戰爭與和平作文[合集9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的戰爭與和平作文9篇，歡迎大家分享。

戰爭與和平作文 篇1

　　和平，人人都渴望和平，可是，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。

　　金錢(qián)、權利，難道真就那么重要？甚至能讓我們自相殘殺。聯(lián)合國總部前的鑄劍為犁雕像，難道就單單只是一個(gè)雕像？全球人民不都是是在渴望和平？難道和平就只是戰爭的一個(gè)借口？

　　有人說(shuō)，有些戰爭是正義的，是逼不得已的，這是對的，可是，如果沒(méi)有另一方的貪婪，會(huì )有戰爭嗎？政府口口聲聲說(shuō)要維護和平，那么訓練兵隊要干什么呢？哦，是為了打擊不良分子，存在這不良分子是和平另一大阻礙，如果世界和平，人人安居樂(lè )業(yè)，政府給予人民更多的利益，給予人民更多的保護，那么，不法分子還能?chē)虖�、張狂嗎？政府�?huì )說(shuō)，不法分子那么多，管得來(lái)嗎？而且，我們不也在積極管理嗎？不去努力的治理，不去試試，怎么知道不行，政府真的全都在認真處理？這我就不知道，我只知道我所知道的官員只會(huì )想方設法地讓自己得到更多的錢(qián)，即使是剝削人民，貪贓枉法；不只是官場(chǎng)，甚至是學(xué)校，學(xué)校管理員為了賺到更多的.錢(qián)，不惜剝削學(xué)生，然自己得到更多的錢(qián)這樣的世界能和平嗎？難道和平就能成為人們心中的愿望？難道世界和平的現象就在人們的夢(mèng)中出現？

　　面對歷史，難道所有的侵略國家都有在懺悔嗎？就如日本，面對被自己侵略、蹂躪的國家，不承認自己的錯誤，反而狡辯，面對自己強盜的行為，竟無(wú)一點(diǎn)懺悔之心。作為一個(gè)中國人，我應該痛恨日本，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼告聲讓每一個(gè)中國人憤怒、哀傷，可是，痛恨有用嗎？我們能改變歷史嗎？難道我們要對日本報復來(lái)發(fā)泄自己的悲憤嗎？不，不是的，我們要和平，戰爭給我們帶來(lái)的傷害，不是要我們報復，是在時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，和平！

　　不要讓爭執，讓我們再有戰爭！

　　我們生存的地方地球，面對戰爭，她已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球只有一個(gè)，難道再想把它破壞后能有一個(gè)新的地球等著(zhù)我們在去破壞嗎？難道我們不為自己的子子孫孫著(zhù)想嗎？

　　為了世界和平，為了我們的子孫后代，為了和平不再只是人們心中的一個(gè)愿望，讓我們放飛手中的白鴿，讓我們的明天更美好！

戰爭與和平作文 篇2

　　夫妻之間的戰爭，兄弟之間的戰爭，朋友之間的戰爭，鄰里之間的戰爭，工人和老板的戰爭，平頭百姓和官員的戰爭……內部的戰爭往往造成彼此之間共同的削弱，內部一旦削弱，外部的人就要侵略進(jìn)來(lái)，就像人的身體一旦削弱病魔就會(huì )纏身一樣，外部的敵人一入侵，內部立刻就團結起來(lái)共同對外，當把外部的“敵人”打敗了，內部之間又是戰爭……處處皆是戰場(chǎng)，凡有生命存在，戰爭必然跟隨，無(wú)論是有硝煙的戰爭還是沒(méi)有硝煙的戰爭，戰爭從來(lái)不會(huì )停息！所謂“和平”只是暫時(shí)的，血淚拼成的局面，絕沒(méi)有“和平”可言，因此，戰爭永遠是人存在的主旋律。

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。戰爭的最終勝利者，他就是成功者，他就是合情合理合法者，他就是正義者，因為“正義最終必然戰勝邪惡”！因為“得道多助失道寡助”！就像現在的民事糾紛，雙方在法庭上唇槍舌劍，但最終獲勝的一方就是有理者，就是得道者，就是勝利者一樣！

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。 人的本性存在“侵略”，人的本性存在“占有欲”，只是有的人有能力去“侵略”有能力去“占有”，而有的人無(wú)能力去“侵略”無(wú)能力去“占有”，有此能力者就是“能人”，無(wú)此能力者就是“庸人”。無(wú)論什么事，都有人主宰著(zhù)，無(wú)論什么社會(huì )，都有人縱橫著(zhù)，無(wú)論什么國家，都有人執政著(zhù)。所以，我們打拼事業(yè)，實(shí)際上就是要去主宰事業(yè)，要去主宰事業(yè)，必然就要去政治此事業(yè)相關(guān)的人；我們要去打拼社會(huì )，實(shí)際上就是要去縱橫社會(huì )，要縱橫社會(huì )，必然就要去政治社會(huì )中的鯨、鯊、龍、魚(yú)、蝦等等；要去打拼國家，無(wú)論是去改革國家還是去革命國家，都必須要去政治國家的執政者，如果要去革命國家，就必然要去推翻國家的執政者。因此，所謂的打拼事、社會(huì )、國家等，歸根到底就是政治人！

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。歷代的'政治家和軍事家對這方面的論述很多很多，但他們都說(shuō)的委婉和含蓄 ，這可能就是文明和優(yōu)雅吧！孫武的《孫子兵法》說(shuō)：“攻城為下，攻心為上；攻城為下，不戰而屈人之兵，善之善哉！”所謂攻城，就是硬打，所以攻城是血腥的，放在今天的和平時(shí)期，“攻城”就是違法的，是違民意的，因此，“攻城”不可取，給人的感覺(jué)是野蠻和粗魯，是破壞“和平”！因之，攻心和不戰而屈人之兵，一直被政治家、軍事家、外交家、企業(yè)家等熱用著(zhù)，就是放在今天的和平時(shí)期，攻心和不戰而屈人之兵也是合理的合情的合法的。比如，某人“侵略”了你，你劍拔弩張，此人，某人來(lái)給你做思想工作，良言一句三冬暖，三句好話(huà)就軟了你的心，你因此就卸甲卸劍了，這就是“攻心”；又比如，現在的大公司吞并小公司，大碼頭吞并小碼頭，實(shí)際上就是“不戰而屈人之兵”；又比如，某某人不富裕，但他/她直接就嫁給或娶了一個(gè)有錢(qián)人，慢慢的，夫妻就有用了感情，慢慢的，他/她就有了他/她的人脈，慢慢的，他/她就有了他/她的資產(chǎn)，慢慢的，他/她就富裕了，這一切都合情合理也合法，這就是兵法在婚姻中的妙用。

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù)，戰爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。整人，不是你拿著(zhù)棍子直接就去把某人打死，如此是愚蠢的，也是違法的。拿錢(qián)能辦到的事就不是事，拿錢(qián)也辦不到的事才是事。當你想得到什么，也就是所謂的你要實(shí)現什么理想，你不能直接就拿著(zhù)槍炮去搶?zhuān)�你首先要釋放出你的“正義”的和“為大家”的光輝思想，就是所謂的“綱領(lǐng)”，端正你在大家心目中的形象，這就是勝在事發(fā)前；然后發(fā)展人脈，用外交包圍，這就是外交戰術(shù)；拉攏“敵”方的人，對“敵”方的情況了如指掌，這就是知識，這就是用“間”，所謂“詭道”就是說(shuō)的這個(gè)；最后萬(wàn)事俱備，就把你的思想、你的理論、你的外交人脈等等統統用上，保準你“事業(yè)”成功。

　　為什么有的人有理想，而且努力了，拼搏了，可就是一事無(wú)成，他們唉聲嘆氣，以致怨天尤人，最后歸結為“命運”，這是為什么呢？。這些人不懂戰爭的原理，他們的所謂“努力”和所謂的“拼搏”，只是圍著(zhù)田坎打轉轉，縱使累死也無(wú)濟于事，這樣的人讀一萬(wàn)本書(shū)又如何？這樣的人戴著(zhù)專(zhuān)家學(xué)者的桂冠又如何？這樣的人去悠悠南山隱居又如何？這樣的人去投汨羅江又如何？充其量只能搏得后人的同情而已！迂腐就是迂腐！所以，成功，成功，必須成功，成功的后面全是汗水，成功的腳印全是淚水，成功的周?chē)�流滿(mǎn)了有色的和無(wú)色的血腥！你如果贊同成功者，實(shí)際上你就是贊同戰爭與血腥，或許你看不到，因為你眼睛可能有些“近視”，“近視”眼通常把血腥看成鮮花，把鮮花看成花圈，然后把這些寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，使后人也跟著(zhù)錯起來(lái)，這就是封建迷信和傳統的思想槽泊還在繼續流傳的根源。

　　整人，不是去把人打死。當你有什么理想和思想，但靠你一個(gè)人不可能能實(shí)現，這就需要有人和你一起去實(shí)現。管理工作實(shí)際上就是整人的工作，是把人整頓成一條思想，這思想就是你的或某個(gè)人的理想。比如，鞋廠(chǎng)的老板必須把全廠(chǎng)的員工整頓成統一的營(yíng)銷(xiāo)好的思想，一線(xiàn)的生產(chǎn)管理干部必須把自己管理的工人整頓成一條把鞋子保質(zhì)保量做好的思想，誰(shuí)如果違背了這個(gè)思想，管理干部就要去給他做“思想”工作，假如“攻心”和“不戰而屈人之兵”不能奏效，就要動(dòng)用廠(chǎng)規來(lái)“罰款”、“解聘”或“開(kāi)除”，其目的只有一個(gè)，那就是全心全意的去實(shí)現老板的理想。所以一個(gè)優(yōu)秀的老板，他一定就是一位整頓人的專(zhuān)家，反之，一個(gè)失敗的老板，他統御員工的能力絕對很差勁。

　　說(shuō)到整人，大家都看過(guò)《水滸傳》，梁山好漢是越打越親熱，因為通過(guò)打，不但能檢驗出對方身體方面的實(shí)力，而且還能檢驗出對方智慧和思想品德方面的優(yōu)劣，最重要的是還能檢驗出對方是否勇敢？是否有亮劍精神？因為大家都看重思想和精神，就是政治家與政治家，軍事家與軍事家，企業(yè)家與企業(yè)家之間，也是通過(guò)智力的較量，來(lái)確定誰(shuí)行誰(shuí)不行，來(lái)確定誰(shuí)將是同志誰(shuí)將是“對手”……叱詫風(fēng)云，雄鷹自有樂(lè )趣，小鳥(niǎo)兒不懂，只能?chē)\嘰喳喳議論不休！縱橫捭闔，強者怒放了生命，弱者還在角落里嘆息！

　　因此，克勞塞維茨寫(xiě)了《戰爭論》，利德?tīng)柟�德�?xiě)了《戰略論》，苦米尼寫(xiě)了《戰爭藝術(shù)概論》，中國的《孫武兵法》、《六韜》、《尉繚子》、《李衛公問(wèn)對》等等，都對戰爭做出了全方位的論述。戰爭不是單一的，戰爭和政治、軍事、經(jīng)濟、文化、倫理等連在一起。戰爭為所有的服務(wù)，誰(shuí)懂得了戰爭的思想，誰(shuí)就能在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟里如魚(yú)得水、游刃有余、處變而不驚；誰(shuí)如果不懂戰爭的思想，或者對戰爭的思想迷迷糊糊，他一定會(huì )在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟里不知所措，他一定會(huì )在今天縱橫交錯的人際交往中吃盡苦頭，他一定會(huì )在今天五彩繽紛的社會(huì )里眼花繚亂，最后平平庸庸。

　　我們呼喚和平，我們珍愛(ài)和平，但和平只是相對的！你身體虛弱了，病魔自然就會(huì )來(lái)纏身，如此就破壞了你身體的和平，你必須和病魔抗爭，抗爭，就是為了身體的和平！你被欺負了，你就必須抗爭，抗爭，就是為了尊嚴的和平！你破產(chǎn)了，你揭不開(kāi)鍋了，你就必須和饑寒交迫抗爭，抗爭，就是為了生命繼續的和平！你樹(shù)立了遠大的理想，你就必須為了理想去抗爭，抗爭，就是為了理想得以實(shí)現的和平！

　　為了和平，必須去抗爭，如果沒(méi)有和平，抗爭就沒(méi)有意義！

　　抗爭，就是為了和平，如果沒(méi)有抗爭，就永遠沒(méi)有和平！

戰爭與和平作文 篇3

　　星期天的早上，媽媽一邊叫我起床一邊拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在屋子里，屋子里顯得暖哄哄的。到處都洋溢著(zhù)幸福的味道。

　　這時(shí)，媽媽叫我吃早點(diǎn)，我低頭一看，唉!又是牛奶和餅干。我不由得撅起小嘴嘟囔著(zhù)：“怎么，又是這個(gè)?我天天吃都吃膩了，我不吃�！本驮谶@時(shí)，電視里正在播放利比亞發(fā)生戰爭的事情，我看到那里的孩子失去了家，失去了親人，他們一個(gè)個(gè)手捧飯盒只能吃到又冷又硬的黑面包和一瓶水，我不由得愣住了，思想從我的'腦海里一直翻飛著(zhù)，思緒被遷到了災區，心里微微一震，這時(shí)我想：他們的生活那么不好，他們都沒(méi)有挑剔，更何況我生活在和平的地區，這里沒(méi)有戰爭沒(méi)有饑餓，生活在幸福的家庭里。于是，我走向餐桌，拿起餅干，大口的吃起來(lái)，此時(shí)我感覺(jué)餅干也不像我想的那么難吃，而是感覺(jué)很香甜，同時(shí)還品嘗到了幸福的味道。一滴眼淚順著(zhù)紅紅的眼眶流了下來(lái)，滴到我的手背上，抬起頭：世界什么時(shí)候才能恢復和平?清晨的陽(yáng)光一點(diǎn)也不拘束的潑了進(jìn)來(lái)，白色的鴿子帶著(zhù)希望飛向了遠方…

　　朋友們，珍惜我們的幸福生活吧!讓和平之花盛開(kāi)在那最燦爛的心間!

戰爭與和平作文 篇4

　�。ㄒ唬� 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到炸彈聲。 姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。

　　地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的.一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！ 關(guān)于和平的作文

　�。ǘ�） 1937年8月28日，日本侵略者的飛機像罪惡的幽靈似的飛到了上�；疖�(chē)南站，罪惡的炸彈像雨點(diǎn)似的落了下來(lái)，頓時(shí)，繁華的火車(chē)站便成了一片廢墟。到人們呼喚兒女，孩子們哭爹喊娘，場(chǎng)面慘不忍睹。 一個(gè)被氣浪沖到一邊的兩歲小男孩，坐在已經(jīng)斷裂的鐵軌上。只見(jiàn)他渾身鮮血，手里抱著(zhù)他心愛(ài)的玩具，撕心裂肺的哭喊著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們在哪兒，快�?lái)救救我，我要回家”可他哪里知道，他的父母早已被倒塌的房屋壓死了，他再也不能投入媽媽溫暖的懷抱，再也不能聆聽(tīng)爸爸有趣的故事。多么可憐的孩子��！也許他不知道什么叫戰爭，也許他不知道什么叫怨恨，但他一定知道，父母是無(wú)辜的！

　　日本侵略者，你們真的那么殘忍，那么無(wú)情嗎？你們真的能對這么可憐的孩子，下這么狠的毒手嗎？世界需要和平，難道你們要毀滅世界嗎？希望你們好好反思一下自己的行為。忠告你們，不要再發(fā)動(dòng)戰爭了！

　�。ㄈ�） 和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰爭，破壞和平。 “轟��！”一枚枚炸彈毀了多少個(gè)幸福和睦的家庭；使多少個(gè)小孩失去了父親；使多少個(gè)妻子失去了丈夫，使多少個(gè)母親失去了兒子彌漫硝煙的戰場(chǎng)，奪去了多少人的生命，特別是最近的伊拉克戰爭。那天，我打開(kāi)電視機，一幅幅驚心肉跳的畫(huà)面立刻映在了屏幕上：在一所醫院里，一個(gè)個(gè)小孩躺在病床上哭喊著(zhù)，從他們的那雙大眼睛里可以看出絕望；在某車(chē)站，產(chǎn)生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿(mǎn)了尸體，有的炸斷了手；有的炸斷了腳，還有的炸斷了頭當時(shí)，我就想：如果沒(méi)有這場(chǎng)戰爭，就不會(huì )出事了。 罪惡的子彈。

　　你不要再出現了！你永遠消失吧！你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無(wú)情，你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上！ 和平！降臨到人間吧！地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿(mǎn)和平和愛(ài)；那世界將是多么美好，瞧！澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲；老人在樹(shù)蔭下聊天；盲人過(guò)不了馬路，()小學(xué)生跑過(guò)來(lái)扶他過(guò)馬路；老師在寬敞的教室里，向學(xué)生傳授知識的種子；還有，還有人們都懂得了愛(ài)，懂得了互相幫助，還懂得了許多。

戰爭與和平作文 篇5

　　1937年8月28日，日本侵略了上�；疖�(chē)南站。黑暗的氣息籠罩了整個(gè)上海。因此北站已經(jīng)封鎖，火車(chē)站無(wú)辜的死了700多余人。南站尸橫遍地，血流成河。

　　在一個(gè)角落里，一個(gè)孩子與死神擦肩而過(guò)，幸運的生存下來(lái)。他號啕大哭，不知秦人去哪里了?哦，她的親人已經(jīng)睡了。

　　年僅不到3歲的張驍勇被一個(gè)夫妻收養了。這對夫妻，男的教驍勇武功，女的教驍勇讀書(shū)、寫(xiě)字。驍勇長(cháng)大了不滿(mǎn)18歲，加入中國解放軍。他決心保家衛國，打漢奸、除掉小日本。

　　是啊，和平是寶貴的'，它能給人類(lèi)幸福、平安。讓我們記住戰爭那血的教訓，讓我們把握命運，珍惜和平，讓和平永駐人間。

戰爭與和平作文 篇6

　　這，是一雙充滿(mǎn)血腥，充滿(mǎn)邪惡的手，又是一雙充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)勝利的手。它對于一個(gè)國家的意義大不相同，有時(shí)，它能讓一個(gè)國家變得充滿(mǎn)力量，有時(shí)，它能讓一個(gè)國家漸漸消失，讓人淡忘。有時(shí)，它讓人期待，有時(shí)，它又讓人懼怕。

　　那是，中日的每一次戰爭都代表著(zhù)兩國的命運，稍有不慎，就會(huì )掉入敵人的陷阱。每一次戰爭，可以讓我們更進(jìn)一步，可以讓我們摸清，另一條線(xiàn)索。在烈日炎炎之下，又有多少解放軍犧牲在這殘暴的戰爭。

　　戰爭是占領(lǐng)、保護一個(gè)底盤(pán)，但同樣是戰爭的手，他讓多少人都永遠躺在了戰爭的手上。這是讓我們期待而痛恨的手，這，也就是戰爭的手。

　　這，是一雙十分無(wú)味，平淡的手，又是一雙，讓人欣慰，讓人感到溫暖的手。每一個(gè)人，都對它有不一樣的理解，老人喜愛(ài)它，因為他們同樣也喜歡平靜，年輕人討厭它，因為，他們喜歡瘋狂，喜歡那種轟轟烈烈的感覺(jué)，孩子們厭煩而又熱愛(ài)它，因為，他們想擁有那種快樂(lè )，又想去探索。

　　現在，我天天為那種和平，平淡的生活而厭惡，我，開(kāi)始抱怨，我想去“死亡谷”看個(gè)究竟，想去“吉尼斯河”看看水怪是否存在，想去祖國的大江南北，來(lái)一次徹底的.大冒險�？�，和平，對，對現在那許許多多的老人來(lái)說(shuō)，是多么重要��！和平就代表著(zhù)他們，沒(méi)有了和平，就有了戰爭，有了戰爭，就有失敗，再想想，有了和平，家人就至少能團聚了。

　　和平的手是一雙無(wú)味的手，它沒(méi)有那種充滿(mǎn)激情的感覺(jué)，但和平的手，也是一雙幸福的手，有了這雙手，就沒(méi)有了那么多血腥，有了和平，就有了更多和家人待在一起的時(shí)間。這雙手，讓我們喜愛(ài)，又讓我們厭惡，這是一雙和平的手。

戰爭與和平作文 篇7

　　小的時(shí)候，受戰爭電視劇的影響，我竟然產(chǎn)生了渴望戰爭的想法打仗的時(shí)候，那些劇中的主人公多么英勇��！一個(gè)人殺了幾十個(gè)敵人，威風(fēng)凜凜。我信奉的，是亂世出英雄。

　　我懷著(zhù)這種心理，翻開(kāi)了《三國演義》

　　看完后，我覺(jué)得心冷冷的�！度龂�演義》就是以東漢末年的戰亂為背景，講述了一個(gè)世紀的風(fēng)云變幻。在整部小說(shuō)中，我最喜愛(ài)的人物非曹操莫屬了。雖然整部小說(shuō)擁劉反曹的意思十分明顯，可我覺(jué)得，曹操是一個(gè)英雄，他統一了大半個(gè)中國，基本平定了北方諸候割據的戰亂局面。對于奸詐，那是一個(gè)有野心的政治家所必須具備的，這總比那個(gè)滿(mǎn)口仁義，內心奸詐的偽君子劉備強。

　　我讀到那些驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面時(shí)，心里十分激動(dòng)，可是后來(lái)，書(shū)中描寫(xiě)了戰爭之后的場(chǎng)面流民無(wú)數，尸橫千里，百里不聞雞鳴狗叫。我的心被觸動(dòng)了。這讓我聯(lián)想到了第二次世界大戰，蘇聯(lián)用了兩千多萬(wàn)人的生命為代價(jià)，取得了戰爭的最后勝利。兩千多萬(wàn)人，這是什么概念，我們有什么權利去剝奪別人的生命？

　　從這時(shí)開(kāi)始，我厭惡戰爭了。杯著(zhù)一種新的心情看下去。到赤壁之戰了。我希望曹操可以擊敗孫權、劉備，統一中國，停止戰爭。結果還是不盡人意，半路殺出個(gè)程咬金諸葛亮在這時(shí)出山了，曹操大敗，退回北方。

　　孔明的出山其實(shí)是一場(chǎng)悲劇。這在孔明出山前作者就已經(jīng)寫(xiě)下前奏，作者借用了諸葛孔明之師司馬徽說(shuō)了一句：孔明雖得其主，不得其時(shí)。果然，諸葛亮后六出祁山，無(wú)功而返，寸土未得，最后病死在五丈原�？酌鞯某錾绞共懿僭诔啾谥畱鹗�敗了，這只能使曹操統一中國的`步伐慢下來(lái)，但這時(shí)，北方統一南方的局勢已定，孔明還是沒(méi)能擋住歷史的車(chē)輪。

　　《三國演義》最后定了三國歸晉，向我們講述了分久必合，合久必分的道理。

　　在《三國演義》一百年的戰亂中，無(wú)辜的百姓是死得最多的，就因為三個(gè)國家的矛盾，出現了多少人永遠分離，白發(fā)人送黑發(fā)人的歷史悲劇。

　　我讀完整本《三國演義》，我希望世界上沒(méi)有戰爭，取而代之的是和平，因為我回首了戰爭，所以更珍愛(ài)現在的和平。

戰爭與和平作文 篇8

　　放飛和平鴿 每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰爭的時(shí)代，苦難的時(shí)代。

　　在炮火連天的戰爭時(shí)代里，花兒的芳香隨著(zhù)炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽(yáng)光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來(lái)說(shuō)，當世紀的鐘聲剛剛敲響時(shí)，當人們還在歡呼慶祝時(shí)，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍著(zhù)，震驚世界的.海灣戰爭，令人不寒而栗。對于這次不該發(fā)生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無(wú)言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著(zhù)世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

　　和平的年代里，我們的生活是穩定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒(méi)有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂(lè )的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習。而在戰爭的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著(zhù)生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強的小戰士，跟著(zhù)紅軍叔叔們一同作戰，保衛國家。他們想學(xué)習，可是在那種環(huán)境里是無(wú)法學(xué)習的。我們現在是多么的幸福，而那時(shí)的他們是多么的憂(yōu)郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽(yáng)光是最燦爛的，河流是清澈的，樹(shù)木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛(ài)和平，甚于愛(ài)我們的生命。我們要珍惜現在的美好時(shí)光， 熱愛(ài)和平，讓和平永駐人間， 讓和平鴿重返藍天，自由翱翔。

　　戰爭是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類(lèi)仿佛是踏著(zhù)戰爭走向文明的不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛(ài)過(guò)它，人們渴望從戰爭走向和平.是啊!'和平'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時(shí)常忽略了戰爭的忠實(shí)仆人野心和利益，所以，即使到了高度文明時(shí)代，我們也躲不開(kāi)戰爭。這個(gè)世界上，最可憐的莫過(guò)于那些無(wú)權選擇的人，他們只能成為在戰爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。也許他們不得已，在不情愿中成為戰爭的工具，不管是為了戰爭，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。

　　和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽(yáng)光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛(ài)的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō):我愛(ài)和平，不要戰爭!

戰爭與和平作文 篇9

　　中國史上第一位君王用戰爭吞并六國，統一文字后，開(kāi)始了新的王朝，隨后的滾滾長(cháng)江，浪花淘盡英雄，為統一而戰斗，因而復始，坐在高堂上的人姓氏更換之后，前一代的血汗又將其帶入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘垣的藝術(shù)一起由歷史的波濤卷入一方深海，那一聲聲嘆息宛若云煙，在空氣里飄散開(kāi)來(lái)。 每一次戰爭過(guò)后，都會(huì )有人踏在戰死的將士身上，向上天祈求和平安康。 和平不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，先從成吉思汗說(shuō)起，成吉思汗是世界史上杰出的.政治家、軍事家，征服地域西達本亞、東歐的黑海海濱，幾乎有小半個(gè)地球，每次看到這個(gè)歷史事件我都感到熱血沸騰。再說(shuō)到英法聯(lián)軍、清政府耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建筑精華，其中藏寶閣內的珍奇更是滿(mǎn)目琳瑯。英法聯(lián)軍攻占北京，披金戴銀滿(mǎn)載而出，又一把火毀掉了這顆璀璨絕倫的明珠，看到這事，心里又是對侵略者無(wú)盡的痛恨。

　　同樣是侵略，心境為何不同？

　　近期的巴以沖突、美伊戰爭、事件紛紛上演，國際關(guān)系越來(lái)越緊張。和平還在嗎？維持得了多久？

　　一家以色列幼兒園的校訓竟有“今天最可愛(ài)的孩子，將是明日最有力的”。戰爭讓太多孩子還未知青春的色彩就走上了不歸路。

　　只愿與藍天白云相伴，內心充滿(mǎn)了柔軟與美好。

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