精選和諧作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的和諧作文9篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
在干凈而又美麗的校園里，你愿看到有人從高處往下丟垃圾的形象嗎？你愿看到有人在走廊上打架的行為嗎？你愿看到有人在科室里亂跑，亂闖的樣子嗎？……我想當然是不愿看到。
而那美麗而美好的校園里卻充滿(mǎn)著(zhù)邪氣，它讓我們在校園里做不文明的事，如：打架，亂跑，亂闖，隨地扔垃圾，高空扔物……為了阻止這些不文明的事件，我們首先要自己控制自己的行為使自己做文明的事，如：把垃圾扔到垃圾箱，在走廊不亂跑不亂闖，也不大聲尖叫，尊敬師長(cháng)……然后，在阻擋別人不要做不文明的事。最好再做一個(gè)美好而和諧的校園。
把和諧溢滿(mǎn)校園，將陋習送走，造一個(gè)和諧而美好的校園。
和諧作文 篇2
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然(ran)無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)(shi)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有(you)何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然(ran)生長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如(ru)此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)？從(cong)來(lái)是眾口難調，然(ran)而亦從(cong)來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)(zhe)略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標準命令世間萬(wàn)物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書(shū)卷，穿越時(shí)(shi)空仍然(ran)在耳畔擲地有(you)聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他(tā，組詞：他們，他日，他鄉)人，亦不以他(tā，組詞：他們，他日，他鄉)人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì )并呵護真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習慣，請給予保護；各個(gè)地區的不同生活習性，請給予寬容；尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人；尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè )或是流行搖滾音樂(lè )的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有(you)不同就沒(méi)有(you)真正的和諧。
―――問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
―――繽紛的色彩，
―――為何？
―――繽紛成就和諧！
和諧作文 篇3
趁著(zhù)國慶長(cháng)假，我體驗了“和諧號”動(dòng)車(chē)。
走進(jìn)火車(chē)站，遠遠望見(jiàn)一條乳白色的“巨龍”臥在軌道上，車(chē)頭像子彈頭一樣，上面寫(xiě)著(zhù)“和諧號”三個(gè)大字。我想：這車(chē)跑起來(lái)一定很快。
等我們上了車(chē)，火車(chē)就飛快地跑了起來(lái)。窗外一幅幅美麗的圖畫(huà)在我眼前掠過(guò)，讓人應接不暇。耳邊聽(tīng)到“呼呼”的聲音，像是喘氣�；疖�(chē)越跑越快，車(chē)廂前方顯示的是火車(chē)的時(shí)速，竟然有210公里。哇，這么快，坐在車(chē)廂里卻沒(méi)有一點(diǎn)震動(dòng)的感覺(jué)。車(chē)廂里寬敞整潔，座位很舒服，舒服得讓人都不想動(dòng)一下。乘務(wù)員小姐滿(mǎn)面笑容地穿梭在乘客之間，熱情地為我們服務(wù)著(zhù)。
不知不覺(jué)中，我們就到了目的地。我興致勃勃地告訴爺爺：“坐動(dòng)車(chē)的感覺(jué)，就像是在飛機上一樣，真舒服呀！”爺爺若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“正正，爺爺小時(shí)候坐的是‘大棚車(chē)’，你爸爸那時(shí)候坐的是‘蒸汽火車(chē)’，你們現在坐的是‘和諧號’動(dòng)車(chē)組！”
是呀!我們國家變化真大呀。
和諧作文 篇4
奧運的春風(fēng)，吹遍了祖國大地，也吹暖了我的校園。
瞧呀！和諧之花，正在我們班綻開(kāi)了她那絢麗的花朵。
那是上周發(fā)生的事了，我們班的“笑星”劉恒懿與何同舟一些人玩追人游戲，不慎跌到了頭。
我們的班主任趙老師心急如焚，她連忙喊高瑞萱給劉恒懿家長(cháng)打去電話(huà)，又焦急地詢(xún)問(wèn)劉恒懿當時(shí)摔倒的情況�？粗�(zhù)平時(shí)總是笑瞇瞇的劉恒懿現在卻小臉通紅，小手扶著(zhù)后腦勺，淚水在眼眶里打轉的樣子，所有同學(xué)的心都被牽動(dòng)了。任天銘大聲說(shuō)：“我家有鹿茸血，明天帶來(lái)給他補一補，讓他早日康復�！彼�(huà)音未落，劉天韻就嚷了起來(lái)：“我家有中藥大補丸�！辈恢l(shuí)在旁邊插了一句：“我給他熬烏雞湯！······”當天晚上我也給劉恒懿打了一個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的傷情有沒(méi)有好轉。
在全班三十一位同學(xué)的關(guān)注與祈禱下，第二天，當劉恒懿和往常一樣回到了我們這個(gè)溫暖的大集體時(shí)，同學(xué)們的心又一次被牽動(dòng)了，將他團團圍�。和鯐枣鹤呱锨瓣P(guān)心地問(wèn)：“劉恒懿，你現在感覺(jué)頭還疼嗎？”嚴一寒一下子擁抱住劉恒懿說(shuō)：“老劉，你可回來(lái)了，班級里沒(méi)有了你的笑話(huà)，小幽默，就像度日如年一樣！”還有的大聲歡呼：“哦，老劉回來(lái)嘍！哦，老劉回來(lái)嘍！太棒啦！”……聽(tīng)了同學(xué)們的一番話(huà)，平常從來(lái)不在大家面前流淚的劉恒懿又一次熱淚盈眶，趙老師看了也笑了，嘖嘖稱(chēng)贊道：“你們想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，真是好樣的！”
瞧！四（4）班就像一個(gè)和諧的大家庭，我們在她的懷抱里健康快樂(lè )的'成長(cháng)。
和諧作文 篇5
中國自古以來(lái)被稱(chēng)為“文明的搖籃”、“禮儀之邦”。古人說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也�！钡缃�，“禮”，這人人應遵守的行為準則和道德規范，卻被某些人所玷污�！吧虡I(yè)城快到了，下車(chē)的乘客請做好準備”公交車(chē)在擁擠的人流中
“見(jiàn)縫插針”。 那略顯龐大的“身軀” ，在潮水般的人群中，卻是游刃有余。我坐在車(chē)中，呆呆地望著(zhù)窗外。
“刺——”一個(gè)剎車(chē)，公交車(chē)�？吭诼愤叺恼九婆�。司機剛一打開(kāi)車(chē)門(mén)，車(chē)外便涌進(jìn)一大批乘客。其中，有一個(gè)五、六個(gè)月大的孕婦正挺著(zhù)肚子艱難地往車(chē)上走。
“讓開(kāi)!讓開(kāi)!”突然，從嘈雜的人群中沖進(jìn)一個(gè)身高馬大的男子，他的嗓門(mén)在這喧嘩的環(huán)境中特別引人注目。真氣人，把這當成了“弱肉強食”的森林了，仗著(zhù)自己力氣大，就可以不在乎別人了?我這樣想著(zhù)，皺起了眉頭。
“叭!”一聲悶響打破了我的沉思。側目一看，原來(lái)那位孕婦被撞倒在車(chē)門(mén)外。顯然，剛才那位從人流中沖出的男子就是“肇事元兇”。我原認為他會(huì )扶起孕婦陪禮道歉，并將她送往醫院。沒(méi)想到那個(gè)男子頭也不回地上了車(chē)，眼睛中似乎還帶著(zhù)點(diǎn)兒不屑。我心中憤憤不平，正想開(kāi)口說(shuō)句什么，但車(chē)廂中的沉默卻像一把鎖，鎖住了我的口，讓我感到窒息、絕望。
這些“害群之馬”在“迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的行動(dòng)中構成了一個(gè)個(gè)不和諧的音符。我為這些不和諧的音符而感到羞辱!
和諧作文 篇6
地球是我們賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè )地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的生活資源。例如：我們每天不可缺少的淡水、優(yōu)美的自然環(huán)境和清新的空氣，而且她還生活著(zhù)我們人類(lèi)共同的朋友——動(dòng)物和植物。
可是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在享受自然的同時(shí)，卻又無(wú)情的在不斷的破壞著(zhù)這個(gè)給我們提供賴(lài)以生存條件的自然環(huán)境。南極的黑洞、河流的污染以及電視上頻頻報道的洪澇災害和某種生物的瀕臨絕種等等這一切都是我們破壞和諧自然所付出的沉重代價(jià)。近年來(lái)，全球氣候變暖，最高氣溫達到了40攝氏度左右。由于水資源的日漸匱乏，不僅對農業(yè)生產(chǎn)造成了極大的危害，而且還威脅著(zhù)人們的生活用水。這些環(huán)境的變化，讓我們原本和諧的自然環(huán)境，早已變得千瘡百孔。
迄今為止，人類(lèi)仍然沒(méi)能停止對地球環(huán)境無(wú)情的破壞。任意的捕殺各種動(dòng)物，肆意的破壞森林資源，讓我們這一代人有時(shí)候只能借助于文獻資料去認識某種已經(jīng)絕跡了的生物�，F在甚至連我們的母親河“黃河”也無(wú)可避免的遭受到人類(lèi)的嚴重破壞。黃河經(jīng)常爆發(fā)的洪水，讓農民伯伯的房屋和田地都被沖跨。是誰(shuí)做的呢？是人類(lèi)，一切都是因為他們亂砍亂伐的行為造成的惡果。如果大家都懂得尊重環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，那么就不會(huì )有今天這樣的生存局面。
后才被人類(lèi)重視起來(lái)的。吃野生動(dòng)物的現象在這個(gè)社會(huì )上越來(lái)越普遍。你可曾想過(guò)？有一天，你以前嘴里所吃小動(dòng)物的就是今后被人們認為的國寶！你可曾想過(guò)？如果我們在吃一種弱小的野生動(dòng)物的同時(shí)，再去拯救另外一種將要絕跡的野生動(dòng)物，那樣就可以做到真正的生態(tài)平衡嗎？
人類(lèi)要想長(cháng)久地生存在這美麗的地球上,就不能讓地球毀在我們的手里，我們要去保護它，把它的“病”給治好，
和諧作文 篇7
和諧即是美，和諧的意思包含了太多太多，表面上有是和平安諧的寓意，往深的層次里講，就是人與人之間的理解和寬容。只有和諧才能促進(jìn)人們之間的關(guān)系。
可在我們這個(gè)物資繁榮科技發(fā)達的時(shí)代，和諧相處恰恰是人們做不到的一點(diǎn)，總是因為小事就鬧起來(lái)，很難做到小事化了。這些小事情往往會(huì )成為我們人生交響曲中的一個(gè)難聽(tīng)的音調，有時(shí)候一句帶有諷刺性的語(yǔ)句，甚至都有可能帶來(lái)滅頂之災。無(wú)論是在現實(shí)生活中，還是網(wǎng)絡(luò )平臺上，我們都應該與他人和諧相處，不隨隨便便招惹別人，能給人帶來(lái)身心健康的生活；能給人帶來(lái)美的享受；能減少生活中不必要的麻煩。和諧以人為本，創(chuàng )造和諧，要從身邊的小事做起。
和諧，并不局限于社會(huì )，人們更應該與大自然和諧相處。在圣誕節前夕的柏林，在圣誕節裝飾圣誕樹(shù)已經(jīng)成了一種習俗，因此，每年的圣誕節，大家裝飾圣誕樹(shù)是必不可少的。而圣誕樹(shù)在這個(gè)時(shí)候自然成了最搶手的禮品和裝飾品。據統計，德國市場(chǎng)每年的圣誕樹(shù)需求量為2500萬(wàn)棵，其中約有90%是德國本地所產(chǎn)，在德國，圣誕樹(shù)一般是松樹(shù)，塔松，冷衫等。一棵合格的圣誕樹(shù)，樹(shù)葉顏色綠中透亮，樹(shù)枝長(cháng)的對稱(chēng)，層次分明從整棵樹(shù)下至上，必須由大到小。德國大部分圣誕樹(shù)是有大型種植場(chǎng)專(zhuān)門(mén)為圣誕節種植的，主要就是為了滿(mǎn)足客戶(hù)的需求量，種植圣誕樹(shù)的過(guò)程必不可少的一大過(guò)程即是一一施肥，這樣可以使樹(shù)長(cháng)得長(cháng)，又大又高。
可是施肥對環(huán)境造成的危害非常高。況且除了施肥以外，要想加快圣誕樹(shù)生長(cháng)的速度，還需要給圣誕樹(shù)噴灑除草劑，農藥，因為種植園內的雜草會(huì )和樹(shù)搶養分。提到農藥，大家應該都不會(huì )陌生，農藥和化肥對環(huán)境保護，地下水保護非常不利，會(huì )帶來(lái)難以挽回的危害。農業(yè)科技部門(mén)都深知化肥和農藥給環(huán)境帶來(lái)的危害，有關(guān)部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手研究如何利用轉基因技術(shù)培植新樹(shù)種。目前德國已經(jīng)提出了種植生態(tài)圣誕樹(shù)的計劃，盡量在種植過(guò)程中不施化肥，農藥。促進(jìn)了人與自然和諧相處，盡力維護生態(tài)安全，善待自然，自然也會(huì )善待你。
與自然和諧相處，自然定不會(huì )虧待于你，文學(xué)家冰心說(shuō)過(guò):“美的真諦應該是和諧，這種和諧體現在人的身上，就造就了人的美，表現在物上就造就了物的美，融匯在環(huán)境中就造就了環(huán)境的美”和諧要從身邊的事做起，創(chuàng )造和諧，人人有責，相信只要我們與自然和諧相處，自然也會(huì )和你成為好朋友。
和諧作文 篇8
天邊一道銀白色的閃電劃破了深沉寂靜的夜空，緊接著(zhù)送來(lái)了幾聲轟雷。
教室里。
同學(xué)們無(wú)奈地望著(zhù)窗外那傾盆大雨，臉上都不約而同地顯露出焦急的神情�；蛟S有人在想：天��！今天晚上怎么回宿舍？或許有人在誠心地祈禱：天��！求求你快點(diǎn)停雨，我的主……當清脆的鈴聲響起的那一剎那，大家馬上從座位上跳起來(lái)，馬上跑到外面察云觀(guān)色。有傘的同學(xué)就撐起那可愛(ài)的雨傘驕傲地大步邁出，而沒(méi)傘地只好以羨慕地目光目送他們。
正當大家焦躁不安不知所措地時(shí)候，希望出現了——一大群西藏班地同學(xué)各自拿著(zhù)傘向大家走來(lái)。哦，原來(lái)他們是來(lái)送傘的。大家也沒(méi)有追究他們哪來(lái)這么多的雨傘，只是一個(gè)個(gè)在送傘天使的庇護下朝著(zhù)宿舍的方向走。送傘大使在完成任務(wù)後并沒(méi)有直接回宿舍，而是再次返回，為更多的同學(xué)服務(wù)。他們的衣服鞋子都濕透了，可全不在乎，心里頭只想著(zhù)讓別人少淋些雨。
一把把可愛(ài)的雨傘在雨中簇動(dòng)，構成了一幅和諧之圖。
太陽(yáng)高高地懸掛在空中，正以它強烈的光芒炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一朵云彩勇于和他搏斗。
候車(chē)站。
大家耐心地等待著(zhù)汽車(chē)的到來(lái)，可猛烈的陽(yáng)光在人們的額上，臉上留下了汗的印記。終于，汽車(chē)靠站了。大家都朝著(zhù)汽車(chē)�？康姆较驌砣��！八ⅰ钡匾宦�，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，人們依序上車(chē)。一條長(cháng)長(cháng)的隊龍，再加上酷熱的煎熬，難免讓人心煩氣躁�？烧l(shuí)也沒(méi)有插隊，也沒(méi)有出現擠逼，安分守己地依次上車(chē)。當我上到車(chē)上時(shí)，汽車(chē)已經(jīng)擠得嚴嚴實(shí)實(shí)得。突然，一位中年男人站起來(lái)，示意我坐下。我很不理解他為什么給我讓座，后來(lái)一想才發(fā)現自己手拿著(zhù)大包小包的，完全不容許我有多一只手去捉住那扶桿。
“小女孩，剛放學(xué)吧？拿這么多東西�！蔽遗赃吥俏淮认榈睦夏棠陶龑ξ椅⑿�。
“對吖，學(xué)校今天放假……”汽車(chē)就在我們輕松的談話(huà)中向前駛開(kāi)。
望著(zhù)車(chē)上那一張張可愛(ài)的臉，這不也是一幅和諧的圖畫(huà)嗎？
我們的生活正是由這一幅幅和諧之圖構成的，才會(huì )顯得如此的豐富多彩；世界也正是由這一幅幅和諧之圖構成的，才顯得如此美麗，動(dòng)人。
和諧作文 篇9
有一則玫瑰花和青蛙的故事：一朵美麗的玫瑰花為自己的美麗驕傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開(kāi)。青蛙照做了，不久青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現它的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說(shuō)：“你走后蟲(chóng)子天天都啃我�！� 青蛙說(shuō)：“當然了，是我在這里把蟲(chóng)子吃掉，你才成為花園中最美的花�！�
是的，在我們周?chē)S時(shí)隨地都可看見(jiàn)這樣的“青蛙”，他們默默地工作、默默地奉獻。他們很普通，靜靜地在你身邊，你沒(méi)感覺(jué)到他們的重要。但是一旦社會(huì )沒(méi)有了他們，將會(huì )變得怎樣？工人用汗水筑起高樓大廈，他們沒(méi)有嫌累；農民用鋤頭耕耘田地，他們沒(méi)有怨言；交警在烈日下智慧交通，他們沒(méi)有厭倦；護士用雙手拯救生命，她們沒(méi)有放棄；司機用方向盤(pán)便利了交通，他們沒(méi)有煩躁……正是這些可敬可愛(ài)的人，創(chuàng )造了社會(huì )財富，維護了社會(huì )和諧，促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，我們的生活才會(huì )變得絢麗多彩，我們離不開(kāi)他們，他們就是靜靜守護在紅玫瑰旁的“青蛙”。
很多時(shí)候，我們也會(huì )像紅玫瑰一樣自命不凡，以為自己無(wú)所不能，而忽略了認為無(wú)關(guān)緊要的人或物。當你途經(jīng)菜園，看見(jiàn)農民正在施肥澆水，滿(mǎn)頭大汗，空氣中飄來(lái)一股刺鼻的臭味，你會(huì )怎樣？迎面走來(lái)滿(mǎn)身汗味的建筑工人，你是禮貌地讓路還是嫌惡地別過(guò)臉去？碰到掃街的清潔工人，你能對他們的勞動(dòng)尊重嗎？你還會(huì )亂丟果皮紙屑嗎？其實(shí)一個(gè)眼神、一下掩鼻、一個(gè)扭頭就在不經(jīng)意間表露了你對這些“青蛙”的態(tài)度。
我也曾經(jīng)遇到過(guò)類(lèi)似的“青蛙”。在我們班上，李明是一個(gè)“淘氣包”。他上課愛(ài)走神，有時(shí)會(huì )遲到，還會(huì )欠交作業(yè)。他拖了優(yōu)秀班級的后腿，同學(xué)們認為他是一只花圃里的“丑青蛙”。有一次合唱比賽，李明積極報名參加，可我們生怕他會(huì )出岔，總想把他支開(kāi)，讓他去做跑腿的工作�？墒潜荣惍斕�，領(lǐng)唱的同學(xué)嗓子啞了，大家都措手不及，在焦急萬(wàn)分中沒(méi)有人有勇氣領(lǐng)唱。這時(shí)，是李明站了出來(lái)救了急。他臨場(chǎng)發(fā)揮，一鳴驚人，博得了熱烈的掌聲。這只“青蛙”真讓同學(xué)們刮目相看。又有一次，班級里好多椅子松動(dòng)了，上課時(shí)股下傳出“吱吱呀呀”的聲音，很是煩人。李明看在心里，帶來(lái)螺釘和螺刀，利用午休的時(shí)間修好了松動(dòng)的椅子。李明把班級放在心里，把同學(xué)們放在心里。此后，同學(xué)們被感動(dòng)了，大家包容了李明，把他放進(jìn)了心里。
天空因云朵而明麗，大地因花草而嫵媚，社會(huì )因團結而和諧，生命因包容而親近。我們千萬(wàn)不能像那株紅玫瑰認為守護在身邊的“青蛙”是無(wú)關(guān)緊要的，甚至疏遠他，拋棄他。只有你中有我，我中有你，生命與生命接近，人生才更圓滿(mǎn)幸福！