精選和諧作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的和諧作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
和諧作文 篇1
歲月悠悠，在廣袤的地球上，不知道有多少民族重復了崛起，極盛，衰亡這悲壯的三部曲。人類(lèi)文明的開(kāi)山鼻祖----古代埃及，印度，巴比倫，均曾在歷史的長(cháng)空中一閃而過(guò)，宛似天上隕落的巨星，而與其同氣連枝的中華文明，卻扼住了命運之神的咽喉，使它的衰亡交響曲在五千年的漫漫歲月中始終難以奏響。
那么是什么偉大的力量改變了中華文明的命運，使其延續至今，現在就讓我們把焦點(diǎn)對準中國哲學(xué)吧！
在中國悠久的文明史中，哲學(xué)仍是一個(gè)重要的組成部分，具有舉足輕重的地位。而其中《易經(jīng)》又是中國哲學(xué)的經(jīng)典所在。在《易經(jīng)》里，我們可以看到中國遠古先民在當時(shí)先進(jìn)的思維方式：”剛柔相推，變在其中�！庇矛F在的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，就是使矛盾對立的雙方，通過(guò)相互轉化，達到和諧。這在當時(shí)的社會(huì )中，是極為難能可貴的。要知道在20xx多年前的中國，是個(gè)諸侯割據，等級森嚴的分封制國家，還處于奴隸社會(huì )時(shí)期，真正的和諧生活少之又少，到處是奴隸與奴隸主之間的矛盾和沖突。
試想，在當時(shí)的情況下，有多少人會(huì )考慮到和諧的存在，又有誰(shuí)會(huì )去提出社會(huì )和諧的主張呢？
和諧作文 篇2
人需要和諧的社會(huì )，和諧社會(huì )也需要人的維持。與和諧共舞，生命會(huì )更有意義。
每個(gè)人都希望生活在和諧環(huán)境里，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。人是需要和諧的社會(huì )的。記得我的一個(gè)老鄰居，如今頭發(fā)也白了。年輕的時(shí)候，她飽受了戰亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是回避。而每每談到現在的生活，老人就樂(lè )了，扯東扯西得能拉出一大堆話(huà)來(lái)，而且像是永遠也說(shuō)不夠似的。為什么老人對兩種環(huán)境的態(tài)度截然不同呢？因為和諧的存在與否影響了她�，F今，和諧之風(fēng)涌入城鄉，處處喜慶歡騰，再也見(jiàn)不到吃著(zhù)上頓愁下頓的景象了。和諧社會(huì )，確實(shí)是人類(lèi)最大的需要。
社會(huì )是一個(gè)整體，是由許許多多的人構成的。和諧社會(huì )也需要新一代的來(lái)創(chuàng )建和保持。這無(wú)疑給現在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問(wèn)題也接踵而來(lái)了。尤其是環(huán)境污染和不良的社會(huì )風(fēng)氣�，F在，空氣污染嚴重，水污染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現象的摻和，形勢也就越發(fā)的嚴峻了。這就猶如給人們背了個(gè)沉重的大背簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門(mén)檻。因此，建設中的每一個(gè)人都應減少私利，多為和諧著(zhù)想，努力為和諧社會(huì )作貢獻。這樣，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)和諧思想的人聚集起來(lái)，將向心力和凝聚力化做建設的決心和熱情，和諧社會(huì )便會(huì )不再遙遠，而且能永久地存在。
和諧社會(huì )是人們的需要，我們就應該努力創(chuàng )建，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來(lái)，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。
和諧作文 篇3
引子：在那夏柳成蔭的時(shí)候，在那風(fēng)景如詩(shī)的時(shí)候，在那萬(wàn)物繁盛的`時(shí)候。趁著(zhù)暑假的美好時(shí)光，享受自然的情懷……
她，在遠方呼喚著(zhù)、呼喚著(zhù)我的心。終于，我決定去拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)她。順著(zhù)蜿蜒的小路盤(pán)旋而上，便來(lái)到了我們約定的地方。一下車(chē)，便與風(fēng)兒裝了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中卷著(zhù)新葉味兒混著(zhù)泥土的香，沁人心脾。
這里，是一個(gè)天然的搖籃，三面環(huán)山，一面臨水，中央有一汪凈湖。在對面的山坡上。各種不知名兒的野花競相開(kāi)放。引得無(wú)數蜜蜂在花叢中穿梭、玩耍。一些鳥(niǎo)兒隱在濃密的枝葉中，一會(huì )兒在這兒叫一聲，一會(huì )兒在那喚一下。像是故意在和我玩兒捉迷藏似的
夏，把湖水調成了碧綠色，給人送來(lái)一片清涼。再較淺的水域里，有一群生命在詮釋著(zhù)生活的美好。它們有著(zhù)橢圓的小腦袋，柔軟的尾巴，全身通黑，透著(zhù)一種靈性。它們同自己的伙伴在水里擠著(zhù)、玩兒著(zhù)，好不熱鬧。忍不住，輕輕地將手探入水中，柔柔的，涼涼的，舒服至極。偶爾還有一兩只小蝌蚪在手指間鉆來(lái)鉆來(lái)去。癢，忍不住咯咯地笑出聲來(lái)。就這樣，我和水互相交流著(zhù)，互相感受著(zhù)。
漣漪溫柔地拍打著(zhù)岸邊，和泥土逗弄著(zhù)、呢喃著(zhù)。一陣驚響，將人們吸引過(guò)去。原來(lái)是幾只淘氣的小鴨子在戲水。鵝黃色的絨毛、圓溜溜的大眼睛、緋紅的嘴巴，煞是可愛(ài)。它們像一只只迷你小舟，在寬敞的湖面有秩序地游著(zhù)。頭不停的搖動(dòng)，像是在看風(fēng)景，又像是在看人們
我按捺不住高興的心情，向養鴨人要了一些鴨食。在不遠處喚著(zhù)小鴨們。他們半信半疑地游過(guò)來(lái)，拍拍翅膀，扭動(dòng)滾圓的身子上了岸。一只小鴨大膽地邁著(zhù)腳步向我走來(lái)，但眼神在我和食物間徘徊著(zhù)。走到跟前的時(shí)候，它停了下來(lái)，扇扇翅膀，忽的伸長(cháng)脖子啄一下食后迅速離開(kāi)。我又驚又喜。慢慢的，我和小鴨們混熟了，它們圍著(zhù)我又跳又叫。這應該就是人與自然共和諧吧。
但在山腳下，我看到了一根根充滿(mǎn)殺氣的魚(yú)竿。不用想，那又是貪婪自私的釣者在捕捉可憐的魚(yú)兒。一條條生靈被釣了上來(lái)，它們掙扎過(guò)，可都無(wú)濟于事。周?chē)臍夥樟⒖叹o張起來(lái)。我的心有一種說(shuō)不出的難受與厭惡�？刹灰粫�(huì )兒，釣者們做出了驚人的舉動(dòng)，他們竟毫不猶豫地將一條又一條的魚(yú)兒拋向河里————放生。在他們臉上，我讀不出不舍，反而感覺(jué)到他們很高興。這應該就是人與自然共和諧吧。
人、自然、和諧。這才是最好不過(guò)的結局。
一股風(fēng)吹來(lái)，燥熱一溜煙跑了。不僅帶來(lái)清爽，更拂去蒙在心頭的薄灰。
和諧作文 篇4
高山流水，風(fēng)輕云淡。啾啾鳥(niǎo)鳴，達達馬蹄交織盤(pán)旋在花前月下。萬(wàn)物都在為這生命的交響曲配著(zhù)自己的聲音。民主是幽幽月光下，無(wú)人干擾這生靈自?xún)刃陌l(fā)出的樂(lè )曲。粉蝶歡鬧，鴉雀炫舞。菊香銷(xiāo)魂，梔子含羞撩人的氣息醞釀在細密空氣中。和諧是春暖花開(kāi)節，所有的碧綠綻放出自己的精彩。
最喜愛(ài)與世無(wú)爭的生活，自認為那樣的日子仿佛是一位老叟獨自漫步在空靈的天地中，著(zhù)一襲青衫，挑一擔潮柴，提一壺好酒。仰天長(cháng)嘆，對月獨喜。莫名的贊嘆著(zhù)世間的一切，有一顆包容萬(wàn)物的寬廣的心�？刺�，能懂得浮云綻放的微笑；對地，能品出塵土散發(fā)的清香；望花，能聆聽(tīng)花蕊吐出的仙曲；觀(guān)月，能欣賞圓缺帶來(lái)的陰晴之美游走四海之間，盡觀(guān)五湖之色。悠然了自己，歡愉了他人�；蛟S，民主就是在包容中，欣賞到不同事物獨特的美，即使是不同的觀(guān)點(diǎn)也能在你身邊成長(cháng)。民主就是給予每一個(gè)人說(shuō)話(huà)的權利與自由，而你在心中真正的理解他們。其實(shí)，民主在生活中無(wú)處不在，如今的教育提倡同學(xué)們在課堂上踴躍發(fā)言，無(wú)論對錯大家都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)�？v使你的回答與課本上的差十萬(wàn)八千里也不會(huì )有那個(gè)老師否定你的看法。取而代之的是一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，而后詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有別的看法�；蛟S人與人之間的思想總不盡相同，但只要人人都懷著(zhù)一顆寬容而民主的心，認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，你將會(huì )擁有一個(gè)更加開(kāi)闊的思維，更加明亮的天空。
�？吹浇謨膳孕涯康厮⒅�(zhù)“和諧社會(huì )”的字樣。卻又不免唏噓長(cháng)嘆。瀝青覆蓋的城市中，自然的綠色無(wú)奈的蜷縮在小小的黑暗的角落里；蒙著(zhù)塵土的白楊樹(shù)挺直腰板努力的伸向藍天；半透明的塑料袋自由的遨游在藍天之上，真正的鳥(niǎo)兒不得不撲撲地離開(kāi)親愛(ài)的朋友，是誰(shuí)說(shuō)讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧？人類(lèi)對待無(wú)聲的自然尚且如此，誰(shuí)又能容許讓持看上去完全沒(méi)有道理的聲音在自己身邊存在呢？人類(lèi)，誰(shuí)又奢望你們擁有一個(gè)如此寬大的胸懷呢？人與自然的和諧真的不需要很高的情懷，只要你有一雙能夠發(fā)現美的眼睛，就能欣賞到“春城無(wú)處不飛花”的爛漫；就能享受到“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的愜意；就能感悟到“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的靈動(dòng)。難道有誰(shuí)不希望置身于自然之中，游走在山水之間，看云卷云舒，觀(guān)花開(kāi)花落，歆享和諧之美？那么請擦亮你的心靈，容許更多的美包圍著(zhù)你。
放眼遠望，海邊那兩顆晶瑩的珍珠便是“民主”與“和諧”。而它們將永遠駐足在人類(lèi)心靈的海岸線(xiàn)旁，給你無(wú)限的機會(huì )擁有它們。
民主是什么？我不清楚。但我知道，它是上帝派往人間的安琪兒，調解世間紛爭。
和諧是什么？我不明白。但我知道，它是自然送給我們的小精靈，化解萬(wàn)物矛盾。
——后記
和諧作文 篇5
和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。在任何地方，隨處都可以看見(jiàn)它那美麗而又輕巧的身影，但是，它需要我們用眼睛去發(fā)現，用心去感受，它就在你的眼前。
記得剛讀幼兒園時(shí)，老師就教我們要和平相處，不可以吵架、打架。同學(xué)說(shuō)你的壞話(huà)，也不可以這樣，我依稀記得，也沒(méi)有遇到過(guò)。
在小學(xué)的生活里，是他，讓我遇到了這無(wú)比美麗的和諧。
那是小學(xué)五年級的事了，我和馳霖是一對鐵哥們，也是從小學(xué)一起讀書(shū)的老同學(xué)。一天，馳霖接了我一起去上學(xué)，本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的去學(xué)校，到教室后，銘哲跑來(lái)跟我說(shuō)，馳霖說(shuō)我壞話(huà)，我聽(tīng)了，急著(zhù)去找馳霖，“你怎么這樣�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)完就跑出教室。
我跑到操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地想著(zhù)，天暗了，樹(shù)葉紛紛落下，看了天氣，心情也更不好了，我突然回想起幼兒園老師說(shuō)的話(huà)，我想：也許，我錯了，但他也不能……
志凱找到了我，很急的說(shuō)：“你被騙了，馳霖根本沒(méi)有說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了，更急了，一下子，覺(jué)得：我錯了。我垂下頭，回到教室，馳霖見(jiàn)了，馬上跑來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！快回到座位，老師要來(lái)了�！蔽覀牡卣f(shuō)：“對不起�！薄皼](méi)事，我沒(méi)放在心上，我們一直都是鐵哥們�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)。我看著(zhù)他，心里感覺(jué)溫暖了許多。
是他，讓我感受到了友誼的和諧；是他，讓我無(wú)比的溫暖。他教育了我，讓我懂得了和諧的力量，我感謝他！
我們一直都是和諧的鐵哥們！
和諧作文 篇6
儒家提倡“中庸”之道，在我看來(lái)，這也不妨理解為一種和諧。儒家思想者們所說(shuō)的中庸，可以理解為過(guò)猶不及：事情做得不夠和事情太過(guò)都是不好的。和諧，正是追求這樣一種狀態(tài)：不過(guò)分，不虧缺。只有在這種狀態(tài)下，事情處理起來(lái)才會(huì )客觀(guān)些，目標完成起來(lái)才會(huì )輕松些。
很多人都在追求和諧：
三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當她到了撒哈拉大沙漠時(shí)，她驚嘆那一望無(wú)際的蒼黃，于是自然景象與心靈碰撞之后，產(chǎn)生出了一種和諧的感應，于是三毛定居在那里，去追求人生的快慰與真諦。
文壇大家余秋雨先生，其散文為人所稱(chēng)道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時(shí)時(shí)體現著(zhù)和諧。也正是和諧的心態(tài)激發(fā)他寫(xiě)下很多名篇。
不難看出，和諧對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很是重要，只有感受到了和諧，才能找準成功的基點(diǎn)，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態(tài)平和，然后獲得成功。
現在整個(gè)社會(huì )都在呼吁建立一個(gè)和諧的社會(huì )關(guān)系�？梢�(jiàn)，和諧對于人的生活亦是相當地重要。
有句俗語(yǔ)說(shuō)：“遠親不如近鄰�！闭\然，相處和諧的近鄰確實(shí)強于遠親。相處和諧了，鄰里之間便會(huì )互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒(méi)有交流，更談不上和諧，怎么可能會(huì )互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。
所以說(shuō)，社會(huì )生活需要和諧，只有構建了和諧的社會(huì )關(guān)系，人們之間才有可能相互信任，生活才會(huì )舒適，社會(huì )才有可能進(jìn)步、發(fā)展。
當今國際政治風(fēng)云變幻，戰爭不斷。其實(shí)探究其原因，只有兩個(gè)字：利益。當一個(gè)國家的利益被其它國家占有或占有其它國家利益不得時(shí)，和平這架天平便失去了平衡，戰爭由此而發(fā)。
如果只把國與國之間的關(guān)系建立在利益之上，而不去構建和諧的關(guān)系的話(huà)，這樣的關(guān)系絕不會(huì )長(cháng)久。只有建立了和諧的關(guān)系，才會(huì )讓國與國團結起來(lái)，共同擁有并繁榮這個(gè)人類(lèi)共有的家園。
缺少了和諧，人與人之間不會(huì )信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國與國之間不會(huì )團結，有的只是戰事不斷；破壞了生態(tài)，打破了人與自然的和諧，環(huán)境危機就會(huì )接踵而至。在這一連串的惡果面前，人們是否應該靜下心來(lái)，理性地思考一下何去何從？
人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造和諧生活吧！
點(diǎn)評：這是一篇比較規范的議論文。開(kāi)篇簡(jiǎn)明地提出觀(guān)點(diǎn)，然后從三個(gè)方面展開(kāi)論述：先列舉三毛和余秋雨為例，說(shuō)明和諧對作家文筆與人生態(tài)度的影響，這體現了和諧對于個(gè)人的重要性；然后，從社會(huì )關(guān)系出發(fā)，論述人與人之間需要和諧，人的社會(huì )生活需要和諧；最后，從國際關(guān)系著(zhù)眼，說(shuō)明處理國與國之間關(guān)系同樣需要和諧。在這個(gè)主體論證部分，由個(gè)體的人，到一般的人，再上升到國家關(guān)系，富有層次性，論證層層深入。文章末尾總結全文，呼應開(kāi)頭和文題，進(jìn)一步扣住了話(huà)題。
和諧作文 篇7
童年，有時(shí)是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，童年，有時(shí)又是一個(gè)蹦蹦跳跳的皮球，滾向美好的明天。天使為了惡魔折斷羽翼，芭比為了尋找明天而迷失方向。讓每一個(gè)人都手拉手，創(chuàng )造美好和諧。
天變了，不再暗暗的，地變了，不再深深的。和諧醉了山醉了水，醉了你醉了我。大家讓著(zhù)幼老、愛(ài)著(zhù)你我�？諝庵袕浡�(zhù)和諧，空中凝固著(zhù)和平。人群不再鬧哄哄，人們不再叫嚷嚷，天是靜的，靜的。柳樹(shù)醉了，花兒紅了，大家笑了。今夜星光燦爛，今夜群星閃耀，月亮帶著(zhù)純潔的微笑了，朦朧的月光傾吐下來(lái)，讓溫馨含著(zhù)一絲溫柔，屋子里沉浸著(zhù)溫暖。
早上，陽(yáng)光暖暖的，人們互相幫助，心中的幸福好像都快多得要溢出來(lái)。我去上學(xué)，不小心把腳扭了，就跌跌撞撞地走起來(lái)。這時(shí)，忽然沖過(guò)來(lái)一位叔叔，輕輕地攙扶起我，我的心兒好像都快被蜜泡化了。到了校門(mén)，我對叔叔回頭一笑，蹦蹦跳跳的進(jìn)了校門(mén)忘卻了腳下疼痛。世界真的變了，真的變了。風(fēng)，柔柔的吹，我最近好像沒(méi)有一點(diǎn)不高興，高興的事，就有一大堆。吹著(zhù)口哨，上街，猛然發(fā)覺(jué)前面圍了一群人，怎么回事，難道又發(fā)生了暴力事件？鉆進(jìn)半個(gè)腦袋，哦??原來(lái)，人們是在為一只小流浪狗療傷呢！我歡喜的走開(kāi)了。
夜晚，星月交輝，其中一顆星星顯得十分耀眼，和諧進(jìn)行曲在這個(gè)溫暖的大家庭里悄悄的回響著(zhù)，回想著(zhù)……
和諧作文 篇8
談到“和諧”，不得不讓人想到人與人之間相處的是否和諧。自古以來(lái)，先哲就提出各自的見(jiàn)解、主張：“和以處眾，寬以待人”，和諧為本。當這些具有中華情結的思想意識在歷史的長(cháng)河中經(jīng)歷一次次的沖刷、洗滌后，留下的自然都是精髓。中國更有俗語(yǔ)“以和為貴”。
和諧是融于萬(wàn)事萬(wàn)物中的，它可被稱(chēng)做是一種廣泛的美。我們也總在不斷的追尋美，追尋和諧……校園中的一草一木便洋溢著(zhù)一種和諧的符號，和諧的校園氛圍更是一種美。
有人可能會(huì )抱怨“現代社會(huì )是充滿(mǎn)自私、冷漠、隔閡的，是讓人喘不過(guò)氣的�！倍覀兯缟械膶捜�、理解、，彼此間的關(guān)愛(ài)到底離我們還有多遠，有人說(shuō)“近在 咫尺”，有人卻覺(jué)得是“婉如隔天”。是��！我們都可求和諧，但有是在這樣的一個(gè)字眼下，反襯出了現實(shí)生活的悲涼，讓現實(shí)世界沉入了谷底。我們開(kāi)始了消極的面對，開(kāi)始了無(wú)止境地批判、反駁。我們高呼“和諧不存在，世界無(wú)和諧�！笨墒氩恢�，正是自己的一舉一動(dòng)，一言一行打破了和諧這面鏡子。和諧是需要我們自身去維持的，倘若只用語(yǔ)言來(lái)批判，從不用行動(dòng)實(shí)踐，那一切也都是浪費口舌、是嬌揉造作、是無(wú)病呻吟的作態(tài)，這樣不僅不會(huì )是和諧，而且還會(huì )是丑陋的。
讓我們換一種方式：
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，在這樣微小的動(dòng)作背后便能傳達我們的心情信號，能拉近彼此心靈的距離，彼此間的距離拉近了，和諧離我們也不再遠了。用真誠做砝碼，衡量身邊的一切，用行動(dòng)換取我們內心的溝通，真正的心靈之約才是彼此間的最好禮物。
菁菁校園，豆蔻年華的我們是否也應該承擔這樣的責任，把最具原始色彩的和諧繼承下去，這是歷史的使命！寧要做一簇點(diǎn)燃和諧的火種，把和諧傳遞．
和諧需要我們去創(chuàng )造，這份純真的美相信定會(huì )添上濃重的一筆。
和諧作文 篇9
當黎明的曙光拉開(kāi)黑夜的帷幕，新的一天又來(lái)臨了。我伸伸懶腰，深深地呼吸了一口早晨的新鮮空氣，然后一骨碌起床梳洗�！拔逡弧遍L(cháng)假終于結束了，我又可以回到可愛(ài)的學(xué)校，和我親愛(ài)的同學(xué)一起學(xué)習、玩耍，多好��！想著(zhù)，都讓我的心似長(cháng)了翅膀似的飛往學(xué)校，七天了呀，我都想死他們了，不知同學(xué)們長(cháng)假過(guò)得如何？
走在每天必經(jīng)的上學(xué)路上，我的心中又一次升起無(wú)限的暖意：阮耀說(shuō)，“五一”節回來(lái)要送我幾條蠶寶寶，不知他帶了沒(méi)有；沈澤苗這次的作業(yè)不知有沒(méi)完成，我是他的結對同學(xué)，等會(huì )兒我得幫他檢查檢查；熊晨煜的在“征文”不知寫(xiě)得怎樣，黃老師說(shuō)要在我們倆中間選一篇交上去，我的不知到有沒(méi)有希望，不過(guò)選不上也沒(méi)關(guān)系，我倆是好朋友嘛；對了，阮俊超的腿不知怎樣了，上次上體育課時(shí)不小心摔了一跤，休息了七點(diǎn)，應該好點(diǎn)了吧……
不知不覺(jué)就跨進(jìn)了校園，熟悉的氣息迎面撲來(lái)，青的草，紅的花，還有那如花般燦爛的笑臉，都令我無(wú)比親切！突然，“嘶——”的一聲響驚動(dòng)了四周，大家不約而同地東張西望。經(jīng)過(guò)“千里眼”楊潔鋒的偵察，原來(lái)是姚佳男不小心勾破了衣服。他滿(mǎn)臉通紅，難為情地眼淚都快掉下來(lái)了。這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)快步來(lái)到他的身邊，安慰他；幾個(gè)女同學(xué)急忙跑到辦公室借來(lái)了針線(xiàn)包，心靈手巧的楊虹艷同學(xué)一會(huì )兒就幫他補好了破洞。姚佳男的臉上于露出了笑容，真甜，真美！
多么溫馨，多么和諧的畫(huà)面啊，如一首緩緩流淌的小曲，輕輕地撥動(dòng)了我的心弦！我的心中不由得涌起一股暖流，一直流入心房，深深地，溫暖著(zhù)……
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