【精華】和諧作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的和諧作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和諧作文 篇1

　　假期中我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)讓我對“和諧”兩字有了更深刻的了解，“和諧”就是和睦、協(xié)調、團結，和諧是需要靠大家一起來(lái)創(chuàng )造的，希望全國人民團結起來(lái)，一起打造一個(gè)和諧的生活，建設一個(gè)和諧的社會(huì )。

　　建設一個(gè)和諧社會(huì )，首先我們要遵守規矩，我從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現，人與人這間，規矩是很重要的，它能體現出一個(gè)人的品德與修養，有規矩的人才能有社會(huì )公德心，待人公正，公正在社會(huì )中能起到很大的作用，它能懲處那些破壞和諧社會(huì )的人，使他們得到應有的報應，讓社會(huì )洋溢著(zhù)正義。

　　其次，和諧社會(huì )是需要誠信友愛(ài)的，人和人之間的交往，只有心存關(guān)愛(ài)，互相體諒，才能和諧，就是能有一顆寬容的心，憑誠信友愛(ài)得以合作，互協(xié)互助，心懷感恩，有仁愛(ài)才更堅強，才能擁有和諧的社會(huì )。

　　和諧的社會(huì )當然也少不了活力，未來(lái)是屬于我們的，不要因為失敗無(wú)助而沮喪、悲傷，別忘記，活力的力量，就像溫暖的陽(yáng)光源源不斷地提供給我們創(chuàng )造和諧的力量，走進(jìn)和諧。

　　和諧的社會(huì )必須是安定有序的，安定有序是我們生活中的斑馬線(xiàn)，讓每一個(gè)人感到身心不安全和愉悅，遵守、約束、節約、懲戒、謙讓、寬容、合作，這些全都是秩序，才會(huì )讓我們真正理解和諧的含義，我們不僅是文明的熱愛(ài)者，也是它的捍衛者和執行者，生活才會(huì )變得更加文明有序，更加和諧溫馨。

　　和諧社會(huì )當然也少不了人與自然的和諧相處。我們每天都生活在大自然這幅美麗、神奇的圖畫(huà)中，觀(guān)賞日月星辰，縱看江河湖�！�…這一切都是大自然的禮物。為了能讓我們永遠這樣幸福地生活下去，就讓我們節約資源，保護環(huán)境，與自然和睦相處吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們能擁有一個(gè)和諧的社會(huì )。

和諧作文 篇2

　　今天是個(gè)星期五，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣。 下課了，同學(xué)們都往操場(chǎng)跑。操場(chǎng)是有跳繩的、跳高的、跑步的等。 小剛和小青拿著(zhù)他們的足球也往操場(chǎng)跑。

　　他們到了操場(chǎng)小剛就踢足球不管流了多少汗。他們還是一樣專(zhuān)心的踢足球。小紅和小李也快速的趕來(lái)了，他們在小剛和小青的不遠處，小紅跳起了各種各樣的跳法。小李在旁邊數她跳了幾個(gè)。今天的操場(chǎng)真熱鬧��！

和諧作文 篇3

　　和諧是一支旋律，一支華美的性靈獨抒，它明快而又流暢，低回而又雋永，在人們的心里唱著(zhù)恒久純真的音符。

　　——題記

　　高亢激昂的旋律

　　進(jìn)行曲是高亢激昂的旋律，那轟轟烈烈的氣勢，高昂的音符如黑云壓城般向心頭壓去。心中便有了持久不去的激情。和諧正如進(jìn)行曲，行進(jìn)在人與社會(huì )之中，人對于社會(huì )是要奉獻愛(ài)心與力量，而愛(ài)與力量又源自心中持久不去的激情，和對社會(huì )的責任感。社會(huì )給予了人們以環(huán)境，一個(gè)安定和平的環(huán)境是人類(lèi)發(fā)展的因素，而身居其中的人們更應用自己的雙手奉獻愛(ài)與力量，攜手共建美好安定的社會(huì )。人類(lèi)的愛(ài)與力量是那點(diǎn)點(diǎn)的音符，譜在高亢激昂的旋律中，使和諧如進(jìn)行曲，在人與社會(huì )之間穿梭行進(jìn)。

　　婉轉低回的旋律

　　圓舞曲是婉轉低回的旋律，無(wú)需像山石滾動(dòng)般的轟轟烈烈，也不需如樹(shù)動(dòng)山搖般的震撼心靈，它似行云流水，溫文而雅，低回的音符如潺潺溪水聲跳動(dòng)在人與人之間。和諧的旋律便在人與人之間躍動(dòng)。人與人之間的關(guān)系正如圓舞曲一般圓滑自如，不需有功名利祿也無(wú)需有嫉妒，但它圓滑地躍動(dòng)在人與人的心中，敲開(kāi)心靈之間的隔閡，將純潔與真誠伴圓舞曲將人們心中的暗燈點(diǎn)明，此時(shí)，和諧如低回的音符在婉轉低回的旋律中譜寫(xiě)，溫和莞爾。

　　抑揚頓挫的.旋律

　　交響曲是抑揚頓挫的旋律，音質(zhì)雄厚氣勢磅礴卻又低回盤(pán)旋。忽而行云流水;忽而一瀉千里;忽而崇山納壤;忽而宛轉悠揚。它如絲綢般縈繞在人與自然的和諧中。在過(guò)去，人們總是想去征服自然，可越是野心不去，自然越是回報以人類(lèi)懲罰，人類(lèi)總想讓高調的音符譜寫(xiě)在人與自然的樂(lè )譜上�？�，人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，自然給予人類(lèi)陰霾，人類(lèi)保護自然，自然給予人類(lèi)以陽(yáng)光。最終，那抑揚頓挫的旋律，高調低回的交響曲，使人與自然有了和諧與統一。

　　和諧是一支旋律，一首華美的性靈獨抒，高調的序幕，唱響人與社會(huì )，人與人，人與自然的贊歌。

和諧作文 篇4

　　一幅畫(huà)因為和諧而變得賞心悅目，一首曲子因為和諧而變得悅耳動(dòng)聽(tīng)……和諧勾踐出世界上最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　人與自然的和諧之美

　　在懸崖峭壁上的野花之所以能開(kāi)得那么艷麗，是因為它常常與狂風(fēng)起舞，和青松比翠，從而為山谷帶來(lái)了芬芳；在熱鬧的廣場(chǎng)上，瘦弱的老人身邊圍著(zhù)許許多多的白鴿；紅領(lǐng)巾將到下的小樹(shù)苗一棵棵扶起；小朋友們用手絹為受傷的雛鷹爆炸傷口；公園里，人們踏著(zhù)鋪滿(mǎn)石子的道路在上面散步，花兒朝著(zhù)他們微笑，小草向他們點(diǎn)頭哈腰，舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿；在可可西里，邊疆戰士們像白楊樹(shù)一樣站崗，時(shí)時(shí)刻刻守衛著(zhù)藏羚羊，而就是這樣，有許多年輕的人們就是因為要守護一只藏羚羊而倒在了邊疆的風(fēng)雪之中，這也讓藏羚羊感受到了戰士的親和。

　　正是人與自然的這種和諧之美，為我們的生活更加多姿多彩，留在了我們的腦海中，縈繞著(zhù)。

　　人與人之間的和諧之美

　　在家中，媽媽在廚房中炒菜，鍋碗瓢盆奏成了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲；爸爸在客廳里看電視新聞；我在房間里做著(zhù)作業(yè)，這構成了一家三口和諧的一幅畫(huà)；學(xué)校里，操場(chǎng)上同學(xué)們在跳皮筋、踢足球，時(shí)不時(shí)傳來(lái)了一聲聲的歡呼，教室里，同學(xué)們在討論難題，練功房里，有幾位同學(xué)在練功；公交車(chē)上，有人不小心踩到了對方的腳，一句“對不起”就可以換來(lái)對方的諒解與微笑……

　　而這種人與人之間的和諧之美，深深地刻在我的心里，永遠揮之不去。

　　人與內心之間的和諧之美

　　有的人總抱怨老師處處都針對他，總是說(shuō)老師偏心，總是為他加作業(yè)；有的人總埋怨自己的衣服比別人的便宜，覺(jué)得父母對他不好；有的人總是覺(jué)得自己的生活比別人的差，覺(jué)得沒(méi)有人道。其實(shí)，我們要用欣賞的目光去看待生活中的美，像兩個(gè)人看同一棵樹(shù)，一個(gè)人看的是郁郁蔥蔥的葉子，而另一個(gè)人看到的卻是樹(shù)梢的毛毛蟲(chóng)。這是因為這個(gè)人懂得用欣賞的角度去看待生活中的事物，而另一個(gè)人，卻不行。其實(shí)，我們都應該用欣賞的目光去看待事物，不要總是去抱怨生活。

　　和諧是當今時(shí)代的主旋律，有了它我們就會(huì )發(fā)現大自然中的柔美，有了它人的內心就會(huì )更加平和，人與人之間就會(huì )更加幸福安康。

和諧作文 篇5

　　地球是我們賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè )地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的生活資源。例如：我們每天不可缺少的淡水、優(yōu)美的自然環(huán)境和清新的空氣，而且她還生活著(zhù)我們人類(lèi)共同的朋友——動(dòng)物和植物。

　　可是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在享受自然的同時(shí)，卻又無(wú)情的在不斷的破壞著(zhù)這個(gè)給我們提供賴(lài)以生存條件的自然環(huán)境。南極的黑洞、河流的污染以及電視上頻頻報道的洪澇災害和某種生物的瀕臨絕種等等這一切都是我們破壞和諧自然所付出的沉重代價(jià)。近年來(lái)，全球氣候變暖，最高氣溫達到了40攝氏度左右。由于水資源的日漸匱乏，不僅對農業(yè)生產(chǎn)造成了極大的危害，而且還威脅著(zhù)人們的生活用水。這些環(huán)境的變化，讓我們原本和諧的自然環(huán)境，早已變得千瘡百孔。

　　迄今為止，人類(lèi)仍然沒(méi)能停止對地球環(huán)境無(wú)情的破壞。任意的捕殺各種動(dòng)物，肆意的破壞森林資源，讓我們這一代人有時(shí)候只能借助于文獻資料去認識某種已經(jīng)絕跡了的生物�，F在甚至連我們的母親河“黃河”也無(wú)可避免的遭受到人類(lèi)的嚴重破壞。黃河經(jīng)常爆發(fā)的洪水，讓農民伯伯的房屋和田地都被沖跨。是誰(shuí)做的呢？是人類(lèi)，一切都是因為他們亂砍亂伐的行為造成的惡果。如果大家都懂得尊重環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，那么就不會(huì )有今天這樣的生存局面。

　　后才被人類(lèi)重視起來(lái)的。吃野生動(dòng)物的現象在這個(gè)社會(huì )上越來(lái)越普遍。你可曾想過(guò)？有一天，你以前嘴里所吃小動(dòng)物的就是今后被人們認為的國寶！你可曾想過(guò)？如果我們在吃一種弱小的野生動(dòng)物的同時(shí)，再去拯救另外一種將要絕跡的野生動(dòng)物，那樣就可以做到真正的生態(tài)平衡嗎？

　　人類(lèi)要想長(cháng)久地生存在這美麗的地球上,就不能讓地球毀在我們的手里，我們要去保護它，把它的“病”給治好，

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