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戰爭與和平作文[必備8篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的戰爭與和平作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
戰爭與和平作文 篇1
星期天的早上,媽媽一邊叫我起床一邊拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在屋子里,屋子里顯得暖哄哄的。到處都洋溢著(zhù)幸福的味道。
這時(shí),媽媽叫我吃早點(diǎn),我低頭一看,唉!又是牛奶和餅干。我不由得撅起小嘴嘟囔著(zhù):“怎么,又是這個(gè)?我天天吃都吃膩了,我不吃!本驮谶@時(shí),電視里正在播放利比亞發(fā)生戰爭的事情,我看到那里的孩子失去了家,失去了親人,他們一個(gè)個(gè)手捧飯盒只能吃到又冷又硬的黑面包和一瓶水,我不由得愣住了,思想從我的'腦海里一直翻飛著(zhù),思緒被遷到了災區,心里微微一震,這時(shí)我想:他們的生活那么不好,他們都沒(méi)有挑剔,更何況我生活在和平的地區,這里沒(méi)有戰爭沒(méi)有饑餓,生活在幸福的家庭里。于是,我走向餐桌,拿起餅干,大口的吃起來(lái),此時(shí)我感覺(jué)餅干也不像我想的那么難吃,而是感覺(jué)很香甜,同時(shí)還品嘗到了幸福的味道。一滴眼淚順著(zhù)紅紅的眼眶流了下來(lái),滴到我的手背上,抬起頭:世界什么時(shí)候才能恢復和平?清晨的陽(yáng)光一點(diǎn)也不拘束的潑了進(jìn)來(lái),白色的鴿子帶著(zhù)希望飛向了遠方…
朋友們,珍惜我們的幸福生活吧!讓和平之花盛開(kāi)在那最燦爛的心間!
戰爭與和平作文 篇2
戰爭與和平也許不久,防空警報將在我市上空響起,一旦你聽(tīng)到了這個(gè)警報聲時(shí),你想到什么了嗎?你是平靜地依然做自己你的事,還是隨便望一眼天空,還是有一些舉動(dòng)呢?
大多數人是不理不睬,但你聽(tīng)了我下面的講述,你還會(huì )這樣嗎?某城市進(jìn)行了一次防空警報的演練,其中,絕大部分人都還在大街上若無(wú)其事的行走著(zhù),司機們還是聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )在開(kāi)著(zhù)汽車(chē),只有幾個(gè)人仰望。防空是不容忽視的,它是阻礙敵人空襲,消除空襲后果的重要手段。講了這么多,那什么是人防呢?用標準一點(diǎn)的話(huà)來(lái)說(shuō),人民防空即國家根據國防的需要,動(dòng)員和組織人民群眾采取各種防護措施,防范和減輕空襲危害,保存戰爭潛力的綜合性活動(dòng)。
而人防教育就是對人民防空知識的.宣傳,人防技能的傳授、練習,以求達到人民群眾增強人防意識,提高人防技能。其實(shí)現在的防空洞要比那種充滿(mǎn)霉味的古老防空洞好太多,還有了簡(jiǎn)單的發(fā)電機和水管。就像有的人所說(shuō):“在這兒住上三個(gè)月也沒(méi)問(wèn)題!边@的確有點(diǎn)可笑,但有幾分說(shuō)不出的不快:若是沒(méi)有防空洞該有多好。防空洞是為防范和減輕空襲危害而建,但是,雖然我們中國是不太可能再次發(fā)生像幾十年前日本侵略中國一樣的戰爭了,但防空洞的存在就意味著(zhù)戰爭不會(huì )不發(fā)生,只是現在沒(méi)有發(fā)生罷了。而有的國家在不斷發(fā)生戰爭,就如非洲地區的國家,僅因他們那兒地下石油多一點(diǎn)罷了,而戰爭卻早已在這片土地上蔓延。
和平難道會(huì )永駐人間嗎?要和平,只有全世界的人民一起來(lái)維護。那鮮嫩的象征和平的橄欖枝,在不斷的抽芽,別讓我們在茂盛季節,掐去了它的嫩芽!
戰爭與和平作文 篇3
在我很小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注戰爭了。記得還是我四歲的一天,電視上播放美國和伊拉克戰爭的畫(huà)面。幼小的我畫(huà)了一幅難民生活的畫(huà)。雖然畫(huà)的不是很漂亮,可以說(shuō)是涂鴉之作,但是得到了父母的肯定。從此,戰爭在我的印象里便成了殘暴的象征,而和平就成了我心中的向往。
看看現在,雖然我們國家日益強大、日益繁榮,人民也過(guò)上了好日子,但是任然有一些不安定的因素存在,比如西藏的亂,新疆的動(dòng)亂。
我曾在電腦上搜索過(guò)關(guān)于西藏的亂的一些圖片,其中一張給我的印象特別深。那是一位母親癱坐在地上,懷里抱著(zhù)一個(gè)十來(lái)歲的小女孩。女孩雙眼緊閉,胳膊無(wú)力的垂著(zhù),鮮血從她的頭部流下,已經(jīng)浸紅了雪白的上衣。再看那位母親,目光呆滯無(wú)神,淚水嘩嘩地流。我看了看下面的介紹,原來(lái)是亂分子的槍奪取了女孩幼小的生命。我的心猛地一震:無(wú)辜的生命被戰亂摧殘,失去親人的痛苦無(wú)情的折磨著(zhù)那位母親,折磨著(zhù)許多被戰爭奪取親人生命的人,折磨著(zhù)每一個(gè)熱愛(ài)和平的人。只要戰爭存在,還會(huì )讓更多的'家庭破碎,還會(huì )奪取更多人的生命,還會(huì )讓更多和我們同齡的伙伴失去童年的快樂(lè )。
人類(lèi)擁有共同的祖先,所以我們應該在和平的世界里情同手足。當你靜下心來(lái)好好想想的時(shí)候,你會(huì )覺(jué)得戰爭只會(huì )讓我們感到痛苦。反之,是和平讓我們能夠坐在溫暖的教室里上課;是和平能夠讓我們能夠享受家庭的幸福;是和平能夠讓我們的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我要向全世界疾呼:遠離戰爭,熱愛(ài)和平!
戰爭與和平作文 篇4
曾經(jīng)被日本轟炸上;疖(chē)南站幸存下來(lái)的那個(gè)失去親人的孤兒正躺在那潔白又寧靜的病床上,想著(zhù)他的親人,慢慢地回憶起那可怕的一幕……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,爸爸抱著(zhù)他到上;疖(chē)站,準備回老家。這時(shí),一顆隕石般的巨大炮彈正向這里飛奔而來(lái),炸毀了這里的一切。人們被巨大的廢墟海給淹沒(méi),哭泣聲、呻吟聲傳遍了整個(gè)火車(chē)站,在蔚藍的天空中久久地回蕩。有的人幾乎都被廢墟吞噬了,惟獨坐在等候火車(chē)平臺上的小男孩幸存了下來(lái),一直哭個(gè)不停。他僅僅為親人而哭,也為國家和世界的和平而哭。
但幸運的是,一位好心人路過(guò),搭手相救了他。從那天起,他開(kāi)始了他的`新生活,憎恨戰爭,討厭戰爭。那次轟炸不僅傷害了他的身體,成了殘疾人,還傷害了他幼小的心靈,觸動(dòng)了他對和平的渴望。他立志一定要為世界的和平而努力,保衛和平,制止戰爭!讓和平之鴿在蔚藍的天空中自由飛翔!
戰爭與和平作文 篇5
盤(pán)古開(kāi)天辟地后,聚天地之能量,集日月之精華,聚集成兩位親兄弟,和平與戰爭,這兩位兄弟,自從生下來(lái)就格格不入,水火不相容。這兩位兄弟分別擁有不同的神力,戰爭走過(guò)之地變得寸草不生,鳥(niǎo)不生蛋;而和平走過(guò)之地變得鮮花遍地,草木繁茂。
戰爭一心想要擊潰和平,而和平卻不想殺死他的親弟弟。
戰爭一心為那場(chǎng)大戰做準備,它不停的破壞,創(chuàng )造出以破壞摧毀為樂(lè )的人們,不停的在壯大自己的隊伍。和平雖不想與戰爭發(fā)生沖突,但是他也要捍衛自己的賴(lài)以生存的家園,于是他也不停地創(chuàng )造擁有愛(ài)之力的人們,他堅信,用愛(ài)可以感化他的弟弟。
數百萬(wàn)年過(guò)后,第一次天地大戰開(kāi)始了,戰爭釋放出他所有的力量,不停地破壞破壞,還釋放核導彈,用核輻射摧毀美麗的樹(shù)木,草原,湖泊,還有無(wú)辜的人類(lèi)。和平要反擊了,他和那些擁有愛(ài)之力的人們,同時(shí)釋放出那些愛(ài)的力量,戰爭的人馬很快的就被感化了,可就在要取得勝利的時(shí)候,戰爭下定決心,用自己的破壞神力進(jìn)一步去強化他的軍隊,是他的軍隊破壞的更加有力,愛(ài)的力量已經(jīng)無(wú)法感化他們了。和平希望戰爭簽訂《馬關(guān)條約》《南京條約》等一系列不平等條約。戰爭的力量越來(lái)越大了,為了他最終的勝利,可他不得不為自己補充一下兵力,所以他同意了條約。和平簽訂了那喪權辱國的《馬關(guān)條約》,那又有什么辦法呢,他不得不重振旗鼓,他想用愛(ài)的力量感化弟弟的策略已經(jīng)失敗了,他認識到他的弟弟已經(jīng)不可救藥的了,只能以暴制暴。所以他沒(méi)日沒(méi)夜的'開(kāi)發(fā)愛(ài)的力量,創(chuàng )造出許多可以對戰爭起到攻擊作用的武器,如:愛(ài)之箭,愛(ài)之炮,愛(ài)導彈等等,都是用愛(ài)之力開(kāi)發(fā)出來(lái)的。而戰爭呢,他只是不停地升級自己的軍隊,強化自己的戰斗力,也開(kāi)發(fā)出一些新型武器,如毒氣彈等。
終于,第二次天地大戰爆發(fā)了,戰爭一上來(lái)就傾盡全力,所有的武器都上了,還不停的釋放出病毒瘟疫,導致和平的軍力有所降低,和平立刻聚集花草樹(shù)木,和愛(ài)之能量,煉出破萬(wàn)毒,治萬(wàn)病的愛(ài)之丹藥,點(diǎn)然后用煙霧的形式散出,吸入煙霧的人們瘟疫病菌全都好了。連對方的毒氣彈也不怕了。戰爭大驚失色,不停地想毀滅和平,結果,和平以壓倒性的優(yōu)勢贏(yíng)得了第二次大戰的勝利,戰爭簽訂《無(wú)條件投降書(shū)》一份,并歸還以前不平等條約中侵占的領(lǐng)土,如臺灣島,澎湖列島等。
世界終于重新回歸了和平,人們終于也能安居樂(lè )業(yè),物盡其用,人盡其力,人人都能受到社會(huì )的關(guān)愛(ài),是謂大同。
戰爭與和平作文 篇6
日本侵略者轟炸了上海南站,當時(shí)在南站坐火車(chē)的人,幾乎都遇難了,只剩下日本侵略者的炮彈聲,小孩子的哭叫聲。那是一個(gè)令人驚駭的夜晚——1937年8月28日的傍晚,忽然,一道閃光劃破了靜寂的天空。緊接著(zhù)“轟”的一聲,便是炮火連天。天空下起了“石頭雨”般的。房屋都倒塌了。人們絕望地尖叫著(zhù),無(wú)助地呼喊著(zhù),慌亂地四處逃竄,但敵軍的炮彈卻還是無(wú)情地飛來(lái)。
一個(gè)兩歲的小男孩,他的哭聲在風(fēng)中飄蕩,讓人感到心酸,讓人覺(jué)得凄慘。房子被炸毀了,親人離去了……而他卻坐在這里,悲傷地哭著(zhù),那一滴滴晶瑩的淚水從他消瘦的臉上滑下來(lái),他希望有一天能找到驅逐黑暗的光明使者。
小男孩哭訴著(zhù)呼喊著(zhù):“我要爸爸!我要媽媽!我要回家!我要……”
看了這幅圖,我仿佛看到濃濃的硝煙彌漫在空中,我仿佛聽(tīng)到許多孩童孤獨無(wú)助地哀號……看這個(gè)小孩,他的身體是那么瘦弱,他的穿著(zhù)是那么破爛,看上去,他比我還要小?墒怯捎谌毡厩致攒娝烈獾霓Z炸和破壞,他生活的城市,每天硝煙滾滾,一幢幢大樓被炸成了廢墟。他的爸爸為了保護自己的家園,不得不上陣殺敵,英勇?tīng)奚趹饒?chǎng)上;他的媽媽也被戰火吞噬了。從此他平靜的.童年生活永遠消失了。他是那樣前所未有地感到孤獨害怕,是那樣茫然無(wú)助;他多么渴望跟爸爸媽媽一起度過(guò)平靜、幸福的生活?墒怯肋h沒(méi)有希望了,爸爸媽媽永遠不見(jiàn)了,他怎能不傷心欲絕呢?
哭累了,聲音啞了,他慢慢地睡了過(guò)去。不知過(guò)了多久,他醒來(lái)了,渾身無(wú)力,雙手、雙腳,甚至連脊梁都很酸痛。好不容易站起來(lái),可是他能去哪呢?家沒(méi)了,爸爸媽媽沒(méi)有了,所有的親人都沒(méi)了。他費力地邁開(kāi)腳步,在一大片廢墟上艱難地走著(zhù),漫無(wú)目的地走著(zhù)……
他露宿街頭,饑餓無(wú)比,內心充滿(mǎn)了恐懼,他多么希望爸爸媽媽奇跡般地出現在他的身邊,可是一切都無(wú)法實(shí)現?蓯旱膽馉幾屗肋h失去一切,他在心里吶喊:我們不要戰爭,我們要和平!
戰爭與和平作文 篇7
翻開(kāi)史書(shū),會(huì )發(fā)現,戰爭這一魔鬼已伴隨人類(lèi)走了數千年。
千年來(lái),多少次人類(lèi)在睡夢(mèng)中看到一只白色的和平鴿銜著(zhù)嫩綠的橄欖枝在天空中翱翔;多少次,人類(lèi)聽(tīng)著(zhù)那槍聲炮聲,只能無(wú)助的嘆息;又有多少次,人類(lèi)在戰爭中受傷,失去親人,卻只能默默流淚
戰爭,是由統治者引起的,去只能因百姓流離失所、家破人亡而告終。那為什么要發(fā)起戰爭呢?是為了是自己的國家領(lǐng)域更大,還是為了向別的國家證明自家的強大?
可戰爭究竟能帶來(lái)什么?百姓的無(wú)家可歸,妻離子散;還有那幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的生靈化作冤魂。那些發(fā)起戰爭的統治者們,天天看到這些,難道不會(huì )做噩夢(mèng)嗎?
而和平又是什么呢?
和平就是和平鴿在藍天的背景下形成一幅幅美麗的圖畫(huà);和平就是黎明的'花蕾在晨曦的風(fēng)中搖曳;和平就是沒(méi)戰亂,全世界的小朋友手拉手一起游戲。
對和平的追求,是人類(lèi)的天性;對和平的維護,是人類(lèi)的天職!
戰爭與和平作文 篇8
戰爭,從道義上講,分正義戰爭和非正義戰爭。但是不管是哪種戰爭,我都不希望發(fā)生。因為,戰爭讓人們失去了家庭,失去了親人,失去了自由,讓世界變得不再太平。
據有關(guān)史料記載,在第一次世界大戰中,有30多個(gè)國家、15億人口被牽扯到戰爭中,給人類(lèi)造成了巨大的物質(zhì)和精神損害,戰爭歷時(shí)四年之久。在抗日戰爭中,日寇慘無(wú)人道,燒殺搶掠,我軍頑強抵抗,最終取得了八年抗戰的偉大勝利,敵軍死傷人數約268萬(wàn)人,我軍傷亡人數達331萬(wàn)人,人民傷亡841萬(wàn)人,其他因逃避戰火,流離顛沛,凍餓疾病而死傷者更不可勝計。
從這些滿(mǎn)帶血腥的一組組數字上,可以看出戰爭是多么的殘酷無(wú)情,特別是對那些無(wú)辜的孩子。因為戰爭,很多孩子失去了家園,成了無(wú)家可歸的孤兒;因為戰爭,造成食物短缺,孩子們大多營(yíng)養不良,發(fā)育不全;因為戰爭,使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射,使那些戰后出生的.兒童得了白血病和其他怪病……
歷史的時(shí)針行走到今天,想想我們現在的幸福生活,那是多么的來(lái)之不易呀!有多少人為了維護和平、保家衛國而浴血奮戰,甚至犧牲生命。如今我們生活在和平年代,成長(cháng)在紅旗下,每個(gè)孩子都是家長(cháng)的掌上明珠。
在今天這樣一個(gè)和諧美滿(mǎn)的大家庭里,沐浴在幸?鞓(lè )的陽(yáng)光下,我們到底該怎么做?你肯定和我一樣深深地思考過(guò)、決心過(guò),我們應當珍惜現在的學(xué)習生活,樹(shù)立遠大的志向,從王二小、小兵張嘎、雨來(lái)等那些戰爭中孩子身上,學(xué)習和繼承他們聰明機智、勤勞勇敢、愛(ài)國愛(ài)家的精神品格,牢記歷史,不忘過(guò)去,勤學(xué)苦練,奮力拼搏,以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母、報效祖國,創(chuàng )造屬于我們新一代更加美好的明天!
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