學(xué)會(huì )和平共處作文

　　世界很大，學(xué)會(huì )和平共處才可以持之以恒，學(xué)會(huì )和平共處作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　學(xué)會(huì )和平共處作文【一】

　　我們每天和千變萬(wàn)種的動(dòng)物、植物共同生活在浩瀚的宇宙中，外表丑陋毛毛蟲(chóng)努力蛻變使自己成為翩翩飛舞的絢麗蝴蝶；幼獅盡力鍛煉自己，期望成為威風(fēng)凜凜的萬(wàn)獸之王。每個(gè)生命在生涯中都有艱難的任務(wù)等著(zhù)它們去完成，但如果人類(lèi)傷害或殺了它們，使它們不能完成任務(wù)，不就是不尊重它嗎？

　　在一本書(shū)中課文中有一則故事，有位小男孩對收集蝴蝶標本有濃厚興趣，他在日本收集到各式各樣的蝴蝶，唯獨一只很亮麗彷佛穿著(zhù)閃亮藍色禮服的蝴蝶沒(méi)有捕捉到，他天天帶著(zhù)他如親手足的網(wǎng)子捕捉日本特有蝴蝶。幾次飛舞在樹(shù)邊，但小男孩盡全力地跳還是捉不到，蝴蝶飛太高，總是在小男孩所及能力之上，就像煮熟的鴨子飛了。眼看他要離開(kāi)日本的時(shí)間步步逼進(jìn)，他有如熱鍋上的螞蟻著(zhù)急起來(lái)。

　　距離離開(kāi)時(shí)間剩一天，他抱著(zhù)最后的希望來(lái)到再熟悉不過(guò)的`樹(shù)木邊，幸運地，有一只微微拍打絢麗藍色翅膀的蝴蝶停留在草叢邊，他使力揮下網(wǎng)子，奮力一搏，蝴蝶剛好落在網(wǎng)子中，他欣喜若狂、隨后準備藥劑將它迷昏，但小男孩看到它奮力拍打翅膀飛向如洗的藍天，一股心動(dòng)涌上心頭，他竟然把蝴蝶放開(kāi)了，讓它重回自由。

　　其實(shí)人跟其它生命體地位是相同的，并不是人比較高等就可以傷害生命，每個(gè)生命和諧共處，不互相傷害，不是很好嗎？

　　學(xué)會(huì )和平共處作文【二】

　　這是一張69年前拍攝的老照片，照片真實(shí)記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的情景。

　　一個(gè)孤獨的孩子坐在空地上傷心的哭喊著(zhù)。我想，他的父母大概是在上火車(chē)時(shí)和他走散了。再看看這個(gè)不滿(mǎn)周歲的孩子，他的衣服破了，肩膀被子彈穿透了，再加上聽(tīng)著(zhù)“轟隆隆”的炸彈聲，孩子一臉驚恐，一臉無(wú)助！我多想一下子跳到照片里，把他救出來(lái)呀！昔日車(chē)水馬龍，人流如織的上�；疖�(chē)站變得一片凄涼。此情次景，讓每一個(gè)中國人熱血沸騰。

　　現在，我們中國兒童雖然已經(jīng)遠離戰爭，過(guò)上了幸福安寧的生活，但還有不少的地區彌漫著(zhù)戰爭的氣息，那里的兒童不像照片里的孩子一樣生活在驚恐中。這個(gè)孩子以后的`命運將會(huì )是怎樣的？他可能會(huì )被好心人救走，告訴他要熱愛(ài)中國，讓他長(cháng)大參軍，也可能會(huì )在這場(chǎng)戰爭中被奪去幼小的生命，或許他會(huì )一直待在那里，被活活餓死。這可憐的孩子呀！這么小就經(jīng)歷了戰爭。

　　這張照片在人們心里是個(gè)難忘的記憶。戰爭，是多么無(wú)恥，它奪去了多少寶貴的生命，要讓世界和平共處，讓世界永遠離開(kāi)戰爭。

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