寞、有病有痛的時(shí)候，有孫輩開(kāi)心的逗樂(lè )，有子女忙碌的孝順;在父母辛苦勞累的時(shí)候，有老人的理解支持，有孩子的懂事關(guān)心;在孩子迷惘的時(shí)候，有祖輩的耐心開(kāi)導，有父母的悉心指教。夫妻之間的恩恩愛(ài)愛(ài)、家人之間的和和美美，不正是一種和睦安寧的'和諧之美嗎?

　　社會(huì )和諧，和平安寧

　　曾幾何時(shí)，戰爭的陰霾彌漫原本應該陽(yáng)光燦爛的天空。我們痛心的看到，在伊拉克的廣袤土地上，原本應該是工廠(chǎng)林立的大地，卻被星羅棋布的彈坑所代替;那些原本應該是天真活潑的兒童，此時(shí)卻衣不蔽體地睜大無(wú)辜的雙眼，可憐巴巴地伸出雙手，祈求一點(diǎn)果腹的食物。曾幾何時(shí)，制造了震驚世界的“9?11”災難。當人們在電視上看到客機呼嘯著(zhù)一頭扎進(jìn)世貿大廈的時(shí)候，有誰(shuí)不感到陣陣地心悸呢?人們雙手合十在祈禱，祈禱蒼天還給人們一個(gè)和諧安寧的世界。是啊，當天空不再有陰霾，當大地不再有硝煙，當江河不再有濁流的時(shí)候，人們就可以在明媚的陽(yáng)光下，在青山綠水旁，抬頭仰望鴿子在天空自由地掠過(guò)。不再為衣食而煩憂(yōu)，不再為戰爭而受難，不再為恐怖襲擊而擔驚受怕�！伴e看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落�！边@是一種多么和諧安寧的境界!

　　學(xué)校因為和諧，才有充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境;家庭因為和諧，才會(huì )有和睦安寧的生活;社會(huì )因為和諧，才能自由和平地發(fā)展。

和諧的作文 篇4

　　和諧是校園之本，是由無(wú)數師生的心血凝結而成的。但是一切并不是照本宣科。偶爾也會(huì )有一些小插曲……

　　操場(chǎng)上，吶喊聲和歡呼聲拼湊出比賽的和弦，水泥地上斷斷續續的擊球聲和籃球隊員才是最迷人的樂(lè )章。他們敏捷的身手和默契的配合是球賽聲色不少。我方的主力隊員與控球后衛在默契的配合下，突破對手一次又一次的封鎖，把球送進(jìn)籃筐……

　　“小心��！”一位同學(xué)的.呼喊聲讓我們把目光都落在了騰在半空中的籃球上，只見(jiàn)上升到最高的時(shí)候，球急速下降，砸中的正是我隊的控球后衛，而這球卻時(shí)主力隊員拋過(guò)來(lái)的，控球很不爽，在那里耍起了脾氣，用男子漢的方式在球場(chǎng)上喊打喊殺，裁判老師不得不暫停一下比賽。兩人竟在大庭廣眾之下扭打在一起，隊員們奮力的拉開(kāi)他們，可是沒(méi)什么用，一樓上看就像一團黑云在四處躥動(dòng)。最后在裁判老師幫助下才拉開(kāi)他們。暫停長(cháng)達十分鐘之后，兩人握手言和，其實(shí)那只不過(guò)是表面而已！

　　比賽又重新開(kāi)始了，剛才不愉快的樂(lè )章，只是一個(gè)彈錯的音符。但是，在兩人心中誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，不再創(chuàng )建默契的配合，反而單打獨斗。這讓對手有機可乘，再加上他們強烈的團隊合作意識，不一會(huì )兒，比分就追了上來(lái)。我方主力和控球后衛不愿意合作，在裁判的口哨聲中，上半場(chǎng)結束。就在下半場(chǎng)開(kāi)始的時(shí)候，控球拉住了主力，微微的笑了以下，只是一個(gè)小小的動(dòng)作。兩人便神采飛揚的上場(chǎng)。重新建立起默契的關(guān)系，沖破了一次又一次封鎖，送進(jìn)了一個(gè)有一個(gè)投籃，讓敵人無(wú)機可乘。我想那時(shí)候，他是在表達歉意吧！“嘟——”一聲長(cháng)長(cháng)的口哨，裁判老師一揮手“比賽結束”。一聲響徹云霄的呼喚久久不肯散去，我們看到緊緊擁在一起的兩人，不，應該是兩顆熾熱的心！旁邊的同學(xué)問(wèn)我他們怎么又和好了。我微微一笑，道：“這就是和諧的魔力！”

　　“和諧的魔力？”看著(zhù)同學(xué)繞頭的樣子，我不禁笑起來(lái)……

　　是啊，一場(chǎng)球賽沒(méi)有和諧，就不會(huì )有歡呼的笑聲；一支音樂(lè )沒(méi)有和諧的音符，就不會(huì )有觀(guān)眾的喝彩；一所學(xué)校要是沒(méi)有和諧的氣氛，就不會(huì )有家長(cháng)的信賴(lài)！讓我們攜手共建和諧校園！

和諧的作文 篇5

　　陽(yáng)春三月，雨天是少不了的，淅淅瀝瀝的雨一下就是一周，好不容易來(lái)了個(gè)“艷陽(yáng)天”�？晌壹胰�位特殊的成員，卻喋喋不休地吵個(gè)不停。一場(chǎng)戰爭的序幕也就緩緩拉開(kāi)了。

　　“為什么？到底是為什么？主人只給你洗車(chē)，不給我洗車(chē)，我的車(chē)都已經(jīng)臟得不得了了，我看主人明明是偏心！”自行車(chē)和摩托車(chē)委屈的說(shuō)�！安皇堑�，你們誤會(huì )了，主人沒(méi)有偏心！”小轎車(chē)立刻爭辯�！安皇瞧�心，就是喜新厭舊！”“不，不……”小轎車(chē)低下了頭。

　　它們的爭吵聲把門(mén)公公給吵醒了，門(mén)公公不緊不慢地說(shuō)：“你們都誤會(huì )了，其實(shí)你們在主人的.心里都很重要，沒(méi)有給你洗車(chē)，不給我洗車(chē)的道理。你們知道嗎？十年前，主人悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)女朋友，漫步林間小道，是自行車(chē)幫他收獲了甜蜜的愛(ài)情�！闭娴膯�？“自行車(chē)頓時(shí)滿(mǎn)懷欣喜�！蔽夷�，我也有功勞呢！“摩托車(chē)緊追不舍地問(wèn)�！焙�，摩托車(chē)‘小哥’在主人剛創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，幫主人送貨運東西，發(fā)家致富，還出了不少力呢！“門(mén)公公的一席話(huà)使摩托車(chē)茅塞頓開(kāi)。小轎車(chē)亮了亮車(chē)燈，說(shuō)：”有句話(huà)說(shuō)得好，家是一小國，國是一大家。只有家庭和諧，國家才能更加強大。只有我們互相信任，互相理解，才能算一個(gè)和諧的家庭。所以我們應該團結，創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭，共同唱響和諧的交響曲�！�

　　一場(chǎng)爭吵在門(mén)公公的調解下，終于平息了，從中產(chǎn)生的和諧也美妙無(wú)比。抬頭，太陽(yáng)公公也笑了。

和諧的作文 篇6

　　奏響民主和諧樂(lè )章偉大的音樂(lè )聽(tīng)力，大提琴在深情的低唱，旋律故然美妙陶醉，可單調的音色讓人聽(tīng)久之后昏昏欲睡。就在這時(shí)，明亮的小提琴想起，給原本低沉的越調注入了一絲活力，接著(zhù)是鋼琴，薩克斯，豎琴，場(chǎng)地，單簧管大廳頓時(shí)熱鬧起來(lái)，交響樂(lè )的熱流在聽(tīng)眾身上緩緩流淌，吸取了原有的疲倦，一組華麗的氣勢恢弘的樂(lè )章鋪展開(kāi)來(lái)，震撼著(zhù)聽(tīng)眾的耳朵，讓聽(tīng)眾的心情也隨著(zhù)旋律越發(fā)的明亮起來(lái)一曲完了，才發(fā)覺(jué)這組樂(lè )章的名字叫做;明主與和諧。 其實(shí)，民主與和諧不應被彼此分開(kāi)。

　　民主孕育了和諧，和諧體現了民主，民主與和諧意味著(zhù)允許與其他聲音的存在。個(gè)人獨奏算不得精彩，萬(wàn)人交響才能氣勢恢宏。從小的方面講，善于傾聽(tīng)別人的`意見(jiàn)，不一意孤行，就是民主與和諧的表現。從古到今，有關(guān)民主與和諧的例子不勝枚舉。早在唐朝，民主的光輝就已經(jīng)彰顯，雖說(shuō)是封建王朝，可歷代皇帝坦誠納諫卻又是民主的體現。

　　就說(shuō)那唐太宗與魏征的故事，提竟是人人知曉，斌廣為流竄，成為佳語(yǔ)，為證直言進(jìn)諫，有時(shí)難免會(huì )良藥苦口。但唐太宗非但沒(méi)有龍顏大怒反而能夠接納為證所提出的正確建議實(shí)現彰顯民主的光輝。唐太宗有言;以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。也正是因為民主的力量。才鑄就了一個(gè)輝煌鼎盛的大唐王朝，才是的哪個(gè)朝代到處一派和諧繁榮的氣象。

　　可那西楚霸王項羽卻因一意孤行而落下個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。假若他懂得民主的力量有多么偉大，也就不會(huì )擅自決定，而是與其他某事一起商量出完全之策，也許，歷史就會(huì )被改變。其實(shí)我們應該善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，懂得廣泛的征集他人的意見(jiàn)與智慧。使得知識與力量化為民主與力量，為和諧社會(huì )獻計獻策，讓世界和諧民主，讓國家富麗堂皇，就讓我們敞開(kāi)胸懷，拋棄狹隘，將自己的目光聚焦在更高，更遠，更加廣闊的天空，懷著(zhù)們只得精神，奏響，和諧的樂(lè )章。

和諧的作文 篇7

　　和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。

　　大自然賦予我們美的享受�；蝰雎�(tīng)小泉叮咚，或觀(guān)看群鳥(niǎo)飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會(huì )如釋重負，周?chē)�的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會(huì )B進(jìn)泥土和水的靈性中。

　　大自然把和諧抱在懷里，撥動(dòng)它的琴弦，彈奏生命的樂(lè )曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。

　　是誰(shuí)把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰(shuí)把茂密的樹(shù)林變得黃沙漫天？又是誰(shuí)把清澈的小溪變得渾濁干涸？

　　隨著(zhù)人類(lèi)對環(huán)境的`破壞和人口的劇增，我國的人均土地面積為0。777公頃，僅相當于世界人均土地的1／3，耕地面積為12823.31萬(wàn)公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個(gè)中國，每年因沙塵造成的經(jīng)濟損失達到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災的記載。臭氣層遭到嚴重破壞，野生動(dòng)物瀕臨滅絕。

　　大自然失去了生態(tài)平衡，小鳥(niǎo)已無(wú)家可歸，再也聽(tīng)不到清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢？

　　燕子去了，會(huì )不會(huì )再來(lái)？楊柳枯了，會(huì )不會(huì )再綠？小河濁了，會(huì )不會(huì )再清？天空暗了，會(huì )不會(huì )再藍？

　　和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時(shí)才能繼續下去？

　　重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。擁抱和諧，看云卷云舒；擁抱和諧，看花開(kāi)花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。

和諧的作文 篇8

　　中國自古以來(lái)就有和諧之美。和諧，是愛(ài)的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

　　記得很小的時(shí)候，就會(huì )口齒不清的背誦著(zhù)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管當時(shí)的我還不完全明白詩(shī)的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。后來(lái)，入學(xué)。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時(shí)，我仿佛找到了在學(xué)海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個(gè)還未長(cháng)大的小女孩心中最高大的偶像。

　　在尊重著(zhù)老師的同時(shí)，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛(ài)。依稀記得在雨天把傘借給我的那個(gè)疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著(zhù)我卻又透露著(zhù)對我的關(guān)心的言辭，在演講比賽時(shí)給予我最大鼓勵與感動(dòng)的眼神，在我遇到困難時(shí)能夠容納我的寬厚的手掌

　　魚(yú)與水的和諧，令我們感動(dòng)。水為魚(yú)付出了太多太多，正因為有水，魚(yú)才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚(yú)在水的愛(ài)撫中成長(cháng)、堅強、進(jìn)步；水在魚(yú)的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚(yú)的需要；魚(yú)學(xué)會(huì )了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚(yú)和水的故事》中，有這樣一段話(huà)：魚(yú)對水說(shuō)：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里。水對魚(yú)說(shuō)：我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中。所以哲人說(shuō)：魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。

　　老師如水，而我們，就如得水的.魚(yú)。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在�？菔癄�后的剩余；而我們，對老師深深的愛(ài)和感動(dòng)，則是魚(yú)對水的感恩。那么，老師該感謝于學(xué)生嗎？我認為答案應該是肯定的。正因為學(xué)生對知識的渴求，對學(xué)習的興趣，才出現了教師這個(gè)職業(yè)，才使老師們體現了自己的生命價(jià)值，這不也是一種恩情嗎？老師教書(shū)育人，學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)，這是一種多么和諧融洽的關(guān)系��！這種和諧，應該是最為唯美的和諧吧。

　　我們校園中，充滿(mǎn)了一日日的歡聲笑語(yǔ)，這些歡聲笑語(yǔ)，不都是來(lái)自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會(huì )使這種融洽關(guān)系得到延續。所以，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì )懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛(ài)。盡管有些時(shí)候，這種表達愛(ài)的方式，使我們不能理解，但這種愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)都是美的，都是善的，都是為我們著(zhù)想的。對于老師，我想，如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容，總會(huì )出現最美的海闊天空！

　　和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來(lái)創(chuàng )造最美的和諧吧！

和諧的作文 篇9

　　清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。

　　忽然，一個(gè)小小的音符打亂了樂(lè )曲聲。原來(lái)，外婆忙碌中一不小心就把牛奶瓶子給打翻了，牛奶瓶子被摔在地上，摔得粉身碎骨，牛奶已經(jīng)被撒了一地。我聽(tīng)見(jiàn)了，立刻扶外婆到沙發(fā)上坐著(zhù)，外婆深深的嘆了一口氣，說(shuō)：唉，老了，走不動(dòng)了，做活也做不好了。還說(shuō)：白白浪費了牛奶。

　　媽媽正在拿拖把拖被撒了一地的`牛奶，這時(shí)，爸爸把早點(diǎn)買(mǎi)好回來(lái)時(shí)，媽媽跟爸爸悄悄地把事情的前因后果全都告訴了爸爸。爸爸急急忙忙的跑到外婆旁邊，和藹可親地說(shuō)：媽?zhuān)瑳](méi)事吧，別關(guān)心那些奶了，看一看手指扎到了沒(méi)。我硬拉著(zhù)外婆的手給爸爸媽媽看。只看見(jiàn)被扎的一道小口，我連忙學(xué)著(zhù)外婆以前教過(guò)我的一句話(huà)，說(shuō)：吹一吹，再揉一揉，就不疼了啦！說(shuō)完之后，我又做了幾個(gè)鬼臉，外婆看了看我的小丑似的小臉又開(kāi)心的笑了。

　　不一會(huì )兒，家里又發(fā)出了一陣陣笑聲，多么幸福的家��！

　　四年級:周姍姍

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