和諧校園作文（通用69篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的和諧校園作文，希望對大家有所幫助。
和諧校園作文 1
有一種美，令九中師生向往追求，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造和諧校園的美，她——無(wú)處不在。
這便是和諧之美。
我認為創(chuàng )建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓校園充滿(mǎn)師生愛(ài)，能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤，自然也就創(chuàng )建了和諧。
“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系，是對老師的尊重和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教學(xué)互長(cháng)的體現。
初入九中，對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)敬畏。對老師也敬而遠之。而那一次……
不知道為什么，對班級，老師的做法多少有些不理解，對班級的工作自然也就少些力度，少些干勁兒�！白劣�，是不舒服嗎？”王老師注意到了我的.矛盾�！袄蠋�，說(shuō)實(shí)話(huà)我對班級的管理有意見(jiàn)。我覺(jué)得您對同學(xué)太友善了，雖然說(shuō)這樣拉近了師生距離，但是不能對同學(xué)們起到威懾作用，容易讓同學(xué)們放松自我管理�！蔽乙豢跉獯竽懙卣f(shuō)完，深深地埋下頭，等待著(zhù)……“謝謝你!可是，我們的班級，校園需要平等的師生關(guān)系，需要和諧的愛(ài)，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會(huì )少很多�！�
那一刻，雖然我沒(méi)有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解。我深信，這樣的愛(ài)可以創(chuàng )建和諧校園。
和諧之美在于友善。每天早晨，當第一縷陽(yáng)光照射到你的臉上，當你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì )微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。
和諧校園作文 2
“創(chuàng )山水園林城市，建和諧美好家園……”嘹亮的聲音響遍了璧山的大街小巷。怎么回事呢？看，我們穿上了白色的校服，手拿鮮花，站成了一排排整齊的隊伍，原來(lái)是我們璧山人民在舉行“創(chuàng )山水園林城市”啟動(dòng)儀式的萬(wàn)人活動(dòng)。和諧的春風(fēng)吹遍了全國，吹遍了整個(gè)縣城，也吹遍了我們的校園，來(lái)到了我們的班級。
“同學(xué)們?yōu)榱私ㄔO美好家園，爭做和諧校園小主人，今天，從我們每個(gè)人做起吧！”同學(xué)們大聲歡呼“好！”“那我們就來(lái)舉行一次手抄報比賽，讓我們來(lái)描繪一下璧山園林建設的藍圖！大家快行動(dòng)吧！”班主任劉老師振振有詞地說(shuō)。
我們立刻分了組，我在第五組，一共八個(gè)人，組長(cháng)當然是我啦！放學(xué)后，我和大家一起商量著(zhù)到哪兒去辦小報。最后決定周末到李燕家去。
星期日，同學(xué)們都紛紛到達指定地點(diǎn)，開(kāi)始分工進(jìn)行。我首先把最難的任務(wù)？刊頭設計挑了。在我的帶動(dòng)下，有的同學(xué)收集資料，有的繪畫(huà)，還有的同學(xué)寫(xiě)字，大家都忙得不亦樂(lè )乎，通過(guò)我們齊心協(xié)力，小報很快就辦好了。你瞧：那藍藍的天上飄著(zhù)朵朵白云，下面是一片茂密的森林，可愛(ài)的動(dòng)物和人類(lèi)在一起嬉戲：小猴爬上了一個(gè)女孩的頭上；一個(gè)男孩騎在老虎背上；一只刺猬找到野果后和大家一起分享……真是一幅和諧美麗的圖畫(huà)��！
評比那天，大家都帶著(zhù)各自的手抄報，貼在黑板上。評比活動(dòng)開(kāi)始了，幾名小評委細心地觀(guān)察著(zhù)，不時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)，嘖嘖稱(chēng)贊�！氨荣惤Y果出來(lái)了，獲得一等獎的是？第五組！”話(huà)音剛落，我們組的同學(xué)跳躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，擁抱著(zhù)�！跋旅嬲埖谖褰M的代表談?wù)勊麄兊墨@獎感言�！眲⒗蠋熜χ�(zhù)對全班說(shuō)。我被同學(xué)們推上了講臺，心里激動(dòng)不已，不知說(shuō)什么好，看著(zhù)同學(xué)們期待的目光，我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，這次成功不是哪一個(gè)人的功勞，他凝聚著(zhù)我們每一個(gè)人的汗水，是大家齊心協(xié)力，團結協(xié)作的'結果……”下面的掌聲更加熱烈了。這時(shí)站在一旁的劉老師拍著(zhù)我的肩膀，信心十足地對大家說(shuō)：“是��！同學(xué)們，團結的力量大，團結就是成功，團結就是勝利，只有團結互助，才能和諧發(fā)展，大家快行動(dòng)吧，讓你們描繪的藍圖能早日實(shí)現……”
第二天，從實(shí)驗小學(xué)走出了一群紅領(lǐng)巾，他們扛著(zhù)鋤頭，提著(zhù)水桶，拿著(zhù)小樹(shù)苗，朝電視塔下的小山坡走去……
和諧校園作文 3
校園盛開(kāi)和諧之花北京奧運圣火正在全球激情傳遞。大家熱切期盼著(zhù)圣火把全世界友誼、和平帶到我們美麗的家鄉——南京，我甚至夢(mèng)想著(zhù)圣火能走進(jìn)我們的校園。 春天的校園，鮮花盛開(kāi)，一片生機盎然。為迎接奧運圣火來(lái)到南京，學(xué)校精心準備，師生們踴躍參加“創(chuàng )建和諧校園”的主題活動(dòng)。然而，就在上周五，一位低年級的小朋友被撞倒在地，頭破血流，很快被老師送往醫院救治，這件事一時(shí)轟動(dòng)了全校。
稍后，我才知道原來(lái)是我們班的一名同學(xué)跑得太猛，一不小心釀成了這次不應該發(fā)生的事故，給平靜的校園增添了不和諧的音符�？少F的是，這位同學(xué)撞人后，在第一時(shí)間報告了老師，主動(dòng)承認錯誤，這種誠實(shí)的品格不正是我們每個(gè)同學(xué)都應當具備的嗎？ 就拿我來(lái)說(shuō)吧，上個(gè)星期三放學(xué)時(shí)，我走到校門(mén)口，突然發(fā)現地上有一張100元錢(qián)，當時(shí)，我彎下腰撿起來(lái)，心里想：“這會(huì )是誰(shuí)掉的呢？他一定非常著(zhù)急吧？”于是，我高高地舉起錢(qián)，一邊四處張望尋找失主，一邊大聲地喊：“這是誰(shuí)掉的'錢(qián)呀？”周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)到喊聲齊刷刷地看著(zhù)我，可是沒(méi)人來(lái)認領(lǐng)。我站在原地等了一會(huì )兒，還是不見(jiàn)失主。于是，我拿著(zhù)錢(qián)轉身往老師辦公室奔去，在說(shuō)明原委后，班主任看著(zhù)我手里的錢(qián)，想了想對我說(shuō)：“這么大面值的錢(qián)啊，你還是直接交給大隊輔導員吧！”我照老師說(shuō)的做了。過(guò)了幾天，學(xué)校廣播站報道了這件拾金不昧的事，我受到點(diǎn)名表?yè)P，當時(shí)心里充滿(mǎn)了自豪。
這件親身經(jīng)歷的事，同樣也教育了我，讓我懂得一個(gè)道理：創(chuàng )建和諧校園不正是要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起嗎？ 人人參與，校園就會(huì )盡情綻放出和諧之花。在這樣的環(huán)境里健康成長(cháng)，快樂(lè )地學(xué)習進(jìn)步，我們這些祖國的花朵，明天會(huì )開(kāi)得更加鮮艷奪目。我們更高、更強、更快、更和諧，共同期盼奧運圣火早日來(lái)到南京！
和諧校園作文 4
陽(yáng)光從綠葉的間隙中照射而來(lái)，調皮地在臉上跳躍著(zhù)。時(shí)光如白駒過(guò)隙，當我躺在校園綠油油的草地時(shí)才后知后覺(jué)，我已跨進(jìn)高中的校門(mén)。
我喜歡這片樂(lè )土，我喜歡這湛藍的天空和隨風(fēng)飄蕩的白云；我喜歡那排成排的芒果樹(shù)和垂下胡子的.大榕樹(shù)；還有那寬闊的操場(chǎng)和纖塵不染的地板，這是一個(gè)和諧校園，一個(gè)綠色校園，一個(gè)文明校園。
走近圖書(shū)館，每一天同學(xué)們都捧著(zhù)一本本名著(zhù)供給自己的精神食糧。鴉雀無(wú)聲，這是我對圖書(shū)館的感覺(jué)。有人稍微走動(dòng)也是慢腳步，提高步伐，輕抬輕放。我生怕驚擾了這片寧靜，放慢步子，腳尖微抬走到圖書(shū)管理員處借閱圖書(shū)。當她抬頭致于我善意的微笑時(shí)，我感到和諧就在身旁。
我喜歡籃球。當同學(xué)們一起在球場(chǎng)揮汗如雨時(shí)，一起開(kāi)懷大笑時(shí)，友誼慢慢地深厚了。通過(guò)打球競賽，同學(xué)們互相了解，從毫不相識到敞開(kāi)心扉這個(gè)過(guò)程就是一筆財富。打球累了，坐在球場(chǎng)邊休息，嗓子里干得冒煙，多想現在就有一瓶水咕嘟的喝下去……“給，你一定渴了！”眼前小甲伸出手，手里抓著(zhù)一瓶礦泉水向我遞來(lái)。我實(shí)在渴得說(shuō)不出話(huà)，接住礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，頭一仰，水咕嘟嘟地流向肚子，小甲看到我如此著(zhù)急不禁哈哈大笑并關(guān)心地對我說(shuō)：”慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，別噎著(zhù)了�！蔽疑晕⒕徚艘幌�，對小甲露出感激的笑容也不忘向小甲說(shuō)謝謝。
緊張的高中生活，為了三年后的高考，上課絲毫不能放松，不錯過(guò)任何高考信息。同學(xué)們集中精神聽(tīng)課，老師滔滔不絕地講著(zhù)知識點(diǎn)。這節數學(xué)課，枯燥煩悶的數學(xué)一個(gè)個(gè)在黑板上跳躍著(zhù)，而我的目光已經(jīng)越出窗外，看向湛藍的天空，時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只向南去的大雁，孤寂地鳴叫幾聲，只留下斑駁的剪影……窗外的高大梧桐樹(shù)開(kāi)始掉葉子，夏與秋的過(guò)渡期。正在我望著(zhù)窗外發(fā)呆時(shí)，同桌輕輕敲我的課桌，我回過(guò)頭望向他，他朝黑板方向努努嘴，我立刻明白了他所想要表達的意思。
匆匆地走在校園綠蔭道上，夕陽(yáng)的余暉親吻著(zhù)這片樂(lè )土，偶爾射下來(lái)的光線(xiàn)把我的影子拉得很長(cháng)。我想在我即將畢業(yè)時(shí)，我也會(huì )想徐志摩一樣輕輕吟誦《再別康橋》，也會(huì )以悄悄的思念寄托于這片和諧之土。
和諧校園作文 5
四年級的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著(zhù)一塊抹布，正細心的擦著(zhù)早已粘滿(mǎn)灰塵的可桌。只見(jiàn)他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著(zhù)，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著(zhù)從自家帶來(lái)的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著(zhù)九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著(zhù)兩張桌子上面，頭向上仰著(zhù)，小心翼翼的拿著(zhù)扇葉，目不轉睛的盯著(zhù)拿抹布的`手。手在空中揮動(dòng)著(zhù)，讓人誤以為是一為有名的音樂(lè )家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì )，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。
老師不愧為一班之長(cháng)，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的干著(zhù)自己份內的工作。走在學(xué)校的大道上，看著(zhù)從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫(huà)面��！”
在歡樂(lè )的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫(huà)中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習在一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，那里風(fēng)景如話(huà)。走在校園中間的人工湖畔，柳樹(shù)讓風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)秀麗的長(cháng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚(yú)兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著(zhù)陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著(zhù)花群輕輕悄悄地走來(lái)了？一旁的教室里傳出瑯瑯書(shū)聲，清脆而又洪亮。
看，不論在哪，不論在何是，都有著(zhù)和諧歡樂(lè )的步伐。美麗的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著(zhù)和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學(xué)校細心觀(guān)察，努力發(fā)現，就一定能發(fā)現和諧的身影！
和諧校園作文 6
人與自然，一個(gè)多么幸福的詞匯，一種多么幸福的境界�！叭伺c自然”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬(wàn)物衰退;“人與自然”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。建構人與自然校園須要創(chuàng )建人與自然的師生關(guān)系。是老師給了我們文化科學(xué)知識的啟迪，使我們從愚蠢南北成熟期。建構人與自然校園須要創(chuàng )建人與自然的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心協(xié)助有困難的同學(xué)，讓他們感受到人與自然校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，尊重待人，用一顆誠懇的心去換回另一顆誠懇的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造出人與自然的.人際關(guān)系。建構人與自然校園須要創(chuàng )建誠信、文明的作風(fēng)。
同學(xué)之間相互信任、坦誠相待�？荚嚂r(shí)極力杜絕作弊現象，用真誠和實(shí)力給自己和老師交上一份失望的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造出人與自然的校園。同學(xué)們、老師們，建構人與自然校園必須我們大家共同的希望，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做到勇氣的水手，乘風(fēng)破浪、同赴前程。讓我們做到生命中的每一天，向人與自然校園的彼岸前進(jìn)。如果校園是一棵樹(shù)，那么人與自然乃是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片天空，那么人與自然乃是空中成群結隊的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉，那么人與自然乃是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。人與自然可以匯聚人心，人與自然可以團結一致力量，人與自然可以讓每個(gè)人都身心愉快!
讓我們攜起手來(lái)、共同努力，為建構人與自然校園作出更多的貢獻。
和諧校園作文 7
我，在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！
我們學(xué)校的一角有一個(gè)小池塘，里面的水可清了！連水底的魚(yú)兒都能看清楚！而四周，開(kāi)著(zhù)一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學(xué)校講臺兩側的垂絲海棠!這海棠雖沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實(shí)無(wú)華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質(zhì)！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點(diǎn)了我們的校園，也與同學(xué)們結下了深厚的友誼！不要以為我們學(xué)校只是外表美，而同學(xué)們呢？也是個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)！記得有一次，我與號稱(chēng)我們班實(shí)力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！
開(kāi)始了！我先發(fā)球！我一開(kāi)始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會(huì )接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網(wǎng)前”，扣殺！可我也不是什么省油的燈，我利用扣球的沖力，當球微微彈起時(shí)，我一會(huì )球拍，耶！打回去了！我有點(diǎn)沾沾自喜！
又過(guò)了幾個(gè)回合，我輸了！但我卻輸得很開(kāi)心，因為，這是同學(xué)之間友誼的.象征！
我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！
和諧校園作文 8
老師說(shuō)，今年我們龍泉要創(chuàng )建"文明衛生城市"。我們是小學(xué)生，能做些什么呢？前思后想，還是讓我們一起來(lái)建設和諧校園吧！想建設和諧校園，就要不為一件小事而罵人、打架。比如我們周?chē)臉O個(gè)別同學(xué)愛(ài)打架，有的同學(xué)愛(ài)充當他的“打手”；而有的同學(xué)還總是愛(ài)激化一些矛盾。
這些不良行為會(huì )影響同學(xué)之間的團結和友誼，造成很壞的影響。如果你不小心撞倒了別人，你就說(shuō)“對不起！”，而別人一定會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系！”如果很?chē)乐氐脑?huà)，應把他帶到醫務(wù)室。
要是你是故意去撞別人的`，你就會(huì )失去很多朋友，而假如你能夠誠心誠意地悔改，那老師和同學(xué)就都會(huì )原諒你。想建設和諧校園，就要從我們的一言一行做起。上體育課跑步或下課后做一些運動(dòng)的時(shí)候，千萬(wàn)不能去推別人，這樣會(huì )讓別人受到傷害。手里有果皮紙屑的時(shí)候，一定要記住把它扔進(jìn)垃圾箱，否則會(huì )影響校園的整潔和美麗。學(xué)校像是知識的海洋，我們學(xué)生就是一塊塊海綿，如饑似渴地不斷地汲取更多的知識。我們要在和諧的校園里，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，幸幸福福地成長(cháng)，長(cháng)大后做對社會(huì )有用的人。
和諧校園作文 9
母校一個(gè)偉大而具有懷念的詞匯。它是我的恩師，是我成長(cháng)的港灣，它是夢(mèng)寐以求的地方，是我日思夜想的校園。它教我做人的道理，傳授我知識，讓我無(wú)論走到哪里都能沉著(zhù)冷靜面對突如其來(lái)的困難。
星期一，我背著(zhù)書(shū)包邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園，一不小心掉了一片紙，我想這一片紙雖不起眼，但會(huì )影響到我們學(xué)校的整潔干凈，同時(shí)也是一種不文明的行為。于是我彎腰撿起那片紙，輕輕放進(jìn)旁邊的垃圾桶內。這時(shí)，我抬頭仰望天空，發(fā)現天變得更藍了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地從我頭頂上空掠過(guò)，仿佛在夸獎我。我望著(zhù)遠去的小鳥(niǎo)說(shuō)：“值得贊揚的不是我，而是我的母校，是它教我不能隨手扔垃圾，也不能對垃圾視而不見(jiàn)，要杜絕不文明的行為在我們的校園里出現�！�
我的母校育才不僅處處充滿(mǎn)熱愛(ài)之情，而且隨處可見(jiàn)和諧的場(chǎng)面。
下午，課間休息時(shí)，無(wú)意中就目睹了一幅和諧互相的'場(chǎng)景：一個(gè)一年級的小妹妹在風(fēng)景如畫(huà)的小花園中玩時(shí)，一不小心摔了一跤擦破點(diǎn)皮，就哭起來(lái)。忽然一個(gè)五年級的同學(xué)發(fā)現后迅速跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)她安慰說(shuō)：“小妹妹別哭，咱去醫務(wù)室�！苯�(jīng)過(guò)醫護阿姨的精心處理，小妹妹終于破鼻為笑。這一暮便深深烙印在我的腦海中。
我愛(ài)育才，和諧溫馨的校園。
和諧校園作文 10
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而構建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成重老師的勞動(dòng)。師生互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。系構建和諧校園需建立好的學(xué)習，好的校風(fēng)。我們需倡導一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。構建和諧校園需建立誠信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕從而打造和諧校園文化。
同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴氣揚起理想的'風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情們手中。
和諧校園作文 11
我，在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了！我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！我們學(xué)校的一角有一個(gè)小池塘，里面的水可清了！連水底的魚(yú)兒都能看清楚！而四周，開(kāi)著(zhù)一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學(xué)校講臺兩側的垂絲海棠！這海棠雖沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實(shí)無(wú)華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質(zhì)！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點(diǎn)了我們的校園，也與同學(xué)們結下了深厚的友誼！
不要以為我們學(xué)校只是外表美，而同學(xué)們呢？也是個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)！記得有一次，我與號稱(chēng)我們班實(shí)力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！開(kāi)始了！我先發(fā)球！我一開(kāi)始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會(huì )接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網(wǎng)前”，扣殺！可我也不是什么省油的.燈，我利用扣球的沖力，當球微微彈起時(shí)，我一會(huì )球拍，耶！打回去了！我有點(diǎn)沾沾自喜！又過(guò)了幾個(gè)回合，我輸了！但我卻輸得很開(kāi)心，因為，這是同學(xué)之間友誼的象征！我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！
和諧校園作文 12
我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。
早晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一起走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里充滿(mǎn)笑意。陽(yáng)光鋪在刻有“云霄實(shí)驗小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽(yáng)光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹(shù)與嫩綠的'草兒。我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許還會(huì )聊一聊最近做了些什么。
在校園里，不僅充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處綠樹(shù)成蔭，而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進(jìn)校門(mén)，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書(shū)，并貪婪地看著(zhù)，以此來(lái)充實(shí)他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時(shí)，走廊、操場(chǎng)上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的花草，待到時(shí)機成熟時(shí)，就會(huì )競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無(wú)限的生命力灑向校園。
我們的學(xué)校就像一個(gè)金魚(yú)池，我們總有一天會(huì )從“金魚(yú)”變成“鯨魚(yú)”的！
和諧校園作文 13
校園是我們小學(xué)生溫暖的懷抱，它是如此溫馨，可是，近年來(lái)，校園滿(mǎn)地污垢垃圾，昨日那個(gè)干凈整潔的校園卻不見(jiàn)了。
那個(gè)歡聲笑語(yǔ)干凈的校園哪去了？這是怎么回事？打開(kāi)記憶的大門(mén)，進(jìn)入反思的空間。校園花壇、角落中、操場(chǎng)上，同學(xué)們歡快的玩耍嬉戲，吃喝玩樂(lè )，而吃完的垃圾袋卻從他們的手中悄然落下，落到了干凈的草坪上！我又怎么沒(méi)有做過(guò)做過(guò)這種事呢？校園就是這樣被破壞的，假如一人扔一片垃圾，那么一千人扔一千片垃圾，校園怎么會(huì )干凈？
同學(xué)們！我們喜歡這樣的'校園么？難道你們忍心讓那個(gè)干凈整潔的校園一去不返嗎？讓我們從小事做起，動(dòng)手彎腰隨手撿起一片垃圾，不亂丟垃圾，讓這個(gè)溫馨的大家庭干凈起來(lái)吧！
其實(shí)，仔細想想每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。比如我也有優(yōu)秀的品質(zhì)！每天完成了學(xué)習任務(wù)后，我會(huì )幫老師做一些力所能及的事，慰問(wèn)老師，這時(shí)，老師總會(huì )露出欣慰的笑容。
是��！正是因為有了人們的這些優(yōu)等品德，我們的校園才這樣活力四射、和諧、美好。我們青少年是祖國的未來(lái)，讓我們從此刻做起，揚長(cháng)避短，共建崇廉尚德的校園。
和諧校園作文 14
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——無(wú)處不在。這便是和諧之美。
鏡頭一
這里是操場(chǎng)，塑膠的'環(huán)形跑道圍繞著(zhù)綠草，就像給綠草地戴上了一個(gè)紅色的大花環(huán)。環(huán)形跑道有200多米，直跑道長(cháng)60米，同學(xué)可以在上面鍛煉�？�，校運動(dòng)隊的成員們正在上面努力地練習跑步呢！一個(gè)個(gè)汗流浹背，可誰(shuí)也沒(méi)有停下。相信他們在比賽中回取得好成績(jì)，為校爭光。
鏡頭二
早上，我走進(jìn)校園，看見(jiàn)一個(gè)一年級的小弟弟正在吃早點(diǎn)，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時(shí)，風(fēng)姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級的小同學(xué)不懂事，再說(shuō)了，現在是7：32分，已經(jīng)遲到了，
他肯定不會(huì )撿。沒(méi)想到，小弟弟竟然追著(zhù)袋子跑，終于，風(fēng)姐姐被他感動(dòng)了，停了下來(lái)，小弟弟把袋子放進(jìn)垃圾桶，安心的走進(jìn)自己的教室。��！一年級的小同學(xué)都這么講衛生，怪不得學(xué)校這么整潔呢！
學(xué)校多么和諧，多么美麗！這構成了一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
和諧校園作文 15
和諧的校園，才是美麗的校園。
和諧是真情
記得那是一節音樂(lè )課，我的肚子突然如刀絞一般疼痛難忍，豆大的汗珠往下滴。為了不影響同學(xué)們聽(tīng)課，我強忍著(zhù)。同桌發(fā)現了我的異常，立刻向老師報告，班主任二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將我送到醫院。在檢查的過(guò)程中，老師背著(zhù)我，在樓道之間穿梭，還不時(shí)地安慰我，鼓勵我。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的'治療，我回到了熟悉的校園，剛踏進(jìn)教室，同學(xué)們便圍了上來(lái)，親切地詢(xún)問(wèn)我病好了沒(méi)有，有的同學(xué)還送給我好看的賀卡，讓我感到溫暖。
和諧是團結
在四年級的時(shí)候，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，張圓圓參加了跑步比賽。那天她有點(diǎn)感冒，跑到一半時(shí)，體力不支。同學(xué)們紛紛跑到跑道旁帶著(zhù)她跑，她感受到了團結的力量，原來(lái)酸軟的腿有了勁兒，漸漸超過(guò)了對手，第一個(gè)沖到終點(diǎn)。
和諧是友愛(ài)
前幾天學(xué)校開(kāi)展了為貧困學(xué)生捐款活動(dòng)，我主動(dòng)把自己的零花錢(qián)都拿出來(lái)，捐給貧困學(xué)生。老師要求每個(gè)同學(xué)帶一本課外書(shū)給圖書(shū)室，我就在家里挑了一本最好的書(shū)。李坤同學(xué)沒(méi)有作業(yè)本，我就讓媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)。有了友愛(ài)就能創(chuàng )造和諧。
如果和諧是燈燭，那它將照亮黑暗的角落；如果和諧是太陽(yáng)，那么，它一定用光芒穿透厚厚的云層，把溫暖帶給人間。
和諧校園作文 16
同享一片藍天，共建和諧校園南京市百家湖小學(xué) 唐世煜在校園里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情享受著(zhù)和諧的陽(yáng)光；在校園里，我們自由自在，盡情吮吸著(zhù)友誼的雨露。同學(xué)之間的友誼是最純潔的，它像一塊干凈透明的鏡子，純潔的沒(méi)有一絲污染，透射著(zhù)我們美好的心靈。我很在乎朋友之間的友誼。我認為知心朋友，僅此于親人。如果朋友是花，那么友誼就是甘甜的雨露，有雨露的滋潤，花兒才會(huì )開(kāi)得更加艷麗。記得那件事……····有一次體育課，我把外套脫下來(lái)放在草坪上，恰巧我的衣服容易吸附茅草，外套被粘了一身的草，拍也拍不掉，抖也抖不下來(lái)。穿在身上，十分的`不自在。正好那個(gè)下午，我忙著(zhù)學(xué)校的一些表演彩排。于是我便請求在一旁打掃衛生的葛紫璇，讓她幫忙拔衣服上的那些小草。
沒(méi)想到她居然答應了，等我彩排回來(lái)時(shí)候，看著(zhù)她專(zhuān)業(yè)雜志把一絲絲草絮拔下來(lái)時(shí)，我感到很慚愧。那些小草實(shí)在太頑固了，最后，我們兩用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)地把草粘下來(lái)。最終，那些頑固的家伙終于被我們給“降服”了，我十分感謝葛紫璇。其實(shí)很多時(shí)候，在朋友需要幫助的時(shí)候，幫他（她）一把，那樣才算的上好朋友。那件外套穿在身上后，我感覺(jué)到無(wú)比溫暖，沐浴著(zhù)這和諧友誼之光。
和諧校園作文 17
人人都說(shuō)我們仙林小學(xué)是花園式的校園。一年四季，鮮花不斷。春天，五顏六色的月季花競相開(kāi)放，桃李芬芳。夏天，曲荷滴翠的荷花靜靜的躺在小池塘中，給我們送來(lái)夏日的清涼。秋天，丹桂飄香，整個(gè)校園都沉浸在花香之中。冬天，大雪紛飛，臘梅花開(kāi)放了，真香。在學(xué)校的雪地里，一群貪玩的孩子，打打鬧鬧。在看看上課的他們，靜靜的在聽(tīng)課，認真、仔細。在這個(gè)美麗的校園里，還有這群天真的孩子在茁壯的成長(cháng)著(zhù)�，F在，你如果到我們的學(xué)校來(lái)看看，火紅的茶花開(kāi)的正艷，好像在歡迎您。
我們的學(xué)校不但美麗而且和諧，我們快樂(lè )地生活在這優(yōu)美的校園里。記得上周五，金老師高興地說(shuō)“我們班要開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)叫‘愛(ài)心義賣(mài)’，請大家下周一，帶些玩具、錢(qián)。我要統計，如果沒(méi)有玩具就捐錢(qián)，這些錢(qián)是捐給貧困學(xué)生的�！苯K于盼到周一了，一大早，大家就討論帶了些什么。中午，老師宣布：活動(dòng)開(kāi)始。大家高興地拿出自己帶的東西，��！真實(shí)應有盡有。我帶了一個(gè)玩具“聽(tīng)診器”、一個(gè)玩具小球，上面一只小兔子、還有一輛車(chē)子，是拼起來(lái)的.。我先在班上“窺視”了一下，一眼就看中了方子睿的“八巧板”，很有趣，我連忙買(mǎi)了下來(lái)。還有10多個(gè)人要買(mǎi)，卻被我占了先。后來(lái)，我又買(mǎi)了一個(gè)毛絨絨的玩具小馬駒。潘玉看中了我的“聽(tīng)診器”，我介紹了一下，她以3元的價(jià)格買(mǎi)下。我帶來(lái)的另外兩樣也都賣(mài)掉了。��！這是多么有趣而又和諧生動(dòng)的活動(dòng)！
和諧校園作文 18
我在一個(gè)和諧的校園、老師、同學(xué)……是多么熱情呀!如果你想體會(huì )我們的校園是如何的和諧，那就聽(tīng)我一一細說(shuō)吧同學(xué)友情。
晚上，雨點(diǎn)像串串斷了線(xiàn)的珍珠，垂直而下。我躺在病床上想著(zhù)：“他們還會(huì )來(lái)嗎?”“吱——”門(mén)被推開(kāi)了，他們裹著(zhù)風(fēng)雨進(jìn)了病房，一邊脫雨衣，一邊嘟嚷著(zhù)：“這鬼天氣!”我坐起來(lái)，無(wú)限感激地望著(zhù)他們濕漉漉的臉�！皼](méi)什么，最重要的是你的學(xué)習�！薄班�，今天我們又學(xué)習了分數除法一節，你看……”雨繼續下著(zhù)，風(fēng)繼續刮，我的心就猶如風(fēng)雨中的水而不能平靜。綠滿(mǎn)校園：如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉蒼勁。
樹(shù)葉落了，為校園鋪上最后一張綠毯。然而，最動(dòng)人的`綠卻在教室里。那里有一株株小苗，正在吮吸知識的泉水，承受著(zhù)園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗。校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著(zhù)著(zhù)綠的芬芳。我們這班：說(shuō)起我們這一班，無(wú)人不知，無(wú)人不曉!吵鬧有我們的份，打架是我們最多，老師都說(shuō)：“這一班啊，真傷腦筋!”但我們這班也有好的一面呢!
捐款我們爭先恐后、作文報我們不計其數、體育比賽，我們“名揚海外”。老師對我們頭痛，也喜歡我們。雖然你們有好有壞，也那么轟動(dòng)，但是看在我們還是少年的份上，就成全我們吧。
唉!要說(shuō)我們的和諧校園，成千上萬(wàn)，“一一細說(shuō)”看來(lái)是不行了，說(shuō)不完嘛!校園是我們的家，我們的第二個(gè)家，我們和諧的家，我愛(ài)和諧的校園。
和諧校園作文 19
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著(zhù)要樸素、整潔、大方，要按照學(xué)校的要求統一穿著(zhù)校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著(zhù)。體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學(xué)好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來(lái)完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的`包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴，攜手成長(cháng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因為同學(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹慎，要與周?chē)耐瑢W(xué)和睦相處。
和諧校園作文 20
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冰冷，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們和諧的東風(fēng)路小學(xué)校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。
那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽(yáng)公公把溫暖的.陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的映射得像個(gè)美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的學(xué)校映襯得好像天上宮殿�？�，一只只蝴蝶在草叢中飛舞。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，原來(lái)是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已經(jīng)脫下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的游戲。
下午，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一股股醉人的花香，使人沉迷于其中。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)中午與陽(yáng)光相聚的時(shí)光。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的和諧之舞，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？”
��！校園的美麗，就恰似一曲動(dòng)聽(tīng)的和諧之歌。
和諧校園作文 21
近年來(lái)，校園欺凌事件頻發(fā)，讓原本絢爛多彩的校園變得可怕，讓原本坐在教室里學(xué)習的學(xué)子們惶恐不安，讓家長(cháng)們終日擔心。作為一名中學(xué)生，我呼吁：反對校園欺凌，共建和諧校園。
校園欺凌指的是一種長(cháng)時(shí)間持續的、并對個(gè)人在心理、身體和言語(yǔ)遭受惡意的攻擊，且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等，而不敢或無(wú)法有效的反抗。校園欺凌的欺凌者可以是個(gè)人，也可以是群體，通過(guò)對受害人身心的.壓迫，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂(yōu)郁而校園霸凌所帶來(lái)的傷害往往是不可逆轉的。
最近幾年，我國惡劣的校園欺凌事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò )中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò )；邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨，被送進(jìn)醫院……這些同學(xué)的做法讓人觸目驚心，他們的心靈已經(jīng)扭曲，完全沒(méi)有了道德底線(xiàn)，讓人深?lèi)和唇^。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們應該怎么做呢？
首先要拒絕做欺凌者。同學(xué)之間有了矛盾，大度包容，采取和平方式化解，不以大欺小，不以強凌弱，與同學(xué)和睦相處。
其次拒絕做受害者。遭遇校園暴力時(shí)，不忍氣吞聲、逆來(lái)順受，及時(shí)告知老師、父母，有必要時(shí)還要尋求法律的保護。
第三拒絕做一名無(wú)動(dòng)于衷的旁觀(guān)者。如果有校園欺凌事件在我們身邊發(fā)生，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，及時(shí)告訴班主任或保安或打110，保護受欺凌的同學(xué)。
同學(xué)們，面對校園暴力，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，反對校園欺凌，共建和諧的校園！
和諧校園作文 22
一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和笑聲的地方；一個(gè)令我們健康成長(cháng)的地方；一個(gè)互敬互愛(ài)充滿(mǎn)憧憬的地方；一個(gè)使我們終身難忘的地方――這，就是我們過(guò)去的校園！
從前，我們的校園是和諧、溫馨的。校園里處處綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地，幾幢宏偉的教學(xué)樓佇立在校園里。教學(xué)樓后面還有一個(gè)可以容得下幾千人的操場(chǎng)。操場(chǎng)呈橢圓形，是同學(xué)們做早操以及課間活動(dòng)的理想場(chǎng)所。每天早上，同學(xué)們早早地來(lái)到校園里，有說(shuō)有笑地走入教室中，然后一起學(xué)習，一起游戲，一起做早操，一起吃早餐，一起……
從前，我們的校園，花草相間、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，展現著(zhù)環(huán)境的優(yōu)美和諧，我們同學(xué)互相幫助、有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)著(zhù)人際的和諧；我們愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)惜校園里的.一草一木，我們尊敬老師、團結同學(xué)，展現著(zhù)人與環(huán)境的和諧。
如今，由于學(xué)校的兩幢教學(xué)樓都被檢測出是“危樓”，所以，自從我升上六年級的第一個(gè)學(xué)期起，我們的學(xué)校就被分割成為了三部分：幼兒園和學(xué)前班在我們原來(lái)的學(xué)校上課；1~4年級在“電大”上課；而我們5.6年級則在“財經(jīng)中專(zhuān)”上課。但是，由于財經(jīng)中專(zhuān)離我們的家太遠，上學(xué)、放學(xué)都不方便。雖說(shuō)這兒的教室很寬敞，黑板也很大，上課也挺舒服的�？墒窃O備不齊全，比如說(shuō)電腦就沒(méi)有，我們都不能夠上最喜歡的電腦課了！再說(shuō)了，那的操場(chǎng)不大，讓我們的活動(dòng)空間也跟著(zhù)減少了。
雖說(shuō)是這樣，可我們的校園也在建設中��！我想，我們的新校園一定是教學(xué)樓、辦公樓井然有序，花香草綠，鳥(niǎo)叫蝶香的校園；我們的校園一定是一個(gè)教育措施完備，活動(dòng)場(chǎng)所寬闊、整潔美麗的校園；我們的校園一定是一個(gè)笑聲朗朗的校園；我們的校園一定是一個(gè)充滿(mǎn)活力與魅力的和諧校園；是一個(gè)綠色的校園！
和諧校園作文 23
共創(chuàng )和諧校園同學(xué)們，你們好！現在保護環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動(dòng)起來(lái)了，共同保護我們唯一的家園。
可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著(zhù)臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒(méi)喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽(yáng)一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎？ 還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎？
看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見(jiàn)了就惡心、厭惡的地方�？吹竭@種情況我們就束手不管嗎？不，我們應該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環(huán)境，垃圾也可以分類(lèi)——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應的垃圾箱里，沒(méi)吃完的`東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠(chǎng)，而不可回收垃圾手機后可以拿去賣(mài)。賣(mài)后的錢(qián)又可以拿來(lái)當班會(huì )費——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。
同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習，豐富知識。保護環(huán)境，共創(chuàng )和諧校園。
和諧校園作文 24
我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長(cháng)，擁有一個(gè)美麗和諧的校園是大家共同的心愿。
在校園，就在我們身邊團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在校園春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般奪得了好成績(jì)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!贏(yíng)了靠的是什么?是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上奪得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力。心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這就是團結的力量!
在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元。5元。10元，甚至一百元。雖然我們捐的錢(qián)不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書(shū)。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的'鏡頭。在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著(zhù)愛(ài)的奉獻。早在兩千多年前，我國的老子�？鬃雍颓f子都曾提出過(guò)構建和諧社會(huì )的設想。實(shí)現社會(huì )和諧，構建美好社會(huì )，是中華民族幾千年的追求，也是當代人的社會(huì )理想。學(xué)校是社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養，而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì )的建設。
多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。作為小學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)，與同學(xué)團結友愛(ài)�；ハ鄮椭�，讓民族之花開(kāi)遍祖國的每一個(gè)角落!
和諧校園作文 25
學(xué)校，是一個(gè)大集體。我們同學(xué)之間，應該互相關(guān)心，互相謙讓?zhuān)ハ鄲?ài)護，互相幫助，這樣，我們在校園的學(xué)習、生活才會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們才會(huì )快樂(lè )地成長(cháng)。
一個(gè)烈日炎炎的下午，同學(xué)們大多還沒(méi)有到校，學(xué)校一片寂靜。我走到操場(chǎng)上，看見(jiàn)兩個(gè)低年級的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀小，力氣不大，抬著(zhù)桌子搖搖晃晃的�？此麄兊臉幼�，是要把這張課桌從操場(chǎng)這邊抬到操場(chǎng)那邊去。
看到這兒，我有點(diǎn)于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場(chǎng)這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過(guò)去，說(shuō)不定他們倆都中暑了�？粗�(zhù)他們吃力的樣子，看著(zhù)他們頭上的汗珠，我毫不猶豫地走過(guò)去，問(wèn)他們：“小同學(xué)，你們搬桌子有什么用嗎？” “我們班新來(lái)了兩位同學(xué)，桌子不夠，我們搬一張去�！� “呀！你倆在做好事呀！你們教室在哪兒？我來(lái)幫助你們吧！”兩個(gè)小同學(xué)頓時(shí)喜上眉梢，說(shuō)：“我們正希望有人來(lái)幫助我們呢！謝謝你，大姐姐。我們要把這張桌子搬到對面藝術(shù)樓的四樓�！蔽铱戳丝磳γ嫠臉�，真遠呀，幸虧碰到我幫忙。隨即，我們抬起桌子大步走起來(lái)。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因為合作得好，不到三分鐘，桌子便被我們順利抬過(guò)了操場(chǎng)。
接下來(lái)是爬樓梯了。我抬著(zhù)桌子這頭走在前面，兩個(gè)小同學(xué)順著(zhù)我的'步子隨即跟上來(lái)。抬了兩層樓，我們已累得筋疲力盡。我們停下來(lái)歇了歇，又繼續抬。這時(shí)已有許多同學(xué)到校了，一些熱心的小朋友也來(lái)幫我們的忙，所以，我們很輕松地將課桌送到了那兩位小同學(xué)的教室。兩位小同學(xué)十分感謝我。我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，你倆也休息休息吧！”就快步走回教室等待上課了。
我雖然早已汗涔涔，但心里那個(gè)甜喲！就別提了。
和諧校園作文 26
校園暴力是一個(gè)敏感的，不方便大肆宣揚，又不能不說(shuō)。它幾乎隨時(shí)隨地都在發(fā)生，對學(xué)生所造成的傷害也是極大的。
我很早就知道“校園暴力”這詞了。今天聽(tīng)了宗春山先生的講話(huà)，我對它的認識又更深了一些。
宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個(gè)話(huà)題，其中令我印象最深的是有關(guān)施暴者與被施暴者的講話(huà)。
施暴者與被施暴者是兩個(gè)概念相反卻又有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的詞語(yǔ)，甚至有時(shí)候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預防校園暴力，就必須從自身做起。
首先，教育至關(guān)重要，孩子和家人在一起的時(shí)間最長(cháng)，父母對孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。家人以暴力來(lái)管教孩子，久而久之，孩子就會(huì )產(chǎn)生一種變態(tài)思想：暴力是解決問(wèn)題的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解決一切問(wèn)題，由此發(fā)生校園暴力事件也就不足為奇了。
其次，我們還要合群，不要做一個(gè)孤僻的孩子。俗話(huà)說(shuō)得好：“人心齊，泰山移�！庇纱丝梢�(jiàn)團結的力量。當你遇到暴力時(shí)，如果有個(gè)幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放學(xué)的路上與朋友結伴，就算與不良少年狹路相逢，也會(huì )使對方知難而退。
最后要注意的是自己的.人格和素養。孩子們不能在面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無(wú)可厚非，但在得到一些同學(xué)歡迎的同時(shí)，也會(huì )招來(lái)一些同學(xué)的嫉妒，從而導致暴力事件。
如今，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，校園事件的發(fā)生得愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類(lèi)事件的知識。如果，我們都能了解相關(guān)的知識，就會(huì )減少校園暴力事件的發(fā)生了。
和諧校園作文 27
光陰似箭，轉眼間，第三中學(xué)已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了近三個(gè)春秋，在這近三年的時(shí)間里，我們收獲了知識，收獲了快樂(lè )，也收獲了文明與誠信。
其實(shí)，文明誠信只是一個(gè)細節，就是扔垃圾時(shí)的一步距離；就是深情問(wèn)候時(shí)的一句話(huà)語(yǔ)；就是洗手時(shí)的一滴水滴。是兌現諾言時(shí)的一個(gè)表情，是按時(shí)還書(shū)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，是愿賭服輸時(shí)的一種氣節，是認真聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注的眼神，是幫助別人的一個(gè)動(dòng)作……文明誠信，只會(huì )拉近你我之間的距離。其實(shí)在我們的校園內文明誠信處處可見(jiàn)：
看，彎腰拾起一張廢紙的弧度多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在文明做人；聽(tīng)，下課后輕聲細語(yǔ)地交談是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在尊重他人；讀，路上相見(jiàn)時(shí)臉上的笑容是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在真誠待人。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟誦詩(shī)詞美文。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)大家庭里的一員，第三中學(xué)就像一片美麗的夜空，而每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨一無(wú)二的星星，正是有了大家的共同奮斗，才把這夜空裝扮的如此迷人。
校園是充滿(mǎn)詩(shī)意的地方，校園是孕育祖國花朵的天堂，構建和諧校園，就像是蜜蜂為蜂窩忙碌，就像是燕子為燕巢銜泥，是光榮而神圣的'使命。讓我們積極響應“做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園”的倡議：文明誠信、幫助他人、愛(ài)護校園、關(guān)心集體。
讓校園中的坦誠相見(jiàn)、文明誠信更多一些吧，讓第三中學(xué)的夜空上的星光更璀璨，讓第三中學(xué)的學(xué)校充滿(mǎn)和諧的旋律�？�，第三中學(xué)的上空正放飛著(zhù)希望，聽(tīng)，每一顆心靈都在呼喊：“做文明學(xué)生，為學(xué)校增輝�！�
和諧校園作文 28
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的`學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
和諧校園作文 29
校園應該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常�？梢愿惺艿嚼蠋煂W(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，常�？梢愿杏X(jué)到同學(xué)之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會(huì )時(shí)不時(shí)聽(tīng)到，或從電視、網(wǎng)絡(luò )上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現象——校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，把臟話(huà)都變成了口頭禪，殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。有些同學(xué)總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事，有的'甚至沒(méi)有直接原因，通常是無(wú)意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學(xué)生個(gè)人修養差；比如，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害，而且會(huì )給他們帶來(lái)心理傷害，影響他們的學(xué)習和健康成長(cháng)。
那么，作為一名初中生，我們每個(gè)同學(xué)應該怎樣做才能遠離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應該加強道德修養，提高自控能力，做一個(gè)文明的學(xué)生，說(shuō)話(huà)不盛氣凌人，不講臟話(huà)、粗話(huà)，不給同學(xué)取“外號”。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護意識，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)或貴重物品。尤其是，當我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)報告家長(cháng)老師、必要時(shí)報警，去阻止事件的繼續發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng )立一個(gè)和諧的校園。
和諧校園作文 30
校園不僅是知識的搖籃，也是我們學(xué)習生活的第二個(gè)家。在這個(gè)家里，不僅要做到環(huán)境幽雅，而且師生、同學(xué)相互之間都要和睦相處，才能稱(chēng)得上和諧校園。
構建和諧校園，我要從自身做起。我是一個(gè)熱心的孩子。一天早晨進(jìn)班前，在小賣(mài)部門(mén)口，我看到一名一年級殘疾女生上臺階非常不方便，我就主動(dòng)跑過(guò)去攙扶她。她卻說(shuō)：“謝謝你，以后你不用再幫助我，我要學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )堅強�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我很受感動(dòng)，很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學(xué)們，同學(xué)們都表示要好好學(xué)習，自強自立，用好的學(xué)習成績(jì)回報家人、老師和社會(huì )。
在我們班集體里，有時(shí)也會(huì )出現一些不和諧的音符，不過(guò)不用害怕，我們的`班主任張老師是個(gè)管理班級能手，她會(huì )將大事化小，小事化無(wú)。記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們有"丟"作業(yè)本現象，張老師"火眼金睛"，兩天時(shí)間就將"案件"成功告破。出于對學(xué)生的愛(ài)護，張老師并沒(méi)有在眾多同學(xué)面前說(shuō)起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課余時(shí)間交談的話(huà)語(yǔ)中了解到此事的。
還有一次在課間時(shí)間，我們班的張宇與李曉波打架，李曉波無(wú)意中將張宇的褲縫跺開(kāi)了。張老師并沒(méi)有大聲呵斥他們，而是從學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部借來(lái)針線(xiàn)，像慈母一樣為張宇縫好褲子，張宇非常感動(dòng)，李曉波也后悔不已。之后老師才語(yǔ)重心長(cháng)地教導他們：同學(xué)之間應該相互寬容忍讓?zhuān)粦摻锝镉嬢^。他們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，從此班級同學(xué)之間很少再發(fā)生類(lèi)似的事情。
構建和諧校園，我們都應該從自我做起，從小事做起，去帶動(dòng)影響全校同學(xué)，共同維護好我們這個(gè)共同的家園，也算是為構建和諧新鄭再增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
和諧校園作文 31
“保護環(huán)境，人人有責！”相信這句換大家都耳熟能詳，常掛嘴邊的吧！但是，真正能做到的人又有幾個(gè)呢？
不說(shuō)那喧鬧的大街，就說(shuō)我們那朝夕相處的校園吧！我們的校園里，桂花沁人心脾。樹(shù)木高大挺拔，綠化帶生機勃勃，綠得耀眼……歡呼聲、笑聲填滿(mǎn)了我的校園�？墒�，在這樣令人向往的校園里，卻常常會(huì )出現讓人目不忍睹的現象……
早上，輪到我掃地了，當我拿著(zhù)掃把走到包干區時(shí)，展現在我眼前的'是：零食袋，大小紙片、瓜皮果殼以及家長(cháng)接孩子時(shí)留下的煙蒂……垃圾多得讓我們詫異。我很疑惑：學(xué)校不是有零食區嗎？每天不是都有值日生巡視的嗎？校園班級不是都張貼者警示語(yǔ)嗎？老師不也是為我們長(cháng)鳴衛生警鐘的嗎？怎么會(huì )這樣？
我再到洗手池邊洗手時(shí)，總會(huì )看到水龍頭滴水或沒(méi)關(guān)的現象。要知道，當水資源枯竭時(shí)，水是無(wú)法找任何東西代替的。指縫間，生命之源就這樣溜走了，為什么會(huì )這樣呢？當我洗完手路過(guò)那花壇邊時(shí)，看到花壇中的嫩草——為學(xué)校增添了無(wú)限綠意的我們的守護者，是那樣的楚楚可憐。那綠茵茵的草地卻被無(wú)數無(wú)情的腳在中間穿梭，留下了條條小徑，使得那塊芳草地遍體鱗傷，還把泥土帶出來(lái)踩得到處都是，把原本干凈的操場(chǎng)糟蹋的不堪入目。這又是為什么呢？
這一切都是為什么呢？歸根結底是同學(xué)們環(huán)保意識薄弱，不知道環(huán)保的重要性，對“保護環(huán)境，人人有責”沒(méi)有付諸行動(dòng)。所以，我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，彎彎腰撿起垃圾，伸伸手關(guān)緊水龍頭，抬抬腳還小草一片綠茵。讓污染環(huán)境、破壞環(huán)境的行為在我們愛(ài)的感召下消失，還學(xué)校和諧美麗！
和諧校園作文 32
和諧是我國五千年的傳統文化，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。構建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)建和諧的學(xué)習氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著(zhù)整潔的校服走近校門(mén)，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼，見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好……美好的一天開(kāi)始了，讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。
課上，我們全身心的接受老師的教導，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們，為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進(jìn)知識的'殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，轉眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜，操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)。讓我們在和諧文明的勞動(dòng)氛圍中培養了能力。
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導和音樂(lè )老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團體操，為科技文化節的開(kāi)幕式作準備，老師邊示范邊講解，一節課下來(lái)聲嘶力竭，滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們認真學(xué)習，動(dòng)作嚴謹，整齊化一。連續十幾天的練習雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言。因為我們心中有一個(gè)共同的目標。在科技文化節上一展我們三中學(xué)生的風(fēng)采．讓我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操。
遨游在學(xué)校園這個(gè)知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園里愉快歌唱。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家。
和諧校園作文 33
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的花朵競相開(kāi)放。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時(shí)光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的'每一個(gè)角落；我感謝我的同學(xué)們，他們的友愛(ài)象春風(fēng)一樣淋浴著(zhù)我。校園就象一個(gè)美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長(cháng)！
構建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛(ài)。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說(shuō)話(huà)算數。借了東西要還，不無(wú)理取鬧；損壞東西敢于負責，應照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛(ài)，那就是做每一件事情，大家一起來(lái)幫忙；有人受傷了，大家都來(lái)關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來(lái)勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛(ài)中，教與學(xué)的效率肯定會(huì )不斷提高。
構建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，安定團結。同學(xué)之間不要以大欺��；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報復”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒(méi)有了，還談什么和諧校園呢？所以，大家應互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個(gè)好朋友，何樂(lè )而不為呢？
和諧校園作文 34
每個(gè)人都向往著(zhù)和諧的社會(huì )環(huán)境。和諧就是沒(méi)象征，從遠古的男耕女織，到如今的信息時(shí)代，和諧的環(huán)境人們才可以生存延續，和諧校園先應該充滿(mǎn)無(wú)限生機和活力。
學(xué)校是我們生活學(xué)習的場(chǎng)所，所以我們要愛(ài)護它、珍惜它�，F在我們學(xué)校的大操場(chǎng)上全是灰，太臟了。只要穿一雙干凈的小白鞋在操場(chǎng)上走一圈，小白鞋馬上就變成臟臟的小黑鞋了。學(xué)校的老師性格各異。有的老師很溫和，有的老師卻很?chē)烂C。同學(xué)們的`學(xué)習態(tài)度不是都很端正，學(xué)習熱情不高。我們學(xué)校的電腦差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已經(jīng)壞了。
如果全校的老師能再溫和一點(diǎn)點(diǎn)，這樣我們的壓力就不會(huì )那么大。課堂多些放松的小游戲，我們就可以每節課上全神貫注的聽(tīng)講了，課堂也更活躍、更精彩了。我們在學(xué)校的操場(chǎng)上多種幾棵大樹(shù)，就可以美化環(huán)境，讓空氣更清新。把大操場(chǎng)上的沙子地換成水泥地，這樣大操場(chǎng)就不會(huì )有灰塵了，在學(xué)校的草地上插上一塊小牌子，上面寫(xiě)到：“小草青青，腳步輕輕！”。小草就不會(huì )被破壞了。同學(xué)們要尊敬老師，看見(jiàn)老師要說(shuō)：“老師好！”。不論在學(xué)校還是在校外，都不能隨地亂扔垃圾。每一年都評一次文明小天使。學(xué)校把教室里的課桌換成單人課桌，那么同學(xué)之間就不會(huì )有爭吵了。把教室的地面換成地板，那么教室就更干凈了。
和諧校園里充滿(mǎn)著(zhù)誠信和友愛(ài)。同學(xué)們在學(xué)習生活中，難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì )不小心踩到腳，不小心相撞，還會(huì )無(wú)意間說(shuō)錯話(huà)、辦錯事。這個(gè)時(shí)候，雙方都要以友善的態(tài)度，一方要真誠的陪禮道歉，另一方要寬容，諒解對方。
和諧校園作文 35
“和諧”含有太多的意義。重新提起這個(gè)詞，覺(jué)得更為親切。校園的和諧主要體現在“人、事、物、景、情”五個(gè)基本方面。人是和諧的關(guān)鍵，因此，人與人之間的和諧就尤為重要。
構建和諧的校園需要建立和諧的.同學(xué)關(guān)系。同處一片藍天，我們一起學(xué)習，一起生活，和諧的關(guān)系讓我們的友誼加深。使我們的成績(jì)得到提高。我們要用一顆真誠的心和同學(xué)交往，用寬容的心對待身邊的同學(xué)。沒(méi)有打架，沒(méi)有記恨，沒(méi)有取笑，有的只是溫馨和友誼。
構建和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪。作為學(xué)生就應該多接近老師，和老師共同學(xué)習，共同進(jìn)步。但是，我們會(huì )看到這么一種現象，有不少學(xué)生見(jiàn)了老師不打招呼，對面走來(lái)老師他會(huì )選擇走開(kāi)。中國素稱(chēng)“禮儀之邦”尊師之儀應該得到很好的傳承。所以見(jiàn)到老師時(shí)，我們應該有禮貌地打聲招呼。
構建和諧的校園需要建立和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習氛圍。每位百高的學(xué)生都應牢記百高精神,繼承和發(fā)揚百高精神�！俺姓J落后，不甘落后。奮起直追，趕超先進(jìn)�！卑俑呔窦盍嗣恳粚幂份穼W(xué)子�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”。用我們的激情唱響明天！“厚積，力不虛發(fā)。勤學(xué)，所向披靡！”這是我們0616班的班訓，這同樣可以成為每位學(xué)生求學(xué)的一個(gè)方向。學(xué)校之所以培養出一批批優(yōu)秀人才，正是因為有了一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習氛圍。
我堅信，有了我們每位同學(xué)的共同努力，百高的明天會(huì )更好，百高的校園會(huì )更和諧。當然，我們的明天也會(huì )更精彩！
和諧校園作文 36
今年是什么年?大家都知道是奧運年.為了迎接奧運,我校積極開(kāi)展了"創(chuàng )建和諧校園"的活動(dòng),并取得了巨大的成功.我對此深有感觸。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也經(jīng)歷過(guò)不少和諧友愛(ài)的`事。其中一件是這樣的：
一次，我到圖書(shū)館去借書(shū)，上一次借的書(shū)還有一章沒(méi)有看完，我就在去圖書(shū)館的路上看剩下的內容。由于沉浸在小說(shuō)情節中，一不小心撞到了一位二年級的小同學(xué)。他手上正好捧著(zhù)一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對不起，對不起，我實(shí)在不是故意的�！闭f(shuō)著(zhù)，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒(méi)關(guān)系�！币矎澫卵鼡毂咀�。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。
就像這樣，一個(gè)動(dòng)作，一句文明用語(yǔ)，不用斤斤計較，無(wú)形中提高了自己的素質(zhì)，也讓校園變的更加美好。讓大家行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，創(chuàng )建和諧校園吧。
和諧校園作文 37
晚自習再也沒(méi)有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰(shuí)會(huì )浪費時(shí)間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化�，F在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的紙片了�；▓@里多了幾棵小樹(shù)，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的'校園增加了許多樂(lè )趣與生機，真可以說(shuō)得上是畫(huà)龍點(diǎn)睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來(lái)讓人爽心悅目。
由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習熱情也大增�，F在，在圖書(shū)里學(xué)習的人愈來(lái)愈多，草坪上晨讀的也絡(luò )繹不絕，大家讀書(shū)的激情被調動(dòng)起來(lái)了。而這與環(huán)境的改變是分不開(kāi)的。
所以，創(chuàng )建和諧校園的任務(wù)任重而道遠，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環(huán)境，把創(chuàng )造和諧校園當著(zhù)一項功課來(lái)認真看待，盡力做到最好。
我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì )更美麗，更清爽。
和諧校園作文 38
綠樹(shù)成陰，青草成從，香花成畫(huà)。林蔭道上，學(xué)子們相聚在一起，討論著(zhù)、思索著(zhù)、詢(xún)問(wèn)著(zhù)…他們是那么的和諧。體育場(chǎng)里，朋友們相聚在一起，嬉戲著(zhù)、追逐著(zhù)、跳躍著(zhù)…他們是那么的陽(yáng)光。
圖書(shū)館里，同學(xué)們相聚在一起，指導著(zhù)、介紹著(zhù)、認真著(zhù)…他們是那么的求知若渴。課堂上，學(xué)生們相聚在一起，抄錄著(zhù)、查閱著(zhù)、仔細著(zhù)…他們是那么的專(zhuān)注。辦公室里，老師們相聚在一起，努力著(zhù)、微笑著(zhù)、辛苦著(zhù)…他們是那么的熱忱。我想說(shuō)，老師們您們辛苦了，構建了這么美麗和諧的校園。我想說(shuō)，老師們您們辛苦了，為我們創(chuàng )建了這么溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
我還想說(shuō)，老師們您們辛苦了，為了我們的`前途，全然沒(méi)有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多么美麗、和諧的校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹(shù)成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫(huà)。
和諧校園作文 39
為迎接自治區示范性高中評估團的驗收，柳州市三中全體師生近期正積極打扮著(zhù)自己的“家園”，準備以整潔美觀(guān)的校園環(huán)境歡迎評估團的到來(lái)。因此，三中校園近日有了許多新景象。其中，最新的亮點(diǎn)可要數“文化走廊”了。
當你走在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓走廊時(shí)，你會(huì )發(fā)現那里的墻上新掛了許多書(shū)畫(huà)作品，形成了特有的.“文化走廊”。特別需要指出的是，這些作品全部都是出自學(xué)校藝術(shù)班學(xué)生之手�！拔幕呃取�，不僅展現了學(xué)生的才華，而且也展示了學(xué)校特色辦學(xué)的成果。
此外，學(xué)校還在畫(huà)室定期舉行畫(huà)展，展覽各方名畫(huà)名作，校園學(xué)生佳作。這樣，既是培養了學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)品位，亦充實(shí)了學(xué)校的藝術(shù)文化底蘊，完善了校園藝術(shù)教育與文化教育的和諧統一。
和諧校園作文 40
上學(xué)對我來(lái)說(shuō)是件快樂(lè )的事情，每天早晨我背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)，首先看到的是值周老師在校門(mén)口微笑著(zhù)迎接著(zhù)我，還有校園內那棵大皂角樹(shù)舞動(dòng)著(zhù)青翠的枝葉歡迎著(zhù)我，好的心情伴隨著(zhù)我開(kāi)始一天的學(xué)習。
在學(xué)校我不僅學(xué)習書(shū)上的知識，課間休息還能與同學(xué)盡情的玩耍。午餐后，同學(xué)們爭先恐后涌向閱覽室借閱自己心愛(ài)的圖書(shū)。下午上完正課后，同學(xué)們又分別涌向自己喜歡的課堂，聽(tīng)那《雪絨花》的曲子，那是陽(yáng)光藝術(shù)團在排練節目；樓頂那乒乒乓乓的聲音，那是乒乓球隊在練習；操場(chǎng)上教練在教我們投籃、花樣傳球和運球；別以為國畫(huà)室如此安靜，那是同學(xué)們在靜心作畫(huà)；長(cháng)笛、豎笛、黑管、圓號……
不同音符從不同教室飛了出來(lái)，美妙的'音符飄蕩在校園上空，和諧的音符、和諧的畫(huà)面構成和諧的校園，還有快樂(lè )的我。
和諧校園作文 41
和諧就像是一陣清風(fēng)，吹醒了沉睡的小草；和諧是一縷陽(yáng)光，溫暖了亂蹦的小鳥(niǎo)；和諧是一團烈火；照亮了學(xué)子前行的道路。因為有了和諧，才有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的美麗景色；因為有了和諧，才有了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的壯麗詩(shī)篇；因為有了和諧，才有了“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的秀麗風(fēng)光。學(xué)校因和諧而徜徉，校園因和諧而美麗。
青山常在，綠水常流，悠悠校園情，夢(mèng)想在飛揚。和諧的校園，朗朗書(shū)聲，悠悠書(shū)香，樓亭芳草，古柳清河，這不正是我們和諧而美麗的校園嗎？我愛(ài)二小和諧的.校園，因為校園里的一草一木，一花一水，都滲透著(zhù)人文的關(guān)懷、悠悠的清香、淡淡的詩(shī)意。
和諧似水，源遠流長(cháng)，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，建立和諧的社會(huì )關(guān)系，打造和諧校園。因為，校園因和諧而美麗！
和諧校園作文 42
校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè )的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艷麗、統一、燦爛、快樂(lè )的四季是一年，我們慢慢長(cháng)大了，校園里不再有些不文明現象。
“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠是好朋友！”說(shuō)著(zhù)，一對剛鬧完別扭的`同學(xué)隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，
以誠待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。
和諧校園作文 43
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的`觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
和諧校園作文 44
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧�？赡苁且徊匡L(fēng)情萬(wàn)種的小說(shuō)，也可能是一幅多姿多彩的畫(huà)卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無(wú)數堅不可摧的基石。
構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學(xué)之間的友誼石。它們顆顆簇擁，相映生輝，代表著(zhù)億萬(wàn)炎黃的赤誠之心，大家人人獻力量，共同創(chuàng )繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構建大廈的`堅實(shí)根基。
構建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們?yōu)槲覀兡母冻�，但不求回報，希望各位同學(xué)能夠快樂(lè )成長(cháng)，他們是中華民族堅強不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表著(zhù)和諧校園需要我們有較高的知識文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一桿公平的稱(chēng)，邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。
構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學(xué)校各位領(lǐng)導心中的引路石。它觀(guān)滄海、眺宇宙、搏風(fēng)浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學(xué)校的發(fā)展，指導老師的工作，教導學(xué)生的學(xué)習。代表著(zhù)和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時(shí)俱進(jìn)的遠見(jiàn)卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng )新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類(lèi)與社會(huì )和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。
同學(xué)們，構建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實(shí)構建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學(xué)校各位領(lǐng)導心中采來(lái)的引路石，從親密同學(xué)之間采來(lái)的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬(wàn)代的安寧與幸福。
和諧校園作文 45
作為我們班上的五愛(ài)之星的其中一個(gè)，我為自己感到很幸運。
在校園的這個(gè)地方里，我感到很幸福，因為學(xué)校是我們第二個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，我們都應該互相幫忙，不是嗎？在這個(gè)“家”里，我能夠愛(ài)惜“家”里的每一個(gè)成員；也會(huì )教育“家”中的小學(xué)生不要亂踩“家”中一草一木；如果我有時(shí)間的話(huà)，我就會(huì )幫助一起清理這個(gè)“家”：有時(shí)候會(huì )到門(mén)口那里去撿一些垃圾和什么的，有時(shí)也會(huì )叫把垃圾丟到地上的小朋友或家長(cháng)不要亂扔，否則的話(huà)將會(huì )影響我們學(xué)校的形象。
在中午的時(shí)候，我會(huì )四處走走，看看有沒(méi)有一些同學(xué)大吵大鬧的，如果我看見(jiàn)有人大吵大鬧的話(huà)，我會(huì )立刻過(guò)去跟他、她說(shuō)：“不要大吵大鬧，若這時(shí)被有些領(lǐng)導看見(jiàn)的話(huà)，那么你怎么辦呢？三思而后行吧！”如果這個(gè)人還不聽(tīng)的話(huà)，那我就得采用“重刑”了——將他、她的名字記起來(lái)，也記上班級，回到教室的時(shí)候在寫(xiě)到扣分表上，但是如果他（她）在這之前改正的話(huà)，我就不會(huì )“為難”他（她）的。
在下午的時(shí)候（放學(xué)時(shí)），我會(huì )到別的`地方去“巡邏”，看看有那些不識好歹的敢在俺的“地盤(pán)”上撒野。有一次，我開(kāi)始“巡邏”的時(shí)候，看見(jiàn)有人在打架，我便跑過(guò)去，說(shuō)：“喂，你們倆個(gè)在干什么，是不是想被扣分呀？”雖然我這樣說(shuō)了，但是他們連理都不理我，我便假裝說(shuō)：“你們，幾班的，名字、班級寫(xiě)上�！蔽夷贸鲆粡埣�、一只筆出來(lái)，給了他們，他們這時(shí)立刻停住了，眼框里充滿(mǎn)了淚水，哭哭啼啼的對我說(shuō)：“大…大哥哥，您…您饒了我們吧，我……我們只是在玩而已，請別扣我們班的分，我…我們都是同班的，若被扣的話(huà)，就要扣兩分了，這樣……這樣我們班就不能當文明班級了�！碑斎�，我并沒(méi)有扣他們的分，因為我的目的只是不想學(xué)校里發(fā)生爭斗，我叫他們走了，然后自己也走了。
如果校園里能夠少一份爭斗，多一份關(guān)愛(ài)，那該多好��！
和諧校園作文 46
我是南京市瑯琊路小學(xué)的學(xué)生，我們學(xué)校創(chuàng )辦于上個(gè)世紀30年代，至今已經(jīng)70多歲了，現在學(xué)校有40個(gè)班級，2100多名學(xué)生，110多位教師，規模大，教師素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量好，是家長(cháng)為孩子入學(xué)首選的學(xué)校，也是學(xué)生羨慕、想往的學(xué)堂。學(xué)校地理位置優(yōu)越、人文環(huán)境好、師生融洽。還有科技月、排球月、槐花節等特色活動(dòng)，都顯示了學(xué)園和諧優(yōu)美。 首先校園美在地理位置，這里是民國時(shí)期的使館區，那時(shí)許多國家大使館建在這里，有代表各國風(fēng)情的建筑物，屋頂有尖的'，有圓的，有教堂式的。學(xué)校周?chē)浅善膭e墅。每天有許多人拿著(zhù)小凳子背著(zhù)畫(huà)板在這里寫(xiě)生、作畫(huà)。電影攝影機經(jīng)常架設這里拍外景，好多天不撤機。周?chē)缆范蹋洪L(cháng)的約200米左右，短的不過(guò)百米，路窄：路面寬約20米左右，路密：路與路的間距大約在60—70米，近的只有30—40米。
不但建筑物古色古香，許多路名帶宗教色彩，如緊臨校園的天竺路、靈隱路、普陀路、瑯琊路。這四條路邊緣與校園圍墻為界，構成正方形跑道，學(xué)校沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)，體育課在這里上。與這四條路臨近的莫干路，頤和路，牯嶺路，北京西路構成外四環(huán)，站在高處俯視這些路,都以學(xué)校為中心，對稱(chēng)排列。如果把這些路比做紫禁城城墻，學(xué)校教學(xué)樓猶如皇宮。學(xué)校美在人文環(huán)境好，學(xué)校雖然在市區中心，可非常安靜，這里道路平整清潔，兩側綠樹(shù)成陰，許多老紅軍爺爺、軍隊和政府領(lǐng)導的住宅和學(xué)校只有路寬之遠，上體育課路口放塊牌子“學(xué)生上課，請勿通行”，軍車(chē)，地方車(chē)的駕駛員叔叔都繞道行駛，向守志等許多老紅軍爺爺無(wú)數次把車(chē)停在路口，下車(chē)走回住宅，邊走邊和我們打招呼，要我們鍛練身體，增強體質(zhì)。
學(xué)校美在教室，前面講臺、黑板、大屏幕，后面墻上貼著(zhù)我們精美作品和照片，統一的桌椅，整潔的地面，門(mén)口貼著(zhù)班主任對學(xué)生贈言和期盼。學(xué)校寓教與學(xué)，寓教與樂(lè )，放飛我們的夢(mèng)想，同學(xué)們活躍在校園里，快樂(lè )每一天，讓我們的童年快樂(lè )成長(cháng)。
和諧校園作文 47
溫暖的春風(fēng)，明媚的春光，望街頭，霓虹爍閃，一幅國泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀，飄揚的旗幟，觀(guān)操場(chǎng)，花紅柳綠，鶯飛草長(cháng)，一派欣欣向榮，萬(wàn)物和諧的模樣。我們在國旗下宣誓；為創(chuàng )建和諧校園，貢獻自己的一份力量！
“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設小康社會(huì )的偉大目標！
中華巨龍正在騰飛著(zhù)，中國正在斗轉星移般日新月異的變化著(zhù)，世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！
我們是和諧校園的一分子，都有無(wú)限愛(ài)國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng )造！
我們是青春的火焰，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌，現在談建設祖國仍為之過(guò)早，再學(xué)校就要努力學(xué)習，伴著(zhù)跳躍的青春音符為創(chuàng )建和諧校園，貢獻自己的一份力量！
說(shuō)道創(chuàng )建和諧校園，有的人會(huì )想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門(mén)壞了，你把它修好，水桶里的水滿(mǎn)了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫(xiě)些清水，同學(xué)摔到了你跑過(guò)去扶。不在乎你的功績(jì)有多大，不在乎你的成績(jì)有多好，只要你努力了只要你付出過(guò)，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過(guò)一只筆，拔過(guò)一棵草，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學(xué)們的'榜樣！沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事等著(zhù)你做，建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一起建設我們和諧的學(xué)校。
使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！
和諧校園作文 48
和諧的輕風(fēng)吹啊吹，吹遍校園里的每個(gè)角落，吹進(jìn)每個(gè)人的心坎里。
——題記
校園是我的第二個(gè)家，它是個(gè)和諧溫馨的家。
我的學(xué)�！獦�(lè )安二中雖不是什么重點(diǎn)中學(xué)，但它卻有獨特之美。那就是人與自然的和諧。
旭日東升，跨進(jìn)校園，只見(jiàn)一棵青松傲然立在眼前，似乎是在祝你一天學(xué)習愉快。此時(shí)，花吐芬芳，樹(shù)影婆娑弄清影；夕陽(yáng)西下，步出校門(mén)，青松正笑盈盈地向你告別，這時(shí)，葉送清香，花枝搖曳舞纖枝。坐落在山坡上的校園空氣清新，聽(tīng)不到汽車(chē)震耳欲聾的喇叭，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉悅耳的啁啾。
“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。此乃唐人之詩(shī)所云，何出此言？古時(shí)學(xué)院大多建在幽深的山林。之所以建在林中，是因為人的學(xué)習與良好的自然環(huán)境不能分開(kāi)�？梢�(jiàn)人與自然的和諧對學(xué)習的重要性。
要做到和諧校園，可不能只有人與自然的和諧。最主要的，還是人與人之間的和諧。
從孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”到《左傳襄公十三年》的“讓?zhuān)Y之本也”，都說(shuō)明了人與人之間的和諧是與謙讓離不開(kāi)的。二中之所以在各項考試中超過(guò)一中，就是因為二中的學(xué)生、老師間相處融洽。
記得三天前的家長(cháng)會(huì )，我留下來(lái)出板報，并迎接家長(cháng)。見(jiàn)我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，許許多多的同學(xué)們都無(wú)條件來(lái)幫忙，使一場(chǎng)“浩大”的“工程”提早完工�？粗�(zhù)在幫忙整理，打掃教室和幫忙出板報的同學(xué)們，我很感動(dòng)�！拔覀兊�'班級是一個(gè)小家庭，一個(gè)個(gè)小家庭匯集起來(lái)，就是一個(gè)大家庭”！當時(shí)我想道�！懊總�(gè)家庭成員若都謙恭禮讓、團結互助、自信友愛(ài)，那么這個(gè)大家庭必是一個(gè)完美無(wú)缺的家庭！”
和諧是春風(fēng)，吹得桃李盡吐奇葩；和諧是春陽(yáng)，使人們心中隔閡的堅冰融化；和諧是春雨，催促鮮花快結甜果；和諧是春溪，滋潤心田里干渴的土地。
和諧的輕風(fēng)吹啊吹，吹遍校園里每一個(gè)角落，吹進(jìn)每一個(gè)人的心坎里，使我的第二個(gè)家更加溫馨。
和諧校園作文 49
充滿(mǎn)和諧，溫馨的校園是每一個(gè)學(xué)生都渴望的。 我第一次來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，覺(jué)得這一切非常美好！寬廣的操場(chǎng)，高大的建筑。我想這一切應該是快樂(lè )的，幸福的，美好的�？墒莿傔^(guò)一個(gè)星期，我才發(fā)現這與我想象的有很大差別。因為這個(gè)學(xué)校有許多不好的現象出現在我的眼簾。比如說(shuō)打飯插隊，高年級打架，抽煙，喝酒。記得那一天中午，我們打飯時(shí)，男生站成一排，而女生人多所以站成兩排。
有一個(gè)女生，頭發(fā)披著(zhù)，她一下子跑到我后面來(lái)，看到老師不注意，又跑到我的'前面來(lái)，可是我不愿意，便說(shuō)“你過(guò)去�！闭f(shuō)著(zhù)我邊把她往外面推，結果她瞪著(zhù)我還罵我，我一抬頭看她的眼睛，可她那一雙充滿(mǎn)狠惡，看不起人的眼睛讓我感到害怕。我便委屈地往后退了幾步，看著(zhù)她那得意洋洋的神情，我心里像五味瓶一樣不是個(gè)滋味，打完飯以后我獨自一個(gè)人回到寢室，不爭氣的眼淚情不至盡的掉了下來(lái)，我邊哭邊默默地又自己說(shuō)：“在這個(gè)學(xué)校我不需要依靠誰(shuí)也能活下去�！蓖瑫r(shí)我的心里也充滿(mǎn)了疑惑，只不過(guò)換了一個(gè)學(xué)習環(huán)境為什么會(huì )有這兒大地區別呢？我非常不解。 有一天夜晚，我在教室錢(qián)的那一塊空地方和朋友走，可上面的九年級卻把吃完的煙頭往下面仍，幸虧我和朋友走得快，不然后果不堪設想。
如果正仍在別人頭上輕則把別人的頭發(fā)燒掉，重則有可能導致火災。我們村里有一個(gè)人吸煙到他家的樓上曬稻草，結果把稻草燒著(zhù)了，幸虧發(fā)現的早，不然…… 這兩件事讓我回想起小學(xué)的人是多么的和藹、可親，每人都遵守《小學(xué)生手冊》，小學(xué)的人不吃煙，不喝酒，不打架，不違反校規，打飯不插隊，團結友愛(ài)，互相幫助。讓學(xué)校充滿(mǎn)和諧，溫馨幸福而中學(xué)又是怎么樣的環(huán)境。 所以，我向學(xué)校師生呼吁：“我們需要安靜的學(xué)校環(huán)境，需要和諧溫馨充滿(mǎn)愛(ài)的快樂(lè )校園。請全體師生共同營(yíng)造我們和諧溫馨的大家庭吧！”
和諧校園作文 50
十五歲，多么美妙的字眼！年輕的我們擁有著(zhù)無(wú)限的青春與活力，享受著(zhù)無(wú)窮的歡樂(lè )與欣喜，憧憬著(zhù)美好的期待與夢(mèng)想。我們像初升的太陽(yáng)，正放射出多彩的光芒。
青春是寶貴的。我們應抓住青春的時(shí)光，奮發(fā)向上，不斷地去超越自我。那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“莫等閑白了少年頭，空悲切”。時(shí)時(shí)在警示著(zhù)我們要努力拼搏�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，歲月的年輪不停的`轉動(dòng)，屬于每個(gè)人的一分一秒正在悄然流失，怎樣用有限的生命去搏一片屬于自己的天空？“奮發(fā)向上”、“努力拼搏”、“不斷創(chuàng )新”、“超越自我”。這些嫻熟的字眼，應是我們最好的追求。
青春是困惑的。她有著(zhù)些許的挫折與無(wú)奈�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”、“沒(méi)有人能隨隨便變成功”。是呀！人生的路不可能是一帆風(fēng)順，總會(huì )有形形色色的挫折等待著(zhù)我們去戰勝；生活中總會(huì )有一些不如意常常在困惑著(zhù)我們。年輕的我們總羨慕窗外的小鳥(niǎo)，能夠在無(wú)邊無(wú)際的天宇中自由自在的飛翔�！拔液芟腼w，多遠都不會(huì )累”這是我們的期待。然而，小鳥(niǎo)也有它的迷茫，它要擔心自己是否已成為獵人的目標，它要為尋求食物而四處奔波。上帝畢竟是公平的，她會(huì )將快樂(lè )與幸福、煩惱與挫折。賜予給每一個(gè)生靈。青春的我們應該學(xué)會(huì )堅強的面對。只有這樣我們才會(huì )成為真正的“將軍”。
青春是美妙的。她是荷葉上的露珠，晶瑩透明。青春是朋友間的理解奏出的和諧音符；青春是師生間的溝通唱出的優(yōu)美樂(lè )章；青春是奮斗中琴弦上跳出的旋律；青春是競爭中心靈里放射出的火花。我們要不斷地奮爭，讓美妙的青春綻放出更美的花朵。
青春的我們無(wú)論面對的是狂風(fēng)暴雨，還是風(fēng)和日麗，都請一直走下去。別管那路上的荊棘叢生，別留戀那旅途的鳥(niǎo)語(yǔ)美景。請堅定你的信心，讓自己的理想成為最好的路標，讓自己的青春之路走得無(wú)怨無(wú)悔。
和諧校園作文 51
朋友，你來(lái)過(guò)我的學(xué)校嗎？如果說(shuō)“沒(méi)有”，那么就讓我一一向你介紹這座美麗而飽含書(shū)韻的和諧校園吧。她像一位讓人沁人心脾的使者，帶給我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚慢慢走向成熟。
清晨，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑臉，“無(wú)錫市胡埭中心小學(xué)”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的沐浴下，笑盈盈地張開(kāi)雙臂，迎接親愛(ài)的孩子們三五成群來(lái)到她的懷抱。寧靜的校園頓時(shí)歡騰起來(lái)，許多小鳥(niǎo)，落在樹(shù)枝，放聲歌唱……此時(shí)的校園生機勃勃。然而，最動(dòng)人的“歌聲”卻在教室里，那里長(cháng)著(zhù)一棵棵小苗，綠油油的，正在饑渴的`吮吸著(zhù)知識的甘泉，接受著(zhù)園丁的撫育，茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗，校園才更顯得芬芳馥郁。
走進(jìn)校園，一條人造小溪涓涓流淌，像一條綴滿(mǎn)寶石的飄帶，晶瑩明澈；溪中，小魚(yú)自由嬉戲，睡蓮盡情開(kāi)放。不禁讓我想起兒時(shí)學(xué)的小詩(shī)：魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西……童年如快樂(lè )的小溪，多么美好和諧的境界！
漫步校園，綠意盎然的草地間，你便會(huì )看到刻在石頭上那大大的“恒”字，告訴你，這是我們學(xué)校的小小書(shū)法家毛銘鴻親筆題寫(xiě)的�！昂恪弊稚n勁有力，氣勢不凡！恒字校訓石不斷地激勵和鞭策我們要不怕困難，把困難踩在腳下，勇往直前!它更像一把尺子時(shí)刻規范著(zhù)我們要堅持不懈，持之以恒！在另一塊石頭上，有一個(gè)大墨潭，旁邊有一個(gè)筆架，上面架著(zhù)幾只毛筆，架旁有一個(gè)硯臺，真是樣樣齊全呀！上面有著(zhù)名書(shū)法家題的詞：一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做好人！字里行間告訴我們胡小的孩子時(shí)時(shí)刻刻要學(xué)會(huì )做人 ，鑄就人品！
在校園中，一個(gè)剛剛建好的“溫馨家園”——校園文化中心成為師生們向往的地方，里面存放著(zhù)學(xué)生們的書(shū)法等各種優(yōu)秀作品。告訴你，我們學(xué)校的特色便是書(shū)法，書(shū)法教育已在我們胡小生根，開(kāi)花，結果。我們學(xué)校的書(shū)韻最濃！
如果校園是一棵樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一泓清泉，那么書(shū)韻便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧校園，書(shū)韻校園，我愛(ài)我的學(xué)校！
和諧校園作文 52
和諧是一種無(wú)與倫比的美，它像溫暖心靈的太陽(yáng)；像治愈心靈傷口的膏藥。有了它，即使心靈上結了一層堅冰，也能溶化；有了它，即使心靈上劃了一道大口子，也能愈合。在我們校園的上空，同學(xué)們被和諧這條藤蔓拴在一起的心也散發(fā)出這一種美的芳香。
在我身上曾發(fā)生了這么一件小事，雖然微不足道，但令我倍感溫暖。
那天是星期三，正是我值日的日子。我因自己的身材胖和力氣大又接受了當“搬運工”的光榮任務(wù)。我熟練地綁好抹布與盆子，蹣跚地往一樓走去。樓道上，盡管我努力地往右邊走，可還是會(huì )有人撞到我。那時(shí)，我總是主動(dòng)做出一臉慚愧、真心誠意道歉的樣子，說(shuō)上一句“對不起！”，然后靜靜地等待著(zhù)他們那種不知是原諒我，還是奇怪地打量我的`目光。
就在我邁向一樓的最后一個(gè)臺階時(shí)，又一個(gè)女孩子慌慌張張地橫沖過(guò)來(lái)，“嘩”地撞到了我。她跑得那么猛，我手中的盆子撞掉了不說(shuō)，我這個(gè)“重量級”的人也差點(diǎn)被這突如其來(lái)的力量撞得從樓梯上跌下去，幸好樓道的欄桿把我穩住了。不過(guò)，我還是紅著(zhù)臉向她道歉，沒(méi)想到，與此同時(shí)，她竟用那種請求原諒的眼神望著(zhù)我，連聲說(shuō)：“對不起！對不起！”，并說(shuō)要幫我一起捧盆子。我這才發(fā)現她臉色鐵青，直喘粗氣，雙手捂住肚子，還彎著(zhù)腰，一副痛苦難忍的樣子。我想：她要么是有急事，跑得太快了才會(huì )這樣，要么就是肚子疼得厲害，急著(zhù)去上廁所……于是，我連忙笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有事你就去忙吧！”說(shuō)著(zhù)，我彎下腰去拾起那些盆子，可她卻搶前一步，撿起剛才撞飛的盆子，幫我捧到水池邊放好，然后沖我笑笑，一溜煙似的跑走了。
望著(zhù)她遠去的背影，我想：其實(shí)和諧就在我們的身邊，它是感冒咳嗽時(shí)的一個(gè)轉身，它是撿起同學(xué)掉了的書(shū)，微笑地遞給同學(xué)，它是多走一步將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱里的行動(dòng)，它是……
和諧校園作文 53
藍天和白云的心一樣，希望鳥(niǎo)兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康的成長(cháng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方；花開(kāi)的日子，我們遨游校園這個(gè)知識的海洋；花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
校園是純潔的，我們是快樂(lè )的，校園的景色是多變的，讓我們看看校園四季的景色吧。
春姑娘伴著(zhù)和熙的春風(fēng)走來(lái)了，春天是個(gè)艷麗的季節�？�，校園的小草是春姑娘的睫毛；校園的柳枝是春姑娘的長(cháng)發(fā)；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的春姑娘走了，你瞧，夏姑娘來(lái)了。
夏姑娘轟轟烈烈地來(lái)了，夏天是個(gè)顏色統一的季節。夏姑娘一來(lái)，花草樹(shù)木都擺開(kāi)宴席招待夏姑娘，校園的松青、桑樹(shù)、楊樹(shù)都換上了青綠的新裝，花兒爭奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩�；鸺t的夏季走了，秋姑娘來(lái)了。
秋姑娘高興地來(lái)了，秋天是個(gè)燦爛的季節。她可不喜歡綠色，把那綠油油的大自然
描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的'校園，樹(shù)葉都變成了黃色。校園外，高粱給秋姑娘鞠弓，稻子換上黃澄澄的新裝。遠看，啊，像一座金山。金色的秋季悄悄地走了，冬姑娘來(lái)了。
校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè )的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……艷麗、統一、燦爛、快樂(lè )的四季是一年，我們慢慢長(cháng)大了，校園里不再有些不文明現象。
“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠是好朋友！”說(shuō)著(zhù)，一對剛鬧完別扭的同學(xué)隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，以誠待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。
和諧校園作文 54
我們的校園景色宜人，風(fēng)景如畫(huà)。在這繁花似景的校園里一年四季都是美麗的。
春天，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到我們的校園里，為我們的校園精心梳妝：桃花露出了粉色的小臉蛋，正在向人們微笑，春姑娘為它涂上了粉紅的胭脂，因此，她變得更加美麗了；花壇中的玫瑰花像吃奶的孩子一樣，正在用力地吮吸著(zhù)春天甘甜的雨露；小草揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，從土里慢慢地探出頭來(lái)；操場(chǎng)上的幾棵高大的`楊樹(shù)筆直地站在那里，像正在站崗的衛兵一樣；樓頂上的那幾盆不起眼的杜鵑花，她們雖然沒(méi)有桃花那樣可愛(ài)，也沒(méi)有水仙花那樣水靈，更沒(méi)有梅花那樣堅強，但她卻給正在刻苦學(xué)習的我們帶來(lái)了輕松，帶來(lái)了舒暢，帶來(lái)了清香！
夏天到了，天空中的太陽(yáng)像個(gè)火球一樣將炎熱灑給了大地。螞蟻被曬得在地上直打滾；蟬被熱得只能發(fā)出悲慘的叫聲；同學(xué)們被熱得都藏在了樹(shù)蔭下。真是“烈日炎炎似火燒”��！
秋天無(wú)聲地來(lái)到我們身邊。她驅逐了夏日的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。但松樹(shù)的葉子還是那么綠，相比之下，楓樹(shù)變成了火紅的顏色。從楓樹(shù)上落下的楓葉如同蝴蝶一般翩翩起舞。真可謂“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”！
冬天來(lái)了。鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚揚地飄落下來(lái)。同學(xué)們在這下了一個(gè)小時(shí)的雪地上玩耍起來(lái)：打雪仗、滑雪、滾雪球......
這就是我的校園，我愛(ài)我這一年四季風(fēng)景如畫(huà)的校園。
和諧校園作文 55
我們學(xué)校是一個(gè)學(xué)校與公園的結合體，里邊有小花園，有美麗的生態(tài)濕地，有充滿(mǎn)樹(shù)蔭的長(cháng)廊，還有一棵大大的銀杏樹(shù)，當然還有教學(xué)樓和大操場(chǎng)了。
學(xué)校里我最喜歡的就是在教學(xué)樓前面的小花園了。小花園里種滿(mǎn)了大樹(shù)和小草，還有一些我不知名的.植物。一走進(jìn)小花園，一陣清新的氣息就撲鼻而來(lái)。小草上的露珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，就像是一個(gè)個(gè)小“太陽(yáng)”。有時(shí)候，有些同學(xué)在里邊看書(shū)，小鳥(niǎo)就會(huì )站在他們旁邊為同學(xué)們唱歌。有時(shí)鳥(niǎo)兒站在教室窗前，看著(zhù)老師講課，不禁被奇妙的知識給陶醉了。小花園里除了我們同學(xué)，還有一位�？汀L(fēng)姑娘。風(fēng)姑娘總是在大樹(shù)下徘徊，偶爾還會(huì )在樹(shù)枝上摘幾片樹(shù)葉插在頭發(fā)上，有時(shí)風(fēng)姑娘還會(huì )教大樹(shù)跳舞呢!
學(xué)校里的那棵大大的銀杏樹(shù)一點(diǎn)也不亞于小花園。大樹(shù)是名“老大爺”。雖然長(cháng)得沒(méi)其他大樹(shù)那么高，但年齡可不小。大樹(shù)爺爺的頭發(fā)快掉光了，也差不多一百多歲了，但古樹(shù)爺爺依舊很健康。大樹(shù)旁邊還有一片樹(shù)林和幾棵小樹(shù)，就像是一群好學(xué)的學(xué)生，而大樹(shù)爺爺就是一名知識淵博的老教授，給這群學(xué)生們上課。
學(xué)校里還有一片生態(tài)濕地——“和園”。和園中有幾棵高高的蘆葦豎立著(zhù)，一塊大大的黑色石頭立在小河上，上面還雕刻著(zhù)“和”這個(gè)字，在小河中還有幾片荷葉非常美麗，還有幾片含苞預放的睡蓮立在荷葉之上……和園為我們的校園增添了一絲和諧的氣息。
這就是我們的學(xué)校，美麗的校園!
和諧校園作文 56
大家一般都覺(jué)得，公園、廣場(chǎng)、大街、旅游勝地……是美麗的、有趣的。但何嘗覺(jué)得過(guò)我們的校園更美呢？
我們的校園里，景物是美麗的。四處綠樹(shù)成蔭，傳來(lái)清新的空氣；綠油油的草地仿佛毛茸茸的兔毛，裝點(diǎn)著(zhù)大地；草地里摻雜著(zhù)朵朵鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)校園；校園里的小池塘，也很有魅力哦，它不如大河壯闊、不如小溪清澈，可它卻有純真的氣質(zhì)......我們的校園里，建筑是美麗的。瞧！那一棟棟雄偉而古典的大樓上刻著(zhù)一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字；那寬廣的`操場(chǎng)上無(wú)處不見(jiàn)現代化的健身器材；大門(mén)旁的一塊石碑上顯現出“鹽城市實(shí)驗小學(xué)”亭亭玉立的校名......
我們的校園里，文化是美麗的。哪次進(jìn)入校園，聽(tīng)不見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲？哪次進(jìn)入校園，看不到宣傳欄里學(xué)生們參加各類(lèi)活動(dòng)的掠影？哪次進(jìn)入校園，感受不到知識的襲來(lái)？每次在校園中，都是文化知識灌輸著(zhù)我們的心田。知識伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，它讓我們明白了數不勝數的道理，教我們做人、助我們成長(cháng)、凈化我們的心靈……讓我們一起來(lái)感受文化的美。
景物使人迷戀，它美麗；建筑使人夸耀，它美麗；文化使人懂得道理，它美麗；校園使人快樂(lè )，它更美麗！
瞧！校園有這么多美，你們發(fā)現了嗎？它值得我們去熱愛(ài)、保護，讓這些美伴隨我們吧！
和諧校園作文 57
當第一縷霞光灑向大地，一條小書(shū)包匯成的“小溪”在涌動(dòng)，他們或唱著(zhù)歌，或哼著(zhù)曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語(yǔ)，從四面八方匯聚到這里——美麗的校園。于是，校園蘇醒了，他伸了個(gè)大大的懶腰，敞開(kāi)了寬闊溫暖的懷抱。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是寬闊的涌路直通教學(xué)樓。涌路中間嵌著(zhù)一座雕像，象征著(zhù)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯虒W(xué)樓上鑲嵌著(zhù)四個(gè)大字，時(shí)刻激勵我們努力學(xué)習拼搏進(jìn)取，掌握本領(lǐng)，建設我們的祖國。教學(xué)樓的西南方，有一個(gè)大操場(chǎng)，這可是我們最喜歡的地方，每天清晨我們都要穿著(zhù)整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，挺直立正，神情莊嚴地看著(zhù)五星紅旗在微風(fēng)的親吻下，在陽(yáng)光的映照下，冉冉升起，這時(shí)，我們一定會(huì )高高的揚起頭顱，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問(wèn)好，那是我們每一人的心里都充滿(mǎn)了感動(dòng)和自豪。而課間和體育課，這里又成了我們廣闊的舞臺，我們在這里自由的奔跑，快樂(lè )的嬉戲，盡情的揮灑著(zhù)汗水。
校園的周?chē)怯粲羰[蔥的小樹(shù)林，每個(gè)季節都呈現著(zhù)不同的美景。當春天到來(lái)的時(shí)候，到處都是生機勃勃的'景象；當夏天到來(lái)的時(shí)候，樹(shù)木濃蔭遮蓋，我們在樹(shù)下乘涼嬉戲，當秋天到來(lái)的時(shí)候，小樹(shù)換上了金色的盛裝，樹(shù)葉紛紛飄落，像仙女灑下的花瓣，像金色的蝴蝶，像飄飄蕩蕩的小船；當冬天到來(lái)的時(shí)候，校園變成了銀色的世界，小樹(shù)換上了銀色的鎧甲仿佛哨兵保衛著(zhù)我們的校園。
��！美麗的校園，我愛(ài)你，我要高聲贊美你。
和諧校園作文 58
我以前的母校，是一所美麗的母校，一走進(jìn)大門(mén)，前面是幾棟高大的教學(xué)樓，左邊是一棟教師住房，右邊是學(xué)校的實(shí)驗室，上面是學(xué)校的食堂和宿舍，其中，最美的還是那花壇和草地。
春天，桃紅柳綠的時(shí)候到了，花壇里的`花爭相開(kāi)放，一朵挨一朵，白的、紅的、黃的，可嬌艷了。這些花兒招來(lái)了一群群的蜜蜂和蝴蝶在花叢里翩翩起舞，這些動(dòng)物把花壇裝扮的勃勃生氣。小草吐出了芽，綠油油的一片像張大地毯。早晨，當晨曦的第一縷陽(yáng)光照亮大地時(shí)，就能聽(tīng)到同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲。
夏天，最惹人喜愛(ài)的月季花開(kāi)了，它像一位位亭亭玉立的少女，微風(fēng)拂過(guò)，這些“少女們”就像在給我們點(diǎn)頭哈腰，表示歡迎我們的到來(lái)呢！這時(shí)節，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒飛到大樹(shù)上筑窩，總是為樹(shù)下乘涼的同學(xué)們啼唱，同學(xué)們常在書(shū)下嬉戲，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )。
秋天，是花壇最美的時(shí)候，一朵朵秋菊開(kāi)放了，秋菊的顏色有很多，數不勝數。其中，有一棵高大的桂花，遠遠的都能聞到它散發(fā)出來(lái)的香氣。因此小朋友們都很喜歡到哪里玩。桂花的花瓣也很美麗，小朋友都喜歡把它摘下曬干，然后交大人用漂亮的布縫好做成香包，隨身帶著(zhù)，走到哪，都會(huì )散發(fā)出香氣。
冬天，大樹(shù)沒(méi)有了棉衣，花壇里的花草也進(jìn)入了大地母親溫暖的懷抱中，人們等待著(zhù)下一個(gè)春天的來(lái)臨。冬天的校園，景象也別有風(fēng)味的，校園就因為冬天的來(lái)臨而變得寧靜。
我愛(ài)你——美麗的校園！你不僅外在美，你的內在更美！
和諧校園作文 59
清晨，我邁著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到我們的學(xué)�！r大附小。
一進(jìn)校門(mén)，一棵大樹(shù)引入眼簾，那高大的大樹(shù)就像草原的哨兵一樣挺立在那兒。 大樹(shù)的旁邊，是一棟08年時(shí)做的教學(xué)樓，又名，逸夫樓，里面有老師們的辦公室，也有我們平時(shí)音樂(lè )、電腦、閱讀課的地方。
我們的學(xué)校有一條筆直、平坦的校道。校道的左邊是籃球場(chǎng)，我們班的男生非常喜歡那兒，每到下課，你首先就會(huì )看到我們班的男生。校道的右邊是足球場(chǎng)，那也是我們班男生的最?lèi)?ài)，每次上體育，我們班的男生就像離弦的箭一般，飛一般的向足球場(chǎng)奔去，那怕多玩一秒鐘都會(huì )抓緊時(shí)間，那怕是我也不例外。
籃球場(chǎng)的后面是我們的教室，從走廊里走過(guò)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，教室里的后面是一期黑班報，是同學(xué)們智慧和汗水的結晶。校道的中央，有一棵桂花樹(shù)，秋天，到了樹(shù)下，一股香味就會(huì )迎面撲來(lái)。夏天，那兒也是一個(gè)避暑的.好地方。校道的盡頭是一座平房，以前沒(méi)有逸夫樓的時(shí)侯我們都是在那上音樂(lè )課的，那里還存放著(zhù)同學(xué)們的回憶。
平房的左邊是一座小沙灘，在太陽(yáng)的照耀下，顯得格外耀眼，金壁輝煌，像是鋪滿(mǎn)了一地的金子。平房的右邊是一座竹林，那里很少有人去，因為那里滿(mǎn)是高過(guò)頭頂的雜草，但是，在竹林的深處卻有著(zhù)一個(gè)新的小東西在生長(cháng)，它就是——竹筍，它們貪婪的吸食著(zhù)大地母親給它們的雨露，希望自己快快長(cháng)大。
這就是我們美麗的校園，我希望，我們的校園變的更加美麗漂亮！
和諧校園作文 60
我們的校園一年四季都很美麗，如四幅迷人的圖畫(huà)。
春天，校園里花香四溢，芳香迷人。繡球披上了黃紗裙，月季也展開(kāi)了粉紅的笑臉。廣玉蘭也你不讓我，我不讓你，競相開(kāi)放，特別招人喜愛(ài)。教室門(mén)口的盆景也抽出了新枝，長(cháng)出來(lái)嫩綠的小葉子，春天的.校園生機勃勃，春意盎然。
夏天，校園里綠樹(shù)成蔭，茂盛的香樟樹(shù)就像一把把綠色的大絨傘，為同學(xué)們遮擋著(zhù)炎熱的烈日，他們又像忠心的衛兵守衛著(zhù)我們的校園。教學(xué)樓后的枇杷熟了，黃澄澄的枇杷果十分耀眼，那一個(gè)個(gè)小巧的枇杷此刻躲在碧綠的葉子后瞧著(zhù)你，好像在說(shuō)：“來(lái)摘我呀！”一顆顆可愛(ài)的枇杷為師生們增添了不少樂(lè )趣。
秋天涼爽無(wú)比。大花盆里菊花千姿百態(tài)，馬路兩旁的桂花也悄無(wú)聲息地綻放了。有金桂，有丹桂。從遠處看，郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)就像一把把大綠傘，近看米粒般大小的桂花綴滿(mǎn)枝頭，像星星，像眼睛，可愛(ài)極了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我自己仿佛像一棵桂花樹(shù)，給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè )，一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，桂花紛紛飄落，形成了一場(chǎng)桂花雨。同學(xué)們來(lái)到桂花樹(shù)下歡樂(lè )地玩耍。
冬天，學(xué)校似乎進(jìn)入了冬眠。下雪了，校園的地上蓋了一層雪白的被子。樹(shù)上的葉子也落光了。樹(shù)枝上覆蓋上一層白雪。教室里傳出朗朗書(shū)聲，為冬天的校園增添了無(wú)限生機。
這就是我美麗的校園。
和諧校園作文 61
我們的學(xué)校座落在百瑞景小區旁。聽(tīng)同學(xué)們和老師們說(shuō)在中南路還有一個(gè)老校區，那里春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天驕陽(yáng)似火，秋天金風(fēng)送爽，冬天銀裝素裹。雖然老校區讓人留戀，不過(guò)新校區更是別具一格。
早晨我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是兩條綠化帶，中間是一個(gè)巨大的環(huán)形綠化帶，里面的花兒爭奇斗艷，把原本單調的.綠化帶點(diǎn)綴成了一個(gè)五彩繽紛的世界，在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中顯得更加富有生機。
讓我們走進(jìn)體育場(chǎng)吧！你會(huì )看到同學(xué)們活躍的身影和“可憐”的羽毛球弟弟還有愛(ài)“欺負”人的羽毛球拍哥哥。你看，那弟弟被打得好慘呀，只見(jiàn)他飛在空中，結果對方一個(gè)不小心，就讓它重重地摔在地上�？墒�，他們兄弟倆一定很喜歡這樣吧，因為同學(xué)們在鍛煉身體，多么活力四射呀！
讓我們“更上一層樓”來(lái)到棋藝吧！在這里你可以徜徉在安靜的棋海中，可以積極思考。同學(xué)們專(zhuān)注的身影讓我著(zhù)迷；一盤(pán)盤(pán)精彩的棋局讓我驚訝；一排排整齊的棋盤(pán)棋子讓我感嘆！
讓我們再上一層樓到達我們班來(lái)看看我最喜歡的風(fēng)景：橋文化！這是屬于我們的一片樂(lè )土。一排排書(shū)架讓我們感嘆道：武漢的發(fā)展真快呀！那么多的橋真讓人揚眉吐氣呀！書(shū)架上那一本本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。同學(xué)們看書(shū)的模樣讓我著(zhù)迷，讓我也情不自禁地也想取下一本書(shū)來(lái)看看！
我們的校園風(fēng)景美，操場(chǎng)美，人也美，我愛(ài)我的校園！
和諧校園作文 62
我們的校園一年四季景色怡人，美麗極了。
春天，樹(shù)木剛抽出新的枝條，長(cháng)出了嫩綠嫩綠的葉子。小草從泥土里偷偷地轉出來(lái)，他一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊好像在說(shuō)：“外面的空氣真新鮮��！”金黃色的迎春花開(kāi)了，它散發(fā)出的`香味常常吸引來(lái)許許多多的蜜蜂和蝴蝶，他們在花叢中翩翩起舞。粉白色的杏花開(kāi)了，粉紅的桃花也開(kāi)了。這時(shí)，我們的校園變成了大花園。
在不知不覺(jué)中，炎熱的夏天來(lái)到了我們美麗的校園。樹(shù)木長(cháng)的蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。大楊樹(shù)給我們撐起了綠色的大傘，計同學(xué)們樹(shù)下乘涼。下課了，同學(xué)們還在大楊樹(shù)下玩耍、做滑游戲。
轉眼間，豐收的秋天來(lái)了。我們校園的果實(shí)成熟。紅紅的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。圓溜溜的棗像一顆顆紅寶石，看起來(lái)好吃吃極了。石榴綻開(kāi)笑容，露出整齊的牙齒。黃色的木瓜也熟了。采摘節到了，學(xué)校把好吃的果子分給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味。樹(shù)上的葉子變黃了，黃葉像一只只小鳥(niǎo)在空中飛舞。同學(xué)們都去操場(chǎng)撿落葉做標本。菊花也朵朵開(kāi)放，整個(gè)校園到處都是美麗的菊花，紅的，白的，黃的，綠的，五顏六色，美麗極了。
冬天，西北風(fēng)“入侵”了我們的校園。就連樹(shù)枝上的葉子也都“離家出走”了。下大雪了，雪花蓋住了校園，整個(gè)學(xué)校像披上了一床厚厚的雪毛毯。大雪終于停了，同學(xué)們也都在校園里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎。
我們的校園真美��！我愛(ài)這景色宜人的校園。
和諧校園作文 63
Hi,你們的校園是怎樣的？我的校園美極了，你們想看嗎？那趕快來(lái)吧！
我們的小學(xué)是虹橋鎮一小。你們噍！校門(mén)的獨特設計，就像一艘揚帆啟航的巨輪，載著(zhù)我們駛向理想的彼岸。首先映入眼簾的是花壇，是用大理石瓷磚圍成，花壇中央有著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形黑色屏幕，四周開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，紅的似火，黃的似金，白的'如雪。拼組成我們學(xué)校的標志和“虹橋一小”四個(gè)字，可有創(chuàng )意了！
內操場(chǎng)上長(cháng)著(zhù)許多參天大樹(shù)，有銀杏樹(shù)、香樟樹(shù)、大榕樹(shù)……合起來(lái)像一把綠絨大傘。再看看凌空架起的三層通道，把實(shí)驗樓、教學(xué)樓、行政樓，把這幾幢樓墻白柱合為一體，顯得四通八達。正墻上寫(xiě)著(zhù)“正月耕云百年樹(shù)人“這八個(gè)銅大字；通過(guò)底層，一個(gè)有趣的開(kāi)放式圖書(shū)館展現在眼前。每當放學(xué)，我們都會(huì )去那看書(shū)，時(shí)常發(fā)出一些歡快的笑聲。
再說(shuō)說(shuō)外操場(chǎng)吧，我們的升國旗儀式就在那進(jìn)行。每當星期一早上，我們全校師生都會(huì )來(lái)到這里，進(jìn)行升國旗儀式，伴著(zhù)國歌，國旗慢慢升起，同學(xué)們唱著(zhù)國歌，有著(zhù)對祖國的熱愛(ài)。
可每當大課間，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，飛奔到操場(chǎng)上。有的在玩丟沙包，有的在玩跳繩，還有的小朋友在玩呼啦圈，還有許多的小朋友。它們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，玩地高興極了！
我們的校園就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)，這個(gè)生機勃勃的校園，給我帶來(lái)了希望，這就是我童年放飛夢(mèng)想的地方，一個(gè)讓人懷戀的地方！
和諧校園作文 64
我的學(xué)�！吞餀C關(guān)一小，校園里有許多樹(shù)，有果樹(shù)，大楊樹(shù)……非常美麗，我特別喜歡我的校園。
春天，各種花草樹(shù)木都開(kāi)始抽出新的枝條，小草也急忙和我們打招呼；春天來(lái)了，小朋友都在這里快樂(lè )的讀書(shū)；玩耍。校園里一片熱鬧的景象，多么美麗的學(xué)校！
夏天，炎熱的陽(yáng)光照在我們的校園。這時(shí)侯，所有的大樹(shù)都顯得更加翠綠了，形成大片的陰涼。各種各樣的小鳥(niǎo)都到大樹(shù)底下來(lái)乘涼，也來(lái)聽(tīng)我們讀書(shū)，給校園增添了更多的歡樂(lè )。所有的小花都開(kāi)放著(zhù)她們美麗的笑臉，享受著(zhù)溫暖的日光浴。
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節，當然，我們學(xué)校的.收獲也不小，有咧嘴笑的石榴，有青里帶紅的棗，還有許多落葉飄下來(lái)，真像一只只小蝴蝶，所有的一切都變成了金色，落葉還像一枚枚金幣，灑落了下來(lái)。我想：葉子落了下來(lái)，樹(shù)媽媽會(huì )傷心嗎？我真想把一片片葉子貼在樹(shù)上，不讓她和媽媽分離，不過(guò)不用擔心，樹(shù)媽媽明年還會(huì )有好多的葉寶寶來(lái)看你的。
冬天，滿(mǎn)天飛舞的雪花，像給大地鋪上了白色的被子，我們學(xué)校教學(xué)樓的墻壁上，操場(chǎng)上，樹(shù)上，都白茫茫一片。有霧的時(shí)候，這里就更美了，從校園的一邊，看另一邊，中間就像蒙上了一面白紗。
這就是我們的學(xué)校，春天像綠色的海洋；夏天像一個(gè)大花園；秋天果實(shí)累累；冬天，我們快樂(lè )的在這里堆雪人，打雪仗。
我要在這美麗的校園里努力讀書(shū)，學(xué)到更多的知識！把我們的祖國建設的更加美麗！
和諧校園作文 65
我的校園像一個(gè)大國王，有花壇、有國旗臺、還有教學(xué)樓。
進(jìn)入我們的學(xué)校首先看到的是雄壯的國旗臺，是用紅磚打造而成的，臺上兩邊是用鐵做的圍欄，面對著(zhù)大門(mén)有一條又長(cháng)又寬的石子路，石頭各種各樣，有高有低有短有長(cháng)。每一次星期一，我們都會(huì )在國旗全體臺兩邊升國旗。那時(shí)全體師生都高舉手臂，那場(chǎng)合真氣派，每一個(gè)同學(xué)似乎都在想：那五星紅旗就是用無(wú)數個(gè)革命烈士的鮮血染紅的吧！
在往前走，就是我們學(xué)校的花壇。我們校園的.花壇是最讓人贊嘆的地方，花壇是用乳白色和淡紫色的小石磚一個(gè)一個(gè)拼成的，里面的花就多了，有月季、玫瑰、牡丹。最讓你想不到的是花壇里竟然有個(gè)水池，那是專(zhuān)門(mén)培養水在栽的花，水栽的花有水仙、百合等等。所有的花在沉睡了一個(gè)冬天后，終于要蘇醒了，就在你不注意的時(shí)候發(fā)出小芽，結出花骨朵，慢慢開(kāi)花。夏天所有花都開(kāi)的鮮艷茂盛。，紅的似乎，粉的如霞，白的似一片雪花，太陽(yáng)照著(zhù)它們，讓它茁壯的成長(cháng)。秋天花瓣凋落，花瓣一天比一天少，花也慢慢變黃變丑，注定又要睡一個(gè)冬天。冬天花壇里一片雪花，看不出以前在這里栽培過(guò)花，花正在工地里安靜的睡覺(jué)。
操場(chǎng)，是所有人的游玩天地，操場(chǎng)中間是一條小溪，很清澈。雖然我們沒(méi)有別的學(xué)校的操場(chǎng)那么大，但是很美，每一個(gè)人下課都要在操場(chǎng)里鍛煉身體，跑步。
我愛(ài)我們的校園，我們的校園是一個(gè)大王國，是最美的校園。
和諧校園作文 66
我們的校園每個(gè)季節都很美，春天萬(wàn)物復蘇、百花盛開(kāi)；夏天驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭；秋天落葉紛飛、五彩斑斕；冬天白雪茫茫、銀裝素裹。讓我們一起走進(jìn)這美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！
春天，校園里一片生機勃勃，樹(shù)木都抽出了嫩綠的枝條，小草也從泥土里探出頭來(lái)，正好奇地望著(zhù)外面那奇妙的世界，大樹(shù)下盛開(kāi)著(zhù)各種顏色的花朵，有紅的、黃的、白的、紫的讓人眼花繚亂。
夏天，教室前那一排玉蘭樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥、密密層層的。燦爛的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙里照射進(jìn)來(lái)，灑下一片耀眼的光芒。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，就像一把把小扇子，給樹(shù)下的同學(xué)送去陣陣清涼！
秋天，校園里的落葉開(kāi)始枯黃，一陣秋風(fēng)掃過(guò)，落葉就變成了在空中翩翩起舞的蝴蝶，樹(shù)葉有的像小船，有的像手掌，還有的像小魚(yú)，樹(shù)葉有黃色，有綠色，還有的黃中帶綠，美麗極了！厚厚的.樹(shù)葉落在地上，踩上去沙沙作響。下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們的歡笑聲融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲！
冬天，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯。我們穿上棉襖，帶上手套，圍上圍巾，像一個(gè)個(gè)小企鵝似的，在一片晶瑩剔透的雪地里來(lái)回奔跑，玩耍，繪成了一副多姿多彩的圖畫(huà)！
我愛(ài)我們的校園，她就是一幅美麗的畫(huà)卷，在每一個(gè)季節里，都會(huì )呈現出不同的景物和色彩，讓人目不暇接、流連忘返！
和諧校園作文 67
我的學(xué)校是市橋實(shí)驗小學(xué)，那里非常美麗，現在，我就來(lái)給大家介紹一下吧。走進(jìn)校門(mén)口，正前面，就是幸福廣場(chǎng)了。走進(jìn)去，一股股振奮人心的清香向我們迎面撲來(lái)，讓人無(wú)比陶醉。那嫩葉綠極了，十分新鮮，讓人看了非常舒服，心情十分舒暢。
看，那里有一個(gè)花壇，花壇上聳立著(zhù)一塊石碑，上面寫(xiě)著(zhù)，做有根的現代中國人。那里還有許多雕塑，雕刻著(zhù)一些學(xué)生坐在石頭上學(xué)習，還有一個(gè)老師在寫(xiě)教材。走完幸福廣場(chǎng)，就來(lái)到了教學(xué)樓了，教學(xué)樓分為A、B、C三棟，教學(xué)樓的墻潔白極了。其中，在A(yíng)棟和B棟中間有一個(gè)寬廣的廣場(chǎng)——雅慧廣場(chǎng)，我們學(xué)校許多盛大的儀式、表演都在這里舉行，全校師生一同觀(guān)看。在B和C棟中間是植物園，在里面，我們可以學(xué)習到許許多多的知識。
在B棟一樓，就是有名的英語(yǔ)風(fēng)情街，那里有許多食物、藥品的單詞，可以讓我們更喜歡、開(kāi)心地學(xué)習英語(yǔ)。走完教學(xué)樓，就來(lái)到了美麗而寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上，綠油油的人造草坪被跑道環(huán)繞著(zhù)，那人造草坪是由淺綠和深綠而組成的`。
那塑膠跑道，即使是濕了也不怕，因為跑道會(huì )把水吸干。跑道外圍有蔥郁的樹(shù)叢，瞧，有人正坐在凳子上乘涼呢。前面，就是體育館，走上體育館最頂樓的陽(yáng)臺，學(xué)校的全部景色都收在了眼皮底下。旁邊，就是籃球場(chǎng)，有許多籃球精英都出現在這里。怎么樣，了解了我的美麗、寬廣的學(xué)校了嗎?你覺(jué)得，我的學(xué)校美麗嗎?
和諧校園作文 68
我們有一個(gè)美麗的校園，名叫海曙中心小學(xué)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓。它們的外墻潔白如雪，顯得格外迷人。每天早晨，教學(xué)樓里總會(huì )傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，似乎在歡迎著(zhù)你的到來(lái)。
繞過(guò)教學(xué)樓，一座外墻藍白相間的建筑便呈現在你的眼前，大門(mén)上還有一本書(shū)的`圖案呢！沒(méi)錯，這就是我們的圖書(shū)館。這里的書(shū)籍各種各樣，豐富多彩，你總會(huì )在這里找到自己喜愛(ài)的書(shū)，并在這些書(shū)中明白許多深刻的道理。
緩緩向前走，便是寬闊的運動(dòng)場(chǎng)，一條條紅色的塑膠跑道環(huán)繞在運動(dòng)場(chǎng)的周?chē)�，這便是同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所。每當下課鈴一響，同學(xué)們便迫不及待地沖出教學(xué)樓，來(lái)到這里，做起游戲來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們有的在跳長(cháng)繩，有的在扔沙包，有的在跑道上飛奔，有的玩起了老鷹捉小雞的游戲……校園里到處回蕩著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)。
沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路繼續向前，一片寬闊的草坪便會(huì )進(jìn)入你的視野。草坪上綠草如茵，中間還點(diǎn)綴著(zhù)許多不知名的野花。那些花兒多得像夜空中滿(mǎn)天的繁星，美得像一只只絢麗的蝴蝶。它們競相開(kāi)放，爭奇斗艷，有的紅似火，有的黃賽金，有的白如雪，有的粉似霞。一陣風(fēng)拂過(guò)，花兒就跳起起了歡快的舞蹈，似乎在熱烈歡迎著(zhù)你的到來(lái)呢！草坪一旁還有幾棵高大的樹(shù)木，夏天它給同學(xué)們遮陰，帶來(lái)涼爽。
校園是我們知識的搖籃，是我們成長(cháng)的樂(lè )園！我愛(ài)我們的校園！
和諧校園作文 69
清風(fēng)拂面，菊花怒放，四年前的初秋九月，我來(lái)了，來(lái)到了這讓我向往已久的樂(lè )園——儀征化纖第一小學(xué)。
走進(jìn)一小的校園，處處充盈著(zhù)美的氣息。走進(jìn)校園，你會(huì )發(fā)現這是個(gè)小清新的世界：碧綠的芳草地上搖擺著(zhù)不知名的小花；蕩漾的小池塘上映出了柳樹(shù)的婆娑；路邊的長(cháng)廊上纏繞著(zhù)嫩綠的藤兒……既有校園的莊嚴，又不失生命的活潑。
一小的同學(xué)是美的。走進(jìn)校園，最先接觸到的還是同學(xué)們。還記得初次見(jiàn)面，難免會(huì )有些拘謹，可這兒的人們毫不在乎，認識的，不認識的，他們都會(huì )熱情地與你打招呼，自然又親切。從陌生到熟悉，從孤單到溫暖，他們那清澈的眼神似乎能感化一切。
一小的老師是美的'。都說(shuō)老師是心靈的工程師，這一點(diǎn)兒都不假。一小的老師，真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，他們的形象已深深印在了我的腦海里：微機老師憨態(tài)可掬，平易近人；數學(xué)老師嚴謹治學(xué)，氣質(zhì)非凡；語(yǔ)文老師博學(xué)多才，文思敏捷；英語(yǔ)老師春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲……正是這些辛勞的園丁，澆灌了一園又一園的花朵，正是這些辛勤的船工，載著(zhù)一船又一船的船客駛向了理想的彼岸！
一小的校園，更有一種和諧之美，它會(huì )給生活帶來(lái)溫馨，會(huì )給生命帶來(lái)激情，會(huì )給學(xué)習帶來(lái)力量。走進(jìn)校園，面對著(zhù)優(yōu)美環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點(diǎn)也不畏懼，相反，我很快樂(lè )。在我看來(lái)，這一切都象征著(zhù)我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途，我們必須面對新任務(wù)，接受新挑戰，那就讓我們在新的校園中茁壯成長(cháng)吧！
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