【推薦】和諧作文錦集九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的和諧作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧作文 篇1

　　“和諧”包含著(zhù)多鐘意思，是歌、是鮮花、是笑臉，但我最欣賞和諧的意思是：“和諧是助人為樂(lè )的精神，是人們之間相互的關(guān)愛(ài)”，因為它提醒我們要多幫助別人。其中另我感覺(jué)最深的是《牽手你我，與愛(ài)同行》中的每一個(gè)故事，例如：一名從未出過(guò)遠門(mén)的20歲女大學(xué)偶然從網(wǎng)上得知，貴州有一名和她的血型——稀有的AB型RH陰型，相同的孕婦大出血，生命危在旦夕，她立即以最快的速度奔向了貴州。

　　到了那兒以后，她立即跑向黎平縣人民醫院，立即給病人輸血。醫生見(jiàn)她身體單薄，又沒(méi)有休息好，勉強同意抽100毫升血，可她堅持獻400毫升血，可是抽到100毫升的時(shí)候，她出現了昏厥。醫生立即停止抽血，給她喝了一點(diǎn)甜開(kāi)水，等她醒了以后，醫生覺(jué)得她應該多休息一會(huì )兒，可她還是堅持要獻血。抽到240毫升的時(shí)候，她的臉色蒼白，又出現了虛脫反應，但是她堅持著(zhù)說(shuō)：“救人要緊！”鮮血流進(jìn)了病人的身體，病人醒了，病人聽(tīng)醫生說(shuō)：“這位女大學(xué)生給你獻了400毫升血，還出現了兩次昏厥�！辈∪烁袆�(dòng)得流淚了。我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該默默無(wú)聞地為別人奉獻，我們應學(xué)習女大學(xué)生這種精神，以后有人需要幫助，我們也要去幫助別人，這樣世界才會(huì )變得更加和諧、溫曖。獻血是感人的，默默無(wú)聞地幫助別人更感人，全人類(lèi)都要這樣感動(dòng)。也許有人會(huì )說(shuō)：“我們還是小學(xué)生做不了什么大事�！钡�我們可以從小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如果每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，也許毫不起眼，但就像小小的水滴匯聚成河流，流入大海�！昂椭C”是永遠懷有一顆感恩的心，是為疲乏的父親端上一杯熱茶，是“人人為我，我為人人”，也是笑著(zhù)對別人說(shuō)“你好”、“謝謝”、“對不起”！

　　看了這些故事使我想起了一件事：有一次在買(mǎi)東西的路上，我看到了一位大姐姐跪在地上乞討，她的面前放著(zhù)一張紙上面寫(xiě)著(zhù)：求你們幫幫我湊一下路費�？墒锹啡舜掖业目戳艘谎劬凸茏约鹤吡�。我見(jiàn)了從口袋里拿出了5元錢(qián)，爸爸一開(kāi)始反對我把錢(qián)給她，爸爸說(shuō)：“這些孩子是因為不要讀書(shū)，所以才沒(méi)有錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“我們每個(gè)人都應該互相幫助，這樣世界才能變的和諧美好！。爸爸聽(tīng)了我的解釋?zhuān)�點(diǎn)點(diǎn)頭答應了，我把錢(qián)給了大姐姐，大家見(jiàn)了也把錢(qián)給了大姐姐，她不停地微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝！”。讀了這本書(shū)，使我受益非淺，我明白了我們應多幫助別人，這樣別人以后也會(huì )幫助你，我還希望這個(gè)世界再也沒(méi)有小偷、壞蛋和不文明的人，這樣世界就會(huì )變得和諧、溫暖。

和諧作文 篇2

　　三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然(ran)無(wú)味。

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)(shi)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有(you)何妨？“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然(ran)生長(cháng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠悠長(cháng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如(ru)此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)？從(cong)來(lái)是眾口難調，然(ran)而亦從(cong)來(lái)是雅俗共賞，輕撫著(zhù)(zhe)略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂(yōu)傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè )章，不絕于耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標準命令世間萬(wàn)物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。

　　千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書(shū)卷，穿越時(shí)(shi)空仍然(ran)在耳畔擲地有(you)聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他(tā，組詞：他們，他日，他鄉)人，亦不以他(tā，組詞：他們，他日，他鄉)人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。

　　所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領(lǐng)會(huì )并呵護真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習慣，請給予保護；各個(gè)地區的不同生活習性，請給予寬容；尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人；尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè )或是流行搖滾音樂(lè )的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有(you)不同就沒(méi)有(you)真正的和諧。

　　―――問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？

　　―――繽紛的色彩，

　　―――為何？

　　―――繽紛成就和諧！

和諧作文 篇3

　　美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮活；蔚藍的天空，因為有了白云的襯托，才顯得寧靜、肅穆；大地，因為有了萬(wàn)物的簇擁，才顯得平和、馨香。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美�！焙椭C謂美，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，也正因為彼此的相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，才能呈現和諧之美。

　　和諧之美，無(wú)處不在！

　　和諧之美在于寬容!擁有寬容才會(huì )有和諧。因為寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。如果爾虞我詐、勾心斗角，則我們的生活將在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過(guò)，心情受到壓抑，社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步也無(wú)從談起，身邊的美將不復存在！唯有寬容，才能撫平人們心中的傷痛，消除隔閡，讓人學(xué)會(huì )欣賞身邊的美。在著(zhù)名的“將相和” 故事中，就很好地闡釋了寬容之和諧美。試想：如果沒(méi)有藺相如的寬大忍讓?zhuān)瑳](méi)有廉頗甘愿以大將軍之身負荊請罪，怎么會(huì )有日后的將相同心，各展所能的千古美談？

　　和諧之美在于誠信!誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得鮮艷欲滴，美得熱人心潮；百花叢中她最美，美得無(wú)瑕、美得高尚。有了誠信，和諧之美才足以體現！人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠，人也會(huì )報你以實(shí)。馳名海內外的長(cháng)虹集團，何以能在競爭如此激勵的時(shí)代，獨領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠信！試想：如果沒(méi)有視顧客為上帝，信譽(yù)至上，質(zhì)量第一，虔誠地“侍奉上帝”的一系列和諧的誠信之舉，何以誠招天下客，引來(lái)四方財？真可謂，一“誠”財源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是玩弄虛作假，摻雜摻水，�！靶÷斆鳌眮�(lái)坑蒙拐騙，結果只會(huì )被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

　　誠信不僅是財富，更是取之不盡用之不竭的智慧。常言道，精誠所至，金石為開(kāi)。遙想當初，劉備智盡力竭，只落得無(wú)處可靠，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠實(shí)之心，三顧茅廬，誠邀臥龍。諸葛亮敵不過(guò)劉備的一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備的這一“誠”，請來(lái)了一個(gè)智慧的化身，更是請來(lái)了三國鼎立的事業(yè)。正如大仲馬所說(shuō)：“一兩重的真誠，等于一噸重的智慧�！贝搜哉f(shuō)得極是，試看當今市場(chǎng)經(jīng)濟，大凡有為之士，無(wú)不是憑著(zhù)真誠之心、誠實(shí)之德，創(chuàng )和諧之氛圍，招攬了許多高、精、尖之人才，才得以成就一番大業(yè)。

　　朋友，若想演奏和諧的.旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一朵花友善，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界；只要你對每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云、親情如細雨，讓你擁有快樂(lè )的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會(huì )更和諧。

　　和諧之美不是放縱遷就，而是折射人性光輝的一種境界。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，置身于充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂！

和諧作文 篇4

　　天空是宇宙的臉，而白云是天空的笑靨，湛藍的天空與純白的云朵是和諧，一種晴朗的和諧。

　　土壤是大地的皮膚，而植被是土壤的細胞，肥沃的土壤與鮮活的植物是和諧，一種生機的和諧。

　　和諧，便是自然給人們的感悟。嬌艷的紅花只有綠葉的柔情的襯托才凸顯華貴，浩瀚的大海只有小小溪的匯入才成就廣博。這些，就是自然界和諧的剪影。

　　“明月松間照，清泉石上流”，這水唱月和不是和諧嗎？

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這鸝鳴鷺舞不是和諧嗎？

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這荷幽蟲(chóng)靜不也是和諧嗎？

　　從古人的詩(shī)篇里看盡梅花傲骨鳥(niǎo)語(yǔ)花香，飛蛾流螢，寫(xiě)滿(mǎn)和諧的詩(shī)篇。人類(lèi)社會(huì )不也如此？

　　林立的高樓大廈和馬路兩邊靜默的樹(shù)木不是顯出樓之威武與樹(shù)之小巧嗎？

　　就連人們生活的準則里也都寫(xiě)滿(mǎn)了和諧，xx提出的“和諧社會(huì )”、“和諧世界”不就是人類(lèi)社會(huì )給人們的感悟嗎？

　　倘若我們失去和諧的主線(xiàn)，生產(chǎn)與環(huán)境背道相馳，我們就只能在煙霧迷漫的鬧市行色匆匆；我們就只能再也不知道寒冷的定義，因為臭氧空洞將刺痛人們的肌膚。

　　只有人與自然和諧相處才有美，才有美的環(huán)境，才有美的生活。

　　你看見(jiàn)那烽煙四起的戰場(chǎng)人們猙獰的面孔不揪心嗎？

　　你聽(tīng)見(jiàn)那呼嘯而來(lái)的沙塵暴席卷村落時(shí)不痛心嗎？

　　你目睹海嘯讓太平洋沿岸災民無(wú)家可歸不震撼嗎？

　　你耳聞禽流感使無(wú)數家禽被活埋不驚訝嗎？

　　這些都是由于人們不與自然和諧相處導致的后果。你不尊重自然，不愛(ài)護環(huán)境，它們就以自己的方式來(lái)報復人類(lèi)。

　　我們真的該從自然中悟出真理那就是要創(chuàng )造和諧！

　　只有和諧，人間才遍地慈愛(ài)溫情，大地才處處春暖花開(kāi)。

　　我們只有感悟和諧，才能感悟人對自然的依存關(guān)系，才能感悟“鳥(niǎo)鳴山更幽”的靜美意境，才能感悟“月上柳梢頭”的迷離景致。

　　那光怪陸離、千姿百態(tài)的自然亦或社會(huì )，都要求人們做到和諧。清澈的湖水倒映湖邊的翠柏也倒映人們的笑容；

　　高飛的大雁劃開(kāi)天際的云朵，也劃開(kāi)人們的憂(yōu)傷。

　　我相信，和諧締造美，美促進(jìn)和諧，這是人類(lèi)都應具有的感悟！

　　看！天亮了，太陽(yáng)升了，草兒醒了，人們也笑了，就這樣，和諧將一直一直延續下去……

和諧作文 篇5

　　暑期已經(jīng)來(lái)臨。孩子在暑期的教育是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，處理得好，孩子的身心會(huì )得到全面提升；處理不好，孩子身心俱疲，會(huì )為新學(xué)期甚至更長(cháng)時(shí)期的學(xué)習、生活埋下隱患。因為我和孫女的父母進(jìn)行了必要的溝通，孩子的父母已經(jīng)調整了他們?yōu)楹⒆釉谑钇谥心承�學(xué)習安排，為我們充分利用漫長(cháng)的假期初步奠定了一個(gè)良好的基礎�？梢哉f(shuō)“隔代教育”出現了和諧。

　　學(xué)生在假期的學(xué)習、活動(dòng)安排一般應遵循三個(gè)原則，一是必需，如學(xué)校、老師布置的假期作業(yè)和某些活動(dòng)，這是一定要按質(zhì)、按量、按時(shí)完成的；二是必要，根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際適當安排孩子其他方面的學(xué)習或活動(dòng)，這對孩子的素質(zhì)的提高是有益的；三是條件，所有孩子的假期學(xué)習或活動(dòng)安排一定要因時(shí)因地制宜，根據自身的能力和條件，既不好高騖遠，也不要有從眾心態(tài)�？偟囊粭l是一切安排要有利于孩子的健康成長(cháng)。

　　6月27日上午一年級期末考試結束，下午我放了孩子半天假，讓她自由活動(dòng)。從28日起，在學(xué)校尚無(wú)具體安排的情況下，我們抓住每天的時(shí)間，不浪費，為孩子安排了如下學(xué)習與活動(dòng)，一是閱讀。其實(shí)可供一年級這樣小的孩子閱讀的讀物很多，短小的，優(yōu)美的，與孩子在上學(xué)期學(xué)習的知識、能力能夠接軌的書(shū)有很多，不一定要貪大、貪多、貪新。如我先期給孩子選定的讀物就是孩子在這個(gè)學(xué)期學(xué)校發(fā)的《春天的圖畫(huà)》，它是與教材配套的“同步閱讀”教材，上個(gè)學(xué)期發(fā)的是《小熊過(guò)河》，可能因為學(xué)習緊張的緣故，孩子一篇都沒(méi)有讀過(guò)。這兩本書(shū)的內容都很好。我讓孩子上下午各讀三篇，既練習了朗讀，又認了字，還學(xué)習了拼音。我還準備讓孩子到自己家把她的爸爸媽媽給她買(mǎi)的書(shū)全部整理一下，所有沒(méi)有讀過(guò)的，篩選一下，都可以用來(lái)作為孩子暑期的讀物。這樣做既不造成浪費，學(xué)習還容易見(jiàn)效。二是寫(xiě)字，司馬彥的、百家姓的、三字經(jīng)的摹寫(xiě)字帖，都是不錯的硬筆書(shū)法學(xué)習教材。我讓孩子上下午各寫(xiě)三篇。同樣這些書(shū)學(xué)校發(fā)，家里買(mǎi)，一直閑著(zhù)沒(méi)有利用。這樣的長(cháng)期堅持練習，其功效不亞于讓孩子去參加社會(huì )上辦的書(shū)法學(xué)習班。三是自由活動(dòng)。孫女喜歡手工，比較復雜的汽車(chē)組裝玩具，她可以根據圖紙自己動(dòng)手組裝完成，完成的作品非常漂亮。前天我們給她買(mǎi)了橡皮泥，讓她根據《泥塑》一書(shū)的圖樣自己動(dòng)手去做，這樣的活動(dòng)是孩子自己喜歡的，她感興趣，當然就會(huì )從中獲得審美的受益。過(guò)去學(xué)校美術(shù)課要用橡皮泥，不知給買(mǎi)了多少，要不就是買(mǎi)了在班里丟了，要不就是沒(méi)用多少，就閑置，最后橡皮干了�，F在我和孫女說(shuō)，你只要自己動(dòng)手做，不管用多少，我都給你買(mǎi)。以上學(xué)習與活動(dòng)只是暑期的一個(gè)熱身，等學(xué)校有了正式安排后，我們再以學(xué)校的安排為基礎，結合孩子的實(shí)際，再將以上三項學(xué)習與活動(dòng)進(jìn)一步完善與充實(shí)。

和諧作文 篇6

　　我們現在生活的這個(gè)時(shí)代，是個(gè)飛速發(fā)展的年代。因為社會(huì )需要多方面的人才，而現在的人們又是多才多藝，所以競爭能力非常強。有些家長(cháng)為了不讓自己的孩子被這個(gè)殘酷的社會(huì )所淘汰，不惜投入大量的資金、時(shí)間與精力，讓自己的孩子去學(xué)課外興趣班、輔導班、尖子生班，這班、那班，讓孩子感到了厭煩，有些孩子便不愿意去學(xué)習了，這不僅浪費了孩子和自己的時(shí)間、金錢(qián)，也磨滅了孩子本身對學(xué)習的興趣。不是嗎?但家長(cháng)們這樣做都是為了讓自己的孩子適應現在的社會(huì )，既然我們不能改變它，就讓我們適應它。所以，我們就要以積極樂(lè )觀(guān)的精神去面對它，體會(huì )其中的趣味。因為凡事做它，都是要有目的的。這樣不就把一個(gè)自認為很無(wú)聊的東西變得有意思了嗎?

　　之前我學(xué)電子琴的時(shí)候，覺(jué)得它很有意思，叮叮當當得很好玩，我便讓媽媽給報了班。媽媽也想，多學(xué)幾樣東西對自己也沒(méi)有壞處，還可以培養自己一個(gè)興趣，還是很不錯的。隨著(zhù)我年齡的增大，課內的東西對我有些負擔了，作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到很晚。我有些不喜歡學(xué)它了，覺(jué)得它太無(wú)聊了，有好幾次都想放棄�？勺屑毾胍幌�，都學(xué)了這么長(cháng)的時(shí)間了，半途而廢的不是很可惜嗎?于是我堅持了下來(lái)。后來(lái)，我覺(jué)得越練越有味道了，越練越有感覺(jué)了，不像以前練得那樣，都能把感情放進(jìn)去了。任何事物，你把它往好想，它在你眼中便會(huì )越來(lái)越好，你越不看好它，它就會(huì )在你眼中變得越來(lái)越不好。

　　我們需要堅持和以處眾，促進(jìn)人際和諧。

　　人是社會(huì )關(guān)系的總和。從和諧的愿望出發(fā)，朝著(zhù)和諧的目標邁進(jìn)，努力建設和諧友好的人際關(guān)系，是保持身心健康的基本條件。因為自古以來(lái)，我國就有“以和為貴”、“和氣生財”、“家和萬(wàn)事興”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”之類(lèi)的警世格言。這些格言在現在社會(huì )中更是不可缺少的，起著(zhù)重要的角色。

　　幾個(gè)人或者一群人在一起，就組成了一個(gè)個(gè)團體。在團體中，要時(shí)刻為別人著(zhù)想，有事大家一起商量，總是朝著(zhù)維護大局的方向努力，這是一種建設性的處世態(tài)度。要時(shí)刻注意自己在團體里的位置，切不可驕傲自大。世界上免不了有以自己為中心，不以大局為重的人，但這樣的人，不管在社會(huì )的任何地方，都是不受到歡迎的，自然在團體里的人際關(guān)系也不是很好的。每個(gè)人都可以有自己的特色和個(gè)性，但同時(shí)也得考慮別人的感受。

和諧作文 篇7

　　我從前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，是有關(guān)于和諧的。

　　很久之前，東西兩家相鄰，以院相隔，東家栽了一棵石榴樹(shù)，西家栽了一棵櫻桃樹(shù)。到了開(kāi)花的時(shí)候，東家給樹(shù)打蟲(chóng)子，看見(jiàn)西家的樹(shù)上有蟲(chóng)子，認為是自家的蟲(chóng)子爬過(guò)去了，便又配好藥幫西家打蟲(chóng)子。一場(chǎng)大雨過(guò)后，西家的樹(shù)殘花遍地，他見(jiàn)東家人不在，怕石榴錯過(guò)花期，便幫東家的枝條修理好。

　　后來(lái)，兩家人都搬走了。又搬來(lái)了兩家人，東家人嫌西家的花礙事，就把西家的花剪個(gè)精光，西家覺(jué)得東家在找事，就把東家的枝條打掉了。到了果實(shí)成熟的時(shí)候，兩家人的樹(shù)都只有幾片殘葉在飄舞。

　　看完這則故事，我心頭猛地一震，我很吃驚，不同的人做法竟然會(huì )如此迥異不同，我認為要向原先的東，西兩家人學(xué)習，和諧相處，才會(huì )有美好的結果，但如果你像后兩家人那樣的話(huà)，對誰(shuí)都沒(méi)有好處，反而會(huì )互相傷害。

　　和諧，一個(gè)短短的詞語(yǔ)，卻讓世界上無(wú)數的人變得更加美好！

和諧作文 篇8

　　大家都覺(jué)得現在的社會(huì )上不夠和諧，因為報紙、新聞天天報導什么人怎樣被搶了、打了、殺了等等，卻很少聽(tīng)到什么人幫助了什么人。其實(shí)和諧就在你身邊。

　　我家住在五樓有個(gè)平頂，那能用平頂的有三家，我家在中間，兩邊是外婆和奶奶。那外婆對我們一家很好，爸爸媽媽喜歡在平頂上用泡沫盒種些菜。其實(shí)都不管，可以說(shuō)是自生自滅，而那外婆卻覺(jué)得可惜，常來(lái)打理。有一次我們種了些辣椒，前幾天興致好，天天看，到后來(lái)就不管了。外婆見(jiàn)我們幾天沒(méi)來(lái)看，就幫我們打理，看它干了就拿自家的水澆一澆，看它沒(méi)營(yíng)養就用自家的肥施一施，看它倒了就用棒子撐起來(lái)，經(jīng)過(guò)外婆的精心栽培，那辣椒個(gè)個(gè)又粗又壯。幾天后有許多人來(lái)我們家做客，那天天氣晴朗，大家就說(shuō)到樓頂去打麻將，大家很高興在上面有說(shuō)有笑，看到這一株株健壯的辣椒大家都夸媽媽種得好，媽媽很為難，她也不知道怎么就長(cháng)那么好，根本沒(méi)管過(guò)。后來(lái)才知道這其實(shí)是鄰居外婆的功勞。媽媽向外婆道謝，外婆卻說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是沒(méi)事擺弄擺弄罷了，不用謝，都是鄰居有什么好謝的�！�

　　是呀，遠親不如近鄰。鄰居之間就應該好好相處，互相關(guān)心，互相幫助，這才是真正的和諧相處！

和諧作文 篇9

　　漫步于喧鬧的大街，心神漸被紅塵淹沒(méi)。車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，一個(gè)個(gè)身影走近又走遠，帶著(zhù)匆忙，帶著(zhù)疲倦。

　　望著(zhù)那一張張淡漠的面孔，悵然若失。何時(shí)窗外的天空已成四角？何時(shí)腳下的土地失卻了舊日的厚實(shí)？何時(shí)你我的心里有了隔閡？當利欲與需求沖突時(shí)，我們常選擇無(wú)視內心真正的需求，而屈從于無(wú)休止的利欲，將和諧擠出了心靈。為此，我們日夜奔波；為此，我們戴上了虛偽的面具；為此，我們在喧囂中沉浮。物欲似乎流放了靈魂�；蛟S，唯有在夜深入靜之時(shí)，我們才能摘下面具，捫心自問(wèn)：這樣做，是否值得？

　　季羨林先生曾言：“我們講和諧，不僅要人與自然和諧，還要人與人的內心和諧�！闭\哉斯言！物質(zhì)時(shí)代中的我們盲目追求生命表面的堆積物，內心已漸趨浮躁，墮入痛苦的輪回中，不能自拔。然而，如果我們能于沖突之中時(shí)刻保持內心清醒，明白自身真正之所需，并為之奮斗，那么，生命便能走向真正的和諧。

　　歷史煙云紛繁錯雜，利欲沖突不斷，卻有無(wú)數名士傲然走出，在理想樂(lè )園中詩(shī)意棲居。

　　當戰國的硝煙四處彌漫時(shí)，當利欲的猛虎四處肆虐時(shí)，你依舊故我，曳尾于涂。利益只是云煙，內心寧靜方是真正之所需。于是洞察世事的你在沖突之中堅守內心和諧，化身青蝶，飛離了污濁時(shí)代。

　　當三千越甲盡吞吳時(shí)，當功業(yè)已至巔峰時(shí)，你卻悄然退隱，攜西子泛舟西湖。功名終化虛無(wú)，恬靜淡泊方是真正所需。于是，你于沖突之中抽身而出，寄情山水，詩(shī)意棲居。

　　然而，并不是每個(gè)人都能如莊子、范蠡一般，于利欲與需求的沖突中仍然保持內心清醒，終獲和諧。韓信于功成名就之時(shí)仍不滿(mǎn)足，終致殺身之禍；和坤于腰纏萬(wàn)貫之時(shí)仍不收斂，終致身敗名裂。如此結局，可悲可嘆！

　　為了利欲，他們放棄了生命本該有的和諧，將內心置于沖突之下，奔波輾轉，終不堪重負，自嘗苦果。

　　人應為真正的需求而活，不能為了生命表面的堆積物而活。誠能如此，則沖突可避，和諧可鑄。梭羅遠離塵世，于瓦爾登湖之畔搭起自己心靈的木屋；陶淵明擺脫官場(chǎng)利誘，躬耕南山，把酒話(huà)東籬，自享內心的桃花源。詩(shī)意棲居無(wú)外乎此。唯有明悟內心真正之所需，掙脫利欲的枷鎖，才能于沖突之中毅然走出，擁有屬于自己的和諧藍天。

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